《魯冰花》中古阿明是悲慘的，沒錢治病，少年夭折，他都還來不及再看一眼自己獲得世界大獎的作品，就這樣悽慘地離開了這個世界。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
《魯冰花》觀後感
今天下午，我們要去看電影。來到學校，我迫不急待地想，啥時出發呀?我都等的不耐煩了!老天不負有心人，終於要出發了!我馬不停蹄的趕往目的地——電影院。
到了電影院，我們陸續走進電影院的入口，找了個位置坐下。過了一會兒，電影院的燈都關了，熒幕上亮起來了，哇!原來題目是“魯冰花”!開始了，台下鴉雀無聲。首先我見到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。喔，原來他們家窮，在打工賺錢。他們做完了，到茶場主人那交貨取錢了。取了錢，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見到了一位大叔叔在畫畫，由於那位小弟弟古阿明也喜歡畫畫，所以也津津有味地看起來了……後來那叔叔把畫送給了他，他高興極了!古阿明還要他簽名，那叔叔開了個玩笑，在畫上籤了“傻瓜”兩個字，弄得全場同學哄堂大笑!
後來，大叔叔成了他們的美術老師。他很欣賞古阿明富有想像力的畫，想讓他參加畫畫比賽。但一些人都為權為利要讓鄉長的兒子參加，結果古阿明落選了!
最後，古阿明死了，為什麼呢?因為他生病了，家裡窮，付不起醫藥費，而且他的夢想——參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶來了很沉重的打擊!
他死後，老師把他的畫——《茶蟲》寄到美國參加國際兒童畫畫比賽，得了世界第一，成為了天才兒童。每人都十分傷心，這么好的人怎么死了呢!而且古阿明的生命才短短20xx年!
啊!我不禁流下了眼淚，古阿明這顆富有想像力的美術天才就這樣隕落了。在場的所有老師同學都在檫著淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們。。。。。。我真希望古阿明生活在我們的身邊，那樣他如果有困難，我們這些熱心的老師同學一定都會向他伸出援助之手，幫他治好病，幫他實現夢想!這影片讓我懂得了做什麼事都不能太死板，要大膽的展開富有想像力的翅膀!
《魯冰花》觀後感
看過電影魯冰花後，留給印象最深的兩個人是古阿明和郭雲天，其中郭雲天無疑留給我們更多的思考。
作為一個美術老師，郭雲天是一個追求完美的理想主義者，是一個真正的藝術家，一個熱愛藝術並懂得尊重藝術創作規律的人，作為老師，他仍然帶有這種藝術家的氣質，而這卻讓他與世俗顯得格格不入，在我看來，這樣的追求完美不與世俗妥協的老師永遠只能是少數，這樣的老師永遠值得我們尊敬。
電影開頭，郭雲天從大城市台北調任到這樣一個落後的鄉村擔任美術老師，至於從大城市調任到這樣一個偏僻鄉村的原因，這應該和電影后來郭雲天離開水城國小是一樣的——無法容忍世俗對於藝術的曲解，對於古阿明的作品得不到大多人認同的無奈之舉。
我個人認為，我們的一生，尤其是小時候，能夠遇到郭雲天這樣一個理解孩子、理解藝術，並懂得尊重孩子天分和藝術創作規律的老師實在是一件幸事。
古阿明是幸運的，又是悲慘的。
他是幸運的，因為他終於遇到了一位理解孩子、理解藝術的老師，他終於能夠不用重複去年的悲劇，在郭雲天的支持下，他終於可以進入美術班。在美術班裡，他就像一條魚重新游回水裡一樣自在，在這裡，古阿明充分發揮了自己的天賦和屬於孩子的想像力，在這裡，古阿明得到了認同和鼓勵，可這一切的前提是因為有郭雲天這樣一個理解藝術的老師在這裡。
如果，郭雲天不來水城國小，那么古阿明是不是依然會被人忽視?從這裡看，古阿明是悲慘的，一旦郭雲天不在或者不能給他應有的庇護，那么還會有誰去關注他呢?
