高考作文(College Admission Essay)即普通高等學校招生全國統一考試(全國高考)語文卷最後一題或幾題(包括小作文)，一般要求立意自定、文體自選(或除詩歌外)、題目自擬、不要抄襲、不少於800字。一般滿分為60分。以下是如何踢好高考作文的臨門一腳的方法，歡迎大家參考閱讀!
高考作文怎么踢好臨門一腳
方法一：
高考臨近，作文“臨門一腳”如何踢?一些同學有些茫然。渭濱中學特級教師柴雙政提醒考生，如果刻意留心，作文還有提升的空間。
考前，最好能寫幾篇作文或隨筆，調動起自己的感知、感情和思維，讓自己保持寫作張弓之態，這樣，不僅會使自己考場“入境”，甚至可能寫出自己的得意之作。
打磨自己的“代表作”
他提醒考生要樹立得高分作文的信心。高考閱卷老師只認作文不認人，只要作文材料合乎自己的積累和胃口，人人都有得高分作文的可能。在一些月考、省市檢測時，一些平時在班上不顯山露水的同學時不時就成了作文“黑馬”，不就是很好的證明嗎?
考生還須注意，打磨自己的“代表作”。請學生們回顧自己的“作文史”，算下來起碼寫過上百篇了，其中不乏發表、獲獎、被作為範文、得高分等“代表作”、“得意之作”，“養兵千日，用兵一時”，假如高考作文材料恰如其“構”，我們又何樂而不為，非要舍“舊”求“新”呢?不過，在這裡，柴雙政特別提醒，轉化“舊文”為應試文，“舊文”必須是自己的“心”作，轉化時一定要巧妙扣題，接榫無痕，渾然天成，以防被誤判。
作文至少要有三處“得意之筆”
他提醒考生，作文至少要有三處“得意之筆”。這三處“得意之筆”要符合評卷標準的“深刻”、“豐富”、“有文采”、“有創新”的發展等級要求。“得意之筆”可以是優美的語言，可以是深刻的思想，可以是創新的形式;也可以是一句美妙的比喻，一個新穎恰當的實例，一段富有哲理的話……這在考前是可以刻意積累的。
“拳不離手，曲不離口”，考前考生最好強化讀寫訓練。
讀，不僅僅是閱讀優秀作文、高考滿分作文，還要廣泛涉獵其他文章，如故事、小說、散文、詩歌等，這樣除借鑑其語言、技法等，還可效避免作文素材的千篇一律。尤其是理科考生最好抽出時間，練練語文題，寫幾篇作文或隨筆，調動起自己的感知、感情和思維，起到“提文脈，防手生”的作用，以防理科思維阻礙自己寫作上的敏銳性。
柴雙政建議考生，要讓自己保持一種寫作張弓之態，這樣，不僅會使自己考場“入境”，甚至可能寫出得意之作。
方法二：
整體上看，從高考閱卷老師的角度，你的作文要力求做到以下三點：
1、讓閱卷老師感覺到你是認真的。你不認真，隨便塗抹，胡寫一氣，怎么能期望閱卷老師認真批閱你的作文哪，禮尚往來嘛。因此，無論你的字型如何，起碼你應是認真對待，認真書寫的。
2、讓閱卷老師感覺到你是多知的。高考是選拔性考試，具有良好的文學素養和人文素質的人應該被選拔出來。但事實上，你可能人文素質不高，文學素養一般。即便如此，你照樣可以給人“高”的感覺，那就是充分用好你已有的記憶體，哪怕你平常用了千遍萬遍，而閱卷老師平常是不教你的，對他來講，他可能就感覺的你是“多”知的。
3、讓閱卷老師感覺的你是真摯的。真情最感人，真理服人心。努力去表達自己的正確觀點，真情實感，不要人云亦云，更不能胡編亂造。
具體來說，要這樣去操作：
1、審題要到位。在高考作文中，考生一定要仔細審題，落筆前先在腦子裡簡單地列一下寫作提綱或者在草稿紙上寫一個作文主旨，如果作文不限文體，考生一定要選擇一個自己拿手的文體來寫，保證能夠拿到基準分。
