有趣的事情就像滿天的星星，總是數也數不清，作為學生，我們可以選擇其中一些寫成一篇優秀的作文。下面小編為大家蒐集整理有關有趣的事作文帶評語，希望可以幫助到大家!
關於有趣的事的優秀作文
星期六，爸爸媽媽帶我去游泳，我可高興極了，我在去前，準備好了任何東西，真是“萬事俱備只欠東風”。
到了游泳館，我可是只‘“旱鴨子”，游泳課不擅長，在我猶猶豫豫時，游來了一個大姐姐，她認真地教我，大姐姐對我說：“游泳不能三心二意，要認真，否則你怎么都學不會，只是在浪費時間。”聽了大姐姐的話，我更加認真，下定決心一定要學會。姐姐說：“游泳，要慢慢來，可不能半途而廢。”我學了半天，終於學會了“狗爬式”，之後便挑戰大姐姐了。我已開始就使出吃奶的力，爬呀爬，可新手就是新手，落後了一大截，我下定決心，下一次要“打反戰”，時候不早了，爸媽便催我回去，我便戀戀不捨回家了。
在車上，我可還心想著下次還能見到那個姐姐嗎?見到了，我能超越她，達成我的話嗎?千絲萬縷的思緒，連綿不斷的畫面，漂浮著……
評語：
“千絲萬縷的思緒，連綿不斷的畫面，漂浮著……”這樣的結尾，先事後情，使文章顯得意猶未盡，讓人回味無窮。不足是有些地方用詞不當，如：“準備好了任何東西”，“任何”這個詞使用不當。應為“所有”。
以有趣的事為題的優秀範文
人在時間的驗證下不斷的成長著，記憶的海洋里也不斷的增添豐富多彩的內容，這些內容層層疊起，是不會輕易刷新的。現在回想起小時候一些幼稚的事情，雖然有些好笑，但這美好的回憶也可以帶來些許快樂。
小的時候性格比較內向，只喜歡一人獨自站在某個角落思考、發獃，特別喜歡靜靜的觀察某些運動、靜止的事物。炎熱的夏天我為了打發寂寞的時光，竟然喜歡站在陰涼的角落觀察螞蟻的運動過程。
為了給我的觀察多增添一些樂趣，我會給它們製造一些“機會”。例如：我會有意的放一些食物在螞蟻的行走過程中，讓它們發現，然後觀察它們是如何通知夥伴將其運往它們的“基地”的。當一隻小螞蚊發現食物後，就會在食物周邊，以一個圓形的位置運動找其夥伴，找到後就發現它用它們特有的語言連同肢體語言在跟同伴複述，一陣“交頭接耳”之後便一同向食物奔去。就這樣，同伴是越結越多，力量是越來越大，大家同心協力，氣勢洶勇的拖著食物向它們的洞口奔去。
其實螞蟻給我最大的啟發是它們的團結，其次就是它們的勤快，既使食物已經很豐富了，它們仍然馬不停蹄的繼續尋找著食物，終日忙忙碌碌的為自己的子孫後代造福，給下一代創造更優越的生活環境。
評語：
文中作者記敘了觀察螞蟻運動的事，對螞蟻運動過程進行了詳細的描寫，內容充實，作者從螞蟻身上獲得了團結、勤快的啟發。本文行文採用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹;不足之處在於語言平淡。如：“炎熱的夏天我為了打發寂寞的時光，竟然喜歡站在陰涼的角落觀察螞蟻的運動過程。”
描寫有趣的事的學生作文
生活宛如一部情節曲折的電影，那一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小小的鏡頭，它使我生活中充滿了歡聲笑語，每當我心煩意亂的時候，便會想起那一個個有趣的小鏡頭
一天，吃過晚飯，我突發奇想，說：“爸爸，媽媽，你們每天都在上班，多辛苦呀。不如，我來搞一場智力競賽，讓你們開心吧，好嗎?”爸爸媽媽點點頭。我這個“主考官”就上任了。
比賽開始了，第一道題：“請問，我國最先出產的汽車是什麼牌?”我高聲問道。
“解放牌”，媽媽迅速回答道。我看看老媽，她的眼睛笑得眯成一條縫，笑得合不攏嘴。我又看看爸爸，只見他在那裡唉聲嘆氣，我急忙說：“爸爸，你可要加油喲。”
“第二題，請猜一個成語：蟠桃宴。”
“聚精會神。”爸爸脫口而出，立刻來了精神。這時，媽媽瞪了爸爸一眼，小聲說：“咱們騎驢看唱本———走著瞧。”兩名選手現在打平了，下面只剩最後一個題了，誰答對誰贏。”
“詩怎么寫?”“詩,詩,明知道你老爸不會寫詩，竟然考這種題。”老爸苦思冥想著，百思不得其解，最後在一旁的媽媽想出來了，：“詩，不就是一個言旁加個寺廟的寺嘛”“完全正確。”媽媽高興地“耶”了一聲，爸爸氣的咬牙切齒。
這一件事讓我感到十分高興，它永遠是我腦海里嶄新的一頁。
評語：
這是一篇敘事的作文，語言描寫和動作描寫比較到位，例如：“我看看老媽，她的眼睛笑得眯成一條縫，笑得合不攏嘴”、“這時，媽媽瞪了爸爸一眼，小聲說”等，突出了智力競賽的樂趣。