1、加強班子建設，構建和諧團隊。
領導班子建設問題是一個關係到學校科學發展的重要問題，是學校各項工作高效有序的有力保證。只有建設一支堅強有力、團結協作的領導班子，才能保證學校的健康發展。學校領導班子重視理論學習，高度關注、認真思考學校發展進程中的重大問題，把科學發展落實到學科教學、教科研和學生管理的各項具體工作中，調查研究，及時發現問題，認真解決問題。以黃海華為首的學校領導班子帶領全體教職工圓滿完成了學校的各項工作任務。實踐證明，我校領導班子是一個和諧而有戰鬥力的團隊，是一個團結友愛、積極向上的集體。大家共同營造了一個寬鬆的發展和創造空間。
2、加強教師專業發展，提升教學科研水平。
教師專業發展是學校發展的核心。根據學校發展規劃中的總體要求，學校以整體最佳化隊伍為目標，引導教師樹立終身學習的觀念；以培養骨幹為重點，制訂並實施了《塗店中學名師培養工程實施方案》、《塗店中學青年教師培訓方案》和《塗店中學教師業務學習制度》；採取“請進來，走出去，校內訓”的方式，開展系列學術專題講座和研討會。目的是讓教師掌握和套用現代教育觀念、技術和信息化手段，從而提高教師實施素質教育的思想水平和技能水平。通過開展形式多樣的教學研究活動，積極推進教學觀念、教學方法和教學手段的改革，在教學中樹立以學生為本，知識傳授、能力培養、素質提高協調發展的教學理念。逐步形成一支結構合理、教學水平較高，教學效果較好的教師隊伍。
3、狠抓制度落實，規範各項工作。
進一步修訂完善了各項規章制度，明確、強化了各工作崗位的職責和工作目標，堅持用制度管人，用制度管事，使學校各項工作更加科學、規範、有效；堅持以教學為中心強化教學過程管理，積極探索教學管理的新辦法，不斷提高教學質量和教學效果；加強了學生管理，強化了學生勵志教育和日常管理工作，豐富了校園文化生活，為學生提供了一個健康安全的生活學習環境。
4、堅持培養與引進相結合，推動師資隊伍建設。
高質量的教師隊伍是教學質量的根本保證。學校認真抓好新教師崗前培訓，讓他們學習新課程的相關理論，了解學校的辦學歷程、辦學理念、辦學目標，掌握備課、上課以及班主任工作的基本要求等。學校還實施嚴格的“新教師導師指導制”。通過開展“拜師活動”，讓師徒在學習與交流的過程中相互促進，實現了以老帶新、以新促老的“教學相長”。新教師必須做到“三個一”（備好每一節課、上好每一堂課、寫好每一次教學後記）和“三個一定”（每學期一定要寫好一篇高質量的教學論文、一定要做班主任、一定要拜“老”教師為師）。師資隊伍的不斷最佳化，青年教師的迅速成長，為我校教學質量的提高和學校的發展奠定了堅實的基礎。
（二）存在的主要問題
在深入學習實踐科學發展觀活動中，學校領導班子通過客觀審視工作現狀，找出了與科學發展不相適應的問題，制約著學校的發展。
1、思想不夠開放，創新意識不強。對科學發展觀的認識主要還停留在理論層次，貫徹落實的方法措施不多。對於全面貫徹落實科學發展觀，還缺乏堅定的信念，創新意識不強，缺乏闖出一條新路子的精神，因此，造成在將科學發展觀落實到具體的工作中時，不敢打破舊框框，找不到好的方法和措施。