2024年4月中學生入團申請書4

敬愛的學校團支部

11月26日,正在年會的晚宴上忙碌,接到女兒的電話,女兒告訴我他們可以寫入團申請書了,班裡面有4個名額,但是老師說要根據學習的名次來排,女兒說她不想交,因為知道自己肯定不行(此次期中考試女兒的名次意外的下滑到級部的119名),聽女兒的聲音裡面帶著顫音,知道小姑娘肯定心情很不好,女兒說:“媽媽,我這次不寫了,我要等到學習好了再寫入團申請書,把這個作為我學習的動力!”我的心裏面有點澀澀的感覺,無論女兒的話能否兌現,這對她來說都是一個沉甸甸的壓力和心結,然後女兒又開始說別的,但還會繞到入團申請書的交與不交話題上來,問如果換成我會如何處理?(我猜測女兒也是想寫,但基於不能入選這個結果而要從我這裡得到一點信心)我告訴她我的選擇就是先寫一份交給老師,讓老師知道自己也是很要求進步的,然後再加油學習,爭取早一天入團,但實在入不了也沒有關係,也不會影響到自己的生活,並告訴她我上學的時候也不是第一批入團的,儘管國中時我的學習成績在班級是第一、二名的。

女兒又問我:“不入團能入黨嗎?”我詫異甚至不能理解了:女兒是從什麼渠道知道這類信息?這有點太長遠,斟酌著告訴她:“可以入黨,不會受到影響。不是黨員也會有很好的發展,比如你舅舅不是黨員一樣可以有很好的前途。”其實我真的很想再問我的女兒:孩子,你真的理解了團組織和黨組織的意義嗎?知道加入這種組織要基於你對一種信仰的理解和追求嗎?還是僅僅受到了老師的迷惑,認為老師要求的事情就應該積極完成,僅此而已呢?但最終我沒有問女兒。

心思再也無法回到酒杯交錯的晚宴環境中,匆忙的和同桌人打了個招呼就回家了。

回家後女兒正在寫作業,然後她告訴我決定接受我的建議,先交申請書然後再努力,但是一再強調不會有結果,告訴女兒結果固然重要,但不是唯一的,然後問女兒知道如何寫申請書嗎?女兒說老師在班上講過了,格式和內容說的非常詳細和周到,看來女兒還是很用心聽這件事情的。發達的網路系統給是給我們提供了便利,呵呵,順便給女兒當了一次槍手,女兒很認真的抄寫了一遍,700多字的申請書只是在最後面“此致”的地方錯了一個字,女兒覺得很遺憾,鑒於時間已經很晚了,就堅決制止了她要重新寫一遍的想法。

第二天,女兒給我打電話,結果真的是意料之中,班裡面共有10個人交了申請書,其中有並列第四的同學,老師決定其中的一個出局,那個孩子當場就哭了!也是很殘酷的競爭,好在女兒很有心理準備,倒也影響不大。

時光流逝,轉眼間女兒就到了入團的年齡,這也是女兒的一個選擇,無論是否知道入團的意義所在,畢竟她知道這個舉動是代表了先進和優秀的含義,並願意為之努力,也是一件極其有意義的事情!

希望女兒能夠踐行她自己宣言,努力學習能早一天達成她的願望!

女兒下周四要進行軍訓,女兒很期待,我還是有點不放心,畢竟女兒從沒有離開過我們單獨在外面生活。這對女兒是一個考驗,但對於我又何嘗不是一個考驗?

此致

敬禮!

申請人:

XX年3月2日

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