幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇1
轉眼間，一個學期就過去了，看著孩子們每天高興的來園，快樂的回家。我們都感到非常的欣慰。經過一學期的學習，他們都有了一定的自理能力和安全意識。但是即使是這樣我們的安全意識，以及安全防護還是能夠按部就班的做好。根據班級的實際情況,制定了安全工作計畫,並開展一些相應的安全教育活動。
一、進行安全工作查：
及時地對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在。
班裡兩位老師經常對一日生活中容易出現的不安全因素進行排查。如：午睡時，多提醒睡在上鋪的不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室。盥洗活動不吵鬧，不推不擠等等。排除身不安全因素。如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人。來園口袋裡不放危險性的物品。如小刀等一些尖銳物品，進一步強化的安全意識。
二、將安全教學融入到日常的教學中，並將行動落到每天的工作上。
在每一個主題教學的活動中，我們都會開展有關安全的`活動，讓孩子時刻都有很好的安全意識。本學期我們結合主題開展了一下安全教育，如：《遇到火災怎么辦》、《發生地震我不怕》、《電梯裡有隻大熊貓》、《會說話的安全標誌》了等等。我們還在活動之餘給孩子們看了一些有關自我保護方面的卡通碟片，孩子們很感興趣也學到了很多的知識。除此之外，我們幼稚園還每月組織安全演練，如地震演習，要躲在大的物體下面;火災演習，要用濕毛巾捂著鼻子蹲下來跑。
在提高幼兒安全意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種遊戲應該注意的問題。在晚上孩子來接的時候，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯繫，確認後才可以將孩子交給她。
三、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。
我們面對的是一群六七歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，於是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，並通過各種途徑蒐集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論並總結應當注意些什麼。
午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴裡，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴裡玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
四、家長工作方面。
我們利用了網路、家長園地、電話以及家訪等聯繫方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。並且還要求家長要孩子記好自己的聯繫號碼。這樣預防突發事件的發生。安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發展。這個學期，通過我們的實踐也發現了有很多有待加強的地方，在今後的學期里，我們一定會取長補短爭取做到最好。
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇2
為了加強幼稚園的安全工作，增強師生的安全意識，保證兒童的身體和飲食安全，保證他們幸福健康的成長，根據教育局《幼稚園安全工作條例》的指導精神，我園根據自身情況進行了詳細徹底的自查。自檢情況總結如下：
一、是教職工充分重視，提高思想認識。
成立以幼稚園園長為首的幼稚園安全工作領導小組，開展具體安全工作的調查活動。與此同時，幼稚園教師召開集體會議，研究教育局和中央學校下發的'檔案，要求教師提高責任感，增強安全知識，切實認識到兒童安全工作的重要性，確保兒童得到良好的教育、管理和保護，讓家長能夠安全地把孩子交給我們。
自檢情況總結如下：
一、是教職工充分重視，提高思想認識。
成立以幼稚園園長為首的幼稚園安全工作領導小組，開展具體安全工作的調查活動。與此同時，幼稚園教師召開集體會議，研究教育局和中央學校下發的檔案，要求教師提高責任感，增強安全知識，切實認識到兒童安全工作的重要性，確保兒童得到良好的教育、管理和保護，讓家長能夠安全地把孩子交給我們。
二、消防安全管理。
根據教育局的消防安全指令，幼稚園集體對活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行排查。修改電源和電線，不使用時密封教室內的插座，用膠帶密封泄漏到牆外的插座，在高處（兒童接觸不到的地方）使用牽引插座，消除一切潛在的不安全隱患。檢查消防設備的使用情況。並為兒童和教師提供應急預案知識教育，確保兒童和教師在緊急情況下能夠安全有序撤離。
三、大型社會活動的管理。
幼稚園大型社會活動需報教育局和中心鎮中心學部批准後方可舉辦。要求教師明確職責，精心組織，精心安排，制定活動應急預案，並派專人跟班，確保孩子和教師的人身安全。
四、交通、晨檢、午睡值班管理。
幼稚園班車接送孩子，學校與司機、老師簽訂安全責任證書。教師嚴格執行交接班制度，認真清點兒童，注意管理好上、下、騎兒童的安全。做好兒童入院、服藥、不安全隱患記錄，防止泄漏。不熟悉的孩子要謹慎對待，不要犯錯。對違反規定轉移兒童的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員的日常管理。如果孩子沒有接送，隨車值班老師要負責安全無誤的帶孩子回家。對於沒有到園的孩子，老師要及時做好聯繫家裡的工作，並匯報具體情況。如有異常情況，應立即請示上級，防止各種傳染病傳播或其他特殊情況。兒童午睡老師要盡職盡責，根據季節變化和孩子的具體情況做好護理，讓每個孩子都有一個健康安全的午休時間。
五、食品衛生管理。
幼稚園對食堂衛生狀況進行了深入檢查，徹底清理了衛生死角，及時處理和更新了各種不衛生隱患和習慣。廚房工作人員認真學習和嚴格執行《食品衛生法》等檔案的規定，並簽訂食品和食品衛生責任狀。學校要加強對食品採購、供應、加工等環節的管理，確保採購食品和原料的衛生安全，符合國家食品衛生要求。存放食品和原材料的場所由專人管理，非直接工作人員不得靠近；生熟食品嚴格分開加工，嚴格執行同一天製作和食用制度，防止隔夜飯危害兒童健康。要殺滅幼稚園的老鼠和蟑螂，清除各種寄生蟲，防止
結合這次自查活動，幼稚園對校舍、室內設施、玩具和寢室用品進行了全面檢查。加固各類遊樂設施，對教具、玩具進行消毒檢查，對不合格的玩具進行銷毀。室內桌椅和臥室床上用品也進行了整體維修，並徹底檢查了班級內物品的擺放情況，消除了隱患。
六、兒童安全知識教育。
所有幼師結合課堂教學滲透兒童安全知識，讓孩子有簡單的防火、防電、防水、防病、防詐欺知識，接送孩子時與家長溝通，讓家長配合幼稚園教育。結合此次自查整改工作，我園進一步完善了管理制度、校園設施、安全意識和安全措施。教師的安全意識得到進一步加強，對各種安全工作和應急處理方法有了更深入的了解。孩子會在安全活潑的環境中健康快樂的成長。
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇3
時間過得真快，轉瞬大班上學期即將接近尾聲，在本學期平安工作貫穿始終，我們班三名老師時時刻刻不敢放鬆，始終以來都是嚴格對待，把平安工作放在首位。現把平安工作總結如下
一、保育方面嚴格執行衛生平安消毒制度。
1、教室、寢室每日通風換氣、保持乾淨，並每天用紫外線消毒;
2、保證桌椅的平安、衛生;
3、每周清洗、消毒玩具;
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;
5、剛好預防傳染病的發生。
二、戶外活動時，提示幼兒活動要求，留意平安。
1、檢查活動場地的平安性，剛好解除擔心全因素，確保幼兒平安，發覺大型玩具有鬆了的螺絲釘，剛好匯報，做到剛好消退擔心全的隱患，保障幼兒平安。
2、組織幼兒活動時，視線不能離開孩子，發覺擔心全因素剛好制止，削減平安事故的發生。
三、通過標記，進展潛移默化的教育。
