對於半命題作文而言，最重要的就是將題目中所缺的部分補齊，使半命題作文“變”成自己所熟悉的命題作文。那么如何補全、補好半命題作文題目呢?以下是小編給大家提供的半命題作文寫作點撥，僅供參考!
半命題作文寫作點撥一、研究已給的題目部分
由於半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們在審題時，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，為下一步補全題目、立意、選材等做好準備。
有的題目。指明了立意的方向：如“啟示了我”(20xx年山東青島市中考作文題)。這其中的“啟示”就提示我們在寫作時，重點應把握住給了“我”什麼啟示、怎樣啟示了“我”。
有的題目，規定了選材的範圍：如“在迎接的日子裡”(20xx年雲南昆明市中考作文題)，這其中就規定了取材的時間範圍是在迎接某某的日子裡，而不是其他時間。
半命題作文寫作點撥二、補全題目常用方法
1 、避生就熟
同樣的半命題作文。我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內容，我們寫作時的把握也就越大。補全題目，首先要將題目變為自己所熟悉的內容，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫。
如“坦然看”(20xx年黑龍江省中考作文題)。命題者在題目後提供了這樣幾個方面的內容：“成功”、“挫折”、“生活”……但不是我們每個人對這幾個方面都熟悉，寫起來都能寫好。我們還可以另外選擇，比如離別、榮譽、失敗、獲獎等。把寫作內容轉移到自己熟悉的方面。
2、化大為小
化大為小就是選擇一個比較小的切入口。從一個具體的角度切人題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。
比如“告別”(20xx年江蘇常州市中考作文題)。實際上。“告別”所涉及的範圍很廣。如果我們不從一個具體的角度來切入。這篇文章寫起來很容易出現的問題就是泛泛而談。但是，如果以“告別自卑”、“告別初三”等這樣具體的角度來切入，那么就容易把文章的內容寫得充實、具體。
3、運用修辭手法
如“是”(20xx年湖北荊州市中考作文題)，有考生擬題為“心愿是一棵會開花的樹”，就採用了，明喻的手法。化抽象為具體，生動形象。
4、運用組合
如“沐浴在”這個作文題。有考生就將英語單詞組合於題目中成“沐浴在English中”。新穎別致。再如，“的背後”(20xx年湖北仙桃市中考作文題)。有考生運用組合的方法。以“2>5的背後”為題，對學校教育和親職教育的結合提出了自己的見解。令人拍案叫絕。
半命題作文寫作點撥三、例題點撥
1、“ 的滋味”
以“ 的滋味”為題，寫一篇記敘文。
要求：①補全題目;②自定立意;③不少於800字。
【寫作點撥】
文題中的“滋味”本義是“味道”，喻義是“某種感受”。為此，本文的寫作要注意以下三點：
一是緣事生感。必須敘寫一個中心事件，或圍繞一個中心敘寫一組事件，在此基礎上生髮出自己的內心感受。而且，只有事件敘寫得“厚實”，生髮的感受才會“真切”。那種通篇無事、跟著感覺走的文章只會給人以無病呻吟、為賦新詞強說愁之感。
二是多法生感。對於“感受”的生髮，既可先“事”後“感”，卒章生髮，升華情感;也可將“感受”融化在“事件”的敘寫過程之中，“生髮”於無痕。
三是用足描寫。中學生的生活一般都是風平浪靜的，很難“驚世駭俗”，很難給人以“超級震撼”。
那么，要想在“平凡的世界”里生髮出讓人怦然心動的感受，就必須用敏銳的觸覺去捕捉，用細膩的筆觸去描寫生活中那些讓人的心靈為之一顫的場景、畫面、鏡頭，讓讀者的心弦在你柔柔地撥弄下產生出共鳴，這樣才能收到“平凡的人給我以最多感動”的構思之效。
2、閱讀下面材料，按要求作文。
喧鬧、快節奏的生活和工作給人們帶來了滿足，也帶來了煩惱。心靈時常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們該到哪裡去尋找心靈的憩息地呢?
請以“讓心靈在 中憩息”為標題寫一篇文章，文體自選，立意自定，字數不少於800，不得抄襲和套作。
【寫作點撥】
這是一篇半命題作文。文題“讓心靈在 中憩息”包含著一定的哲理意義。審題立意的關鍵在於明確設定“心靈”與“憩息”的含義，並準確把握“憩息”的條件。可以選擇寬容、愛等。
3、請以“聽聽那 的聲音”為題，寫一篇作文。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。
①把題目補充完整。②立意自定，角度自選。③除詩歌外，文體不限。④不少於800字。⑤不得抄襲。
【寫作點撥】
這個命題非常貼近學生的生活可以寫自然界的各種聲音，也可以寫家庭中、社會上的各種聲音，還可以寫心靈的聲音等等等等。而我們要選擇的，是最最觸動我們心靈的聲音。