小班期末安全工作總結報告 篇1
這學期你的表現一直很出色,在剛開學那一群哭鬧的新寶寶中,你的從容就已經表現出了你優秀的能力,而後面的幼稚園生活中你的獨立和自理能力得到了充分的體現,自己穿脫衣服疊衣服,幫助他人扣扣子,真是厲害,比其他嬌生慣養的小公主可愛多了。還有你的動手能力也體現在美術課上,你能完成一副副好看的塗畫作品,老師看了很高興。新學期里老師希望你能在眾人面前表演的時候更加大方,不會我們可以學到會,會我們就更要表現出來給別人看,你說是不是?老師為你加油!__X__,你在這短短半學期的進步是我們有目共睹的,阿姨現在經常向你豎起大拇指呢,確實,剛來幼稚園的時候你很內向,也不敢表達自己的想法,從表情上看就是一副不自然的模樣,現在你能大方的向老師問好,課上能高舉小手要求回答問題或表演,老師看在眼裡可真高興。更讓老師高興的是你的能力的提高,如塗色能力、剪紙能力、課堂注意力等,蒙氏課上我們認識動物,你能多次將動物和其對應的名字卡片配對起來,也給老師帶來了驚喜,希望你在新的學期能再接再厲,創造出更多好成績給老師和爸爸媽媽看。
______,在經歷了每個新入園寶寶必經的不適應甚至哭鬧過程後,你已經完全融入到了集體生活中,光這一點就體現了你人際交往能力的進步,現在你能和周圍的小夥伴自在的嬉鬧玩耍,開心的享受每一天的幼稚園生活了。另外,你的動手能力也有了進步,以前你在塗畫課上總是磨磨蹭蹭的,現在已經能在下課前完成出不錯的作品。新的學期有新的要求,老師希望你在課堂上能更專心更投入,這樣才能學到更多本領,更好的體現出你的聰明才智喔!__X__,這學期你的表現很好,你喜歡自由的玩玩具,在放鬆的狀態下你能充分發揮你的想像力和創造力,建構出好多種造型,而不像別的男孩子只知道搭槍,在建構出來後你還會給他們取好聽的名字,更願意將你的作品和想法呈現給老師看,而當老師給予肯定和表揚時,你的臉笑得像一朵花,看來你很享受被表揚的感覺喔!在新的學期希望你憑自己的努力得到更多的表揚!X__X__你是一個很聰明的寶寶,在這學期,老師看到你身上很多的閃光點,先是對音樂敏感學唱歌特別快,然後是知識比同齡寶寶要廣,還有記憶力好,老師教過的有點難度的內容等到複習的時候你能很快回答出來,讓老師倍感欣慰。在新的學期有新的要求,老師希望你在美術課上能更專注,不左顧右盼,這樣你的畫才能畫得更漂亮。
______,你是個特別乖巧的孩子,在剛入園的時候就體現出來了,當別的同樣沒有上過幼稚園的寶寶在哭鬧的時候,你睜大你好奇的眼睛在教室里這裡看那裡瞧,真是可愛!在後面的幼稚園生活中,你從調皮的坐不住到規規矩矩的聽老師的話,從課上一言不發到積極舉手回答問題,你點點滴滴的進步老師都看在眼裡甜在心裡。新學期有新要求,小傢伙要繼續加油喔!__X__,你是個運動型的寶寶,精力充沛,渾身像是有使不完的勁,所以常常喜歡在教室里飛奔,老師看見生怕你會撞到磕到呢,以後還是小心的好喔!在戶外活動的時候有的是機會讓你奔跑呢不是嗎?老師還發現你是期待與大人平等的懂事的寶寶,每次老師請你幫忙做事情如給隔壁老師帶話送東西、幫老師搬體育器械時你是十分的樂意,而當老師以教育的口吻請你坐坐正站站直時你就不是那么順從。,你要常常和老師說說心裡話,老師期待著你與更好的溝通!X__X__ 你是個大方、可愛又能幹的小女孩。你很喜歡看書,每天來幼稚園都會帶來一本書念念兒歌,認認字,並且還會招來一堆小朋友借你的書看,其中吳越就是一個忠實的讀者喔!