自信的人生是永遠不會被社會擊敗的，除了他自己最後精疲力竭，無力拚搏。以下是小編整理的關於自信的敘事，希望可以幫到大家!
關於自信的敘事：愛心可以澆開自信的花朵
我們班有個小男孩，他經常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業或者遊戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。
我知道，其實很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關注與肯定。所以當我發現這這個孩子的問題時，我並沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關注他，時不時地與他談談心，雖然起色並不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業，班上其他同學作業寫好後就交到講台上來，有一個孩子經過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，於是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什麼要大叫吧，他說：因為作業沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了!首先，我肯定了他的學習態度：“你的反應說明你剛才正在專心完成作業，你今天的作業態度有了很大的進步，老師真為你感到高興!”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以後，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學並不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢?”
從他的表情我已經看出他為自己剛才叫喊的行為感到後悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，於是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學的優點，剛開始大家還不願意開口，但是在個別同學的帶領下大家還是說出了很多條，最後我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們願意跟他做朋友嗎?大家異口同聲回答說願意。
最後這個孩子也靦腆地給了大家一個回應：“請大家看我的表現吧!”從這以後，他不但調皮搗蛋的次數減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，並用放大鏡去看他的優點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。
關於自信的敘事：自信是成功的要訣
美國作家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”可以說，擁有自信就擁有無限機會。
翱翔在寓言故事之中，心情猶如擊打著礁石的浪花此起彼伏。你瞧，這字裡行間不都向我們講述人要有自信嗎?
是的，這寓言故事向我們講述了在英國某地流傳著這樣的風俗：你要是往馬路上一站，你就表示願意和某人換鞋子，你還得出錢補貼對方。一個詹森先生有一天站在十字路口和別人換鞋子，換了之後，覺得穿在腳上很不舒服，於是繼續換，錢一次一次溜進了別人的口袋裡，直到傍晚時分，才好容易換上一雙滿意的鞋子。回家一看，原來是早上自己穿出去換的那雙。
看了這則寓言，你不覺得詹森的所作所為有些愚蠢、荒唐嗎?自己有一雙合適，舒服的鞋子，卻還要站在大街上，一次次的和別人換鞋子。而且十分願意把口袋裡的錢放入別人的腰包內。他這樣做是為了什麼?不就是想有一雙適合於自己，能讓自己滿意的鞋子嗎?
當一雙很好的鞋子穿在腳上時，他卻覺得這兒不好，那兒不好，其實這對他來說是再好不過了，可他就是不相信自己的眼睛，不相信自己的感覺。
看來，這不僅僅是詹森先生有這個毛病。這不，一個本來在水中如魚得水的我卻偏偏不敢在九山湖裡展示展示自我，鍛鍊鍛鍊自己，卻非死賴在游泳館不可。這不是不自信的表現嗎?
你一定會認為我游得不如人家，其實，我的游泳姿勢非常規範，速度也相當快。可不，前幾天還有人要和我比試比試，一入水，我就如同進入了無人境地一般，毫無顧慮的向前猛鑽。害得對手使出渾身氣力，也追不上我。這使得對手不得不刮目相看了啊!可平日，我都是在游泳館裡游，且大池不游，硬要和初學者擠在小池裡游。這不是不自信心理在作祟又是什麼呢?不知為什麼我一進那深水區，心就發慌，心跳加快，牙齒猛抖，身上的汗毛更不用說，豎得像個刺蝟似的。
按理來說，橫渡九山湖這么短的距離對我就像吃飯一樣簡單，可心裡就是慌裡慌張，誠惶誠恐的。在眾人的力勸說服下沒辦法只好硬著頭皮下水了。瞧，又快又好看，不一會兒的功夫，就游到了對岸。
可這一切的一切就是不自信造成的。要是自信詹森不會屢次換鞋，要是自信我就不會總在游泳池裡游，看來自信才是成功之母。
所以自信並不需要藉助外力，自信是由內而外散發出來的。如果你還不自信的話，那么給你的肚子裡灌點墨水吧。
關於自信的敘事：做人應該勇敢、自信
這段時間，我讀了一本書，名叫《貝絲丫頭》。
這本書主要講了：貝絲·藍伯特是個天真、可愛的小女孩，他有一個姐姐名叫安妮·藍伯特，她還有許許多多的朋友波麗、吉尼、菲利普等。貝絲十分勇敢、自信，比如：她家養了許多火雞，但是。她家的火雞總是失蹤，大家都懷疑有“山怪”或者“猿人”，於是，她和菲利普決定晚上一起去看守火雞。在深夜的時候，貝絲突然發現一輛大貨車停在了她家的火雞場旁，她連忙讓菲利普去叫爸爸，可是，菲利普好久都沒有回來，眼看著火雞就要被帶走了，她不管三七二十一，立刻跳下樹，舉起氣槍。小偷都嚇了一跳，以為是來復槍，慌忙舉起手來，這時，她的爸爸和菲利普也趕來了，就這樣她為家裡挽回了損失。她還種菜賣錢，想為自己賺上大學當獸醫的錢，她甚至和自己的好朋友一起向出售壞產品的老闆索要賠償費······就是這一件又一件的事情，構成了了一個勇敢、自信的小姑娘——貝絲!
讀完了這本書，我想到：“做人應該勇敢、自信，貝絲正是因為擁有這樣的優點，才能做出如此多的事例。這不禁讓我想起了一個故事：小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評審會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評審會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最後斬釘截鐵地大聲說，不!一定是樂譜錯了!話音剛落，評審席上的評審們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。這正是因為小澤征爾勇敢、自信，才能大賽奪魁，成為世界著名的交響樂指揮家。”
其實，在我的生活中，我也是個勇敢、自信的人。例如：我在幼稚園的時候，就開始學習騎腳踏車。剛開始，後面還有兩個小輪，防止車子倒下，後來，隨著我騎得越來越熟練，個子也慢慢的長高了，爸爸就把腳踏車後面的兩個輪子卸掉了。我騎的時候，一直以為爸爸在後面扶著我，就很放心，突然，我回頭一看，發現爸爸並沒有扶著我，而是站在遠遠的地方看著，是我自己在騎腳踏車!就這樣，我學會了騎車。到了一年級，我都已經自己騎車上學了呢!
讓我們每個人都像貝絲丫頭一樣，勇敢、自信起來吧!