《聖賢教育改變命運》是一套十分難得的紀錄片，看完之後深有感觸，聖賢之道是中華民族的瑰寶，歷經世間五千年滄桑變化，這天仍然歷久彌新，沒有隨著時光的流逝而淹沒在歷史長河中，它告訴我們，這天社會都發生了什麼?需要的又是什麼?下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
聖賢教育改變命運觀後感
說實話，剛開始，我只是覺得在完成一項任務，甚至覺得這是一部把人思想引向極左或極右深淵的影片。但隨著一個個生動鮮活人物的展現，一段段真實故事的講述，使我的心靈在不斷受到震撼的同時，孝與逆、愛與恨、美與醜、善與惡、罪與罰變得闊然明朗，我的疑惑也得以解開，但又開始了另一方面的深思。
雖然我們每一天都在用心地開展各類活動以促進和諧社會的建設，但“馬加爵”、“艷照門”、“地溝油”等事件仍屢見不鮮、屢禁不止;地震、海嘯、凝凍、乾旱等災害更是頻繁發生，使得無數眾生付出了寶貴的生命。是什麼原因?此刻社會到底是進步還是退步?《聖賢教育改變命運》中提到的一句話最能概括，那就是“我們的想法、說法和做法出現了巨大的偏差和錯誤，造成了空前的無數的災難”。我們的確需要反思。經過改革開放三十多年的春風洗禮，比較過去，我們的國家，我們的生活的確是有了翻天覆地的變化。過去穿得破破爛爛，此刻穿得華麗舒適;過去住在土房子裡，此刻住在高樓大廈中，電視上也好、報紙上也好，老百姓都交口稱讚此刻生活多么美。但是我們卻忽略了，在物質高速發展的背後，我們的心已破破爛爛、面目全非，“孝順父母、尊敬師長”等人文道德，也早被眾人棄如敝屣。孩子們迷戀於網路遊戲，大人們拚命地追逐享樂，此刻的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自我的享受而妄顧他人的感受。
見證一場場災害的發生、一幕幕浪子回頭的場景，一個個無私奉獻不求回報的身影。我們是否深思過，這些都是怎樣造成的?又是怎樣改變的?我們要怎樣才能真正的叫做創造和諧社會?“改變命運務必先改變心靈的軌跡”，我們此刻需要做的，就是用我們的愛，為我們共同的未來留下發展的空間。由於時光關係，我並沒有將《聖賢教育改變命運》看完，只是學習了一部分，但我已經有了對《聖賢教育改變命運》的學習渴望，渴望將所有的資料學習完。我明白，一兩次的學習是根本不能學習到其中的精髓的，所以我會多學習，讓自我全面理解和掌握聖賢教育給我們帶來的各種啟迪。
“命由心造，福自我來”，中華五千年所傳承下來的優良傳統，為什麼會被此刻的我們所扭曲，我們需要反思。除了自我的自由享樂，我們還有親情、感情和友情，我們還有“仁、義、禮、智、信”、“忠、孝、節、勇、和”，我們還有一顆需要淨化的心靈!
