冰冷鮮艷的牡丹，代表了高尚；粉紅無暇的杜鵑，代表了純潔；國色天香的玫瑰，代表了美麗；正活力四射的我們，擁有無限激情，在堅強的內心深處，也有一個璀璨明亮的夢。 曾經有人把教師比作園丁，用辛勤的汗水澆灌著他的學生；有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人把老師比作粉筆，染白了自己的頭髮，把知識傳授給了別人。這使我心中夢的種子萌發，要想結出美麗、香甜、美味的果實，那就當一名老師。 起初我想當一名神聖的教師，是因為老師的權威，那時候小，看到了老師在講台上走走停停，自由自在的講課，同學們都怕老師，所以愛打打鬧鬧的同學們一看到老師，便立刻停手，教師頓時鴉雀無聲，而且老師管理許多學生，同學都尊重、聽從老師的。所以，從那時起，我就想當一名有權有利的老師，就這樣，一株牡丹就在我心中慢慢成長當我長大一些的時候，是老師的無暇吸引了我。老師在課堂上，講的繪聲繪色，有滋有味，毫無保留的把知識傳送給了我們，我們在漸漸成長。從那時起，當一名老師的夢想在我心中深深的紮根，我當老師的欲望又增強了，因為當一名老師能為祖國培養人才，讓祖國變得更加強大，就這樣，一朵杜鵑花又在我心中慢慢成長。當我長大一些的時候，是老師的無暇吸引了我。老師在課堂上，講的繪聲繪色，有滋有味，毫無保留的把知識傳送給了我們，我們在漸漸成長。從那時起，當一名老師的夢想在我心中深深的紮根，我當老師的欲望又增強了，因為當一名老師能為祖國培養人才，讓祖國變得更加強大，就這樣，一朵杜鵑花又在我心中慢慢成長。