國小中年級學生處於從低學段向高學段的發展階段。這個階段的作文教學,要為學生寫作能力的提高打好基礎。下面是小編為您整理的關於六年級作文附批語的內容，希望對您有所幫助!
六年級作文附批語一
日期：20XX年3月27日 星期六 天氣：雨
今天，我和媽媽以及姑姑她們去了佛山。
來到佛山，首先，我們來到了祖廟路。只見祖廟路的街道上車水馬龍，行人車輛川流不息既熱鬧又擁擠。但是，這裡雖然繁華，可空氣太差了。汽車排出的廢氣，路邊的服裝店為了引人注目而裝修的木方磚的油漆味兒，難聞極了，真令人身心煩躁。
接著我們來到舊街燎原路。這一條街道上古木參天，樹木蔥蘢，行人稀少，空氣清新，真令人神清氣爽。一陣微風吹來，路旁青翠欲滴的樹木的葉子微微擺動。人一看，便覺得心曠神怡。路旁的一家家物廉價美的服裝店、精品店，裝修得樸素自然，一點也不顯得過分，擺設別致且玲瓏悅目。
僅僅兩條路，也有如此大的區別!一條路深受商業氣味與廢氣的污染，而另一條路卻空氣清新，純樸自然。這不都是我們人類一手所為嗎?親愛的人們，在地球母親尚未完全絕望之時， 醒悟吧!從現在開始，珍惜你身邊的每一滴水珠，珍惜你身邊的每一片綠色，珍惜你身邊的每一把土壤，珍惜你身邊的每一個美好的環境，珍惜你身邊的每一陣清香，珍惜你身邊的每一聲歡樂的鳥啼，珍惜你身邊的每一條自由自在的魚兒。總而言之，珍惜大自然賦予人類的所有美好的一切!從今天開始，為了我們能擁有這鳥語花香的環境，為了我們的子孫萬代還能擁有。學會珍惜每一片美麗的賞心悅目的綠色吧!
【點評】這是一篇日記，小作者用較為生動的筆法描述了遊玩佛山的經歷，並且按照一定的空間順序進行描寫，將佛山美景形象地展現在讀者面前，同時又採取對比的方式，通過兩條路的鮮明對比，表達出作者的感悟，具有很好的教育意義。
六年級作文附批語二
讀到《林沖棒打洪教頭》後，我的心不禁一震，想到了在《哈佛家訓》里讀到的《空空的馬車聲》一文：一位父親帶著兒子出去散步，他們聽到了鳥叫聲，還有馬車的聲音，父親說它是一輛空馬車。兒子不明白為什麼它是一輛空馬車，父親解釋：從聲音就可以分辨馬車是空的還是滿的。馬車越空，發出的噪音就越大。聽了父親的話，兒子若有所悟，以後看到那些口若懸河、喜歡打斷別人或目空一切的人，就會想起父親的話：“馬車越空，噪音就越大。”
洪教頭的傲慢粗暴在林沖的謙恭有禮前碰壁了，倒下的當然是洪教頭，他輸在武藝上，更輸在武德和人品上。忍一步風平浪靜，退一步海闊天空。一個人的心胸有多寬廣，那他的天地和舞台就有多大。林沖之所以是英雄，也不僅僅在於他的高強武藝，還有他的胸襟。
小溪總發出“嘩嘩”的聲音，而大海卻很寧靜，因為博大不需要喧譁。 半瓶水總是在晃動，而滿瓶水卻很穩定，因為智慧不需要誇耀。
這就像我們身邊的一些人，胸中沒有多少知識和涵養，卻總是口若懸河、滔滔不絕，而那些真正有見識的人，卻從不誇耀。 人不難學會善辯，卻難得學會沉默。做一個林沖式的君子，無論在哪兒，都自有尊嚴。而不要做那空空的馬車。肚裡沒貨，卻永遠滔滔不絕、口若懸河!
【點評】這是一篇很有教育意義的讀後感，作者從林沖棒打洪教頭能感悟到胸中沒有多少知識和涵養，卻總是口若懸河、滔滔不絕，而那些真正有見識的人，卻從不誇耀這樣深刻的道理，作者很有思想。文章整體上清晰的說明了道理，連貫有序。
六年級作文附批語三
在這裡，我們讚頌我們祖國母親的無疆大地;讚頌我們經久不衰的中華文明;讚頌我們“長江後浪推前浪，一浪更比一浪強”的炎黃子孫!
那滔滔不竭的黃河流水，滋養我們中華民族世世代代;那巍峨屹立的雄偉泰山，撐起中華民族頂天立地的脊樑;那被尊稱為世界屋脊的青藏高原，讓中華民族的眼界開闊目光長久，思想永不狹隘;幽靜恬然，宛若仙境的桂林山水，時刻使中華民族受到心靈的洗禮……中國屹立於世界的東方，是一條騰飛的神龍，中華民族，是龍的傳人!
在中華文明五千年的浩瀚歷史長河中，看“學而時習之，不亦說乎”的孔子;看“鞠躬盡瘁死而後已”的諸葛亮;看“老驥伏櫪，志在千里”的曹操;看“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的杜甫;看“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹……現在，看我們尊敬的毛主席;看“飛彈之父”錢學森，看“水稻之父”袁隆平……中國人傑地靈，中華民族，是受天眷顧的民族!
儒家經典的四書五經，道家經典的“莊子”“老子”，成就中華人民深厚的文化底蘊。將古時中西商貿聯合在一起的絲綢之路，訴說著我國當年經濟上的強大。體現了我國航海術的先進的鄭和下西洋，永久不倒的萬里長城，令世人折服的四大發明……我們品析那些經典佳作，回憶那些光榮的歷史，讚頌我國古代勞動人民的智慧才幹!
我們的祖國擁有悠久的歷史，我們看到中華民族昔日的輝煌，今朝的美好，讓中華民族的未來變得更加燦爛陽光!