聖賢教育改變命運觀後感
前幾日，一好友給我發了一個視頻地址，是《聖賢教育，改變命運》的視頻，老實說，剛一聽題目，我覺得有點俗氣，因為聖賢二字，因為“改變命運”這種俗氣的目標。但是，我相信這個好友的眼光，她推薦的，肯定有看的價值。然後，昨日看了第2集，覺得挺受教的，當然不完全理解所有的觀點，但是很多東西還是十分有益的。
這部紀錄片裡面，說道的那些資深的冥想師，用強大的內在控制力，淨化了周圍的環境，這個，我是相信的。都說相由心生，這個我也是十分同意的。你對世界什麼樣，世界就會對你什麼樣。那些在內心空虛的人們，在無盡地自憐自艾，抱怨缺乏愛的時候，不是周圍的人對他們缺乏愛，而是因為他們自我內心缺乏愛，所以才感覺不到愛。這時候，需要的就是修心了。想像一下，一個充滿愛的人，將會是什麼樣。想想都會覺得很完美，心中會出現一種意像，感覺著內心充滿了愛，我們就是愛的泉眼，愛的溫柔的能量線，緩緩地平和地輻射向四方，一切，都那么完美。我想，這個時候，我們體內的水分的水結晶，就應就都會像影片中所放映的那樣，出現出各種美妙絕倫的形狀。
前一陣我跟另一個老友說過，我總歸認為，愛會讓人找到更加深層的幸福。當倉廩實的時候，我們需要建設我們的精神世界。現代人的精神層次的退化和墮落，如果長此以往，必將引發電影中20xx的景象。引用此記錄片中一句類似的話，我們能做的，就是用我們的愛，為我們共同的未來留下發展的空間。這部紀錄片十分值得一看，能某種程度上淨化人的心靈，……最後，十分感謝好友yan的分享，我深有感觸，期望更多的人能看這部紀錄片。當然，有些東西不可全信，所謂盡信書則不如無書，但不可否認這部記錄片的巨大價值，讓那些仍然處於盲目的民眾意識困境中的人們，能在某一刻靜心思考，而不是永遠渾渾噩噩，也能時時提醒一下我自我，此刻，我是不是我?
聖賢教育改變命運觀後感
如果一個社會失去了道德準繩，一個人失去綱常倫理，那人類就失去了直立行走的好處了，《聖賢教育改變命運》它是透過實例，讓我們人人學習聖賢的教誨、落實聖賢之道，從而能夠獲得幸福成功的人生，促進社會的和諧穩定。
小財靠智，大財靠德，一個人的生活幸福、事業成功都要以道德、品行作為基礎，否則所有的光環都變成表面的，就像無源之水無本之木，試問一下，一個品德敗壞自私自利的人，誰願意和你做生意?一個連父母兄弟姐妹都不愛的人，對朋友能真心以對嗎?一個只明白向病人勒索的醫生，又怎樣能把病人的生死放在心上呢?現今社會，以經濟為綱，請進來走出去，學習別人先進的東西，這是社會的進步，本無可厚非，如果閉關自守等待我們的可能又是洋槍大炮，等待我們的可能又是第二次八國聯軍進北京，但我們要取其精華，去其糟粕，有些西方的價值觀與我們相差甚遠，解放思想不是讓我們去做原先法律和道德所禁止的，看看此刻社會上有相當一部分人思想上以我為主、價值上以錢為主，有些人窮奢極欲官商勾結掙昧心錢，有些人不思勞作靠只明白仇富，有些人離了幾次婚，就像小孩過家家一樣隨便，有些人只明白給孩子錢而不明白給孩子愛，不明白幫忙孩子樹立正確的世界觀和人生觀，此刻有十幾歲的孩子就嫖妓的，看了《古惑仔》電影就去學怎樣去當黑社會的，父母和公眾人物怎樣樣做，小孩子就怎樣樣學，有些人崇洋媚外，把長黃頭髮的都當成老子，有些人不孝敬父母，這樣的人你能要求你的孩子以後孝順你嗎?自私自利、崇洋媚外、