製作有電，不要觸摸、不摸插頭開關、小聲說話等圖示，提示幼兒：當心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、愛護嗓子。讓幼兒通過這些平安標記了解日常生活中可能存在的平安隱患，以及該如何防止事故的發生，還要學習必要的自救常識。學會正確撥打特別電話號碼：110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡潔的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。
四、談話引導，師幼共同制定規那么，遵守規那么。
我們開展了一系列的行為規那么活動和平安主題活動，並利用日常生活中的突發事務，和幼兒探討、共同制定行為規那么，使行為規那么被幼兒承受，養成遵守規那么的習慣。
五、將平安工作滲透到一日工作流程中去。
1、每天上崗之前，謹慎查找平安隱患，制定防患措施，做到心中有數。
幼兒入園時，謹慎做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的心情及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，催促家長做好
藥品登記工作，防止幼兒誤服。並核對幼兒每天的出勤狀況及人數。
2、組織幼兒活動時，親密留意幼兒的一舉一動，提示幼兒留意平安，做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，教育幼兒要相互團結，不打人、不爭搶，遇到擔心全的事情要報告教師等。
3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進展，以免幼兒過多擁擠發生平安事故。
4、幼兒進餐時，三位教師相互協作，盡職盡責的照看好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，靜謐進餐。進餐完畢後，組織幼兒餐後漫步，教育幼兒不做猛烈運動，以防幼兒出現意外。
5、幼兒午睡時，教育幼兒靜謐午睡，並分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡察，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
6、在幼兒離園時，我與班裡的教師踴躍做好離園工作。共同看護好班裡的孩子，將孩子平安的交到了家長手裡。
六、家長工作方面。
我們利用了家園共育、網路平台、家園聯繫等方式，提示孩子的'家長要時刻把幼兒的平安放在第一位。並且還要求家長要孩子記好自己的聯繫號碼。這樣預防突發事務的發生。
新的一年即將到來，在20__年的工作中，通過我們的實踐也發覺了有許多有待加強的地方，在新的一年裡，我們必須會取長補短爭取做到最好。
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇4
一、保育方面嚴格執行衛生平安消毒制度。
1、教室、寢室每日通風換氣、保持乾淨，並每天用紫外線消毒;
2、保證桌椅的平安、衛生;
3、每周清洗、消毒玩具;
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;
5、剛好預防傳染病的發生。
二、戶外活動時，提示幼兒活動要求，留意平安。
1、檢查活動場地的平安性，剛好解除擔心全因素，確保幼兒平安，發覺大型玩具有鬆了的螺絲釘，剛好匯報，做到剛好消退擔心全的隱患，保障幼兒平安。
2、組織幼兒活動時，視線不能離開孩子，發覺擔心全因素剛好制止，削減平安事故的發生。
三、通過標記,進展潛移默化的教育。
製作有電，不要觸摸、不摸插頭開關、小聲說話等圖示，提示幼
兒：當心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、愛護嗓子。讓幼兒通過這些平安標記了解日常生活中可能存在的平安隱患，以及該如何防止事故的發生，還要學習必要的自救常識。學會正確撥打特別電話號碼：110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡潔的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。
四、談話引導，師幼共同制定規那么，遵守規那么。
我們開展了一系列的行為規那么活動和平安主題活動，並利用日常生活中的突發事務，和幼兒探討、共同制定行為規那么，使行為規那么被幼兒承受，養成遵守規那么的習慣。
五、將平安工作滲透到一日工作流程中去。
1、每天上崗之前，謹慎查找平安隱患，制定防患措施，做到心中有數。
幼兒入園時，謹慎做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的心情及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，催促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。並核對幼兒每天的出勤狀況及人數。
2、組織幼兒活動時，親密留意幼兒的一舉一動，提示幼兒留意平安，做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，教育幼兒要相互團結，不打人、不爭搶，遇到擔心全的事情要報告教師等。
3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進展，以免幼兒過多擁擠發生平安事故。
4、幼兒進餐時，三位教師相互協作，盡職盡責的照看好每一位
幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，靜謐進餐。進餐完畢後，組織幼兒餐後漫步，教育幼兒不做猛烈運動，以防幼兒出現意外。
5、幼兒午睡時，教育幼兒靜謐午睡，並分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡察，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
6、在幼兒離園時，我與班裡的教師踴躍做好離園工作。共同看護好班裡的孩子，將孩子平安的'交到了家長手裡。
六、家長工作方面。
我們利用了家園共育、網路平台、家園聯繫等方式，提示孩子的家長要時刻把幼兒的平安放在第一位。並且還要求家長要孩子記好自己的聯繫號碼。這樣預防突發事務的發生。
新的一年即將到來，在20__年的工作中，通過我們的實踐也發覺了有許多有待加強的地方，在新的一年裡，我們必須會取長補短爭取做到最好。
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇5
本學期我們大班由三位老師進行教育保育工作，我們對班級安全工作具有強烈的責任心，我們清楚地知道我們必須對班裡孩子的安全切實地負起責任。開學初，幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在年初本班級制訂切實可行的安全工作計畫，對幼兒實施系統的安全教育，至學期末本班無一安全隱患的的現象出現，現總結如下：
1、每天嚴格晨午檢制度，發現異常，及時處理。
2、全面細緻地完成家長交代的事情，並及時予以反潰
3、注重安全教育在一日活動中的重要性，培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。
4、管理好班級物品，教會幼兒正確的使用方法，避免出現問題。
5、做到每天、每周及時消毒，避免傳染病的發生。
6、嚴格接送制度，教育幼兒不擅離開成人和集體，增強安全意識。
7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。
8、培養良好的飲食習慣，避免燙傷和食物中毒。
另外對於班裡個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。一些小朋友，由於體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿床，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，午睡後要定時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛鍊，加強飲食的興趣和進食量，現在龔唯元變得更加健康，更加活潑了。
