這是一個塑膠文具盒，它是長方形的，高約4cm，長約2分米，寬大概是一分米左右。下面是小編為您整理的關於描寫文具盒的作文帶評語的內容，希望對您有所幫助!
描寫文具盒的作文帶評語一
我有一個陪伴我兩年的文具盒，那是我上國小的時候媽媽給我買的。
它身穿一件紅色的大衣。上面畫著兩隻可愛的小雞，還有一個稻草人，小雞看到稻草人害怕極了。
我的文具盒不但外表看起來漂亮，而且實用方便，為我的學習立下了汗馬功勞。打開文具盒，只見裡面都是文具。因為這是用布做的文具盒，所以沒有托鉛筆，橡皮，尺子的東西。
鉛筆盒裡住著許多和睦相處的“成員”。當我要寫字的時候，鉛筆仿佛在說：“小主人，我願意為你服務。”當我要用尺子時，尺子就會迎出來，幫我把線畫直。當我不小心寫錯字時，小橡皮便會毫不猶豫地挺身而出，捨己為人，為我改正錯誤。
啊!平凡的文具盒，我將會好好珍惜你，愛護你的，因為你是我學習中的好幫手。
批改評語：本文主要對作者的文具盒進行描寫，作者能夠準確的運用比喻、擬人等多種修辭手法從多個方面對文具盒進行介紹，全文語言細膩，感情真摯，字裡行間流露出作者對文具盒的喜愛之情。
描寫文具盒的作文帶評語二
有一次，我語文考試得了滿分，我高高興興拿著試卷交給媽媽，媽媽看後，也很高興，並且表揚了我，希望我繼續努力，再接再厲取得更好的成績，因此媽媽獎給我一個文具盒。我非常喜歡這個文具盒，綠色的文具盒長方體，蓋子上有一把小鎖，上面還有奧運五福娃，打開蓋子，裡面分三層，上層放尺和三角板，中層放鉛筆和橡皮擦，下層放小小的記錄本，使用起來很方便，有了它的幫助，學習用具就好找了。
我愛我的文具盒，更愛文具盒上的五福娃，它給了我美好的祝願，給我帶來了學習進步的好運。
批改評語：這篇《文具盒》，小作者通過描述文具盒的由來、顏色和樣式，表達了對於文具盒的喜愛之情，並希望能給自己帶來好運。需要注意的是：作者語言的使用還需要斟酌。
描寫文具盒的作文帶評語三
我有一隻漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一隻提包。提包上面有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一隻淘氣的小貓咪。那隻小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一隻大貓，可能是那隻小貓的媽媽。它坐在那裡呆呆地，一動不動，好像在思考什麼問題。
打開文具盒，就可以看到它是一隻可以摺疊的三層文具盒。合上的時候，它會自動摺疊，打開的時候，它便自動展現出三個層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間裡面有一個紅色的架子，平時，它躺在地面上，當它站立起來的時候，配合底樓的兩隻抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學習。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、原子筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間裡面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在裡面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業。
我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統統是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫助我完成一個個學習上的任務。天天跟著我上學。天天跟著我回家，陪著我做作業。
我的文具盒是那樣的好。我愛我的文具盒!
批改評語：本文以“文具盒”為線索，表達了對文具盒的喜愛和讚美之情，情感真摯，娓娓道來。敘事條理，引起讀者的閱讀興趣，結構先總後分再總，卒章顯志，畫龍點睛。