是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不惑一點回報?是老師.這是我第一次給您寫信，你辛苦了。下面是小編為大家收集關於致老師的一封信1200字，歡迎借鑑參考。
致老師的一封信1200字一
尊敬的熊老師：
從國小到高中，我遇到了許許多多的語文老師，可每次上他們的課，我都找不到您給我們上課時的那種感覺。上您的課，讓我們感到很快樂、很輕鬆，與老師能融為一體。儘管時間已經過去了六年，我都忘不掉您上課時的激情，您走路時的那輕快地腳步，和您對自由嚮往的背影。國小畢業後，我們都像兄弟姐妹一樣，我們一直把您當哥哥。我們以為會永遠有您這個哥哥，可是老天卻那么不公平。
畢業後，您回到成都與師娘成親。在我們初三時，突然有一天收到您給我們寄的喜糖，我們都很感動。而且每次您寄書來我們都會很快樂。現在想想我們真的不太會換位思考，太過於幼稚。我們想您的時候，每次都跟您說快點回來看我們，還叫您叫上師娘。那時候我們就沒想到您會很忙，您會有很多的不方便，可您還是為了我們，帶著懷孕的師娘來看我們。您們來了，可是我們只顧著怎么玩，也不為您和師娘準備合適的住處，居然讓您們搭帳篷。我還記得那時的天氣很冷，我們還想著您下次來，肯定會帶著小熊來，可您就這樣離我們而去?熊老師，您知道嗎?您的離開給多少人帶來了痛苦。您以前上課時，問過我們一個問題，您說：“如果您只有三個月活著的時間，您會做什麼事?”那時我們30多個學生討論出了很多問題。有一天，我看了您編寫的那本書，又看到了那個問題。我得出了和當年不一樣的、更有意義的答案。那時候我在小落水，我想著回來要給您講一下的，可是我晚了。現在，我把它寫下來，我相信熊老師您一定能看見的。如果我只有最後三個月活著的時間：第一個月，我會帶著爸爸媽媽去麗江旅行，並且給我的朋友每人買一份禮物;第二個月，我會幫家人做很多很多家務，儘量不讓他們勞累;第三個月，我會找到我所有小夥伴，每天和他們一起玩，一起野炊。快快樂樂，無憂無慮......就這樣在小夥伴的歡聲笑語中離去。熊老師，您如果收到了我的答案，就給我一些建議吧~我們還約定了長大以後去看您和師娘還有小熊，可...真的很遺憾。我們連見您最後一面也沒有機會了。如果以後我們想和您劃著名汽艇到出水洞野炊時，我們怎么辦?我們要找誰與我們同行。熊老師，我們都知道您很喜歡冒險，這次您一定也去冒險了，是嗎?如果您沒有去，今年寒假一定會來看我們對不對，一定會帶著汽艇再讓我們玩，那該多好啊!熊老師，您每次回來都會給我們帶來很大的驚喜，我們真的很懷念和您一起玩，一起瘋狂的日子。熊老師，您安心地走吧，我們會永遠永遠記住您。曾經發脾氣的您，和我們開玩笑的您，上課時一舉一動都印在我們腦海里。我相信您在天堂過得很快樂，那裡沒有苦難，唯一有的就是無邊無際的天空，這樣您就可以自由自在的翱翔...“熊老師”三個字永遠印在我們腦海里，埋藏在內心最深處，只是想您了，才輕輕地說：熊老師，您可好?
熊老師，有一首《生日與忌日的問候》樂曲，那是銘記愛的鏇律，過去的點點成為了生命的記憶，過去的滴滴成為心靈的痕跡，在屬於您我共同的白雲和大地，向您贄於我們最真誠的緬懷和思念，您若能聽到我們今晚對您說的話語，就讓清風梳理照片中您的髮髻，就像瀘沽湖的格桑花一樣露出燦爛的微笑，閃爍您含笑的眼睛。
您的學生
——達祖國小.20xx級全體學生
贄敬
致老師的一封信1200字二
親愛的老師:
您好!
我並不知道我是帶著一種怎樣的情感來給你寫這封信!
每當想到從你的言語和行為中，我是真正能感受到你對學生的那份真誠和關愛!特別是對每一個學生都能一視同仁、平等對待尤為感動!這些我們看在眼裡、記在了心裡!