你當然是很大方的借給他們看還叮囑他們愛護圖書呢,小大人的樣子真是可愛。你對自己的表現欲拿捏有度,在早操的時候,想領操的寶寶好多,有好些寶寶曾自說自話的跑到前面領操,而你就會規規矩矩的站在自己的位子上向老師爭取機會:“老師今天誰領操啊?”很有禮貌喔!新的學期老師期待看到你更多的成長!X__X__聰明伶俐的你是個可愛的女孩。上課時,你頻頻高舉小手,積極動腦回答問題;遊戲時,你忙碌地來回穿梭,到處洋溢著你甜甜的笑聲。活潑開朗,樂於助人的好性情,讓你認識了很多的朋友,獲得了很多的快樂!熱愛讀書、喜歡聽故事的好習慣,讓你獲得了比同齡人更多的知識。在新的學期希望你以桌長的身份帶動你的同桌們共同進步!X__X__你聰明好學,什麼事都難不倒你。整潔而美麗的圖畫中,顯現著你的專注與認真;神氣又投入的兒歌表演、故事表演中,反應出了你的能幹與智慧。很多時候還能給鄰班的老師捎話兒,遞東西,成了老師的小助手,真是很感謝你喔!希望來年,你能不斷進步,成為全面發展的好寶寶。
______,在這學期,你作為桌長能提醒同桌的寶寶保持安靜,能主動的把散亂的小椅子擺放整齊,你能收齊組員的書並排放得整整齊齊的交給老師,在蒙氏教室你能專心的做自己手中的工作並不受別人遊戲的打擾,當有別的寶寶遇到工作困難向你求助時,你能熱心的幫她一起解決。老師知道你長大了,能做越來越多的事情了,你真棒!__X__,你是一個文靜的女孩,做事情慢條斯理,這點在你畫畫的時候體現得最為明顯,一筆一畫,絕不塗到外面去,神情也尤為專注。還有你上課回答問題,也是一字一句表達得清清楚楚,說明你思維清晰,腦筋靈活。但是,有時你會脫離集體,如散步的時候,我們都走了好幾圈了,你還在教室里忙著什麼,在新的學期老師希望你有更大的進步!X__X__你是一個文靜、可愛的小女孩,你很講衛生,在老師的幫助下,願意自己的事情自己做,吃飯和睡覺的習慣有了很大進步。在上課的時候,聽到老師講故事,看到老師拿畫筆,兩眼就放光,難怪一覺醒來,會跟阿姨講那么多的小故事;難怪小傢伙畫畫特別棒!好好努力,一定能當上小畫家。過了新年,希望長大一歲的你,能更加主動地和老師、同伴說話,做個自信、勇敢的好孩子
______,你是個特別聰明伶俐的小姑娘,喜歡蹦蹦跳跳的,像只快樂的小燕子,每天早晨都能聽到你甜甜的問“老師好!老師好!”很有禮貌喔。平時特別喜歡做運動,一到體育比賽就看到你躍躍欲試--不得第一不罷休的樣子。有好幾次為了拼圖比賽得第一,小傢伙反覆地比賽,反覆地練習,終於獲勝了,“喔!”一陣歡呼,好開心啊!最讓老師高興的是,現在上課能坐端正,專心學習,學到的本領越來越多了。以後繼續加油,爭取更大的進步!__X__,你是個大方、可愛又能幹的小男孩。你很喜歡看書,每天來幼稚園都會去拿一本書念念兒歌,認認字。你願意幫助老師整理玩具,成了老師的小助手。在園就餐習慣也有了很大進步,飯粒掉得少了,能堅持吃完。課程中思維活躍,大膽發言,兒歌、古詩總是你先學會,在複習時也能認真對待,從不放鬆自己。和小朋友相處時懂得謙讓,有問題能主動跟老師說,大家都喜歡和你一起玩喔。老師希望你繼續努力做個全面發展的好孩子,好嗎?X__X__知道嗎,看到你高高興興上幼稚園,老師也高興啊,你是個愛清潔,講衛生的小朋友,大家在一起吃飯,數你吃得最乾淨,很少有飯粒掉在桌子上,成了大家的榜樣!午睡時,在老師的幫助下已經會脫簡單的衣褲,學著自己的事情試著自己來做,小手越來越能幹!拿起小畫筆,畫起
畫來有力多了,完成的作品,展示出來,真是很漂亮!很多時候,你是個勤快、懂事的孩子。願意主動幫助老師搬體育小器械,結束後能送回原處,表現出了主人翁的精神!遊戲活動中的表現更是活躍,勇敢大膽的你,總會另闢蹊徑,跟老師玩起了“捉迷藏”,等到老師小鈴鐺一響,你又會像小鳥一樣飛回老師的身邊,聰明的你知道那是回“家”的聲音。希望小朋友以後繼續加油,爭取更大的進步。
