太原科技大學

太原科技大學位於山西省省會太原市，於 1952年建校，其前身是在全國機械製造和重大技術裝備行業中享有較高聲譽的太原重型機械學院，原隸屬於機械工業部， 1998年，在全國高校管理體制改革中，改為由國家教育部與山西省共建共管、以山西省管為主的高等院校。2004年5月經教育部高校設定委員會評審通過，更名為太原科技大學。

經過半個多世紀的努力，目前，太原科技大學已從原來的一所單科性機械類院校，發展成為現在的在全國機械行業和山西省都頗具實力的多科性高等學校。

一、辦學規模、層次與辦學條件

太原科技大學現有 全日制普通高等教育在校生 12387人，其中碩士研究生237人，本科生10052人，專科和高職生2098人。 學校具有學士、碩士兩級學位授予權，目前正在爭取申報博士學位授予權；學校以進行普通本科教育為主，大力發展研究生教育，兼顧全日制高職高專教育和成人本專科教育。 太原科技大學現占地面積 1100畝，現有校舍建築面積37.5萬平方米，其中教室面積16萬平方米，實驗室面積8.5萬平方米，圖書館面積1.6萬平方米，學生宿舍5.5萬平方米，學校教學科研儀器設備總值6600萬元，各類圖書資料68萬冊。

二、學科專業及結構

太原科技大學現有本專科專業 52個（本科專業36、專科專業15個）。本科專業覆蓋工學、理學、管理學、經濟學、文學、法學、教育學七大學科門類。

工科：機械類、電氣信息類、材料類、環境與安全類、交通運輸類、工程力學類、儀器儀表類

理科：數學類、電子信息科學類，環境科學類

商科：管理科學與工程類、工商管理類、經濟學類、電子商務類

學校現有碩士學位授予學科 19個以及2個工程碩士學位點。其中工科16個，理科1個，管理學科1個，法學1個，它們分別是： 工程力學、流體力學、機械製造及其自動化、機械電子工程、機械設計及理論、車輛工程、材料物理與化學、材料學、材料加工工程、鋼鐵冶金、控制理論與控制工程、系統工程、計算機軟體與理論、計算機套用技術、農業機械化工程、電力電子與電力傳動、套用數學、管理科學與工程、訴訟法學。 學校現還有 2個工程碩士學位點。有重點學科5個，省部級重點實驗室5個，工程研究中心 4個，有13個學院、直屬系，26個研究所（室），120個教研室，80個實驗室（中心）。

三、教學與改革：

太原科技大學是一所有著優良辦學傳統的以教學為主的高等院校，具有良好的教學基礎。學校教學管理機構健全，基礎教學組織完善，有一套科學有效的教學管理制度，在教學工作與教學計畫、專業建設、課程建設、教務工作、實踐教學、學籍管理、教師和教學管理隊伍、素質教育等各方面已基本實現了規範化、制度化和教務管理信息化。 在培養模式上，在省內高校中率先實行了學分制，實行了彈性學分制和學生自主選課，使學生有更大的自由度進行選科（專業）選課、選師、選時，加大各學科之間的交叉力度，在更大的廣度和深度上發展個性，營造出更為寬鬆的成才環境和空間。近年來，學校為不斷加強教學內容的基礎性、系統性、實踐性，按照二十一世紀培養創新性人才的需要，全面修訂教學大綱，積極試點名師工程、品牌專業建設工程和品牌課程建設工程，形成了特色明顯，優勢突出的人才培養體系。

學校不斷加大了教學科研基礎設施的投入，近年來共投入經費 3000萬元，建設了多媒體教室，校園網等現代教學設施，購買了大量先進的教學實驗儀器設備，改善了教學條件。同時開展了CAI教學試點，逐步實行了實驗室和計算機中心的開放，實現了教學手段的更新改革，完善了教學管理手段，建立了計算機網路教學管理、網上選課及其服務系統。建立了由“教學督導評價，領導聽課制度和學生評教”相結合的教學質量監控體系，確保了教學管理的全局性、全程性和全面性。學校圖書館全部圖書資料流通實現計算機管理，為中國期刊網鏡像網二級站，並建有多種期刊的集成資料庫和電子閱覽室，可實現多種資料的檢索查詢。

九五期間，獲得省部級以上教學改革成果 30項，其中國家級成果5項，山西省成果15項，原機械部成果10項，二等以上獎15項。學校畢業生受到用人單位的普遍歡迎，辦學質量得到了社會的認可。在全國就業形勢較為嚴峻的情況下，近年來應屆本科畢業生一次性就業率均在97以上，居山西省乃至全國高校之前列。 學校設有較好條件的校內教學實習基地，其中附屬機械廠是省高校校辦企業中唯一有定型產品，產品暢銷全國 30多個省市，並出口東南亞、非洲的教育部審驗合格的企業，每年可接納3000餘名工科學生教學實習，學校另有固定的校外教學實習基地60餘個。 學校大力發展研究生教育，現有工學、理學、管理學三個學科門類的 19個學科的碩士學位授予權，並具有工程碩士學位和同等學力申請碩士學位的授予權。學校積極推進與大型企業、科研院所合作培養研究生工作，利用國家及研究院所具有的先進儀器設備及實驗手段、高級別的重點項目和高水平的科研人才，努力提高研究生的培養質量，建設高水平的多學科工程碩士培養基地。目前學校已與多家研究院所簽訂了聯合培養研究生的協定。學校在不斷擴大招生規模的同時，積極改善培養結構，提高培養質量，從研究生課程體系和在校期間發展高水平學術論文等環節入手，構建研究生培養質量的監督和保證體系。

四、科學研究與技術開發

學校現有科研及科技開發機構 26個，研究領域涉及材料加工工程、機械設計和製造、車輛工程、計算機控制、經濟管理等領域，其中機械工程、材料科學與工程、電子信息技術在全國冶金機械、起重運輸機械工程及工程機械等方面地位十分重要，特色優勢明顯，為國家和地方的經濟和社會發展做出了積極貢獻。

學校的科學研究和技術開發工作取得了較大的進展，“七五”、“八五”、“九五”及“十五”，學校連續承擔國家重大攻關課題 15項。與一重、二重、太重、柳工、徐工、山推及西重所、國家工程機械質檢中心、國家起重運輸機械研究所等國家重大技術裝備國產化基地合作，圓滿完成了300MW和600MW電站大鍛件製造和質量控制、三峽工程中的1200噸起重機設計製造、秦皇島港務局三期工程的1200MM氣墊皮帶機和10噸門機制動系統設計製造、寶鋼二期和三期工程中的2050MM熱連軋機、1580M熱連軋機改造、西氣東輸工程的大型吊管機、推土機設計製造等30餘項國家重大技術裝備研製和國家重點技術工程任務。學院還負責組織或參與了國家“八五”、“九五”、“十五”大型冶金成套設備發展規劃中的“大型軋機成套設備研製”等12個項目的編寫工作，牽頭編制了“重型機械設計標準”“起重機設計規範”等10餘項國家標準。先後獲得國務院重大技術裝備辦公室4項科技獎勵。

五、師資隊伍

太原科技大學現有教職工 1600餘人，其中專任教師825人，科研與實驗人員280人。現有教授、副教授（含具有高級專業技術職務其它人員）420人，其中正教授110人（含具有正高級專業技術職務人員），副教授310人，有博士生導師8人，學校還聘任有75名國內外著名高校和科研院所的專家、教授擔任兼職教授。教師隊伍中具有博士學位人員41人，碩士學位及研究生學歷人員355人，具有研究生學歷人員約占專任教師總數的48。