老師，接下來我還想對你說說心裡話，也許並不是你想聽和愛聽的，你會生氣嗎?你不要生氣，好嗎?說到生氣，你是知道的：生氣是拿別人的錯誤懲罰自己!這對自己是多么的不公平啊!可在我們的學習中，你總是那么老愛生氣，我真搞不懂。特別是因為一個或幾個學生的錯誤和缺點，你幹嘛要當著全班的同學數落和批評他們，你知道嗎?受批評的同學會受到心靈的創傷，這是自然而然的。其實，許多同學甚至是全部對你這種做法是非常的反感，但迫於你是老師、是長輩、是智慧的化身，我們不願意因此失去學習的機會啊!當著全班的面批評人，對沒犯錯的同學來說，你的做法那可謂是錯是加錯啊!你想過沒有，我們來到學校是幹嘛的!地球人都知道，學習唄!可每當這個時候，是學習嗎?也許是吧!讓全班所有的人都帶著非常嚴肅近乎呆滯的表情來觀察你生氣時那恐怖的眼神、聽你那咆哮如雷的聲響、又特別是學習你生氣時所表現出來的手舞足蹈、舉止輕浮……總之，在我們的心裡，你生氣里的表情是豐富的!如果真說這是一種學習，那你的表現可謂是完善無缺啊!如果有一天，真舉行一場生氣大賽，如果我是評審，只要一聽到老師你的大名，那就算是閉上眼睛也會猜到冠軍非你莫屬!老師，你答應我的喔，看這封信不要生氣的哈!可不許生氣喔!
親愛的老師，其實我也非常理解你，我也明白你是一定不想更不願意生氣的，對吧!是我們太過於調皮，太過於任性，太過於無知，太過於懶散……是啊，有太多太多的不對!有太多太多讓你可以生氣的理由!可這時，真心的希望你記住：我們只是孩子，我們渴望健康和快樂、渴望知識和智慧、渴望關心和愛護……正因如此，我們才會從四面八方趕來相聚於此，坐在同一個屋子，聆聽你——老師的教誨!老師，你就是我們學習的榜樣，你就是我們前進的航向，你就是我們成長的路基啊!在每一個孩子的心裡，你都是那么的重要!你知道嗎?老師，我們希望你快樂，你快樂我們才會快樂;我們希望更優秀，你更優秀我們才會更優秀;我們最希望老師健康，老師健康我們才健康!
親愛的老師，我們每一個孩子冒著嚴寒酷暑，帶著一種對愛的渴望、對知識的渴求、對生活的憧憬……總之，我們懷著美好的希冀走在上學的路上，在腦海里不斷地重複地想著，新的一天我將會在老師的帶領來如何度過?這充滿活力和意義的一天將會帶給我怎樣的收穫?可真正走進了校園，特別是老師——您出現啦!我們膽小啦!剛才還在默念的忘記啦!幾個同學向你告狀，你生氣啦!我們也害怕啦!上課啦，自習啦，讀讀課文又下課啦!就這樣，時間被浪費啦!不知不覺中，又到了放學的時候，你走進教室，布置了作業，可我們沒有心情聽講，不能做起啊!想到明天的明天，我們真要絕望啦!
老師，真心的希望你能靜下心來想一想，為我們多想一想吧!我們需要你，真的很需要你，需要你的知識，需要要你的寬容和理解、尊重與愛護!老師，如果這封信能夠給你帶來改變的話，我是最高興不過的，如果又再次讓你生氣的話，那我又得罪過一天啦!阿彌陀佛!善哉善哉!
謝謝你!老師~~ ，願一切OK!
致老師的一封信1200字三
親愛的張老師：
你好!
隨著心靈成長課程的結束，心裡充滿著對你的感激，有萬般不捨，我是一月四號開始走進心靈成長的課堂，這近九個月的學習與成長。我經歷了痛苦期——成長期——停滯期——飛躍期成長過程。非常感謝你——張老師，你改變了我，也改變了我的家庭。
一月四號走進你成長課堂時，夫妻關係、親子關係都很糟糕，和老公幾天都不說一句話，兒子也一天到晚雙眉緊鎖，我甚至有點輕度抑鬱。通過第二期心靈成長的學習，當時夫妻關係、親子關係都有了很大的改善，當第二期心靈成長結束，我感覺我的成長有點停滯不前，甚至有反覆，於是我又走進了第五期心靈成長課堂。通過第五期心靈成長課堂的學習我和我的家庭都發生了重大改變。
和父母的關係，通過和父親、母親一次次的連結，不但和父親、母親的“結”一一解開了，更感受到來自父親和母親的力量。對老公和兒子的諸多憤怒和不順眼也越來越少了。不瞞張老師，我和父親的連結兩期做了不少於二十次。由於對父母的原諒和理解(明白有的是他們原生態家庭的問題，他們已經做到最好了)，對公婆有的不理解的地方也一下子理解了。更重要的是對社會上原來不理解的人，一下子也理解、順眼了。比如，原來對有的被別人稱為“小三”的人很有看法，可現在不了，我理解她們可能是原生態家庭問題和不得已的苦衷，對她們心裡也有一份尊重。