______,你是個聰明好學的孩子。每天上課數你坐得最端正,學得最認真,對數學表現出了濃厚的興趣,數起數為又對又快。尤其讓人高興的是,你能上台給大家表演兒歌和歌曲,很大方喔!聽,小夥伴們為你鼓掌呢!在戶外遊戲時,你跑呀,跳呀,表現活躍且能顧及左右,很少與人發生碰撞,真是了不起呀!最近你也找到了自己的好朋友,一起說說話,相互幫幫忙,小臉上洋溢著靦腆的笑容,希望飛揚能越來越進步,在幼稚園的每一天都過得開心!__X__,你聰明好學,什麼事都難不倒你。周圍小朋友的名字你都能一一認出來;整潔而美麗的圖畫中,顯現著你的專注與認真;神氣又投入的兒歌表演、故事表演中,反應出了你的能幹與智慧。很多時候還能給鄰班的老師捎話兒,遞東西,成了老師的小助手,真是很感謝你喔!希望來年,你能不斷進步,成為全面發展的好兒童。
______,你是個聰明機靈的孩子,你充滿好奇的眼睛和忙碌的小手總在探索一些小秘密。做操時,你總是爭著來當小老師,神采奕奕的表情,稚拙可愛的動作,真是賞心悅目;平時喜歡跟老師聊天,慢條斯理地把事情說得清清楚楚,難得的是寶寶很有愛心,別人有困難時就會主動去幫忙,有玩具也能和好朋友一起分享,老師為你的進步喝彩!__X__,懂事的你深受小夥伴的歡迎,每次活動你都很樂意參加。在你的不斷努力下,這學期你的進步可不小:能勇敢大膽地在小夥伴面前唱歌、念兒歌、獲得了小朋友的一致好評;懂事的你,自尊心較強,自己的事情堅持自己做,很少要老師幫忙,生活自理能力有了較大進步,在課程、遊戲活動中表現認真,專注,蒙氏課上表現尤其出色,深得老師的喜愛。你的繪畫作品貼在“小畫廊”里真好看,老師為你的進步感到高興啊。希望你在新學期里養成自覺午睡的好習慣,讓身體長得棒棒的!X__X__你是一個活潑、好動的小男孩,你願意自己的事情自己做,對老師有禮貌,能主動與老師交談,喜歡看圖書、玩玩具,對周圍的新鮮事物有著濃厚的興趣,喜歡動動小手,好好探索一番。上課的時候能大膽舉手發言,老師真喜歡!希望小朋友在新的一年裡,認真聽講,養成良好的學習習慣,好嗎?X__X__聰明伶俐的你是個可愛的孩子。上課時,你頻頻高舉小手,積極動腦回答問題;遊戲時,你忙碌地來回穿梭,到處洋溢著你甜甜的笑聲。活潑開朗,樂於助人的好性情,讓你認識了很多的朋友,獲得了很多的快樂!有時候在體育鍛鍊中,遇到困難你會有點緊張,但是現在要好多了。是的,只要你勇敢一點,去試一試,一定能勝利通過的!X__X__活潑可愛的你喜歡和小夥伴們一起遊戲。自編自演的遊戲中,看出你是個思維活躍的孩子,通過你的努力,小手變得越來越能幹了,點數起來,又快又對;繪畫作品,也獲得了小夥伴的好評。最讓老師高興的是,小手生了凍瘡,腫得像根胡蘿蔔,但是你一點都不在乎,自已穿鞋,自已吃飯,表現得像個小男子漢。有時還特別關心老師,說老師辛苦了,請老師吃“冰淇啉”,我說不吃,有點冷,你就會想辦法:“放微波爐里轉轉吧。”好可愛啊。希望長大一歲的你能找到更多的朋友,找到更多的快樂
小班期末安全工作總結報告 篇2