窮奢極欲、荒淫無恥，以自我為中心，稍有不如意就認為別人對我不公，這就是現今社會的價值觀嗎?你認為有這樣價值觀的人會愛國嗎?你認為這樣的官員能管理好國家嗎?你認為國家有難的時候這樣的人能為國奉獻嗎?國家飛速前進的經濟並沒有帶動國民素質的提高，相反，卻帶來社會道德的荒蕪，官員腐敗，全民腐敗，不要說這是危言聳聽，一個雷鋒能夠造就一個為人民服務的時代;一個高官明目張胆的貪腐行為也能夠造就一個地區的官場風氣和社會風氣，官官相護，上行下效;一個摔倒的老人誣告幫忙她的人能夠造成社會上人人都把道德高高掛起，以怨報德，不知感恩;我們的社會怎樣了?我們引以為傲的美德哪裡去了?五千年燦爛文化和相應的到倫理道德哪裡去了?事不關己，高高掛起，老太太累了把下巴支在護欄上被意外卡死都沒人去幫一下?道德一旦墮落，人性的美德就會被訛詐，就會成為一些人大發不義之財的空子，就會讓更多的人遠離正義和善良，更有可能改變社會矛盾的性質。而讓全社會都就應反思的是，這種扭曲的人性是怎樣煉成的?應對荒蕪的道德生態，我們該怎樣辦?支撐社會的經濟、道德、軍隊的三個支點已經瘸腿了，應對現實，有良知的、有社會公德心的、憂國憂民的人們在反思中覺醒，在努力改變，弘揚聖賢之
道，重拾五千年燦爛文化，重塑禮儀之邦，重建精神家園，凝聚華夏文化向心力;學習聖賢之道，就是為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
老人要學，因為聖賢教育曾伴隨他們一路走過的人生;中年人要學，因為聖賢教育是他們忘卻的記憶;孩子要學，因為他們是祖國的未來，民族的期望，一個民族一個國家沒有自我安身立命的脊樑是永遠不能屹立於世界強族之林，國家與國家之間和人與人之間的關係沒有本質上區別，一個人如果沒有獨立的人格，就會被別人看不起，同樣的道理也適合國家。聖賢教育要從小做起，小孩的時候就要給他很好的道德教育，讓他們奠定德行的根基，這樣長大才能成為德才兼備的人才，這種是聖人的功業。孩子代表祖國的未來，如果孩子沒有德行，縱然他學識淵博技術精湛，你想他能為社會造福嗎?缺少德行的人科學知識水平越高對社會來說越危險。我們要把祖國的未來培養成德才兼備的棟樑之才。中年人也要學聖賢之道，因為中年人此刻是撐起中國這片天地的柱石，提高自身素質自身修養勢在必行，對親情都漠視的人又怎樣能為國家真心付出呢，中年人從小或多或少接觸過聖賢教育，只是社會發展到這天他們丟掉了本該屬於他們的古董寶貝，作為孩子們的父母，在孩子面前要起到表率的作用，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，那社會發展、和諧進步、家庭幸福就掌握在我們手中;老年人要學聖賢之道，如果伴隨他們一生的道德準繩丟失的話，對
社會的破壞力那就太大了，尤其我們是個尊老愛幼的友善國度，假如你所尊所愛之人反過來卻對你進行訛詐，那這樣的負面的新聞足能夠影響整個社會的道德水準，此刻的社會普遍都急功近利，為競爭有些人不擇手段，都以這個“利”字作為行為的準則，如果是這個事情有利益的，那么大家爭相恐後的去做;如果沒利益大家都不願意乾。那么久而久之，見利忘義就變成社會的常態了。
重振聖賢之道，對於提高國人的道德水準，提高個人文化素養，喚起文化自覺，恢復文化自信，實現文化認同，增強民族凝聚力，提升民族自豪感，都具有舉足輕重的作用;同時，聖賢之道作為中國上下五千年來治理國家的道德準則，對當今社會的治國理政具有重要的參考和借鑑好處，以聖賢為根基吸收其他國家理政和文化的精華，去除其中的糟粕，那么中華民族強盛之日就近在眼前了。
無論多好的制度，多好的文化，多好的道德標準，最重要的還是人，都需要人去學習去執行，正直做人，公道做事，你一個善念也許改變一個人的一生，朋友，放開你們的心胸吧，正直寬厚的人必須會獲得別人的尊重，會使自我的人生道路越走越寬。因為，豁達寬容失去的是過去，而狹隘刻薄失去的是整個將來，孰輕孰重，我相信每個有頭腦、有思想的人都能簡單快速的得到答案。只要人人都獻出一點愛，世界就會變成完美的人間，教會你傳播仁愛，使你更快的走向成功，使你的生活更加燦爛，使世界變成天堂!
