按照“講政治，顧大局，守紀律”整頓活動的安排，我對照自己工作、學習、生活實際。深刻的進行了自我剖析，自我反思。按照科學發展觀的要求，履行使命的標準，xxx的期望來審視、來衡量、求對照。自身還存在很多差距和不足。下面，我就明確查擺的問題，進行對自己的檢查和黨性分析，並匯報個人的整改措施。
一、 存在問題
（一）、思想政治方面
一是理論學習有待進一步加強我對建設由中國特色社會主義對此階段黨的路線、方針、政策是堅定維護的，也注重學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想和科學發展觀等重大科學理論體系。使用理論武裝頭腦做的不夠。在學習深研細實做得不夠，片面的滿足與學習了、了解了、知識要點能夠背了。簡單的以為這樣就達到了學習理論的目的。對理論體系沒有一個全面、系統的學習與了解。缺乏對科學體系和精神實質的把握。
二是在學習方式上在學習理論上是為了學習而學習，為了背記而學習，是組織學習才學習，沒有發揮主觀能動性，時間到課目了將放在一邊，沒有做到理論聯繫實際，用理論前知道實戰，沒有做到在乾中學，在學中乾，學以致用，所以在看問題和處理問題時存在片面性，大局意識不足。
（二）、事業心、責任感方面
一是奉獻意識不強。但領導安排工作時，心裡可能會有其他的想法，雖然能夠按要求完成工作，但對待工作興致不高，積極性不高，但私事工作發生衝突時，不能把全部精力投入到工作中，總想讓組織照顧而不為組織盡責，缺乏大局意識，
二是表率意識不強。在工作中並沒有身先士卒，模範帶頭，表率作用發揮的不夠好，對自身的能力沒有一個清醒的認識，沒有同xxx做到一樣，自己搞上“特殊化”。為自己松點碼，xxx堅持不經常，天氣冷了不與哪一跟班，但沒有想到xxx卻同樣在xxx，xxx不跟班，xxx訓練積極性也不高，安排工作習慣把工作分配下去“動嘴多，動手少，要求多，行動少”缺少跟班和督促，沒有起到帶頭表率作用。
三是標準意識不高。對待上級交代的任務，能夠高標準的完成，在一個時期任務重，大事多的情況下，能夠及時提醒自己嚴密細緻，以提高工作的標準和效率。但是往往在這種高強度，高難度的狀態過去後，進入正常的工作節奏時，常常會產生一種鬆勁的思想，造成工作拖拉。質量下降，有時會認為有些小事無關緊要，不會影響大局。在落實上存在打折扣的現象，標準不高。
（三）、挑戰方面一是對自身能力素質的挑戰。對學以致用的意識不強，對創新理論理解不深，學用脫節，進入工作情況慢。反映在工作上就是對待整個工作狀況沒有一個詳細可行的規劃，對待重難點問題的解決放大沒有一個行之可效的方法，工作中更多的就是就事論事，創新意識不強。二是對主觀能動性的跳轉，乾工作缺乏主動性，對自己當前的工作全局沒有一個全局的了解，對待工作總是上級安排了才去乾，工作缺乏長期的堅持性，多數情況下是迎檢為主，檢查來了忙東忙西，檢查一走恢復秩序，缺乏長期有效的監督和檢查，
二、原因剖析
反思上述存在的問題，其根源，為認為主要有三個方面。
一是學習不夠。分析自身存在的問題，一個很重要的原因將是學習不夠，在思想上沒有擺正為什麼學習，怎么學習的位置，沒有弄懂學習的目的，更沒有學而不厭的鍥而不捨的釘子精神，對馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和xxxx重要思想，科學發展觀學習還不夠，政治理論水平不高，用創新理論武裝頭腦還有不小差距，不見解，不敏銳也不開闊。
二是自省不夠。雖然能夠在工作生活中注重加強人生觀，世界觀，的改造，能夠精心對待來完成每項工作，但在對完成工作中產生的問題反省不夠，對自身的要求不嚴格，不注重細節，導致在完成工作上忽視細節，完成上粗枝大葉，