一、堅持以人為本 強化教育培訓
實踐使我們認識到：抓安全必須堅持科學發展觀，必須做到以人為本抓教育培訓。因此，我們把提高職工業務技術素質作為安全的基礎工作來抓，堅持環境育人，努力創建安全文化，建立了“五個一”的教育陣地。我們充分利用周一安全活動日，周五業務學習日系統學習了《安全生產法》、《煤礦操作規程》、《安全質量標準化標準》等多項安全法律法規。生產科室工程師以上管理人員備課講解，職工建立學習記錄，並堅持現場提問安全知識，每次提問2～3名職工，對回答不上來的通知區隊班後學習相關知識，從而大大增強了職工學習業務知識的積極性，提高了依法操作能力。我們在強化職工教育培訓的同時，也注重對生產科室管理人員的培訓教育，規定了學習內容，進行閉卷考試，不合格給予補課、補考。同時採取生產科室管理人員每周五上技術大課活動，由專業副總集中授課，進一步提高了生產科室管理人員的綜合技術素質。在抓職工教育培訓上，我們還堅持突出重點，不拘形式，班前宣誓，班中警示，班後分析考核落實，特別是加強對新入礦勞務工的教育培訓。在職工學校集中培訓、區隊規程考試合格的基礎上，入井作業後，由專業副總及生產班子領導對其進行為期一周班前一小時集中強化教育，真正使他們認識到如何安全、怎樣安全。通過對職工強化安全教育培訓，使職工的自主保全意識和正規操作能力不斷提高，進一步夯實了安全基礎。
二、保持均衡生產 力求動態安全
實踐使我們認識到，安全與生產是車之兩輪，鳥之兩翼，不能就安全而抓安全，更不能片面的強調生產而忽視安全，離開生產談安全只能是空談;片面強調安全，不管生產就是教條。要想實現動態中的安全，就必須保持一個均衡的生產秩序，生產單位不能停止生產迎接檢查，檢查頻率再大，生產正常組織，有效的避免了搶產量、搶進尺現象的發生，檢查中發現危及安全的隱患，立即停產整改，對動態中的一般質量問題，現場跟班幹部、安監員盯上處理。各類安全檢查必須是在動態中，在生產過程中發現問題，改正問題，促進了現場工程質量和職工操作能力的提高。凡是停產迎接檢查的，一次考核區隊盯班幹部100元，現場工長、安監員50元。十月份，儘管我們組織了各類安全檢查140 余次，但產量、進尺均創出了今年最好水平。實踐證明，均衡生產抓安全，既保證了安全效果，又促進了生產任務的超額完成。
三、深化“雙基”建設 提升礦井安全質量標準化水平
“雙基”建設工作是安全管理的基礎，只有不斷拓展、延伸，才能實現礦井的安全質量標準化。我們在前段時間抓“雙基”建設的基礎上，突出工作創新和“閃光點”，實行全礦生產單位主要負責人，生產科室全體人員每早7：00點的大班前會制度，實行了每班的盯班幹部、工長的大班前會制度，實行了動態達標檢查驗收制度，採煤工作面實行工序化管理，掘進架棚實行掛牌留名制度，在任何檢查中不停產，不搞突擊，不擺花架子，而是注重實效，平時抓、抓平時、長抓不懈。在質量驗收方面，由專業副總負責，實行不定期動態浮動定級驗收制度，規定採煤專業每月至少驗出2個合格品或不合格品，掘進專業每月至少驗出4個合格品或不合格品，機電運輸專業每月要驗出兩個合格品或不合格品，否則每少一頭面次對專業副總罰款50元。驗收過後，出現質量滑坡頭面，給予降級處理，從而確保了條條線線、台台件件時時達標。我們抓質量標準化，沒有固步自封，而是採取內部挖潛，外部取經“雙管齊下”的方式，先後組織生產科室、區隊幹部外出參觀學習，解放了思想、開闊了眼界，對安全質量標準化有了一個更高的認識，項項工作求創新、找亮點，並將“雙基”建設工作逐漸延深到採掘頭面。同時，我們將井下現場分成六條線，專業副總、科室人員分線包片，分別落實責任，定期不定期進行高標準的檢查驗收。
