三、產生竟是的原因
1、學習不夠
在平時沒有把學習放在重要位置，老是認為是軟指標，沒有把學習作為自己的一項重要任務來完成，導致學習不夠，使自己分析問題、處理問題能力不強，自身的政治敏感性也較弱。
2、宗旨意識不強
由於宗旨意識不強，自己以一名共產黨員身份來嚴格要求自己，在工作中，也沒有真正樹立全心全意為人民服務的思想，沒有做到：為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生。
四風個人黨性分析三
通過學習黨的民眾路線教育實踐活動中的“四風”問題，更堅定了我的信仰，同時也更能深刻的剖析自我。下面就結合本崗位特點來說說我對“四風”的體會：
一、關於形式主義問題：
我從事的是一種神聖的職業，服務對象是病人，故我會在我能力範圍之內儘可能多的方便患者，提供給患者更有效的診療方案。我要少說空話廢話，用我的行動來把自己工作做實做真。
二、關於官僚主義問題：
我院正處在醫院向社區衛生服務中心的轉型階段，所以有很多事情要適應，要服從，要創新，包括中醫。由於中醫藥納入社區衛生服務規範的時間比較短，有的服務具體流程處在摸索階段，但是中醫藥需要介入的服務人群並不單一，包括：65歲以上的健康老人，孕產婦，0~6歲兒童，高血壓和糖尿病。這就決定了我服務對象以老年人居多，其中有部分是耳朵有點背。就決定了我必須把微笑服務落實到實處，同時還要注意我說話的嗓音及語氣。我還要進一步修煉自己的耐心。
三、關於享樂主義和奢靡之風問題：
我上班的時間不長才3年，還處於學習和奮鬥的過程中，所以我的收入有限，不具備享樂和奢靡的條件。即使有一天有了資本，也不會那樣做，因為我最摯愛的黨是工農階級的先鋒隊，是樸實的黨，是勤儉的黨，是最平易近人的黨，是最一視同仁的黨，是不允許我那樣做的。
我會在在今後的日子裡，進一步加強自己的理論學習，來強化黨性的修養，把理論運用到工作實踐當中去，從而達到更好為人民服務，解除患者病痛的夢想。