初一班級安全管理工作計畫範文 篇1
著名教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。初一是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自我職責重大。有鑒於此，我將認真觀察學生具體情景，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養起來一個團結、奮進、共贏、和諧的初一xx班!
現根據本班具體情景特制定計畫如下：
一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自我的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情景，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極積極的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強團體的凝聚力。
二、學生基本情景分析
我班現有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。總體上看，我班學生男女人數相差不大，男女比例適宜。經過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態業已基本摸清。大體而言，全班學習目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由國小升入國中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如優良班風、團結協助、特長發展、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。
三、工作目標
我們初一xx班的班團體建設主題：“讓優秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都明白，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人構成了很好的習慣，有的人構成了很壞的習慣。所以我們從此刻起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班團體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧!
據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，構成良好的學習風氣;建立一支有積極心、本事較強的班幹部隊伍;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步構成守紀、積極、勤奮的.班風，構建一個團結、奮進、禮貌的團體。
四、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、牆報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、經過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的構成。
4、經過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同提高，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。
7、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
8、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。
9、定期召開班幹部會議，培養一批本事強，職責心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部的模範帶頭作用，以他們為班核心力量，推動班團體的發展。
9、加強與科任教師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
10、學校教育與親職教育相結合。平時經過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作。
11、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的情景。
初一班級安全管理工作計畫範文 篇2
班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，班主任的工作任務很多，從課上到課下，從學習到活動，從生活到思想，從安全到聯繫家長等，內容豐富，涉及面廣。如何使學生德智體美勞全面發展，班級更具有凝聚力呢?本學期我在班級管理方面，確定了安全教育作為重點。根據我們學校的地理位置、學生的年齡特點，為了使新學期班級學生的安全得到保障，特制定安全教育工作計畫入下：
“安全不保，何談教育”?師生要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重於泰山”的`意識，對學生加強安全教育，準備好幾方面工作：
1、在校的日常安全教育，遵守社會上的法規制度和學校的各種規章制度，加大這些規章制度的宣傳力度。
2、飲食衛生安全教育，不在地攤上買吃零食，不吃過期的不合格的食品。
3、交通安全教育，遵守交通規則。
4、自我保護安全教育，學習自我保護知識，增強自我保護意識。
5、衛生安全教育，注意個人衛生，環境衛生，一旦得了傳染性的疾病，要按照要求在家隔離修養。
6、不同時期內的安全教育，如夏季的防雷電教育，不到水庫里游泳;
7、對學生進行有關地震、火災等方面相關知識的講解，讓學生從不同角度了解各種可能發生的自然災害，學會判斷和預見，並掌握防範、自救和互救的相關知識。
初一班級安全管理工作計畫範文 篇3
