作為一名優秀黨員，就要以個人先進事跡，推進他人共同進步。以下是小編精心蒐集的20xx年優秀黨員先進事跡材料，希望對你有幫助!
20xx年優秀黨員先進事跡材料篇一
白xx，xx人，1975年4月出生，1994年參加工作，20XX年加入中國共產黨，現任鞍鋼股份有限公司第一煉鋼廠乙班4號轉爐爐長，工人技師。
白xx是鞍鋼先進操作法的創造者，是鞍鋼同類轉爐最高紀錄的保持者，是鞍鋼集團qc成果一等獎獲得者。20XX年以來，他先後榮獲鞍鋼青工技術能手、鞍鋼股份公司“五四優秀青年”獎、鞍鋼傑出青年崗位能手、鞍鋼先進生產者、鞍鋼“高技能人才標兵”、鞍鋼勞動模範、鞍山市十傑青年、鞍山市特等勞動模範、遼寧省優秀共產黨員、遼寧省勞動模範、中央企業傑出青年崗位能手等多項榮譽稱號。
白xx自20XX年XX走上爐長工作崗位以來，以較強的事業心和責任感，不斷學習、不斷鑽研。他發表的《冶煉重軌鋼磷的控制》和《提高入lf 爐ais合格率》qc成果曾榮獲鞍鋼集團公司一等獎，並先後撰寫《關於提高成份合格率的探討》、《使用tco投彈設備精確控制ais做法》等論文，推廣後ais合格率提高25%。至20xx年6月，已連續26591爐不改鋼，創下鞍鋼轉爐煉鋼新記錄。他經過細心研究、大膽實踐，在裝料、造渣、槍位控制、碳溫協調等冶煉操作上提出獨到見解，20XX年創造出“模組化煉鋼法”，被鞍鋼命名為“先進操作法”。這一先進操作法的推廣和套用，在調整品種結構、生產高附加值產品、提高產品質量等方面，起到了積極的促進作用。如今，在鋼水溫度判斷上誤差不超過10℃，碳含量判斷不超過0.01%。他因此也被公認為 “工人煉鋼專家”、煉鋼爐長帶頭人。
在日常工作中，白xx注重發揮共產黨員的幫帶作用，有意識地培養身邊的一助手和記錄工。在不影響生產的情況下，儘量給他們機會進行實際操作，尤其是終點溫度控制和脫氧合金化的實際操作。在爐前吹煉的時候，他在旁邊把關，讓一助手扮演爐長角色，讓記錄工扮演一助手角色。如今，他帶的一助手當上了爐長，獨當一面;他帶的記錄工成長為一助手，熟練地控制氧槍操作;他帶的實習生，也能夠獨立工作。
從1995年參加工作至今，白xx在轉爐旁已工作了19個年頭，同時也擁有了25個公司以上級別的榮譽證書。在鞍鋼設備大型化、生產連續化、管理集約化的新形勢下，白xx以其自身努力和良好業績，較好地適應了企業科學快速發展的要求，彰顯出當代學習型、技術型工人的前進精神風貌。走進鞍鋼，職工們都說白xx是大家學習的榜樣，是新時代操作工人的楷模，是人們交口稱讚的“優秀共產黨員”!
20xx年優秀黨員先進事跡材料篇二
楊xx，20XX年進入xx市兒童福利院工作，一直工作在孤殘兒童護理的第一線。作為一名黨員，她將遭遇不幸、失去家庭關愛的孤殘兒童當作自己親生骨肉，為他們撐起了一片快樂成長的藍天。
以身作則，勇挑重擔。兒童福利院經常接收到一些患愛滋病、魚鱗病等傳染性疾病的孩子，病形各異，輕重不同，護理難度很大。有些護理員怕傳染、顧慮大，時間久了怨言多，甚至提出辭職。楊xx作為一名黨員，不但毫不畏懼，主動請纓，親自為他們換藥、擦身、洗髒衣，身體力行，以身作則，起到了良好的帶頭作用。她一邊主動承擔難度大的護理工作，一邊多方查閱有關傳染病的資料，邀請專家來院講解，讓大家正確認識傳染病，打消其他人的擔心和疑慮。在她的帶動下，許多梅毒、B肝等特殊患兒得到了真摯的愛撫並成功轉陰，步入了健康人生。
孜孜以求，攻堅克難。兒童福利院患兒病情多樣，單一的護理模式滿足不了孩子的需要。面對各種難題，楊xx努力學習護理知識，放棄了節假日和休息時間，經過努力，先後取得孤殘兒童護理員、高級育嬰師、營養師等多項資格證書，總結出了早產兒護理的三個關鍵措施，為腦癱患兒設計了“腦癱衣”，為唇齶裂患兒設計了專用奶瓶等，得到了業界的認可和讚揚。同時，她還經常和其他護理媽媽們交流心得，和年輕的大學生護理員談心交心，為大家提出的好主意、好點子鼓勁加油，共同創造了一個個生命奇蹟。
甘於寂寞，無私奉獻。兒童護理員的工作瑣碎、枯燥，楊xx在忍受工作辛苦之餘，還要承擔著家庭的埋怨。多年來，楊xx的時間幾乎全被孤殘兒童占滿了，提及家人，楊xx是滿滿的內疚。20XX年，5歲的女兒在家發高燒，不吃飯不睡覺，哭著喊著要見媽媽，但楊xx“狠心”地選擇了更需要自己的孤殘兒童，這也給母女倆造成了一定隔閡。內疚的楊xx並不後悔自己的付出，她說既然選擇了這一行，就要有責任和勇氣不斷前進，對小家的愛已經融匯進對工作和事業的追求中去。
多年來，楊xx全心全意為孤殘兒童服務，在平凡的崗位上揮灑汗水、奉獻青春，300多個孩子在她的懷抱里健康長大，走進了校園，走進了家庭社會，有了一個美好的未來。楊xx先後獲得全國五一勞動獎章、全國三八紅旗手、中國最美社工、山東省優秀共產黨員、山東省“富民興魯”勞動獎章等多個榮譽稱號。20XX年，她被推選為黨的代表。
20xx年優秀黨員先進事跡材料篇三
自從入黨以來，崔**同志一直堅持自己的信念，始終不渝地貫徹黨的各項方針政策，努力學習，不斷提高自己的思想理論水平，並努力做到理論聯繫實際，學習與套用相結合，在平時的工作中用黨員的標準來要求自己，力爭成為一名優秀的共產黨員，