作為國家選拔人才的考試，每一個考生都必須按照同一的命題要求來寫作，否則就不好比較了。說得“白”一些，就是叫你寫什麼，你就得寫什麼，千萬不能我行我素，否則便是“離題”。離題，意味著徹底失敗。當眾多考生都在比賽“排球”時，你卻偏偏去踢“足球”，即使踢得有如馬拉多納，也是無效的。有些作家的同體作文比不過考生，原因應該就在這裡。
審題失誤的主要原因是“粗心”。考生必須定下心來，一字一句把命題看清楚，千萬不能慌慌張張地“掃描”。要找出“關鍵字”，吃透“關鍵字”。關鍵字是命題老師下達指令的最主要的載體，決不能等閒視之.你把關鍵字抓住了，你的立意和構思就不會滑到其它地方去了。
關鍵字找出來了，你最好用鉛筆輕輕把它圈出來，以強化自己的定向注意，免得心中一慌，丟三忘四。有一年考兩幅漫畫的比較，有4個關鍵字——“欣賞”、“比較”、“更”、“理由”，許多考生都看出來了，但下筆時一亂，便丟了其中的一兩個，成績大受影響。
2、作文模式要分清
一般說來，高考作文的模式主要有4種：話題作文，材料作文，命題作文和介於材料作文、話題作文之間的新材料作文或叫後話題作文。有關區別可參見筆者的相關博文。這裡作一簡單說明。
(1)話題作文
只要題乾中有“請以‘……’為話題”一語，你便可立即認定：此乃“話題作文”。話題作文的“材料”，只是命題者的一種“啟發”和“提示”，僅供參考。它的關鍵部位是引號(“……”)中的那些文字，這是明確的、法定的指令，大家都得遵照。所以，一定要把引號里的每個字、每個詞看清楚，想明白，然後再立意、構思、行文。話題作文可以不使用考卷上提供的“材料”，而且鼓勵考生掙脫“材料”，開闢新的天地。說得再具體一些，即你的文章中可以不涉及“材料”的內容，但必須直接與引號中的詞語相關。再者，“話題”本身不是文題，你應當自己擬定一個好題目;直接把話題拿來作標題，效果會打折扣。
(2)材料作文
如果題乾中沒有“話題”二字，你就得小心了，應當想一想：這究竟是什麼作文?一般說來，材料作文的命題表述是：請閱讀以下材料，根據材料，自選角度，自擬標題，聯繫實際，寫一篇文章。材料作文的“材料”，是考生寫作的根本依據，所以這類作文在行文時必須緊扣“材料”;如果通篇沒有提到材料內容，那就嚴重違背命題要求了。這，正好與“話題作文”相反。材料作文既要緊扣“材料”，又不能大段複述材料。
(3)命題作文
這種作文不需要考生自己擬題，文題已經直接印在考卷上。如“分享”、“習慣”、“嘗試”等等。它往往文體不限。審讀這類考題，必須把這個詞的內涵吃透，或者把這句話中的關鍵字吃透。
(4)新材料作文。在給材料的基礎上，特別有一個自選文體的要求，其餘基本等同於材料作文。這種形式，要自己由材料導引出話題來，然後圍繞話題去寫。
3、文體格式要符合
由於“話題作文”盛行，文體不限，一種負面效應日漸顯現：當今的高中生，許多人已寫不出像樣的記敘文和議論文來了!呈現在我們面前的是，一會兒玩抒情(啊……)，一會兒玩哲理(喔……)。要知道：文體不限，不等於不要文體;你一旦選定了某種文體，就必須寫成這種文體!
(1)記敘文
必須有一個相對完整的故事情節，讓閱卷人知道你講述了一件比較實在的事情;必須有一個或兩個相對清晰、生動的人物形象，讓閱卷人感受到人物的內心、外在的生氣;必須以記敘、描寫為主，尤其要注重細節描寫，一個好的細節描寫頂得上千言萬語，如果要發表議論，應當少而精，點到為止。
(2)議論文
第一，必須有一個合乎題意的中心論點。中心論點應當儘快地、旗幟鮮明地、簡明扼要地表述出來。按照我的體驗，最好在第一小節擺明中心論點，三四行文字即可。這可能是“新八股”了，但臨場最好如此!