和自己的關係，我在20xx年2月15日學習愛自己這一課之前還不知道有愛自己這回事。上個月也經歷了崗位調動，假如沒學習愛自己，我可能還在抱怨中，因為學習了愛自己，我沒有抱怨，而是更加溫柔地對待自己關愛自己，內心變得越來越淡定，很快從痛苦中走出來了。因為懂得愛自己，我也能接納自己，從而能接納老公和孩子了。因為愛自己，我能分清界限，我輕鬆了，老公孩子也輕鬆了。因為愛自己我能接住老公的負面情緒並化解掉，家裡能長期保持快樂。因為愛自己，我覺得自己是有價值的，是值得被愛的，我值得擁有我想要的。
和愛人的關係。通過大半年心靈成長的學習，我和愛人的關係由對抗期已進入了親情期，更確切的應該是親情期加戀愛期。因為我接受了自己的優點和缺點，所以我也能接受老公的一切，我對自己說：他就是這樣一個人，有很多優點，偶爾也有點缺點。這樣也挺好的。其實一個月前我就試著每天發現老公、孩子一個優點，長期下來覺得老公越來越好了，偶爾的小缺點，自己會對自己說，這小事不算個事兒，沒有人十全十美。因為我少了指責和評判，老公的指責和評判也少了。家裡的事，我基本要問下他再做決定，一改以前都不和他商量自己決定好直接告訴他結果的壞毛病。每天晚上他主動幫我分擔點家務，我們吃完飯手拉著手散步，周末兩人一起去爬山，帶我去他同事家盆景店賞賞花草。。。。。。
和孩子的關係。因為和老公的關係和諧了，家裡整天其樂融融，兒子的皺眉自然而然沒了，也是整天笑呵呵的。我每次和他爸爸出去散步、爬山都要特意和兒子說一下，向他傳達一種我和你爸爸好著呢的信號。兒子更有安全感了，更能全然地做他自己了。因為我自己的成長，我現在的觀點也變了，我不再焦慮,我不再盯著兒子的學習，只要他健康快樂,降低對孩子的要求、相信孩子，孩子反而進步很大.
張老師，你是我生命中的貴人。遇到你，學習心靈成長，使我的全家發生了改變。今天是我四十歲生日，心想事成手冊、踐行手冊是我收到的最珍貴的生日禮物，我會認真做下去，我家會越來越幸福，我的人生會越來越精彩。
謝謝你，張老師!
致老師的一封信1200字四
親愛的馬老師:
您好!
光陰似箭,日月如梭,六年時光已經過去,那一幕幕的“精彩瞬間”都已經成了過眼雲煙,但卻依舊曆歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個跳動的音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的樂曲，把我們的生活裝扮得有聲有色!
那天，老師首先讓我們看大螢幕的的題，讓我們做，我看了半天都不知怎么做，看看別人，都做出兩種方法了，我心急如焚，老師也替我著急，讓我站起來，看我站著也不說，有點生氣的說：“你看不見，上前邊來看，快!”我走到多媒體前看了一下圖，看了好半天也不會，老師就又讓我站到旁邊來，老師大聲說：“這是求哪的面積，你畫出來。”聽了老師的這句話，我才剛回過神來，看了一眼圖後，才知道：原來我開始看圖的時候，就沒看見陰影部分下面的一個小三角，我只是看了最後一條紫色線的上面，以為紫色的線是封住這塊陰影部分的，所以就沒看見下面，因為下面缺了一塊，所以就覺得沒法算，所以別人寫出兩種方法的時候還沒想出來怎么做。唉，我當時怎么就沒看清楚呢?我那時想了很多，停頓了一兩秒之後，我走到大螢幕前比劃了起來，老師說：“那是由哪兩部分組成的啊?”我想了一下，就脫口而出：“是由兩個三角形組成的。”“對啊，這不就把兩個三角形的面積加起來就可以了嗎?你剛剛怎么不會呢，說說你剛剛疑惑在哪了?”我小聲說了出來，可都不懂我的意思，老師讓我說清楚些，我覺得我說清楚了，所以就沒有說話，老師看我不說話，十分憤怒，我就又重複了剛剛才的話，可還是不明白什麼意思。最後吳帆說了出來，我和他是一樣的，都是沒看清圖，說清以後，就都回到了座位上...
那天其實就是因為不說話，才弄得老師很生氣，把粉筆都摔了，開始不會做，老師只是十分著急而已，經過這次“血腥”的事件，付出了沉痛的代價，我也從中明白了一個道理：不論什麼時候，什麼情況下，別人問我話，一定要回答他(她)，不然是很不禮貌的，也會讓別人著急，從而使別人生氣，所以，我要學會在特殊時候勇敢的說出自己心裡的想法...
