吉林建築工程學院建築裝飾學院

吉林建築工程學院建築裝飾學院成立於2000年6月,是經國家教育部確認,實施普通高等本科教育的獨立學院。
學院坐落於美麗的北國春城長春市高新技術產業開發區大學城（與吉林大學毗鄰）錦河街155號。校園占地面積26萬平方米，建築面積15萬平方米（今年9月將達到近19萬平方米），教學儀器設備總值2803萬元，圖書資料22萬冊。
學院教學樓、行政辦公樓、實驗樓、環境藝術館、圖書館、體育館、報告廳、電子信息樓、“包浩斯學生實訓動手車間”等建築通過空中廊橋連線，氣勢恢宏、渾然一體,充分體現了濃郁的歐陸風格。整個校園表現出先進的建築設計理念、獨特别致的建築風格和和諧溫馨的工作學習氛圍。
學院設定土木工程、藝術設計、管理、城建、基礎科學五個系，及院長辦公室、黨委辦公室、招生辦公室、人事處、教務處、學生工作處、督導室、高教研究中心等13個職能處室和吉林省中山建築研究設計院、吉林省裝飾工程設計院。現有專任教師291人，其中副高以上職稱106人，碩士以上學歷90人。
學院開設建築學、土木工程、環境工程、無機非金屬材料工程、電氣工程及其自動化、建築環境與設備工程、給水排水工程、交通工程、計算機科學與技術、工程管理、工商管理、社會工作、英語、藝術設計、動畫（建築動畫方向）等15個本科專業。現有在校生5127人，來自全國30個省（市、自治區、直轄市）。
學院特別注意培養學生的實踐能力，學院的實驗教學樓面積4509平方米，已建成各種專業實驗室32個；學院還專門建立了建築面積7000平方米的“包浩斯學生實訓動手車間”及土木、環藝、水電、曖通等專業的“學生工作室”、“學生設計培訓中心”面積近1000平方米，為學生能夠經常性、規範性地進行生產實踐提供更為便利的條件。此外，今年下半年面向在校學生的“大學生創業中心”也將落成。學生在指導教師的帶領下，以師傅帶徒弟的方式參與和課程緊密結合的設計、繪圖工作，更好地促進了學生理論與實踐的結合和學院“實踐型、套用型人才”培養目標的落實。
建院六年來，學院堅持“從嚴培育，突出特色，以人為本，質量立校”，服務於社會進步，服務於經濟發展與建築行業，堅持規模、質量、效益統一，創百年學府的辦學理念；突出教育特色，強調學生綜合素質的培養。在加強基礎理論知識、基本技能培養的基礎上，充分發揮學生的主體作用和個性特長，著力培養學生的實踐能力、創新能力和創業精神，為學生的終身學習和工作奠定堅實的基礎。
現在，學院已經完成了頗具規模的硬體建設；實行了專家群體治校；找準了自身辦學定位；確立了“基礎理論要精、實踐能力要強、培養特色要鮮明”的教學改革思路。制定了“實踐型、套用型”人才培養方案，初步完成了課程體系建設。建成了一支適應今後學院改革、發展建設需要的教學及管理隊伍；積累了一套符合學院實際的加強教學管理、堅持因材施教、抓好學風建設、不斷提高人才培養質量的經驗。
學院在提前完成2003年—2005年跨越式發展規劃各項目標的基礎上，又提出了新的奮鬥目標：力爭在5—10年內，把學院建設成為辦學特色、學科特色、培養特色鮮明的、在國內具有一定影響的建築工程類獨立學院。
辦學指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹黨的教育方針,認真落實科學發展觀,以教學為中心,以培養人才為根本,以就業為導向,以發展為主題,堅持“從嚴培育、突出特色”的辦學理念，堅持“基礎理論要精、實踐能力要強、特色培養要鮮明”的教改思路，堅持“因材施教”的教學方式，堅持“產、學、研”結合的辦學途徑，不斷提高學院的綜合辦學實力，為地方經濟和社會發展服務。
學院定位：
辦學類型定位：教學型大學。
辦學層次定位：套用型本科院校。
學科結構定位：以工為主，工、管、文、法各學科相互支撐，協調發展，在主導學科上體現特色
培養目標定位：培養基礎理論紮實、實踐能力、適應能力強，綜合素質較高，具有艱苦創業精神和愛崗敬業品格的套用型高級工程技術人才。
服務面向定位：立足服務吉林省建築行業，逐步輻射全國,走向世界.
辦學理念：
“從嚴培育、突出特色、以人為本、質量立校。”
領導評價：

幾年來學院的蓬勃發展離不開教育部、省、市各級領導的關懷和支持，得到了社會各方面的理解和幫助。特別值得提出的是在2005年1月，在教育部組織的對全國獨立學院的辦學條件和教學專項檢查中，教育部專家組對學院辦學特色及學生動手實踐能力的培養給予了高度評價：“引領獨立學院辦學方向”。3月22日學院董事長孫愛東同志在教育部召開的“進一步做好獨立學院試辦工作網路視頻會”上，做了題為《發揮投資企業的行業綜合優勢，打造建築裝飾業自己的獨立學院》的經驗介紹，受到教育部領導和與會代表的一致好評。教育部張保慶副部長、教育部高等教育教學評估中心劉鳳泰主任在會議上的講話中，先後對吉林建築工程學院建築裝飾學院辦學取得的成績給予充分肯定。 7月23日至24日，教育部在我院召開了“教育部制訂普通高等學校獨立學院教育工作水平評估方案研討會”，教育部吳啟迪副部長蒞臨會議並指出：“獨立學院發展很快，全國已有294所，湧現出一批辦學基礎較好、管理較為規範、質量也有保障的獨立學院。江南太湖學院、吉林建築工程學院建築裝飾學院等單位就是其中的先進典型”。2006年1月8日至1月11日教育部高等教育教學評估中心在全國300多所獨立學院中選定了我院、浙江大學城市學院和重慶工商大學融智學院共3所院校作為試測單位。這次試測是繼2005年7月，教育部高等教育教學評估中心在我院舉辦“普通高等學校獨立學院教育工作合格評估方案研討會”之後的工作延續。這既是教育部高等教育教學評估中心對我院的高度信任，又為吉林省獨立學院爭得了榮譽。我院不僅驗證、參與修改評估指標體系，還肩負著反映獨立學院按照“獨立”的原則規範辦學的真實情況去爭得教育部對獨立學院有更高認知的責任。今年，教育部高等教育教學評估中心已在全國近300多所獨立學院中選定了包括我院在內的幾所院校作為試點評估單位，並計畫在今年上半年進行試點評估。我院將以本次試點評估為契機，更好地規範辦學行為，整頓教學秩序，提高教學質量，受益於廣大學生。