作文教學是國中語文教學的重要內容,也是培養學生想像能力與觀察能力的一個突破口。下面是小編為您整理的關於國中生作文及評語的內容，希望對您有所幫助!
國中生作文及評語一
夏日的夜晚總是很悶，壓得人喘不過氣來，到澄湖去散散心吧!
悠然漫步至澄湖廣場，心中不覺一陣清涼舒爽。被水濾過的空氣，滲進了我的肺中，再一次喚醒了那已沉睡多時的大腦。緩慢搏擊的血管貪婪地吸收著新鮮的氧氣，跳動的血液欣喜地四處亂竄，向身體的每一寸肌膚、每一根骨骼、每一條神經傳遞著生命之聲。
目光自然地投向遠方，一條威武壯觀的水龍正騰空而起，鏇轉的身體帶動起一陣龍捲，在霓虹燈的映照下放射出五光十色的彩虹之光，令人眼花繚亂。升騰至頂部，猶如一顆水雷被投進水中，整條水龍的身體崩裂了，一絲絲細微的水線編織成一塊巨大的水簾，向人們鋪天蓋地的拂來。“呼”，仿佛是風之精靈和水之精靈帶來的禮物，在被水簾穿透的一瞬間，身體仿佛來到了舒適的春的世界，令人感覺連心都開花了!浸濕的靈魂變得輕飄飄的，暢快淋漓的在天空中自由飛翔。我一陣暈眩，原來當個天使的感覺這么棒。
鑲嵌在地面上的光滑的鵝卵石仿佛也有了生命，穿起了華麗的衣裳，開起了夏日晚會。變幻著、閃爍著，鵝卵石們像一個個小頑童，歡笑著、奔跑著、跳躍著，為我的腳部做著舒適的按摩。我也不由得隨著他們的節奏舞動起來，有如一隻輕快的夜鶯，自由翱翔，快樂歌唱。
不覺中已置身於竹林，青綠的翠竹在暮色的點染下，以明月做紙，黑夜為筆，用清晰的竹影構造出一幅極具濃郁的中國風味的《墨竹圖》。一桿桿竹子仿佛是清純的少女，在這個舞台上若隱若現，若即若離。
我仿佛穿越時空，來到了古代，在不經意之間，我已經領略了中國傳統的古典之美。
坐上小船賞景，眼前別是一番風味。湖中一個與岸似斷似連的小島，仿佛是一隻浮出水面的巨大烏龜，高聳的龜殼邊緣上，一排排的柳樹在向我迎風招手，擺動的柳條仿佛是滑順的頭髮，拂水而過，一幅活靈活現的《少女洗梳圖》便呈現在我眼前。島上的各種遊樂設施上站滿了嬉戲玩耍的孩童，歡笑的聲音迴蕩在空中，空氣也好像被感染了，“咯、咯、咯”地笑了起來，整個湖面似乎也洋溢著喜慶的氣氛。
小船隨微波蕩漾，我感覺自己的心也融進了這江南水鄉之中……
教師評語：這篇寫景文章按照移步換景的遊覽順序，依次描寫了“悠然漫步至澄湖廣場”“目光自然地投向遠方”“置身於竹林”“坐上小船賞景”的優美景色，每一處景致作者都能抓住特徵，用生動形象的語言，活靈活現的描繪出來。這是一篇文質兼美的優秀作品。
國中生作文及評語二
海，是美麗的。
海，是無邊的。“黃河之水天上來，奔流到海不復回”說明了海之廣。站在海邊遠眺，可看見遙遠的前方有一條無止盡的邊，那是海的邊嗎?不，海沒有邊!那是天涯，是海角，是世界之末棱，是高峰之巔。在人們視野可及之處，那條邊把海與天連在了一起，那是天的邊，也是海的邊;人們不知道，在他們視野不及之處，天依然是天，海依然是海。天，無邊無際;海，滔滔不絕。
海，是博大的。“百川異源，而皆歸於海”，海擁有的胸襟無人能及，它容納來自五湖四海的江河，哪怕是一滴露珠，它也不肯捨棄，所以它著有“海水不可斗量”的美稱。海，有著君皇般的氣度，它讓海水滋潤已乾枯的河床，它讓久違故園的魚兒重享自由……哪怕是一滴露珠，它也不忍看它升華。它的所作所為始終遵奉著一句格言——海納百川，有容乃大!