然而對於我們來說，能為班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了!
那一天去分部參加各類比賽，有跳繩的比賽，還有拔河的。我們VS二班。我們雖然很緊張，但仍相信我們一定能贏!在哨響後。“第一次世界大戰”就開始啦!我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放鬆，有的人手上都磨起血泡了還繼續拉。時間過得很快，最終，我們拉過了中線，後面的同學都一屁股摔倒在地上，但卻一點都不感覺疼，因為——我們班拔河比賽贏了。而且六年過去，國小就快畢業了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。我希望畢業典禮那天永遠不要到來。因為我捨不得....捨不得我們快樂成長的搖籃，捨不得多年以來親如姐妹的同學們，更捨不得六年來為我們操心，為我們勞累，為我們時時刻刻著想的馬老師。
老師,雖然我們快國小畢業了,但我不會忘記您的,千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激,我只能真心地對您說一聲：“:老師,你辛苦了!感謝六年以來您對我的悉心教導和栽培，把我教育成了一個懂事的孩子，讓我學會了許多道理，雖然過程很苦，讓我留下了終生難忘的眼淚，但是這個道理我永遠都不會忘記了，謝謝您，我親愛的老師......”
祝:工作順利,身體健康!
您的學生：晶晶
致老師的一封信1200字五
敬愛的張老師：
您好!
是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不惑一點回報?是老師：每天比我們來的還早，看誰沒有來，遲到幾分鐘就給我沒有請假的家長打電話，上課時，自己沒有課，就到教室後面來個突襲，提高全班的上課質量，下課也讓我們這些說話的同學去外面說話怕影響學習的同學，時不時的還給我們思想教育。是誰想船夫一般，送去了一批又一批的渡者，自己卻永久的停留在了河邊?仍然是老師，張老師有一批幾乎都上大學的班級，他也希望我們和那些大哥哥大姐姐一樣能全部走了，我們也希望自己能考試大學，自從他來了之後，突然覺得前途一片明亮。
這就是我們79班，班主任張廣波老師，讓我在半年來有了很大的進步，以前的我混一天是一天，過一個月是一個月，現在高二了，張老師來了之後月考勝似高考一樣，讓人很緊張，每次考試都必須做好心理準備，雖然自己很是不喜歡這樣，但是也沒辦法，剛帶上的時候，每天的注意力不是在前門就是後門，慢慢地就習慣了，有時候來了也不知道，只知道看黑板和看書，在您的課上，我們都是很認真的學習，做筆記，有時候還會給我們放一些老歌，大部分是一些我們永遠不會聽到的老歌，偶爾還給我們高歌兩句，在很多時候，說起一些東西來，沒有共同語言，會感到很尷尬，也有時候告訴我們一些國家大事，我們看不到新聞，也是我們藝術生看不到。 在每次月考的那個星期的時候會停的，考完試再繼續補課，告訴我們不是藝術過不了是文化過不了，我們班是堅持兩條腿走路，兩條腿都要硬的，我們班的學生學得好的學得不好都出去補藝術，讓我們都能考上大學，能上大學。還有才成人在成才，他只在教育我們，上時間或是活動課時間，都會喊幾個人下去聊聊，給我們思想教育，有些同學說辦公室有狼了，他不敢一個人呆著，其實是為我們好，上課的時候，老師喊我背誦，關係我，照顧我，怕我上課走神，但是背下的比背下的多得多，客觀原因是自己背的慢還忘得快，主觀原因是自己還是不夠用心，要不然就不用讓老師煩惱了。 特別感激張老師，自從他來了之後我的生活發生了很大的變化，原來月考試無所謂的，現在是比高考還要緊張，上課時除了看課外書就是睡覺，一睡就第二節課上了都，現在也就是個做筆記和看黑板，原來的書是新的，現在的書和剛打了一架似得，破破爛爛的，書里也算是密密麻麻的了，下課教室是嗨皮的，現在教室是安靜的，原來課堂上有時是“安靜”的，有時候也是吵鬧的，現在才叫真正的安靜，原來是可以和好學生做的，想的是能提高學生的成績，結果還行，現在只能和自己水平一樣的做，還有許多許多，本來是混日子，現在是過日子，要想把日子過好，就要好好努力，張老師，我希望用這兩年換來一生的幸福，而不是用一生懺悔這兩年，所以我要跟著你好好乾，爭取高考拿上一個滿意的成績，讓自己滿意，讓父母開心，讓老師光彩。 再次祝老師，在新的一年裡要多樂，祝願我的老師，身體健康，樂;幸福無疆，樂;好運連綿，樂;心想事成，樂;生活美滿，樂; 此致 敬禮 您的學生：張鑫 日期;20xx年1月25日