樂於助人，這是一種樸實的中國傳統美德。以下是小編為您帶來的國小樂於助人的作文，歡迎閱讀!
國小樂於助人的作文一：
小雨淅淅瀝瀝地下著，學校放學後，同學們陸續回家了。四(1)班的張蕾同學因為個子矮，加上路滑，剛上腳踏車就連人帶車摔倒在馬路上。
沒過多久，張蕾就被人群包圍了。這么多人，卻沒有一個人去幫她，我也在其中，看見她滿身是泥，連頭髮、臉上都是，還把頭埋在地上，真羞人!大家七嘴八舌地議論：“真笨，連腳踏車都不會騎!”有的說：“這是誰呀?騎腳踏車都會騎倒!”
正當大家議論紛紛的時候，一個尖細的聲音響了起來：不許嘲笑她!剛才喧雜的場面變得安靜下來。這時，一個女孩從人群中擠進來，只見她個子比張蕾高一點，體形偏瘦，臉色不是太好。大概是張蕾的朋友吧!張蕾看見她，沾有泥巴的嘴角露出了微笑。那女孩走到張蕾旁，親切地問：“你沒事吧?”張蕾搖了搖頭，女孩轉過身來，大聲斥責道：“譏笑她幹嘛?你沒有摔倒過呀?”然後用手帕把張蕾身上的泥擦乾淨，俯下身子說：“來，我背你，告訴我你家的地址。
腳踏車等會兒我會推到你家的。”張蕾眼淚汪汪地把地址告訴了女孩，女孩背起張蕾就向東邊走去。女孩的身上有些泥巴，她才不管呢!走了幾步，汗水已經浸濕了她的衣服，但她沒有休息。剛才嘲笑張蕾的一個人用自己的手帕把車擦乾淨，然後向張蕾跑去，我能幹什麼呢?噢，我要幫女孩背張蕾，讓她休息一會兒。想著想著，我也飛奔過去。大家都向張蕾跑去，一個扶著腳，一個抱著身子……終於把張蕾送到了家，每個人手上都粘著泥巴，但沒有一個人埋怨。再看看那個女孩，她衣服上全都是斑斑點點的泥巴，她卻說：“沒事，沒事，衣服洗洗就乾淨了。”
今天，女孩給我們上了很好的一課，我們要樂於助人，才能使自己快樂!
國小樂於助人的作文二：
王世哲儘管他成績不怎么好，但他很樂於助人。
清晨，我還不斷地吃力掃著地，看我掃過的地面，既不乾淨又慢，我都快不行了。而樹葉也不時的往下掉，一丁點不理會我的心情。就在這時候，王世哲抱著個大掃把跟我的小掃把比差遠了!他一步步朝我的衛生區走來，喊著說要幫忙，並把他的大掃把和我的小掃把換一下用。我呦不過他這好心，只好讓他幫忙掃幾下。他這一幫忙，我真是感激不盡。他很有規律的掃地，而且連一點小紙屑也不放過。他用我小掃把掃過的地，又乾淨又快還很猛，比我用它大掃把掃過的地面乾淨很多。
我不住的說謝謝，王世哲會心笑了笑，說：“沒關係，咱們是朋友。”儘管他了累得滿頭豆大的汗珠，他還是認真、一絲不苟的幫我掃地，並不斷告訴我哪裡騷的不乾淨要多掃····一眨眼，掃的乾淨了，就差掏樹坑了。我想問他幾個掃地秘訣，但他剛才掃的時候已經讓我明白是什麼了。在他們正在掏時，王世哲跟我說話，他跟我談一談三國。他真讓我大吃一驚!他對三國的人物易如指掌，對這些三國歷史人物如關羽、張飛、劉備、趙雲······的各類戰例，各種策略還有他們的死因都讓王世哲知道了，在王世哲眼前，我幾乎什麼也比不過他。他讓我學會了很多東西，有不少價值的東西。
我很高興這個清晨，他幫助了我。
國小樂於助人的作文三：
樂於助人，這是一種樸實的中國傳統美德。每個人都有遇到困難的時候，最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻出一點愛，將不再會看到別人得不到幫助時焦急的臉朧，我也會在別人困難時伸出援助之手。
有一次勞技課，老師讓我們帶一些安全標誌。有一個同學忘記帶來了，可是，我帶了許多。我拿出標誌放在桌上，然後埋頭做自己的事。我一眼瞥見了一個同學，那個同學不停地在其他人的座位上遊走，好像挺著急呢!最後，他失落的走回座位，低頭小聲的說著什麼。問了別人才知道，那位同學忘記帶安全標誌了，沒有人願意借他。他的眼圈微微泛著紅，看到他滿頭的汗珠，我想：我自己有這么多，反正也用不完，到最後還得丟掉，倒不如用多餘標誌的幫助那位同學，讓他免受老師的批評。
這樣想著，我站起身來，本能地將手中的標誌剪開一半，走到那位同學的座位上，說：“你沒帶標誌，老師肯定會批評你的，我帶了許多，給你一些，這樣老師就不會批評你了。”我一邊說一邊將手中的安全標誌遞給他。他接過標誌，臉上的焦急化為激動，連連說著感謝的話。
上課了，老師讓沒帶安全標誌的同學站起來，全班沒有一個人站起來，老師滿意的笑了，我的心裡也美滋滋的。
從這件事中，我悟出了一個道理：幫助別人快樂的是自己。
國小樂於助人的作文四：
我是一個十分普通的少年，成績並不優秀，但是卻擁有著一顆樂於助人的心。
俗話說：“贈人玫瑰，手有餘香。”我幫助過許多人，有老人、有小孩。在這之中，最讓我難以忘卻的就是前年暑假與爸爸一起前往貴州大山捐建希望國小的事了。
“雙聯國小”建在貴州省、黎平縣、龜陽村。前往國小的山路又長又陡，還很窄。那天正好下雨，車輪常被泥濘的土路困住，但是我們不放棄，有什麼困難能比得上幫助山區的孩子們啊!在經過幾個小時的長途跋涉後，一座木製的學校終於出現在我們的眼前。其實與其說那是所學校，不如說那是個木帳篷。山裡的小朋友很可愛，雖然處在如此平困的環境下，還是顯得那么活潑，沒有一點壓力。
沒多久我就和他們熟了。雙聯國小的大部分學生都住宿舍，一間屋子四張床，卻要睡十二個人。真擁擠啊!我也在那裡住了3天，帶去了用我的零花錢買的一箱魔方。我教他們玩魔方，下棋，唱英文兒歌。其實他們很聰明也很好學，就是家境不好。爸爸說要給學生們建新的教學樓和宿舍，太好了!這樣，同學們就不會再在破舊的教室里上課，不用再住在擁擠的宿舍里了!
現在我已經是雙聯國小的一名小助教，每年都會去那裡看我的小夥伴，教他們一些我在這裡學的新本領。有時我真的挺想他們的。
其實在龜陽村有很多戶人家一輩子都沒有出過山。他們住的木屋又舊又破，屋頂也有的破得不成樣，就連小小的毛毛細雨都可以無遮無攔地吹進室內。
莎士比亞說：“做一件好事並不難，難的是養成一種做好事的習慣。”現在，讓大家一起多多關注身邊需要幫助的人，從小事做起吧!