作文評語作為語文教學評價的重要環節,對於學生寫作具有很大的指導作用。下面是小編為您整理的關於中學生寫人作文評語，希望對您有所幫助!
中學生寫人作文評語大全
1. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
2. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
3. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
4. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
5. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。
6. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
7. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢於海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎紮實實是你今後寫作努力的方向。
8. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
9. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是這篇作文的成功之處。
10. 重點突出，詳略得當，內容具體。
11. 文章描寫細緻生動，人物語言個性化，符合角色性格特徵，人物刻畫得逼真形象。
12. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
13. …以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
14. 敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
15. 對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
16. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
17. 文章邊敘事邊抒情。
18. 充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法
19. 內容具體充實，結構完整，語言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實感。
20. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
有關中學生寫人作文評語
1. 敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。
2. 樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
3. 這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
4. 本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結構嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
5. 開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
6. 這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
7. 文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字裡行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
8. 文章憑著豐富的想像，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
9. 文章簡潔明了，語言平淡樸實。
10. 對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
11. 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
12. 語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
13. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
14. 文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
15. 文章將…寫得細緻入微
中學生寫人作文評語精選
1. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺! 作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裡行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線!
2. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
3. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這裡自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
4. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎?
5. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
6. 文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
7. 文章講述了起初“我”對同桌的外貌及性情都略有不滿，因此處處與同桌不合，最後通過一件事使“我”真正認識到了同桌心靈的美好。文中綽號的引用，既突出人物的特徵，又體現出文章的感情色彩。文章描寫細緻生動，人物語言個性化，符合角色性格特徵，人物刻畫得逼真形象。內容具體充實，結構完整，語言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實感。
8. 像是一場相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人耳目一新。什麼抄作業，什麼裝模作樣的學給老師看，都揭示了有些中學生不愛學習，早起抄作業的現象。但作者心理關心的是各種不良因素，值得發人深思啊。
9. 文章想像豐富，構思新奇。文章語言高度精煉，童話手法的運用很有新意。
10. 為盲人引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的讚歌。小作者對盲人的描寫傾注了自己深切的敬佩之情者構成了文章的動人之處，尤其結尾一筆，妙筆生花啊!
11. 表現了一個人的菸癮之大，從不同的角度來寫，作者選擇了用一個典型場景來表現，作者的切入口就是王叔叔吸菸室的狼狽相，吐出了老煙槍的特徵。作者對於描寫比較精通，什麼動作描寫，什麼心理描寫，什麼表情描寫等等，都寫讓人身臨其境。
12. 這篇作文以環保為主題沒有講太多的大道理，而是通過身邊的小事來入手，這樣寫起來材料好準備而且說服力強，尤其是作者在文章的開頭連著用了三個句子來質問，看起來是在問讀者，實際是為後面的內容做鋪墊。當然，如果這三個疑問句能夠使用推進式的疑問，會更有震撼力的。即使哪些，這篇作文已經非常成功了。
13. 這篇童年趣事實在讓人捧腹，作者首先對酷熱難當的天氣進行了大力渲染，有交代姥姥忙於家務，這樣就為文章的開展埋下了伏筆。行文間，一個活潑的孩童的形象盡顯其間。
14. 作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回憶開始的。先寫老師的一番話，頓時拉近了老師與同學的距離，給我留下深刻印象。
15. 選詞恰到好處，寫出了動作的連貫性，彰顯人物性格。