三年級是作文的起步階段,上好三年級的作文課,教給學生寫作文的方法,引導學生學會如何寫作文,激發學生寫作文的興趣,培養學生寫好作文的自信心特別重要。下面是小編為您整理的關於三年級作文加教師評語的內容，希望對您有所幫助!
三年級作文加教師評語一
有個女孩瓜子臉，淡淡的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭髮，中等個子，也算得上是班中的“班花”。
這個女孩善良，活潑，可愛，愛交朋友，班上幾乎每個同學都是她的好朋友。偷偷告訴你，她還是一個十足十的小書迷呢。
書像一架架“飛船”，把她帶到知識的海洋，當她閒下來的時候，就坐著飛船來到知識的海洋里，這一本書告訴她許許多多小故事，另一本書告訴她做人要誠實，那一本書又告訴她要認真學習。就這樣，一本又一本書，她知道的知識就更多，更豐富了。
她不僅愛讀書，而且讀得特別快。不信，你看!
這節課自由活動，她僅僅用了一節課40分鐘的時間就把《小王子》這本書給讀完了。她的同桌因為驚詫她在40分鐘之內就讀完了《小王子》，居然出題來考她，但是她毫不費力的就全答對了，她的同桌不禁豎起大拇指，對她說：“你真棒!”
瞧!我給大家介紹完了，你們知道她是誰了吧!
【評語】這是一篇自我介紹的文章，語言流暢自然，本文的亮點是小作者對自己的外貌描寫，通過讀你的文章老師知道你是一個愛看書的孩子，準確的說，是一個“小書蟲”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
三年級作文加教師評語二
媽媽為我做過無數的事，我都記不清楚了。唯獨那一個悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風的事，我至今記憶猶新。
那是一個悶熱的夜晚，陽台上的草早已趴下來向月亮婆婆訴苦。我痛痛快快地洗完澡後，倒頭便睡。可能是天氣太熱了吧，我被熱醒了，睜開眼睛，迷迷糊糊看見床前有一個人拿著扇子給我扇風。我眼睛一亮，那不是媽媽嗎?她搖扇子的速度是那樣緩慢，仿佛要停止似的，可總是不停。媽媽的目光是呆滯的，又深深地打了一個哈欠。我對媽媽說：“媽媽，你別扇了，趕快來睡覺吧。”媽媽說：“不了，不了，你還是趕快睡覺吧。”這微弱的清風趕走了悶熱，不知不覺中，我睡著了。第二天醒來，媽媽在我身邊熟睡著。 母愛是偉大的，也是無微不至的!
【評語】這篇文章敘述了炎熱夏季，“媽媽”幫“我”扇扇子的事情。作者通過對生活中微不足道的小事細膩的刻畫，來表現母愛的偉大，構思新穎、獨特。文章語言優美，“陽台上的草早已趴下來向月亮婆婆訴苦”這一擬人句運用的十分準確，堪稱神來之筆。
三年級作文加教師評語三
理想是人生導航的燈塔。因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮鬥，而努力。我的理想就是想當一名辛勤的園丁—老師，一個光榮的，偉大的職業。一位光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們燃燒了自己照亮了別人;老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一天天……一年年耕耘在那三尺高的講台上，才把知識傳播下去，為國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。
上幼稚園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時我就覺得老師真的很偉大。於是我想：長大了當一位偉大的老師，什麼都會，非常羨慕老師。想必大家都有自己的理想。我要做向我們語文老師一樣關心學生的好老師，我要為實現自己的目標努力奮鬥。