選擇了教師這一職業，就意味著更多地付出，作為一名黨員教師，崔**同志用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。始終模範履行黨章規定的黨員義務，並積極投身科學發展觀學習實踐活動之中，始終保持先進性。作為一名黨員教師，就要把對黨無限忠誠的樸素情感化作實際行動融入他所摯愛的教育事業上。
一、學理論，明方向。
擁護貫徹執行黨的教育路線、方針和政策，堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則，在政治思想和行動上與黨中央保持一致，認真貫徹黨的xx大精神，自覺執行黨的各項路線方針政策，努力實踐"三個代表"重要思想，社會主義和共產主義的理想信念、黨性堅定;認真學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論和三個代表重要思想，注重學習的計畫、針對和實效性，不斷提高自身政治理論素質和業務工作能力，不斷增強黨性，注重理論聯繫實際;無論在黨的組織生活、學習討論，還是在任課教學中，都結合實際發表學習心得和融會貫通思想政治教育、特別是科學發展觀的內容，與同事們共同提高。堅持大局觀念，勇於自我批評，團結關心民眾，注意做好身邊民眾的思想政治工作。在教學工作中也取得了一些成績，崔**同志撰寫的作文教學論文獲得過自治區二等獎，全國一等獎，因為崔**同志的敬業和奉獻精神，領導也曾給予崔**同志較多的榮譽。在區教育局升級上檔工程中被評為“三星級教師”稱號。在20XX年被區政府授予“三等功”獎勵。在20XX年他被中心校推薦為赤峰市骨幹教師，正在培訓中。
二、愛孩子，講方法。
做一名好老師就要一心一意地愛孩子，而作為黨員教師，這種愛更應該無私、執著。 自參加工作以來，崔**同志把全部的精力和心思都用在教學上。在班裡，無論孩子學習優劣、家境貧富;他都一樣地教育、關愛。堅持對“學生動之以情，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。“面向全體學生，面向學生的每一個方面”是素質教育對我們的要求。因此，本著“學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。在學習上崔**同志不放棄任何一個學生，在生活上，他噓寒問暖，從細節上去關愛學生，耐心細緻的教育、引導，使學生變得懂事可愛，健康活潑的學習、生活。正因為如此他得到家長的愛戴和歡迎。家長的信任、歡迎是對他最大的褒獎。崔**同志公正無私地愛孩子，真誠樸實地與家長溝通，贏得了家長的信任、理解、支持。
三、愛學習，勤鑽研。
做一名黨員教師，在工作中就要對自己高標準，嚴要求。不斷地學習、鑽研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發展需要的優秀黨員教師。每天，崔**同志都給自己定幾樣要做的事。他研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的師生關係;怎樣提高學生的學習興趣，讓學生樂學。他把相關的書籍找來，一本本翻看。並從網路中蒐集素材去學習。在教學中，崔**同志不斷地體會到做教師的樂趣。崔**同志的教學水平不斷提高，學生都喜歡上崔**同志的課。工作中多聽取教師的意見，有不懂的問題就向有經驗的教師請教。通過不斷的學習他的業務能力不斷提高，工作也逐漸得到了老師們的認可、支持。教學是苦的，但苦中也有樂。無論在成功或挫折面前，他都會懷著對工作的摯愛，對事業的虔誠，用實際行動展現黨員教師的風采。
四、愛事業，講協作。
是黨員就要發揮先鋒模範作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中崔**同志牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協作。有了對工作的熱愛，對事業的追求，他在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，崔**同志也得到了鍛鍊和提高。
五、愛集體，講奉獻。
為了崔**同志鍾愛的教育事業，為了不辜負黨的教育和培養，他時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學校有什麼臨時工作、任務交給他，雖然有時候也感到疲憊，但他是一個共產黨員，要想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻。學校需要他做什麼他就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。因此學校安排的工作，他都痛痛快快接過來，踏踏實實幹下去，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧。有付出才有回報，有工作才有快樂。崔**同志用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛鍊。不斷實現著自我的人生價值。在榮譽面前，他深知，是工作、學習磨礪了他，是黨教育、培養了他，是美麗河中心校黨組織群體塑造了他，認可了他。他正在用他的行動為他心中的信念之旗增色。