第二，必須在中心論點下面分解出兩個或三個小論點。決不容許眉毛鬍子攪在一起，仿佛在考查閱卷人的分層次水平!
什麼是講道理?講道理就是“分析”，分解和剖析中心論點。中心論點好比一個大西瓜，你用思想的解剖刀把它一分為二(兩個小論點)。先看這一半——瓜瓤紅紅的、瓜子黑黑的，嘗了一口甜甜的，於是得出結論：這一半向陽，光照好.再看另一半——瓜瓤白白的、瓜子癟癟的，嘗了一口酸酸的，於是得出結論：這一半朝北，光照不好。這就是“分析”。這就是通過剖視，把握事物的內部構造和內部矛盾、外部聯繫和外部矛盾。做到了這一點，“道理”和“理論”就自然而然地出來了!
第三，小論點之間的關係，在考場上應當迴避“並列式”，採用“遞進式”。並列式容易相互干擾、相互滲透，你中有我，我中有你，似分而未分。而遞進式層層深入，逼著你換一個角度看問題，不可能出現“平面鋪陳”的毛病。
第四，平面鋪陳，是目前高考作文的一大通病。就是平行並列式結構。似乎可以無限排列開來的那種。
第五，如果你實在“遞進”不起來，那么，請採用下面的分析方法：立足於“中心論點”，向“前因”和“後果”兩個方向探索。以“答案是豐富多彩的”為例：前因——分“主觀”和“客觀”，客觀是“世界是千變萬化的”，主觀是“看問題的角度、標準和方法是多樣的”;後果——一分為二，有“正確的答案”和“不正確的答案，“正確的答案”又可分為“最佳的”、“較佳的”等等，而追求“最佳的答案”是為了更好地創新和創造。請看，如此向“前”、向“後”追索，一張說理之“網”就很快鋪展開來了，有關“答案是豐富多彩的”思想“亮點”便一一閃爍出來。當然，我們並不要求考生(單個的)把握每一個“亮點”，你只要抓住其中一兩個就行了。
第六，議論文的文字表述必須以說理為主，不可用“擺事實”代替“講道理”，只能用“講道理”帶動“擺事實”。舉例要少而精，一兩個為宜。在行文中，記敘、描寫越少越好，不能搞成議論文的“框架”，記敘文的“大肚皮”。
第七，真不行，就可以採用最省事的四字模式：引--議--聯--結。即用材料或詩句或名言佳句或故事或起興引出自己的觀點然後聯繫現實舉例分析，最後得出結論。
舉例子採用面+點的方法，即面上用排比鋪排5個左右的概括性例子，再用2-3個例子分析。
(3)其他文體，也要注重格式。比如書信體，基本格式必須正確。
4、出現思維黑洞時，向就近閱讀區求援。
考生在考場上寫作文時，一定要激活腦子裡的材料庫。個別同學會出現什麼都想不起來的現象，這時不要慌，要回憶一下最近這幾天我瀏覽什麼報紙了，觀看什麼電視了，做什麼閱讀題了，這樣一想，思維就活起來了。
5、選材在準確前提下求新
儘量避開第一想法。儘量從自己獨特的積累和閱歷中挖掘。
自己要寫的“題材”別人熟悉不熟悉，有多少是屬於自己的。一定要突出自己的體驗，自己的發現。做到人無我有，人有我新，人新我深。
6、引用一定是準確而正確的。所謂準確，是指用在這裡恰到好處，不是為用而用;所謂正確，是說引用的時候別出錯。比如，用了“柳暗花明又一村”，結果“暗”用成了“岸”，豈不影響人對你的認識?
7、題目一定追求傳神醒目
有一個好題目，便是成功的一半。許多考生非常注重這一點，令閱卷老師的雙眼為之一亮。而快速的高考閱卷中有些老師就是憑你的題目判定了你的分數，可以使用生動活潑的口語。恰當的運用修辭手法。恰當引用化用成語、名言佳句、歌詞，增加命題的隱含色彩。
8、開頭眼睛一亮，結尾意味深長
9、字數也要注意。如果規定不少於800字，那就最好寫850-1000字。這就像百米賽跑，你見過誰到100米衝刺點上戛然而止的?
球已盤在腳下，注意到這些，踢好臨門一腳並不難啊!