每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生衛生教育，同時培養幼兒飯前便後及手髒時洗手的良好衛生習慣。本月我們還進行了消防安教育，消防演習活動等。十二月結合季節變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。如此有計畫地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。
安全工作是幼稚園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結束。
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇6
我班三位教師深知平安工作的重要性，不予餘力的做好平安工作。現將平安教育工作總結如下：
一、談話引導，師幼共同制定規那么，遵守規那么。
我們開展了一系列的行為規那么活動和平安主題活動，並利用日
常生活中的突發事務，和幼兒探討、共同制定行為規那么，使行為規那么被幼兒承受，養成遵守規那么的習慣。
二、嚴格執行衛生平安消毒制度。
1、教室、寢室每日通風換氣、保持乾淨，並閉窗消毒半小時;
2、保證桌椅的平安、衛生;
3、每周清洗、消毒玩具;
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;
5、剛好預防傳染病的發生。
三、戶外活動時，提示幼兒活動要求，留意平安。
檢查活動場地的平安性，剛好解除擔心全因素，確保幼兒平安，發覺大型玩具有鬆了的螺絲釘，剛好匯報，做到剛好消退擔心全的隱患，保障幼兒平安。
四、通過標記，進展潛移默化的教育。
製作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關”、“小聲說話”等圖示，提示幼兒：當心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、愛護嗓子。
五、家園合作，充分利用家園專欄，班級部落格，向家長傳播平安教育，達成家園共識，引起共鳴。
六、學習必要的自救常識。
學會正確撥打特別電話號碼：110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡潔的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。
七、運用兒歌、故事向幼兒介紹外出遊玩平安、乘車平安、交通規那么等。
八、留意幼兒的細微環節，教育幼兒不做有危急的事。
不亂往嘴裡放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。
九、嚴格把好離園關。
組織幼兒在離園前參與靜謐的集體活動，如：歌頌、朗讀兒歌等。不對不相識的.人來接幼兒，需事先預約，帶接送卡。對沒有預約的，先電話聯繫，得到確定答覆，再查問接送人，“孩子父母的姓名及根本家庭狀況。嚴防幼兒丟失和拐騙幼兒現象發生。
老師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班教師做好交接，確保幼兒平安。
在班級三位教師的共同努力下，我班沒有發生一例平安事故。我們將接著努力，做好平安工作，確保幼兒平安。
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇7
（一） 班級工作
幼兒人數：全班總人數58人，其中男孩37人，女孩21人，平均年齡在五歲半左右。所以在人員上有了很大的變動，首先班上配備了三位老師，配班都是剛畢業的年輕老師，比較有朝氣。幼兒的變動也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉來的，其中有四個是大班留下來的。三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智慧型還需鞏固。數學邏輯智慧型，推理運算能力方面還需培養。本學期插班新生整體素質較好，能帶動影響班級其他幼兒學習。
（二）教師情況分析及分工合作
班主任：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關係，注重班級幼兒語言智慧型、數學邏輯智慧型的開發。配班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協助幼兒發展大腦功能，注重身體、運動智慧型的開發。負責開展教學內容有：幼兒聽讀識字遊戲、美術手工、社會與科學。保育教師：工作耐心、細緻，積極鑽研幼教經驗，能較好的執行幼稚園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協調有序進行，並負責針對班級衛生保健情況進行觀察記錄。這學期是她們兩人輪換負責這項工作。故而在學期初，開展工作有一定的難度。但無論是新老教師，都十分團結，刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學習，老教師積極發揮“傳幫帶”作用，努力幫助新教師提高業務水平。在老師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序。還針對新生常規差的情況，結合心理健康教育，對班中幼兒強化常規的培養，促進了幼兒的發展。
（三） 教育與保育本學期主要實施新教材並結合老教材中的教學內容進行教學。
同時，更是聯繫了常規教育開展了話題活動。另外，在教育過程中，我們充分顯示孩子的能動性，一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動的主人。我們在環境創設、區域布置、活動內容的選定中都給了孩子機會，讓他們參與其中，提高孩子的積極性。一學期以來，孩子們在學習興趣、學習方法、自制力、觀察力、想像力、合作意識等方面有了很大的進步。 班中的保育老師也積極參與到日常教學中來，配合班中的教學老師培養幼兒的良好常規。她們也學著給孩子們示範各種生活常規，幫助孩子糾正不良習慣，提高了孩子的自理生活能力。現如今，這些剛入園時什麼都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能“自己的事情自己做”，還很樂意幫大人們做事呢！
（四）家長工作
本學期的另一大挑戰就是家長工作。班中的幾位老師堅持微笑服務，定期針對每位幼兒的情況填寫《家園雙通道》，在平時，我們十分注重與家長的聯繫，以談話、電話、家訪等方式與家長溝通。對於家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下，提高了家長們對幼稚園及老師的信任度。
（五） 不足及努力方向本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在有不少不足：
（1） 班級幼兒的觀察記錄還應該進一步完善，應該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。
（2） 班級教師在活動區材料製作、整理方面有待提高。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇8
“保險、快樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。吊掛在正對大門的這八個大字提示著天天迎著它走來的每一位梅村核心幼稚園的老師，要時刻把孩子裝在心裡，讓幼稚園真正成為平安、快活、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年。快樂是孩子的權力，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒先生的職責。跟托班孩子相處了一年，對孩子須要快樂的懂得更深入了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信心，我持續向前走著，義無返顧地、堅韌不拔地向前走著。孩子愛好無拘無束、自由自在的生活，這樣的生涯才能讓他們在快樂中成長。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學，而是用本人的一套打算輔助孩子在遊戲中完成國小階段的學業。他們的孩子可以在玩“霸王”遊戲中學數學，能夠蜷縮在沙發里實現功課。這些家長以為，學校教育會抹殺了孩子的本性，限度孩子個性的發展。顯然，我們是無奈接收他們的觀點的，然而，學校教導可能帶來的隱患確切存在，不外咱們可以通過改良教育方法儘可能地防止它。而我認為，首先要做的就是要讓進入幼稚園的每一個孩子快樂起來，這樣他們能力完整開釋自己，施展出最大的潛能，他們的個性才幹真正得到發展。略作小結，以下多少方面印象較深。
