在近一段時間的學習實踐活動中，按照黨委和領導的要求，我學習了領導關於深入開展學習實踐活動的講話精神，並結合自己的工作實際，充分認識到了科學實踐活動的重要性和歷史意義，並對自己的工作與學習有了新的感悟。通過學習對比和對自身存在問題的梳理和剖析，主要存在以下三方面的主要問題。
一是學習和調查研究不夠。平時忙於瑣事，沒有靜下心來認真學習黨的方針政策，對各種政策不能了解其精華，只懂個皮毛。學習沒有系統性，不懂得及時充電對工作的指導意義。同時也沒有在所分管的部門造濃學習氛圍，未能把學習作為工作的指南針。總認為現在通訊發達，有個事通個電話，或者叫基層幹部上來一下，不能積極主動地深入基層，缺乏吃苦耐勞精神，沒能把理論學習和實際工作有機地集合起來。
二是積極進取精神不強。
總認為自己年齡大了，有一種船到碼頭車到站的感覺，總認為自己能力水平不濟，所以缺乏一種奮發向上追求的動力，沒有奮力開拓的激情，上進心不足，進取心不強，寧肯求穩而守成，不肯創新而出錯，在工作中存有“不求有功，但求無過”的思想觀念，滿足於“只幫忙不添亂”，因循守舊，按部就班，缺乏主動性和創造性，不能用全新的思維方式去做開創性的工作。
三作風比較保守。在工作中，存在著為了工作而工作，工作方法過於簡單，工作思路過於粗糙，工作前瞻性、主動性、創造性不足，還處於指哪打哪的狀態，撥拉一下動一下，守成有餘；對自己份內工作思考得多，對份外工作思考得少，事不關已，高高掛起。對下屬管理要求不太嚴格，存在老好人思想，有的工作雖然作了部署，但缺乏嚴格的檢查監督，賞罰分明做得不夠。
三、原因剖析
通過近一段時間以來學習，自身理論素質和政治水平有了一定的提升，但是，以上問題還是不同程度地存在著，具體分析根源如下：
一、沒有開拓的激情是沒有學習動力的主要原因。 二、沒有敢於負責的勇氣是造成工作標準低的主要原因。在思想上形成一種思維定勢，在日常生活中，忽視了自我改造和黨性鍛鍊。因為缺少負責的勇氣，在黨內生活中，主動接受大家監督的時候少，認真聽取不同意見的時候更少，對於自身不足或錯誤的地方自己看不到，別人說的聽不到，平日學的 用不到，導致一些低級的錯誤始終得不到整改，不能早日糾正；因為缺少負責的勇氣，在工作中不能盡職盡責，對於不規範、不符合不能直接予以指出整改，有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標準，表面上你好我好大家好，不得罪人，實質上是對錯誤的一種默認，對錯誤的一種沿襲。
三、工作態度不夠嚴謹是溝通能力弱的主要原因。溝通需要建立在工作的聯結過程中，因為工作態度不夠嚴謹，片面地過於在意別人對自己的印象與評價，影響工作成效，必然導致縱向上對領導的服務和橫向里與部門間的關係相處不到位，直接影響有效的溝通。在工作中因為態度不夠嚴謹，沒有把握好自己的定位，過於強調份內份外忽視了整體意識，經常在該與不該、做與不做、能與不能、好與不好之間糾結，對出現的問題又沒有做好解釋、求得理解，使正常的溝通成為了工作中的一道“坎”。