此外，我們還大力選樹典型，對安全質量標準化搞的好的頭面，召開現場會，推廣經驗，查找不足，以點帶面，使“雙基”建設工作不斷延伸，促進了安全質量標準化工作在短期內上了新台階。
小班期末安全工作總結報告 篇3
20__年安環部在公司領導的正確領導和大力支持下，安全工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以加強安全教育，增強安全意識，完善各種安全制度，加強各種安全檢查，消除各種安全隱患，確保全全生產的管理，努力做好安全生產各項工作。現將一季度的工作總結如下：
一、安全管理方面
為切實加強安全工作的管理，保證安全工作有效開展。安環部負責日常的安全檢查，發現和查明各種危險源和事故隱患，責令限期整改，加強了安全生產工作的日常管理。同時還開展了“查隱患、反違章”活動，通過綜合檢查、專業檢查、日常檢查、車間、班組安全自查等各種形式，一季度在全公司共查出安全隱患75項，已完成整改項目73項，整改率為97.3%。其中，現場整改12項，限期整改63項，有2項由於其他原因沒有進行整改。結合公司實際，要求各部門、單位對各自的崗位、崗標進行修訂，從而做到各司其職、各負其職。同時，完善安全基礎台賬，建立了危廢台賬及管理制度，通過這項工作提高了管理水平和工作效率。加大對危險廢物現場的管理力度，在可能產生職業危害的生產場所，設定危廢標識牌。與此同時，依據環保部門的要求，制定了環保整改方案，配合環保部門做好工作。
二、安全指標情況
20__年公司安全管理有了進一步的提高，但職工安全防範意識不強，職工對各自崗位的應知（危險因素、防範因素）認識不足，導致違章現象時有發生。一季度共發生幾起事故，其中，設備事故幾起，傷害事故幾起。為此，公司對工傷事故本著“四不放過”原則，積極組織事故調查分析及善後處理工作，查找事故原因，落實整改措施，並對相關責任人給予處罰。
雖然事故是因違章作業引起的，同時也暴露出我們在管理上存在缺陷，管理制度不夠健全，安全培訓教育工作還不到位。舉一反三，我們吸取事故的教訓，加強各崗位的安全培訓工作，杜絕各類事故的再發生。
三、安全培訓方面
對新入職員工進行了公司級安全培訓教育，不斷完善員工的安全生產教育培訓，完善落實培訓建檔制度。一季度安環部對新入職員工、天車工、巡視工及布料工、華源勞務公司的人員進行了培訓，培訓次數共7次，培訓人次共51人。通過對員工進行認真教育，使各崗位員工對公司安全生產的各崗位，初步認識並獲得了基本安全技能和自我防護認識。
四、存在的不足
對檢查的隱患有時不能跟催到底，致使有些發現的問題得不到解決或出現反覆。對三違檢查力度不夠，不能及時遏制三違現象的發生。車間、班組級安全培訓教育工作做的還很不到位，不夠細緻。
五、下一步工作
一是以“查隱患，反違章”為工作重點，加大現場檢查管理力度；二是加強對員工安全培訓工作，通過安全教育培訓，定期對員工安全基本知識掌握情況進行考試；三是對車間班組的安全檢查記錄、班組活動記錄定期檢查，使安全檢查活動內容達到安全要求；四是認真開展安全標準化達標工作，完善企業各項安全管理制度，規範現場安全設施，使公司安全工作跨入新的台階。
安環部20__年4月1日