“堅持節約發展、清潔發展、安全發展、實現可持續發展”是黨的__屆五中全會通過的規劃內容。“人的生命是最寶貴的”。由此可見，安全是人的基本需要。只有活著，才會有衣食住行等方面的生理需要，才會有收入、工作環境等工作條件的追求，才會對社交、尊重、自我實現有所需求。
構建和諧社會需要安全發展。構建高職院校和諧校園需要安全發展，同樣，班級管理工作中，同樣也需要安全發展。當前大學生在校園中出現的各種意外事故有上升的趨勢，如何進行班級管理，如何開展安全教育工作顯得尤為重要。
以下是我院開展班級安全管理工作的工作計畫：
1.組建班級安全工作與排查小組
根據《高等學校消防安全管理規定》（教育部公安部令第28號）和《國務院關於加強和改進消防工作的意見》（國發[20xx]46號）及《全民消防安全宣傳教育綱要》等重要檔案精神，在班級里組建班級安全工作與排查小組，班主任輔導員擔任組長，班團乾和宿舍長擔任成員。要求班級的安全工作排查小組定期討論研究班級里安全穩定工作並有會議記錄，對安全穩定工作有措施、有布置、有檢查、有落實。認真執行集體外出活動審批制度，要制定安全防範措施和預案，並將安全防範措施責任到人。
2.開設安全教育課
根據自治區教育廳《關於在全區高等學校開設安全教育課的通知》的要求，我院從20xx年秋季入學新生開始開設安全教育課，通過30個學時的授課，使學生系統地了解安全防範知識、提高安全防範意識、拒絕安全隱患及危險活動，為他們在今後的學習、生活中懂得安全是生命的保證，安全是社會發展的前提，失去了安全的保證，學習、工作、生活就無從談起。通過全面掌握與重點理解相結合、理論與實踐相結合、課堂學習與自學討論相結合、學習教材與實際演練相結合，使他們掌握安全防範知識，培養他們的自管能力，形成自己的思考，提高分析問題、解決問題的能力。同時，將安全教育課定為學生必修考查課，貫穿學生從入學到畢業的整個培養過程，每學期對學生進行考核和測試，成績錄入學生總成績，學生按規定修滿後才能畢業。
3.定期開展消防安全防範意識與技能培訓
為了普及消防安全知識，提高學生的消防安全防範意識和技能水平，推動學院安全“四個能力”建設工作的進程，我院分別在每年的5月按照班級為單位開展消防安全知識、消防技能培訓及考核活動。消防安全知識、消防技能培訓及考核活動主要是進行消防技能的培訓，對使用滅火器撲救火場進行講解示範，然後以每5人為一組進行現場一對一的考核；其次是以組為單位進行消防栓、消防水帶連線的培訓與考核。
4.開展全程化安全教育工作
大一階段：大學生進入高校，遠離父母，逐步開始獨立生活，除了要面對學習、生活、人際關係、周圍環境和生活中出現的新情況、新特點外，還必須對社會治安形勢和校園安全狀況有所認知，面對各種突髮狀況，要懂得如何去處理，確保個人及他人的人身財產的安全。
大二階段：以學生班級為單位，抓學生宿舍安全隱患排查。重點在6S宿舍文化建設上。建立健全並嚴格執行6S宿舍管理各項規章制度。成立學生6S宿舍文化建設指導委員會。進一步發揮優秀入黨積極分子的先鋒模範作用。充分發揮學生幹部自主管理的作用。安全文明衛生的消費教育。布置6S宿舍文化宣傳牆。嚴格檢查反饋和落實制度。
大三階段：專業安全知識講授、實習安全教育、簽字儀式等。邀請專家給畢業生做專業安全知識講授、安全法制報告，團隊負責人給畢業生做實習安全教育，通過對畢業生頂崗實習前的安全教育，提高他們的安全責任意識以及應對突發事件的能力。此外，系黨總支還要對畢業生進行誠信安全方面的再教育。
5.開展豐富多彩的安全主題教育活動
班級會根據上級和學院的要求開展安全主題教育活動，類型有：安全事故處理、游泳安全教育、安全常識教育、區情安全教育等。具體的安全主題教育活動有進行專業安全知識講授、實習安全教育、簽字儀式等；每年6月份進行班級安全消防演練活動；對學生公寓進行常規安全隱患排查、重大節日、慶典專題安全隱患排查、晚歸、夜不歸值班；開展6S宿舍設計大賽、6S管理知識考試、6S漫畫展、6S樣板宿舍展示、6S徵文比賽等；組織各班級進行安全教育專題班會並通報學院違紀案列；開展系宿管會成員進行6S知識安全教育培訓。
6.堅持專項安全文明檢查工作常態化
在實訓、實驗的安全文明方面：對參加實訓、實驗課的老師要求做到一是實訓、實驗課時，要認真清查到課人數，對學生進行嚴格考勤。對參加實訓、實習課的班級學生要求他們做到進行安全注意事項教育，認真學習有關安全條例和安全技術操作規程，不準在實訓、實驗場所吸菸、就食，不準隨地吐痰，不準隨意搬動實驗器材。
在學生日常安全排查方面：要求每周由班主任填寫好《安全排查記錄表》上報系部，由系部匯總後上報學院保衛處。每逢節假日，由班主任做好班級安全教育，做好班會記錄，登記好《安全排查記錄表》上報學院。每學期開學初及期末，由做好消防安全防火檢查，填寫好《消防安全責任人防火檢查記錄表》上交學院保衛處。
在學生外出活動的安全教育：班級及學生幹部組織外出活動，均要求填寫《學生集體活動審批表》，寫好安全措施預案，由系黨批示，留系工辦存檔。班主任輔導員帶隊，全程參與。
針對班級安全管理工作問題，下面提一些建議：
一是應加強對班級有病史學生檔案管理。建立特殊的病例檔案，防患於未然。①建議從新生入學體檢時就對他們進行分類建檔，對他們的病史保密，做好後期對他們的關心。同時，可以將他們的QQ號，微信等添加為好友，建立關愛小組名單，加強對他們的關愛。如出現突發事件，可以第一時間處理，防患於未然。
二是定期和不定期開展安全教育宣傳活動。利用每周班主任輔導員會議、早操、晚自習等時間，印發消防安全資料到班級、學生宿舍，讓大家都明白安全無小事，安全人人有責的道理。此外，通過展板、主題班會、6S知識考試，6S漫畫展，宿舍安全警示圖等多樣化形式開展安全教育宣傳活動。加強對學生宿管會幹部、宿舍舍長、安全信息員進行消防安全教育培訓，普及安全知識，從源頭上防範安全事故的發生。
三是以月為單位，開展以班級為單位的團輔活動，關愛學生心理健康。比如我院建築系積極與廣西師範學院心理專業的高年級學生一對一為班級進行定期的團輔活動。內容涉及心理和生理狀況，通過定期的團輔，可以及時發現有心理障礙的學生，可以及時進行心理干預，保證學生的正常學習、生活。另一方面還能拉近師生間的關係，培養團隊精神，創建良好學風、班風。此外，利用團輔活動，建立和完善學生身體健康檔案和心理發展檔案，上交上級有關部門存檔。
注釋
① 呂霞，趙壽祥，唐高華.高校班級內部安全教育經驗總結與建議[J].科教導刊，20xx（5中）.