5、國內外學術交流—— 將國內外學術交流做到了經常化、水平高、實質性的合作。例如，通過將3名年青教師派到美國賓夕法尼亞大學britton chance實驗室合作研究、同時國內的研究隊伍與基地迅速發展。在經過4次實地考察，身為美國科學院等8個國家的院士britton chance博士欣然同意用其姓名在中國第一次命名實驗室"britton chance生物醫學光子學研究中心"，同時聘請了包括3名諾貝獎得主、多名美國、英國、香港等大學校長、國際著名專家學者組成的顧問委員會。其實不僅僅是駱清銘一人，還有“開風氣之先，育創新人才”的袁潤章同志，“矢志創新”的姜德生等等優秀黨員。這些優秀黨員為我們作了好榜樣，那么作為新一代黨員我們又該如何繼承這種“實踐創新”精神呢？
之前，***總書記在慶祝清華大學百年校慶之際向全國青年學生提出三條寄語：希望同學們把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來；希望同學們把創新思維和社會實踐緊密結合起來；希望同學們把全面發展和個性發展緊密結合起來。近年來，全國各大高校對此通過各種形式進行了熱議，這三點希望為廣大青年學生的健康成長指明了方向。其中，“希望同學們把創新思維和社會實踐緊密結合起來”成為熱議的焦點，為廣大青年學生自身高層次的發展提供了明確的價值目標與有效的方向指導。
胡總書記在講話中提到，“同學們要做到勤於學習、善於思考、勇於探索、敏於創新，激發求知慾和好奇心，在打好知識根基的前提下，提高創新思維能力，不斷認識和掌握真理”，其實，這正是我們在校學習期間任務的真實寫照。比如說，現在我們處在本科學習階段，我們可以接觸到各種各樣的專業知識，關於專業領域內事物的發展應該是什麼樣的這個問題的思考我們處在萌芽階段，如果以後我們從事本專業領域內的科研工作的話，現在的萌芽階段也就是以後能夠正確認識剖析科研對象的基礎階段。只有現在打好了知識根基，才能讓自己的創新能力得到提高。之後才可以將知識融會貫通。所以，對我們來說，要做到“創新思維與社會實踐緊密結合”必須從現在起努力學習自己的理論知識，為更好的培養自己的創新思維能力打下基礎。然而，打好知識根基只是提高創新思維能力的基礎，真正能夠磨鍊人的真品質，檢驗創新思維能力成果的還是社會實踐。諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧過去曾經說過，中國的留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，為什麼十年以後，科研成果卻比人家少得多，原因就在於美國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。從大的方面講，創新思維與社會實踐緊密結合可以為國家建設做貢獻。近年來，大學生考村官、支援西部建設等現象在大學校園裡越來越熱，這也是一種將理論與實踐結合的一種表現。從小的方面講，我們現在學習知識的根本目的不在於將這些知識熟記於心，而是希望能夠運用知識找到一份好工作，得到一份好生活。所以，學習知識終究還是為了實踐。我們應該在校園生活中積極參與實踐，比如大學生暑期社會實踐、假期掛職實習等都應該成為我們鍛鍊自己的平台。
這裡我具體總結了幾個值得我們在以後生活學習完善的方面：1、學習馬列主義毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系等黨的基本理論，用科學的理論來武裝頭腦，為我們追求理想提供精神動力。也只有學好這些理論，我們在社會實踐過程中才不會偏離我們的主題——奉獻社會 為人民服務。2、關注時事，掌握好信息技術。我們現在是資訊時代，所以掌握好信息技術很重要。同時它也是我們開拓視野，跟隨時代步伐和了解社會需求的工具。3、積極主動，爭做第一。我們是為數不多的新生黨員，在各項活動中應該都要看到我們活躍的身影，比如：學生會，團委會，社聯，班委會，以及各項比賽等。而且我們還應體現黨員的先進性，爭做第一。4、多動腦思考，多鑽研，多探索。我們來自各個不同的院系，雖然學習的專業知識不同，但所需要的鑽研精神是一樣的，尤其對於理科物理學院的同學。我們每個專業的高峰是我們追求的目標，為了達到這個高峰，就要學會思考問題，鑽研課題，探索未知。5、學會交流，敏於創新。其實人與人在交流的過程中就會有靈感的產生，這種靈感的匯集就是創新的源泉。
希望我們都能成為富有創新精神和實踐精神的新一代黨員！
匯報人：
XX年11月11日