以童話故事為形式輔助作文教學,可以激發兒童對作文的興趣,提高兒童口頭和書面表達能力。下面是小編為您整理的關於三年級童話故事作文帶評語的內容，希望對您有所幫助!
三年級童話故事作文帶評語一
帥帥是一匹小馬，他非常喜歡幫助其他小動物，因此小動物們也非常喜歡他。美美是一隻很美的孔雀，但是她很自私，從來不讓別的小動物碰她的東西，所以她一個朋友都沒有。
這一天，森林裡舉行選美大賽。這可把美美樂壞了，她穿上自己心愛的公主裙，打扮得婀娜多姿、楚楚動人，她得意極了，心想：還有誰會比我美，冠軍一定是我。帥帥在媽媽的鼓勵下也參加了，他穿上了媽媽為他洗得乾乾淨淨的衣服，充滿自信。
他們來到比賽現場，開始投票了，最終，帥帥得票最多，獲得了最後的勝利，美美很不服氣：“不公平，明明我最美，憑什麼大家卻選他。”
評審大象伯伯揭開了謎底：“外在美往往會迷惑人的眼睛，而內在美卻能打動人的內心。”美美慚愧地低下了頭。
【批改評語】本文是一篇童話，語言流暢，通俗易懂，構思大膽新穎、有獨創性，令人深思，給人驚醒，結尾的謎底“外在美往往會迷惑人的眼睛，而內在美卻能打動人的內心。”揭示了文章蘊含的哲理。
三年級童話故事作文帶評語二
他是條小小的溪流，出生在綠色的山谷里。小溪流一生下來就愛唱歌，他總是生活得快快樂樂的。
小溪流不願老是呆在山谷里，他唱著歌向外面奔流，不是拍拍岸邊的卵石，不是又摸摸才露出腦袋的小草。他讓身上漂浮著的小樹葉打轉轉，又去搔那些小蝌蚪的痒痒。他玩得真開心，一路撒著他的笑聲。
一塊好大的石頭擋住了他的去路，他輕輕一跳，一下就沖了過去。他知道自己的目標遠著呢，誰也別想攔住他。
小溪流碰見一截枯樹樁和一片枯黃草。枯樹樁嘆著氣說：“忙什麼呀，歇會吧。”枯黃草也跟著嘆氣，讓小溪流留下來跟他們一塊兒過。 小溪流才不呢。他沖他們笑笑，很快就把他們給甩遠了。小溪流不知疲倦地奔流，漸漸地和別的小溪流合在一起，他長大了，成了小河、成了大海。
【批改評語】這是一篇描寫小溪流的歌的童話故事，讀了你的文章老師仿佛看到了一條不知疲倦地奔流的小溪流。正因為有了小溪流的積極進取，才有了後來的小河、大海。全文語言流暢自然，是一篇不錯的習作。
三年級童話故事作文帶評語三
烏鴉兄弟倆同住在一個巢里。
有一天，巢破了一個洞。大烏鴉想：老二會去修的，小烏鴉想老大會去修的。結果誰也沒去修。洞越來越大，一直到了寒冷的冬天。北風呼呼地刮著，大雪紛飛，烏鴉兄弟倆都龜縮在破巢里，哆哆唆唆地叫著：“冷啊!冷啊……”
第二天早晨，大烏鴉和小烏鴉仍然都不想去修巢。大烏鴉就和小烏鴉商量了一番，大烏鴉說：“你還小，我比你大，你去修吧!”小烏鴉說：“你是老大，還是你去修吧!”大烏鴉和小烏鴉爭吵了一天，還是沒有去修巢。
第三天早晨天氣晴朗，氣溫回升。大烏鴉終於想明白了，要趁早把巢修好，不然又要挨凍了。大烏鴉又跟小烏鴉商量說：“我們一起修巢吧。”小烏鴉聽了連連點頭。於是小烏鴉四處銜乾樹枝和乾草棒，飛來飛去忙個不停，大烏鴉用小烏鴉銜來的乾樹枝和乾草棒把巢壘得結結實實。
巢修好了，烏鴉兄弟再也不挨凍了。