海，是多情的。還記得那位勇於追求自己的愛情而犧牲的海的女兒嗎?她為了得到真愛，拿自己的生命作賭注。可惜，她輸了，她得到的只是一番悽美的渴望。在她縱身跳入大海，化作泡沫的那一瞬間，有多少人為她的魄力驚嘆，有多少人為她對愛情的付出感動，有多少人為她的遭遇落淚。她來自大海，最後又回歸大海;她生於大海，最後又與大海融為一體;她的愛情產於大海，最後又在大海中結束。海，是她最初的搖籃，又是她最終的歸屬。她的死，換來了全世界的目光，人們到海邊玩耍時，會特地留意波瀾壯闊的海面，等待人魚公主登岸，對月流珠。
海，是善變的。當晚風與海面擦間而過時，海仿佛是溫柔體貼的媽媽，愛撫般地抹平海灘上的足跡，輕聲地哼著催眠曲哄孩子入睡。忽而狂風大作，海像是一頭暴躁的獅子，懷著滿腔怒火向大地發作，它摧殘樹木，淹溉四野，鬧得天翻地覆，天鏇地轉。它的變化，沒有任何預兆，令人琢磨不透，但這更顯露出它的個性，它的飛揚跋扈中滲出一絲野性的美，它要用行動告訴人們，它討厭約束，它希望得到公平的待遇，如果有人想從它這裡得到，那他就必須付出。
海，是神秘的。古有精衛填海的傳說，但幾千年過去了，海的風采依然如舊，有誰能參得透，在海的最深處到底蘊藏著什麼?
面對著大海，我要歌唱，我要為大海寫一首讚歌，深情地譜出這變化莫測的大海。
海，你是美麗的!我動情地唱著。
教師評語：這篇寫景散文抓住海的博大、多情、善變、神秘四個特徵，大聲讚美大海的美麗。直抒胸臆，抒情性很強，富有強烈的藝術感染力。結構層次分明，先總後分再總。
國中生作文及評語三
季節正在馬不停蹄地消失……
想當初，造物主如此旗幟鮮明地把一年塗上四種顏色：春的碧綠，夏的火紅，秋的澄黃，冬的瀅白。日月懸浮，乾坤流轉，四時行焉，百物生焉，滋養了天地蒼生，也哺育了人類敏感的心靈和虔誠的情感。季節是一種秩序，統御著每一陣風，每一片雲，每一次悸動，每一回嘆息。
而我們正成為秩序的破壞者。
越來越多的煙囪向天空散播著自己的惡毒。人們把CO2從禁錮之所釋放出來，興奮的狂躁，縱情地肆虐，在短短數十載光陰間席捲天下。地球開始發燒，季節隱退了身影，而我們陷入歇斯底里的熱浪，茫然無所知。
季節正在馬不停蹄地消失……
古人敬仰季節，因為季節教會他們一切重要而美好的生命真諦。春和景明，木欣欣以向榮，那是生之奮發;夏日炎炎，驕陽似火，那是生之熱烈;秋氣肅殺，迴風搖蕙，那是生之蘊藉;冬雪冰封，瀅然潔白，那是生之肅穆。在季節的變動周流中，人漸漸成長，漸漸感悟，然後滿意地嘆息一聲，塵歸黃土。季節是無言的老師，沉默的仲裁者和守護者。子曰：予欲無言。是啊，庇護一切，包容一切而又默許一切的季節，又何需言語呢?
但我們迫切地要求言語。人類不僅夢想著用物質重新構造世界，還憧憬著用言語填充整個世界。漫天飛舞的冰櫃空調廣告，是人類對季節的宣戰書。據說所謂成功的宣傳，就是讓愛斯基摩人把空調搬回家。而一切正朝著令空調製造商可喜的方向發展。全球氣候變暖，冰川的眼淚不可遏止地下流，讓幽怨的大海更加凶暴而不近人情。季節的氣息已經淡不可聞，人們紛紛躲入空調房，冬天送暖，夏天送涼，心安理得。相信不久空調製造商就會收到北極熊的訂單了，那將會是商品經濟一個多大的勝利呀!而季節，就在這樣的勝利氣氛中飄然而去。她腳步輕盈，點塵不驚。
季節的遠離已不僅僅使我們的物質生活發生巨大改變，我們的精神思想，正在以令人陌生的方式遠離曾經的美好。少女已不屑傷春，壯士也不滿於悲秋了。在物慾至上的熱流推動下，一切都是更高更快更強。快!快!快!火車要出發，飛機要起飛了!在這個人心浮動的奔騰年代，季節為我們構造的精神家園已然失衡。
季節正馬不停蹄地消失，而我們做了什麼，去挽留她綽約的身姿和高貴雍容的儀態?醒醒吧，我們需要季節。
教師評語：這篇散文立意深刻，富有哲理。 惟有思想者才能追尋到“詩意的棲息”。這篇“反季節”的作文從普遍讚美“季節”的套話中解放出來，在智性的思考中批判了現代工業文明和商品經濟帶來的“季節”景致的缺失，表達了對“季節”消失的憂思，抒寫了當代人對生活意義和目的、對人類的前途、對生存的永恆真理的見解。本文立意新穎思想深刻，語言大氣，內容厚重，發人深省。它的成功表明：思想的深度決定文章的深度。