最後引用《心術》結尾中神經外科醫生劉晨曦的一句話：“如果人人心裏面都有一團火，人人都有幸福的權力和保證，人人心裏面都有靠山，這確實是一種力量，讓你為之奉獻”。學習傳播聖賢之道，就從自我做起吧，當聖賢仁愛的光芒照耀社會的每一個角落的時候，那么人人心裡都有靠山，人人都有幸福，人人都願意為之奉獻。
聖賢教育改變命運觀後感
前幾日，一好友給我發了一個視頻地址，是《聖賢教育，改變命運》的視頻，老實說，剛一聽題目，我覺得有點俗氣，因為聖賢二字，因為“改變命運”這種俗氣的目標。但是，我相信這個好友的眼光，她推薦的，肯定有看的價值。然後，昨日看了第2集，覺得挺受教的，當然不完全理解所有的觀點，但是很多東西還是十分有益的。
這天看了第一集，十分感動。有關資料是我一向想看，而這天白天又恰恰下了訂單的《水明白答案》，結合了聖賢教育。當我們的心散發著愛的能量和溫柔的平和的能量時，整個世界似乎都變得更加和諧了。水的各種完美的結晶，讓人感到如此平和。我對佛教所說的因果報應並不十分相信，但是，我卻相信人的意念所產生的能量。人與人，與周圍的環境，都存在著能量的交換和影響。就像《阿凡達》影片裡面的一樣，人與自然萬物，都是相連一體的。而我們的潛意識所產生的能量好壞，也會極大地影響到周圍的人。此刻的很多人，一向都處於某種隨波逐流的民眾意識中，不能自覺。其實，這樣的人，就已經失去了對自我的控制，以民眾意識為自我的意識，以民眾意識的追求為自我的追求。就像很多人說此刻中國人的唯一信仰，就是錢。而很多人也就這樣跟隨著民眾意識的大流，卻沒有靜下心來思考，我們到底需要的是什麼，我們追求的是什麼。就我自我而言，很多時候，就應說大部分時候，也是嚴重囿於民眾意識當中。當我不假思索地努力追求各種奢華的護膚品的時候，一腦熱血沸騰地想讓自我青春永駐的時候，在網上瘋狂地查各種護膚品的功效的時候，我在某一霎那，會突然意識到，我是怎樣了，好像被某種不可抗的力量牽了我的鼻子，一種
莫名其妙的癮頭就在那裡，而那不是我。
這部紀錄片裡面，說道的那些資深的冥想師，用強大的內在控制力，淨化了周圍的環境，這個，我是相信的。都說相由心生，這個我也是十分同意的。你對世界什麼樣，世界就會對你什麼樣。那些在內心空虛的人們，在無盡地自憐自艾，抱怨缺乏愛的時候，不是周圍的人對他們缺乏愛，而是因為他們自我內心缺乏愛，所以才感覺不到愛。這時候，需要的就是修心了。想像一下，一個充滿愛的人，將會是什麼樣。想想都會覺得很完美，心中會出現一種意像，感覺著內心充滿了愛，我們就是愛的泉眼，愛的溫柔的能量線，緩緩地平和地輻射向四方，一切，都那么完美。我想，這個時候，我們體內的水分的水結晶，就應就都會像影片中所放映的那樣，出現出各種美妙絕倫的形狀。
前一陣我跟另一個老友說過，我總歸認為，愛會讓人找到更加深層的幸福。當倉廩實的時候，我們需要建設我們的精神世界。現代人的精神層次的退化和墮落，如果長此以往，必將引發電影中20xx的景象。引用此記錄片中一句類似的話，我們能做的，就是用我們的愛，為我們共同的未來留下發展的空間。這部紀錄片十分值得一看，能某種程度上淨化人的心靈，……最後，十分感謝好友yan的分享，我深有感觸，期望更多的人能看這部紀錄片。當然，有些東西不可全信，所謂盡信書則不如無書，但不可否認這部記錄片的巨大價值，讓那些仍然處於盲目的民眾意識困境中的人們，能在某一刻靜心思考，而不是永遠渾渾噩噩，也能時時提醒一下我自我，此刻，我是不是我?