一、做個“跟屁蟲”，讓孩子休會做“小主人”的快樂戶外活動應該是孩子最自在、最釋放的時候，但大多數時光孩子們只能在老師的組織下發展遊戲，每天玩著表上按排的體育器械，長此以往，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興致不是很濃。因而，我常常看到我們班一些孩子拖著玩具，往操場角落裡鑽。看到他們專一於一條蚯蚓、一隻小蟲子，甚至一塊土壤時，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身後，不是去干預而是去觀察。徐徐地，孩子們接收了我的追隨，又慢慢地，他們把我當成了玩伴，若哪一天我沒隨著，未幾會兒，就有人來拉著我去看他們的新發現了。於是，濕淋淋的草叢裡我們一起尋找蝸牛;爭奇鬥妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，觀賞蝴蝶飄動;操場角落的樹叢里我們一起目擊蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑，會和他們一起疾走，也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師，你跟我來!”我最常說的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了。”孩子們樂得大笑，那粉飾不住的快樂告知我：“我們喜歡你這個什麼蟲。”在這樣的戶外活動中，孩子們取得了自動觀察周圍環境的機遇，培育視察事物的興趣，同時也有利於逐漸進步孩子的觀察才能。更重要的是孩子們很快樂，我也很快樂。
二、理解孩子的情感，讓他們感觸被尊重的快樂有的孩子會由於小鳥的死而傷心落淚，也會把死去小魚掩埋起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應該理解，應當尊敬他們的這種決議，並支撐孩子帶有雛形性質的崇高行動。孩子對小動物都存在一種生成的同情心，而同情心是十分可貴的一種感情，是很多高貴情緒的基本。千萬別用你不屑一顧的立場讓孩子匆匆變成對四周所有不聞不問的人。蝸牛實在是動物的天敵,可孩子們卻異樣地喜歡，經常把蝸牛從草叢中捉回來養在小罐里，還採來了菜葉餵它。看到他們悉心照料著這些小生靈，本想請求他們扔掉並踩逝世它的動機登時消除了。我需要做的是維護這一顆顆仁慈的童心，而不是強硬灌注蝸牛是害蟲的常識。我和孩子們一起照顧蝸牛，察看蝸牛，在他們心裡，喜歡的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實。於是，我便對他們說：“我們給蝸牛寶寶找了一個新家，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它當前別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎?”孩子們無比願意接受我的倡議，並不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。
我們班好些孩子對花草樹木不太愛護，始終語重心長地教育，總有個別孩子犯規。一次戶外活動時，我發明小山坡上的一棵柳樹斷了枝，成心驚叫道：“呀!柳樹的手怎么斷了，是誰這么不警惕?”孩子們一下子被吸引過來了，我接著喃喃自語道：“柳樹柳樹你疼嗎?不要傷心，我來給你包紮一下。”我偷偷看了一眼身邊的孩子，他們正一個個表情嚴正地觀望著，同情心頓時從心底滿溢了出來。湯凱越最機警，第一個反映過來，說：“鄒老師，我去拿繩索!”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉，瀰漫著笑顏，一臉的輕鬆。我的目標達成了一半。回到運動室，我乘熱打鐵對他們進行了一次活潑的說理教育。現在，每次有孩子呈現順手牽羊的動作，也總會有孩子即時禁止道：“不能拉，這是小樹的頭髮;不能折，這是它的手臂。”等等。我由衷的覺得快樂。
三、和孩子一起完成義務，讓他們品嘗堅持到底的快樂兒時能堅持當真做完一件事，長大後就會多一分堅韌。所以貫徹始終也是一種主要品質。基於年紀特色，大班幼兒的保持性廣泛較差。但是我信任，堅持性是可以造就的。我盼望從當初起堅持不懈地進行練習，必定能讓他們養成堅持到底做完一件事的好習慣的。在美術活動中，好些孩子只會畫老師要求的，不願添上其它風物來醜化畫面。於是，我一一領導，或手把手或語言。當我把他們的作品逐一展示，並對每一張都加以確定時，孩子們臉上那自得的表情已無法掩蓋心坎的喜悅了。後來，我們按期調換牆飾的那面牆上，每次都有孩子們的傑作。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片塗上五彩的色彩拼出來的;夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的;鬱金香是在一次次失敗中學會折的……這一面牆成了孩子們的歡喜牆，也是孩子們磨難堅持到底的品德的見證。又如，春天來了，幼稚園的春天一天比一天漂亮起來，孩子們的心也像蟄伏醒來的小動物一樣悲痛欲絕。園內的一花一草都成了他們留神的對象。而紫玉蘭赤裸裸的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關注，爭著問我：“鄒老師，這是什麼呀?”我不直接告訴他們，而是把觀察紫玉蘭的變更作為一項任務安排，讓他們每天都來看看，從堅持一直的觀察中尋找謎底。從此以後，每每戶外活動，紫玉蘭樹下都有我們的身影，孩子們關注著它的變化。在我們的期盼中，著綠色外衣的花苞一點點一點點綻裂開來，鮮亮的紫色懷才不遇。在花苞一點點一點點綻開時，我和孩子們又用手的動作表示了花兒由花苞變成花朵的進程，異常形象，使他們對跳舞頂用腕錶現花兒的動作有了更直觀的理解。經由這樣一段長時間的觀察，孩子們失掉了新的知識：紫玉蘭是先開花後長葉的，那些綠色的小芽是它的花苞，不是樹葉。看著他們像綻放的紫玉蘭一樣殘暴的笑臉，我想，他們此時的心一定長上了五彩的翅膀，在藍天下酣暢淋漓地品味堅持到底的快樂和甜美。一學期從前了，通過盡力我們在建構遊戲評選中獲得了第一名的好成就;在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束、活躍快樂地在引導眼前展現自己的能力。我們小(4)班被快樂覆蓋著，每個孩子都獲得了一份快樂，我當然也牽強附會地成了最大的贏家，播種了二十九份快樂。時常，我們認為成人可以教育孩子，而事實上，孩子們的純稚無邪卻可以做成人的指南。當我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感，我領略了他們豐盛多彩的內心世界，我接受了他們新穎而富有創意的主意。我的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎?簡略就是快樂。讓我們和孩子一起在快樂中成長.
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇9
幼兒在園生活的最後一學期結束了，回顧一學期工作，現總結
一、教學工作：
1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計畫有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2.在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《棋》和《書》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。《棋》主題活動通過認識棋，了解棋的歷史，學下棋，自己設計棋等活動使孩子們的思維能力，創造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設計到出版要經過很多道工序，需要許多人的共同勞動才能換來。參觀結束後，孩子們萌發了自己設計圖書的想法。於是，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內容，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了的幫助。