郭雲天是一位好老師，這在於他能夠真正尊重孩子，理解並挖掘屬於他們身上的天性和想像力，而不像其他老師那樣只重視教學和灌輸，而不懂開發孩子們的天性和創造力。所以，在美術班裡，古阿明和林志鴻形成了鮮明的對比，當古阿明很快完成一副天狗吐月亮的繪畫時，林志鴻卻趴在桌子上發獃，不知道如何開始繪畫，而這僅僅是因為郭雲天沒有提出題目，林志鴻就不知道如何繪畫，由此可見，電影在此是想藉此對比，鞭打傳統灌輸教育對孩子們天性和想像力的扼殺，而幸運的是此時還有郭雲天這樣一位理解孩子的老師，不幸的是郭雲天這樣的老師在這裡只有一位，而且還得不到周圍人的理解。
從教育學的角度看，為了教育孩子，作為老師，我們必然要與學生的家長交流溝通。而在這一方面，郭雲天無疑也是一位優秀的老師，在郭雲天去古阿明家家訪的時候，古阿明正和姐姐、爸爸給茶樹捉蟲，當古阿明父親拿起一個碗給郭雲天倒了一碗茶時，郭雲天接過這碗茶，沒有猶豫，端起就大喝起來，沒有一絲嫌棄這茶這碗會不會髒的問題，作為一個從台北來的年輕人，郭雲天身上這種對人尊重的品質無疑會拉近自己和家長的距離，當他知道古阿明有一個理想，要畫出自己家鄉的美景讓全世界都知道，卻沒錢買八色畫筆和足夠大的紙張時，郭雲天就自己為他購買了八色畫筆和紙張，可見，郭雲天作為一個老師是多么尊重、理解和愛護自己的學生。
作為一個優秀的卻得不到大環境認同的老師，郭雲天時時都在和那些扼殺孩子天性的所謂“教育”作鬥爭，他為古阿明不能代表四年級去參加比賽而和學校老師們爭吵甚至打起架，當他看到學生演講時那做作的手勢和假大空的腔調時，他憤然離場，他反對教育里對於孩子天性的束縛的東西，不能容忍教育里那些扼殺孩子天性和想像力的成分，作為這樣一個充滿理想主義的藝術家老師，郭雲天注定是要孤獨的，是得不到大多人理解的，這也正是他最後出走水城國小的一個原因。
而郭雲天也是悲劇的，作為一個充滿理想主義的老師，卻處處得不到周圍的認同，一如既往的孤獨不得志。
在此，我不想談那些勢力者在古阿明獲獎後是如何地讚揚古阿明，我只想說：如果我們周圍有一位郭雲天，請我們多給他一些理解和支持，不要再讓他感到孤獨!如果我們周圍有一個古阿明，請我們多給他一些幫助和鼓勵，不要再讓他這么年少就夭折!
總之，我們不想再看到郭雲天和古阿明這樣的悲劇發生。
《新魯冰花》觀後感
《新魯冰花》這部電影講述了一位美術老師來到一個偏遠的茶鄉小鎮，發現了一個具有美術天賦的小學生古阿明，並和古阿明度過了一段感人的時光。
這部電影十分感人。影片中，古阿明的美術老師——郭老師充滿愛心。在一次縣比賽中，四年級乙班的參賽代表本該是古阿明，但嫌貧愛富的主任，卻因為林志鴻的父親能幫他升職，而選了林志鴻。古阿明知道後，十分難過。善良的郭老師把古阿明的一幅畫拿去參加世界比賽，得了大獎。令人遺憾的是，極具藝術天賦的古阿明卻因急性肺炎去世。
電影帶給人們更多的是遺憾，但是也告訴人們，不管一個人出生背景如何，我們更應該多給予他愛心與賞識，那么人間就會變得更加溫暖、美好。這部電影很好看、很感人，有空你也去看看。
《魯冰花》觀後感
今天下午，我看了《魯冰花》這部電影。
首先，我看到一位名叫古阿明的小男孩和他的姐姐茶妹在採茶葉，後來才知道：原來他們家很窮，所以要他們打工去掙錢。阿明和茶妹采完茶葉，去老闆那裡領過錢，便歡歡喜喜地回家了。
在回家的路上，他們看到了一位叔叔正在河邊寫生。阿明天生就喜歡畫畫，所以就停在那裡，津津有味地看了起來……那位叔叔見阿明看得那么入神，便把那張畫送給了他。阿明還要他在上面簽個名。叔叔跟他開了個玩笑：在上面簽了“傻瓜”兩個字。看到這裡，我情不自經地笑了起來。
後來，那位叔叔去了阿明的學校當了美術老師。阿明知道他姓“郭”，便叫他“郭老師”。郭老師覺得阿明很有畫畫的天賦，而且有極為豐富的想像力，所以讓他參加了繪畫興趣班。阿明可高興啦!