聖賢教育改變命運觀後感
每次看完中華傳統文化大型紀錄篇《聖賢教育改變命運》，就像靈魂深處被照過鏡子一般，善與惡、美與醜、愛與恨頓時無限明朗，使我的心靈深受啟迪、淨化和震撼。
《聖賢教育改變命運》用一個個真實的故事教育人們要存好心、說好話、行好事，用一個個實例證明了它的力量，它修復了一顆顆扭曲的心靈，並使他們在學習生活工作上發生了本質的變化，使他們淡泊明智、淡定從容，心懷感恩，心生幸福。一個人好了會影響一個家庭，一個家庭受益了會影響一個社區團體，乃至整個社會!
這是一部現代女性必看的影篇。例如谷愛琳老師的《我是怎樣做億萬富翁的太太》中講述了她學習中華傳統文化後是如何夫唱婦隨、相夫教子、侍奉公婆、積累財富，她和她的家人人生觀價值觀都發生了轉變。影篇中有一個片段，讓我記憶猶新：谷老師談到，她愛人下班一回家躺在床上休息，她幫忙寬衣解帶，端茶倒水，包攬所有的家務，吃飯時還要送到愛人的跟前請其用餐……這種種讓在場的男觀眾看了拍手叫好，讓在場的女觀眾自嘆弗如。可見當今社會，大多女人需要男人的噓寒問暖，憐香惜玉，很少有人能做到像谷老師這樣的體貼入微。就像谷老師參加的女企業家培訓班裡的同學，個個如花似玉、學富五車、能說會道，但她們也總是怨聲載道，怨她們的男人不管家務、不管孩子、不聽她們的話，三十六個人中就有三十個是離婚的，成功的她們卻缺乏幸福的感覺。谷老師的經歷告訴我們：女人似水，水德柔順，順從是一個女人的美德。作為女人不要自視聰明才高，蔑視傳統文化，盲目崇尚西方現代文化，而要相夫教子，柔順生福，助夫成德，教子成賢，家庭才會興旺與美滿!
這是一部彌足珍貴的影篇。如影篇中牛文榮《90後的壞女孩》，講到牛文榮如何從一個打架罵人、逃學、沉迷上網、好吃懶做、自殘以及對父母心存怨恨攻擊這樣一個人們避之唯恐不及的壞女孩子，自從學了中華傳統文化後變成一個懂得尊重，心懷感恩、願意無私奉獻的義工。她的變化使一個瀕臨破碎的家庭重歸於好，和睦相處。《弟子規》也教育人們“斗鬧場，絕勿近，邪僻事，絕勿問。”就像影篇中牛文榮的爸爸在她小的時候經常帶她出入歌舞廳等娛樂場所，使她沉迷於唱歌跳舞，不愛學習，貪圖享受。還有牛文榮小時候，由於父母關係不和，使她缺乏安全感，於是對父母充滿仇恨報復的心理。學了傳統文化後尤其是“羊羔跪乳”一課後使牛文榮深受反省，對自我以前的行為深深懺悔。牛文榮的事跡告訴我們："人之初，性本善"，人原本都是善良的，只是受社會萬千風情的污染，變得貪婪、傲慢、狂妄、嫉恨、沉溺上癮、浮噪等等，環境是能夠影響一個人的，好孩子是教育出來的。父是天，母是地，孩子是小樹苗，天清地寧，風調雨順，土地才會肥沃，小樹才會健康成長。另外還告訴我們一個道理：行有不得，反求諸已。就是自我的行為出現了問題，不要從別人身上找原因，而要從自我那裡找根源。
這是一部醒世覺民的影篇。影篇中介紹了日本江本勝媵博士水結晶試驗得出：人們完美意志下的水結晶極其完美，嫉妒憎恨等惡性意志下的水結晶十分醜陋。可見人的語言行為想法，通通都是能量，貼合天理是善，違背天理是惡。我們人體70%是水份，動物植物都一樣，所以我們人類在肆意屠殺動物，亂砍植物，享受戰勝自然的"成果"時，往往會受到自然的殘酷懲罰，地震、颶風，不斷肆虐著我們的生存空間。我們從小理解的教育是人定勝天，但每次地震盪來臨，我們都毫無預測，氣象局無責，幾萬條鮮活的生命是代價，難道我們就不能引以為鑑，吸取教訓嗎?自然界是我們賴於生存的空間，一花一草，陽光雨露，空氣，山川，水流，都是有能量組成的，都是值得我們珍愛的。而此刻日益惡化的氣候，都是我們不珍重生命的後果。藍天白雲，清清河水，鳥語花香，銀裝素裹這些如詩如畫的景色都是我們兒時珍貴的記憶，而我們的子孫卻只能在電視裡看到，是多么的可悲可嘆，難道智慧的人們還不能幡然醒悟?
