編者按：《我想唱首歌》一文講述了作者努力學習歌曲的過程，不懈的堅持最終實現了作者的理想。相信，一支逐夢之歌從心底泛起，越唱越響，夢想終會耀眼。
“我要一步一步向上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的殼有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕的願望·····”一曲《蝸牛》，裊裊吉他音，唱不盡炎炎夏日，唱不盡悠悠情懷。
從我的手指觸上五根弦的時候，我才明白，我不是天才，甚至沒有一點音樂天賦。我只是一隻蝸牛，一隻必須要永不停歇地奔跑，才能追上別人步伐的蝸牛。別人指下彈奏出的樂曲如溪流般歡歌，跳躍著匯入海洋。而我彈唱的樂曲總是受到石頭的阻礙，樹木的遮擋，走得磕磕絆絆，難以到達終點。
自從上了國中，吉他便漸漸拋下了。時光永不回頭，隨著風流淌著走遠。一年轉瞬即逝，暑假的平淡又有些乏味。我走進書房，瞥見閒置一旁的吉他，拂去塵埃，忍不住手癢了起來。一年的荒廢，仍不能磨滅我學好吉他的初心。重回琴行，悄然間，我竟也可以緊緊地追在別人之後，愉悅地歌唱著，不斷向前奔跑，不知疲憊。此刻的我渾身充滿了力量，學好吉他的理想像一束溫暖的陽光吸引著我，我宛如不屈的夸父.
經過一個月的練習，曲子越練越多，越唱越熟練。可是，我發現一旁同學的嘴還是掛著淡淡的笑意，老師的眉頭也始終緊蹙著。我不解，老師柔聲道：“孩子，光把曲子彈唱流暢遠遠不夠，還得用心。”
站在陽台上遠眺，夕陽從高高低低的樓房之間一點一點向西挪動著肥肥的身軀。回想老師那微閉的雙眼，自然搖擺的身影，我似乎有點兒明白了。
我清楚地知道，路曼曼其修遠兮，我必須要更賣力地奔跑，才能在現有的基礎上實現突破。我開始審視自己，找到了問題的所在：一直以來的練習，我只關注了技巧上的熟練與否，卻忽視了樂曲最本真的東西----情感，音樂是手指與心的共舞，沒有了情感，便沒有了靈魂。
如電光火石般，我豁然開朗。
再練習時，我會先了解作者創作的背景，再下載名家的演奏反覆試聽，從中體會作者想要表達的情感。我終於把長期以來忽略的東西找回來了!
如果作者高興，我便會彈唱出“驚濤拍岸，亂石穿空，捲起千堆雪的豪邁”;如果作者輕鬆，我就彈唱出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的愜意;如果作者悲苦，我就彈唱出“物是人非事事休，欲語淚先流”的惆悵······
我欣喜地看到，老師的臉上有了久違的笑容。這一路狂奔，我終於沐浴到了陽光。我相信我不是夸父，我終會實現自己的夢想。
盛夏的枝頭，陽光閒落在花瓣上，柔風夾著花香，細暖裹挾著閒情。一支逐夢之歌從心底泛起，越唱越響，我相信，夢想終會耀眼，渲染一整個夏天。
作者：凌晨