3.加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本學期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。
4.本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，並把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高
二、家長工作：
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：元旦的'“歡樂新年親子會”；“六一文藝演出”；“大班畢業典禮”；“家長參與設計組織的社區活動”等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園裡、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實發揮了橋樑作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
三、衛生保健工作：
本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程式規範化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對於有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。
四、教師協作：
班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。
不足之處：對幼兒的細緻觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料製作需創意。 我們將再接再厲，努力做得更好。
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇10
在歡笑與成長中，在我們三位老師的齊心配合下，我們順利結束了大班第一學期的工作。回顧這一學期，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班，孩子們在我們設計的每個遊戲及教育活動中，認真觀察、好奇探索，在這樣的寬鬆自由的環境裡，他們自信、自立，喜歡錶現，開朗的性格及良好的品德、行為習慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。現將本學期工作總結如下：
一、圍繞主題開展活動。
主題活動是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識、學到了本領。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正體現了“以幼兒發展為本”的理念。在開展主題活動時，我們更關注孩子的興趣和需要，因為我們發現關注孩孒的需要能更好的激發孩子自身潛能的發揮。
在本學期，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開心一刻》等活動，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說、要說、回憶快樂、開心的事兒。在開展“家鄉農作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農作物，我把一些農作物布置在主題牆上，配上漢字卡，其餘的布置成農作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農作物，也懂得了糧食來之不易，產生更加珍惜糧食，熱愛勞動人民的情感。經歷了“亮眼看世界”的學習過程，孩子們認識事物更有目的、更有意識、更有興趣，於是豐富多彩的世界進入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現了出來。
結合本園的第三屆讀書節活動，我們積極培養班內幼兒的閱讀興趣與能力。進行了好書漂流活動、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書節的展示活動，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學期過去了，孩子們的進步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細、認真，而且還會積極主動發言，學用完整句講述畫面上的內容，結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數量、運用固定詞或字說話、複述、表達等能力都到了提升。
結合綠色學校的評選向家長宣傳低碳、環保、綠色理念，發放有關資料，給幼兒進行環保教育和開展環保、護綠的相關活動。
數學是比較抽象的思維活動，對幼兒進行數學活動教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是的教育，讓教育來源與生活，服務於生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會。通過像區角活動“美味餐吧、益智區”等培養孩子們對數學的興趣，發展他們數的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育。
二、常規培養促幼兒發展
良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發展。
1、讓幼兒參與制定常規。經常與幼兒討論，並總結制定出規則。如：班級的常用物品包括遊戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發幼兒並做出標籤，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2、良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，有利於培養幼兒自我服務的能力，大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特徵，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認真負責帶領大家做操、認真參與管理班內的幼兒，如點名，組織小遊戲等；讓做小組長的孩子負責擦桌子、髮蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
3、大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的遊戲或學習活動，在自由寬鬆的氛圍促進幼兒良好常規的形成。
4、我們還經常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結。及時發現一些好的行為、養成良好的學習生活習慣。對於小朋友幫助了小朋友的行為及時表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德，一段時間後愛幫助別人的小朋友也多了。同樣打人、欺負人的事件就少了。而且還通過孝心寶寶的評選、獎孝基金的募捐等活動培養孩子的良好品德。
三、家長配合工作。
要很好實施教學活動，離不開家長們的配合，家園配合有效的提高了我們的教學效益。本學期我做了以下工作：
1、利用多種形式：隨機、電話交流、約談、家訪等形式，保持家園聯繫，與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況。並及時張貼所教的詩歌、歌曲等，或在校園平台上傳送相關簡訊，讓家長了解每月所教內容。
2、請家長幫助幼兒收集一些有關主題的材料，真正成為合作夥伴；利用園讀書節活動即“迎新年活動”，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發展的情況，以及重視對學前期孩子閱讀能力的培養。
