常見的教師作文評語又有哪些呢?教師點評評語可以很好地反映出一片文章的優劣之處。下面是小編為您分享的作文教師點評評語集錦，希望對您有幫助!
作文教師點評評語精選
1. 簡要敘述前因,進行鋪墊.
2. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
3. 將…改成…更合適些,
4. 自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.
5. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
6. 擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
7. 外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
8. 用了列數字,舉例子的方法,很形象.
9. 過渡自然,每一段交待得很清楚.
10. 這部分參照課文中的例子,語言過於平板,可適當修改,使語言更生動.
11. 採用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現…
12. 比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味.
13. …和…形成鮮明對比,突出…
14. 小學生能有這樣的體會,令人刮目相看.
15. 對…的比喻用得妙.
16. 運用多種感官,描寫十分仔細.
17. 孩子的氣的語言很有意思.
18. 加入人物行為,使畫面生動.
19. 這段多餘,不如刪去,使文章更簡潔.
20. 發揮奇妙想像,運用精妙比喻.
作文教師點評評語推薦
1. 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
2. 心理描寫細膩,比喻句用得好,
3. 排比名的使用為文章增色不少.
4. …以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.
5. ,結尾含蓄,點明主題.
6. 結束得有點突然,誇張了.
7. 比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.
8. 結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細緻,描寫生動.
9. 結尾呼應文題,點明中心.
10. 文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.
11. 以感受開頭,以感受結尾.這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題迴環復沓,感染力極強.
12. 以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體.
13. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人讚嘆.
14. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.
15. …特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.
16. 這篇文章充滿了激情,從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.
每一次考試發下試捲來，第一個想看到的就是老師的評語，那些鑲嵌在醒目的分數一角的字跡或許有些潦草，偶爾還會看到鋼筆重新灌上水後深淺不一的字跡，但覺得很溫暖很充實——那可是老師親筆寫上去的呀，自然會比較珍惜。看著評語細細品味，總會陶醉在其中，就像欣賞一首小詩一般，看著評語中如行雲般瀟灑的字跡，何等的美妙!特別是當讚美的語言出現在我的試卷上的時候，多么難得的可貴!
17. 再看那些多變的言語，時而嚴肅認真，時而又幽默開朗，時而平易近人，時而令人深思。無論是通俗易懂的，還是幽深曲遠的，都像一陣鼓點般扣擊著我的心房。有時不直接批評讚揚，而是留下一句簡短的富有啟迪的言語，讓我們自己去體會……
18. 成功和失敗並存，並非每一次考試都能一帆風順。
19. 也許是因為前一次考得較好而得意忘形，也許是因為我在考試的前一天晚上還沉迷於上網，那次數學考試考得出奇得差，直到現在，那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發下試卷，不再渴望看到老師寫上的評語，甚至恐懼看到它。我知道，我的行為辜負了老師的信任，我也愧於試卷上那一行行包涵老師心血的評語。
20. 試卷還是發到手了，我分明看見髮捲子的同學在朝我輕蔑地一笑。面對試卷，我甚至不敢去看分數下的評語，我不想看到試卷上冰冷的批評的評語，我更不願知道老師已對我喪失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放鬆了許多
作文教師點評評語
1. 脈絡分明層次感強敘氣說井然有序纖毫不亂。
2. 詳略得當主次分明思路清晰。精挑細揀素材似為主題量身定製。
3. 敘述詳細具體細節描寫生動逼真人物個性鮮明突出形象豐滿躍然紙上。
4. 以環境烘托人物的心情情景交融情現景中景隨景現。
5. 想像豐富構思奇特且不脫離生活的真實扎跟於生活的聯想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。
6. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
7. 想像奇妙既源於生活不失生活的真實又高於生活開闊讀者的視野充滿了藝術魅力。
8. 事件過程描述詳細具體內容雖多但顯得有條不紊井然有序體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
9. 外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿著恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。
10. 環境描寫客觀真實環境為人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
11. 神態描寫生動傳神寥寥數語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
12. 前後內容關聯不夠緊密部分內容過於孤立與文章主體聯繫不夠密切。
13. 敘述簡略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個性特徵。
14. 詳略安排不當主次不夠分明。
15. 內容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。 與時代氣息不符內容過於陳舊老化。
16. 觀點明確好惡立場分明使人一目了然。
17. 主題直接凸現於內容之中明了扼要毫無贅意。
18. 主題嚴肅思想高尚進取心較強。
19. 中心不夠明確立意不夠清晰。
20. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。