一提起寫作文,絕大部分學生產生畏難、厭煩的情緒。要想培養小學生作文的能力,就要從一點一滴做起,抓住時機進行有重點、有目的地訓練。下面是小編為您整理的關於國小作文加老師評語的內容，希望對您有所幫助!
國小作文加老師評語一
沉睡了一冬的我，被春姑娘喚醒了。我揉了揉惺忪的眼睛，伸了個懶腰，向眾多的兄弟姐妹喊道：“立正，排好隊，我們該去喚醒大地、麥苗、小河、森林……”雲層中又響起了我這粒雨點隊長的聲音。
我來到了大地的旁邊，滋潤著大地母親乾涸的嘴唇，大地的精靈們痛痛快快喝著甘甜的雨水，個個變得精神抖擻。
我來到了田野上，叫醒了雪被下的麥苗。它探出頭來，高興地歡笑起來說：“感謝你呀，小雨點，你讓我增加了營養，讓我成長的更健壯。
我來到了河面上，悄悄地與它談心，小河聽話地沖開了冰面，“嘩啦啦”地流淌，魚兒們歡快跳起華爾茲，讓小河恢復了生機勃勃的樣子。
我來到花園裡，趕走了冬的寂靜，樹木們穿上了綠袍，百花爭相綻放，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙著采蜜……好像在開舞會一樣熱鬧。
我來到城市，帶走了空氣中的灰塵，給人們帶來了新鮮的空氣。“沙沙沙”奏響了春天的序曲。
這就是我——春天的使者，因為我，春天才會更美麗。我為我是春天的小雨點而感到無比的驕傲和自豪!
簡評：這是一篇想像的文章，小作者把自己想像成春天的小雨點，來到大地、田野、河面、花園、城市給大家帶來了生機。文章想像豐富合理，語言生動形象，是一篇成功的習作。
國小作文加老師評語二
在一個陽光明媚的早晨，小主人出去了。電燈、電視、冰櫃、電腦、空調在家裡因為自己的作用而爭吵了起來。
電燈首先發言：“我的作用才是最大的。你們想想，我天天給大家照明，要是沒有我，大家就只能生活在黑暗的屋子裡啦!還有在街道的晚上，也要用到我。而且……”
“住嘴!”電視生氣了。”你算什麼呀。還不是我為大家開闊了視野，增長了知識，還有小朋友最喜歡的卡通片，也得從電視裡看。你又不會播放節目，還能幹出什麼大事，也不看看我，哼!”
接著，冰櫃又開始反駁：“你們吵也沒用，我才是作用最大的。我的肚子裡盛滿了食物，都是人們怕變質才放進來的，要是沒有我，得浪費多少新鮮的食物呀!”
它們三個說完了，可是卻把空調的鼻子氣歪了。它急忙說：“我才是作用最大的。在夏天的時候，我吐出涼氣讓人們感覺涼爽無比，如果這個家庭少了我，後果會不堪構想。
“夠啦!氣死我啦!電腦氣得渾身哆嗦。你們這些可惡的傢伙，誰都沒有我厲害，我可以讓人們看電視、聽音樂、上網等等，還有小朋友最喜歡玩兒的電腦遊戲。總而言之，我什麼作用都有，誰也沒法跟我比。”電腦這番話讓其它四個家用電器火上澆油，於是它們打了起來。
等到它們醒來的時候，突然發現自己已經躺在廢品資源回收筒里了，在這個時候，它們才想到：我們當初真該取長補短，相互學習，不應吵架，更不該打架呀!
簡評：小作者以豐富的想像力向我們描繪出家電們相互爭吵的場景，傳達出一個簡單道理“我們當初真該取長補短，相互學習，不應吵架，更不該打架”，引發讀者思考。
國小作文加老師評語三
我來自幾百年前的地球，我是連科學都解釋不了的不明物體，我跟人類一樣有思想、有感情，我懂得如何表達多姿多彩的語言、 我是從幾百年前的地球來的，我是連科學都解釋不了的不明物體，我跟人類一樣有思想，有感情，我懂得如何表達多姿多彩的語言，我懂得用肢體來傳送每一份情感。我可以跟人類共存活，我來自大自然的一部分，更是萬物的一小部分，更是地球的一小小部分，跟地球比起來，萬物顯的多么渺小，但卻是殘害地球，人類自我毀滅的毒瘤。
幾百年後，我作為大自然的一份子，我代表大自然來參觀現時代的地球。我捲縮在一個死胡同里，我感到窒息!“誰來救救我?”我發內心最深處的心聲。汽車駕駛的聲音不斷在我的耳畔縈繞，汽車尾散發出的病菌伴著清風向我襲來，我受不了這種難以鼻聞的氣味，於是我來到了叢林裡，奇怪的是我的同胞少之又少，它們無不垂著頭，筋疲力盡的嘀咕著;“救救我-----”這裡沒有躲避的地方，光禿禿的山頂，任人摧殘的動植物，科學的造就、人類的放肆行為，任性的破壞地球的一草一木… …
簡評：小作者以豐富的想像力、極具新意的構思。向我們控訴了幾百年後的地球生態環境遭到嚴重破壞，暗示大家要愛護按我們的地球。小作者有很強的危機意識，文章雖是想像，但值得每一位讀者深思。