3、開放日邀請家長觀摩教育遊戲活動，認真傾聽家長的意見。
4、根據幼稚園的要求推薦家長委員成員，並經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
5、當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題重視，對幼兒發展很在意。我們根據本班特點（外地孩子較多，父母不太管孩子的現象），我們利用來園活動、離園活動和家長交談，向他們講述主題活動對孩子能力培養方面的益處，結合正在開展的主題，向他們講述在主題活動中孩子們的變化。
總結本學期班級工作，發現有很多不足之處，但更多的是收穫，孩子們都有了進步，與同事們的相互學習和交流、與家長的溝通交流，班級工作的有序開展，豐富了我的工作經驗，以後，我要不斷學習，努力將班級工作做的更好。
新的一年已經來到了，迎接我的也將是新的學期，我相信自己本著對這份職業的愛和執著，會有更多的希望等著我的。
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇11
成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去，轉眼又到了期末。本學期，通過我們大家的共同努力，根據園內的安排，結合班務計畫，各項工作開展得都比較好。回顧忙碌、緊張的一學期，做以下總結，以便發揚優點，改正不足，爭取更上一層樓。
一、計畫明確，有的放矢。
開學初，我班結合園務計畫，針對本班實際進行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的班務計畫，確定了工作目標及教育教學、衛生保健、家長工作等各方面的具體要求，並擬訂了具體措施和方法。
二、認真踏實工作，培養幼兒各方面能力。
1、常規方面：
我 班有一部分的幼兒家長從事個體工作，還有相當一部分來自外地。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣在剛入園時表現較薄弱。有的小朋友上課紀律性較 差, 有的小朋友注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住，插嘴現象較嚴重等等。針對這些現象，我們採用談話、提醒、遊戲、講故事等形式教育小朋友，讓小朋 友知道幼稚園的常規習慣，並懂得什麼是好的行為，什麼是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個有禮貌，講衛生，守紀律的孩子。同時我們還在每周的 周末開展互評活動，讓幼兒在這樣的環境活動中，進一步鞏固幼兒的道德觀、紀律觀、評價觀，從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在我班小朋友禮貌習慣較好;在衛生習慣方面能做到服裝穿著整潔，飯前便後洗手;同時學習興趣大大提高了，孩子們都能積極大膽地發言，發表自己的見解。總之，在這一學期我們班的幼兒在各個方面均獲得了較明顯的進步。
2、思想品德方面
現 在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，因此也存在著較多的缺點：如任性，獨占欲強，不愛謙讓，不懂關心他人。所以我們著重引導幼兒學習互相合 作，鼓勵幼兒主動與人交往。結合各主題活動的深入，不斷教育幼兒要相互團結，要互謙互讓，互相幫助，激勵幼兒為他人，為集體做一些力所能及的事，對人要有 禮貌等等。同時，隨著本學期“愛心大行動”實踐活動的開展，通過重陽節製作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動，“愛心寶寶”的推薦、評比等使 小朋友比較深刻地體驗到長輩對自己的關心和愛護，懂得應該尊重長輩，主動為長輩分憂等;在這次“獎孝基金”愛心募捐活動中，許多小朋友紛紛捐出自己的零花 錢，獻出了一份愛心。
3、健康方面
我們主要通過晨間鍛鍊活動、健康教學活動及戶外遊戲來增強幼兒的體質，鍛鍊幼兒的身 體，促進幼兒的動作的靈活性與協調性。如在早操、律動中，發展幼兒動作的協調性、節奏感。體育活動中以遊戲的方式發展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鑽、爬 等基本動作，同時也培養幼兒對體育鍛鍊的興趣。另一方面我們注重培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，並進行安全教育，使幼兒懂得一些基本的安全知識及建立 一定的自我保護意識。
4、學習方面
隨著幼兒年齡的增長，我們適當提高了對他們的各種要求。在語言方面，豐富他們的辭彙， 加強他們語句表達的完整性。我班幼兒語言個別差異明顯，口語表達能力強的幼兒，國語正確，表達清晰完整，理解能力較好，語言連慣、完整，回答問題積極主 動。但也有一部分幼兒在語言方面存在一定的困難，他們學習興趣不高，注意力容易分散。對於這些幼兒，我們降低要求，耐心引導，鼓勵他們認真傾聽，大膽模仿 和學習，促使獲得一定的提高。本學期我們利用晨談開設了小喇叭廣播，讓幼兒把每天看到的聽到的新聞更大家分享。經過這一學期的鍛鍊，小朋友不僅在口語表達 方面進步不少，而且也變得更大膽和自信了
在科學活動中，我們指導幼兒關心周圍環境和自然資源，愛護動植物，建立初步的環境保護意識。同時採用多種形式，培養幼兒對數學的興趣，鼓勵他們積極思考，大膽探索和嘗試。活動中不少幼兒思維活躍，反映靈敏，敢於探索和實踐。
藝 術活動中，在引導幼兒觀察周圍生活中美的基礎上，激發幼兒創造美的欲望，指導幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料，鼓勵大家發揮想像，儘量表現出自己對美的認 識和理解。同時，激勵幼兒展示作品，並相互交流，相互欣賞，提高對美的鑑賞能力。在手工操作過程中，引導幼兒學習認識各種標記，正確解讀步驟圖，給予更多 自主學習的空間。
本學期我們在鼓勵幼兒積極參加音樂活動，如唱歌、舞蹈表演等的同時，還加強指導幼兒學習使用各種打擊樂器。一方面發展幼兒對音樂的感受能力，另一方面，增強幼兒在集體面前表演的自信心。
三、採用各種渠道，加強家園共育
我 們隨時關注幼兒的一言一行，及時以家訪、網上留言、電話聯繫等多種形式和家長互動、溝通。平時利用晨接待、晚放學和家長互相了解孩子在幼稚園和在家的情況 和表現，並針對突出的問題進行商量、討論、分析，從而共同一致地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還 能促使跟家長的相互理解，使關係更為密切。家長們都十分支持我們的工作。此外，我們還利用家園欄向家長提供優秀的教育經驗、營養保健知識，優秀親職教育理 念以及教學活動的開展情況等等，使家長能更深入、更全面地配合我們做好教育工作。
以上是我班幼兒在本學期各方面的具體表現，其中有不少是他們取得的進步，然而也存在了一些忽略或不足的地方，相信只要我們堅持不懈，在耐心上多加些細心，今後的工作將做的更好。
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇12
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。轉眼間一學年有完畢了。回憶XX年有喜有憂，有苦有累。在這學期孩子們的點點滴滴的進步都離不開老師辛勤付出，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。為了更好地工作，還是很認真地回憶一學年的工作！現將XX年的工作總結如下：
作為一名班主班，我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情班裡兩位老師一起商量，使班級工作穩定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、引導班上的每一名幼兒和老師，而且還能用誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼稚園之間的關係，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作那么、勤勤懇懇，無論是何時，都要做好並檢查班級的各項工作。班內其他兩位老師也能夠都發揮自己的特長，把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。