這是一部中華傳統文化的傳世之寶。影片用一個個鮮活的例子，如牛文榮的《90後的壞女孩》、胡斌的《我被十三所學校開除》等，說明古聖先賢的教育能夠解決家庭、學校、社會甚至監獄都不能解決的問題。所謂的“不孝有三，無後為大”，其實那裡的無後是指沒有中華文化的傳承人，而並非是指沒有子女，一群盲目理解西方教育，摒棄中華傳統文化的中國人，還能算真正好處上的華夏子孫嗎?影篇中還播放一則新聞，一個清華大學的畢業生，在行路中被一個小孩子不留意撞了一下，就把孩子殺死，見小孩子父母張貼的尋人啟示，便敲詐被其殺害小孩的父母。這還是受過高等教育的人嗎，我看充其量只能算作是披著人皮的狼。可見知識教育，技能教育，終究不足，人道教育，倫理道德，全然無知，人不成人，知識何用?我們的古聖先賢已經在五千年的傳統文化中留下做人的準則：得道多助，失道寡助;勿於善小而不為，勿於惡小而為之;德不配位，必有災殃;倫常乖舛，立見消亡;重資產，薄父母，不為人子;身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞……如果那個清華學生從小理解傳統文化，就應也不會落得如此慘痛的下場，這個血淋的教訓，是他個人的失敗，更是社會教育的失敗。牛文榮、胡斌現象並不是現代社會的個例，而是拋棄傳統文化的
浮華社會的縮影，他們是不幸的，年輕的生命走了如此不堪的彎路，但他們又是幸運的，是傳統文化教育改變了他們的命運!
這是一部建設和諧社會必不可少的公益性影篇。建設和諧社會是當今社會精神禮貌建設的重要組成部分，電視廣播天天播放，網路普遍宣傳，但“瘦肉精”、“毒膠囊”、“艷照門”、“高鐵脫軌”、殘殺幼小兒童、地震、乾旱、海嘯等不和諧的案例屢見不鮮，屢禁不止，那是何故?聰明的人們，勤勞勇敢的人們可曾思考過?因為當今社會，普世的價值觀是利益，人們都活在自私自利的價值觀中，為了得到到物慾而奔忙，為了獲得利益最大化，不惜昧著良心，勾心鬥角，殘害生命，破壞自然，信奉“人不為已，天誅地滅”，如此以往，人心不和諧了，家庭不和諧了，人與自然不和諧了，社會能和諧嗎?精神禮貌建設和諧社會充其量只是一句空喊的口號!只有古聖先賢的教育：財物輕，怨何生;厚德載物;子孫無德，留財是禍……才能到達真正的心靈寧靜和寬慰。願聖賢的智慧走進人們的心田，願道德的光芒灑滿社會的每個角落，整個社會乃至整個人類就會一片和平景象。
儘管如此，我們的許多同仁還是無法理解，認為這是封建迷信，認為這是愚笨無知，一味地追崇西方科學，殊不知諾貝爾獲得者都羨慕中國璀燦的華夏禮貌，視中國傳統文化為救命稻草。有些科學無法解決的問題，而用我們的傳統文化卻能解決，難道我們還要一味地摒棄精華嗎?誠然，影篇沒有《甄嬛傳》的勾心鬥角，爭權奪利那樣劇情跌宕起伏，讓人慾罷不能;沒有美國科幻篇《阿凡達》神奇迷離、英勇善戰、以及3D合成的效果讓人回味無窮，然而《聖賢教育改變命運》諄諄教悔則如一劑良藥，浸入肺腑，藥到病除;又如一汪甘露，浸入我的乾涸的心田，清涼解渴，平心靜氣，無限怡然、滿足和幸福!