可是，過不多久，阿明生病了，但他家裡很窮，沒有錢付醫療費。而且他的夢想——參加繪畫比賽也落空了。阿明又傷心又氣憤，一氣之下把自己以前的所有作品撕碎了。
最後，阿明還是死了。他死後，郭老師把他畫的作品《茶蟲》
寄到美國參加了國際兒童繪畫比賽，結果得了世界第一，成為了一個天才兒童，但每一個人都非常傷心。
我看到這裡，情不自禁地流下了淚水。我真希望阿明和茶妹就生活在我們身邊，那樣我們一定會向他們伸出援助之手，幫助他們的!
這部電影讓我懂得了做什麼事都不要太死板，要充分發揮自己的想向力。
《魯冰花》的觀後感
電影《魯冰花》講述的是一個悽美的鄉村故事，主人公阿明是一個國小六年級的懵懂學童，自幼喪母，和只比大自己兩歲的姐姐和老實的茶農父親相依為命。阿明雖然調皮，可是對繪畫很有天分，然而他的出眾才能只有從城裡來的美術老師郭老師賞識，其他的老師都趨炎附勢，為了討好鄉長，不給優秀的阿明參加畫展的機會，反而推薦毫無靈氣的鄉長的兒子參加畫展。郭老師一怒之下就辭職了，自己把阿明的作品寄給國際兒童畫展。數月以後，阿明的繪畫獲得了國際大獎，當郭老師回到鄉村告訴阿明一家這喜訊的時候，看到的只是山坡上一座淒冷的小小墳頭。由於一次重病，天才的阿明已於一個月前去了另一個世界。
魯冰花這首歌在很小的時候就會唱，但那時不知道還有這樣一部電影。今天看了這部電影感慨很深，影片當中的郭老師是我們學習的榜樣。
看這部電影，在前半部分我們被阿明調皮搗蛋的形象惹得大笑，但再後半部分卻是含著淚水看完的，因為看到阿明的才能只有在死後才被大家認可，一個天才就這樣逝去了。在這部電影中，最令我敬佩的是郭老師的育人方式和那不依附權貴，不趨炎附勢的品格。他提倡孩子繪畫要有豐富的想像力，從生活中取材。相反的，最令我痛恨的就是其他的老師對已那些有權有勢的人的孩子就極力討好。電影中所說的民主也是偽民主，選舉鄉長就是一個很好的例子。主人公阿明說過一句話：有錢人的孩子，什麼都會。這種現象在現實生活中都是這樣。為什麼錢就是如此“萬能”呢?驚人可以抹殺人的才能，生命……機會在那個時代，只是留給那些有權有勢的人，再優秀的人才只要你沒權沒勢也不能得到重用。
在電影的尾聲，古阿明走了，但是他對繪畫的愛好，卻依舊一直印在我們一生中，阿明的樂觀敗給了貧窮和失意，阿明的趨勢給電影留下了無限的惆悵和遺憾。
作為未來的幼教老師，我們要懂得去發現每一個孩子的亮點，充分讓孩子發揮想像力，創造力。