作為一名班主任，不僅要管理好班內的老師，而且還要管理好班裡孩子們的生活常規和學習常規。孩子升入大班孩子最明顯的感覺就是人長高了，嗓門也變大了，活動的盡頭也更足了，在加上我班男孩子多所以孩子們比較好動淘氣。為了讓孩子們都能夠儘快適應大班生活，保持良好的學習常規和生活常規，保證各項活動順利開展。一些特殊的孩子（如；那些比較淘氣好動孩子，行動比較自由，愛唱反調，控住不住自己的行為，總是做一些令人生氣的事情，而且影響我們的正常活動）更需要老師的關心，針對這些孩子我們在一日生活中特別注重。對他們嚴格要求，另一方面也及時發現他們的優點，及時的進展表揚，當他們犯了錯誤我們也不當著所有的小朋友面去批評他，而是單獨說教。給他們一些表現自己的時機為自己爭取榮譽，樹立孩子的自信心。長期以來我們發現這些孩子一天天的在發生變化，不但不影響別人而且上課也愛動腦筋了，喜歡舉手答覆以下問題了。這樣以來班裡的常規也好多了，也使我們教學工作更好的開展。
安全是幼稚園放在首位的工作。所以我們總結教訓，把對孩子安全放在首位。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，於是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，並通過各種途徑一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的`看法，討論並總結應當注意些什麼。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，並提醒幼幼兒不玩它們；把平時常用的鋒利的物體，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。經過長期安全教育，孩子們的安全意識也增強了。所以我們班的孩子在XX年為發生任何不安全的事故。
我們隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發現問題及時糾正，不斷改進我們工作方法和作風，取得家長的理解、支持與幫助。在我們的教學工作中也得到了好多家長大力的幫助，協助我們一些關於教學圖片，還幫助我們列印一些關於幼兒數學操作材料，為我們工順利的開展提供了良好的前提條件。我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有配合幼稚園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大三班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
當看到孩子們安康成長，即將要完畢幼稚園步入國小，我們為孩子們感到快樂。總結這個學年的點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了提高，我們也取得了許多珍貴的工作經歷。但在工作中也存在著一些缺乏；
1、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，還有的幼兒愛插嘴，答覆以下問題聲音不夠響亮，良好的學習習慣仍然需要進一步培養
2、有不少幼兒閱讀習慣差，不保護圖書，圖書破損較嚴重，下學期要加強閱讀習慣的培養。重點培養孩子對識的興趣，注重培養幼兒良好的閱讀習慣。
3、加強幼兒自我效勞的意識，提供更多的時機讓幼兒勞動，學會為自己和為他人效勞。
4、孩子們面臨著步入國小，首先我們要在心理上疏導孩子。讓幼兒在心裡上作好升入國小的準備，以積極地態度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入國小前應做的一些準備工作。
5、加強常規管理，三位老師要求要一致，要堅持原那么，對孩子出現的問題要及時解決，使幼兒養成良好的習慣。
6、我們三位老師要堅持不懈的做好家長工作，通過qq群和校訊通不斷向家長反響孩子在園表現，用我們的實際行動感動家長，讓家長更加放心的把孩子交給我們。
今後，我會帶著我們兩位老師再接再厲取長補短，發揮各自的特長，在工作中取得更大的進步，信心百倍的迎接下學期的挑戰，我的總結到此完畢。
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇13
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實！我覺得一期的工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學，還是在家園聯繫、衛生保健、教師協作等方面都取得了一定的成績，現將我班的工作做個小結：
一、具體的工作措施與成效。
1、注重幼小銜接，結合常規教育，培養幼兒良好的學習習慣，滿足幼兒的學習興趣。
①加強生活自理能力的培養。
幼兒上國小後，將面臨嚴格的作息制度，要求他們必須遵守，老師布置的作業必須獨立、按時完成。所以在學期中我們要求幼兒學會管理自己，學會整理、保管好自己的學習用具，按時完成教師布置的學習任務。幼兒願意參加班上的集體勞動，在值日生輪流制度的推動下，幼兒為自己和他人服務的意識明顯增強。
②幼兒的社會交往能力得到了進一步的培養。通過合作遊戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。教師注意引導幼兒能夠自律，並尊重遊戲規則，與別人相處時能表現出有禮貌，會向長輩主動問好，與小夥伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。一個學期下來，幼兒在這些方面取得了較好的成績。
③對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作，老師布置的任務儘量獨立按時完成，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢，但還有極少個幼兒需要我們老師的監督。
二、常規管理常抓不懈，體現班級特色。
一個良好的班級常規，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽，幼兒們一個個都表現出色，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規有了很大的進步。常規管理中，一些特殊的孩子更需老師的關心。如薛添成小朋友比較調皮，行動比較自由，愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以一學期來，他的進步很大。尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發言了。班級常規的正常化也為我們的教學工作創設了良好的條件。
三、衛生保健儘量做到家長滿意：
1、本學期，我們嚴格按照園裡的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。
3、保育教師和班級教師一起共同培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生。
4、保育教師與班級教師一起，共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、找出不足，指明方向。
本學期，我班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定的要求；部分幼兒的安全意識比較淡薄，活動量過於強大；幼兒的挫折教育開展的不夠等等。
所以，在下個學期中，我們大班的老師將以更踏踏實實的工作態度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天，為跨入國小大門做好必要的準備。讓我們為此而不斷努力吧！
詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我們乾葉的事業吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的。”教育事業就是葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續努力，只有通過不斷反思、探索、創新，才能更好地培養下一代，更好地再創輝煌。
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇14
進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業了，看著他們幾年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期與孩子們的成長點滴，我們倍感難忘與感動，現將本學期工作總結如下：
一、班級工作管理方面。
本學期我們班組成員能嚴格遵守園裡的各項規章制度，認真執行各種計畫與要求，以高度的責任心與職業道德，扎紮實實地做好各項工作。認真學習園部工作計畫，轉變觀念、提高認識，認真參加園內組織的各項學習，關心時事、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。每個班級成員能以主人翁的態度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂於奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
二、教育教學工作方面。
1、努力學習《指南》，增強專業意識、提高科研水平。
我們班教師能通過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，並做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習，從而提高教學水平，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。
2、充分的課前準備工作能積極的準備好教學具，經常上網查資料、自製教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
3、做好幼小銜接工作。這學期是本班幼兒在幼稚園生活的最後一個學期了。孩子從幼稚園到國小，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入國小後出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
4、在生活方面，我們都是鼓勵小朋友自己的事情自己做，從而讓培養他們能夠從小就有一個好的習慣，學會自己的事情自己做，不要什麼事都依賴別人，如：玩完的玩具要按著標籤放回原位，自己穿、脫衣服以及鞋子，不要亂人垃圾，自己吃飯、喝水，不要讓家人餵。不僅如此，還有做一個有禮貌的乖孩子，每天早上來幼稚園或下午回家的時間能夠自覺的跟老師、家人打招呼。有意識地多向孩子介紹一些國小里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，並盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。
5、對於園內組織開展的活動(如：消防演習、地震演習、遊園活動、六一文藝匯演、我愛海洋活動日)，我們都積極的組織小朋友積極的參與，認真的給他們講解、排練，而小朋友也很配合我們，不怕辛苦、認真的跟我們老師學，並且每一次活動中，他們都能帶給我們滿意的結果。
三、家長工作。
說到家長，我們都知道一句話“不為人之母，不知為人父母的辛苦”，所以說，成為家長的人，都希望自己的兒女成龍成鳳，並且能在一個環境好，老師好的幼稚園就讀，所以，我們會定期的給家長回報幼兒在幼稚園的情況，並向他們了解小朋友在家的表現，從而讓他們能了解小朋友在幼稚園的表現，放心把幼兒交給我們，也讓我們之間有著很好的溝通橋樑。
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇15
在歡笑與成長中，在我們三位老師的齊心配合下，我們順利結束了大班第一學期的工作。回顧這一學期，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班，孩子們在我們設計的每個遊戲及教育活動中，認真觀察、好奇探索，在這樣的寬鬆自由的環境裡，他們自信、自立，喜歡錶現，開朗的性格及良好的品德、行為習慣慢慢形成，幼兒在自己原有水平的基礎上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。現將本學期工作總結如下：
一、圍繞主題開展活動。
主題活動是提升孩子能力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識、學到了本領。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正體現了“以幼兒發展為本”的理念。在開展主題活動時，我們更關注孩子的興趣和需要，因為我們發現關注孩孒的需要能更好的激發孩子自身潛能的發揮。
在本學期，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開心一刻》等活動，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說、要說、回憶快樂、開心的事兒。在開展“家鄉農作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農作物，我把一些農作物布置在主題牆上，配上漢字卡，其餘的布置成農作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農作物，也懂得了糧食來之不易，產生更加珍惜糧食，熱愛勞動人民的情感。經歷了“亮眼看世界”的學習過程，孩子們認識事物更有目的、更有意識、更有興趣，於是豐富多彩的世界進入了他們的視野，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現了出來。
結合本園的第xx屆讀書節活動，我們積極培養班內幼兒的閱讀興趣與能力。進行了好書漂流活動、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書節的展示活動，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學期過去了，孩子們的進步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細、認真，而且還會積極主動發言，學用完整句講述畫面上的內容，結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數量、運用固定詞或字說話、複述、表達等能力都到了提升。
結合綠色學校的評選向家長宣傳低碳、環保、綠色理念，發放有關資料，給幼兒進行環保教育和開展環保、護綠的相關活動。
數學是比較抽象的思維活動，對幼兒進行數學活動教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是的教育，讓教育來源與生活，服務於生活吧。我注重讓他們多操作，親身體會。通過像區角活動“美味餐吧、益智區”等培養孩子們對數學的興趣，發展他們數的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育。
二、常規培養促幼兒發展
良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發展。
1）、讓幼兒參與制定常規。經常與幼兒討論，並總結制定出規則。如：班級的常用物品包括遊戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發幼兒並做出標籤，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2）良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，有利於培養幼兒自我服務的能力，大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的願望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特徵，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認真負責帶領大家做操、認真參與管理班內的幼兒,如點名，組織小遊戲等；讓做小組長的孩子負責擦桌子、髮蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇16
本學期，我園的保教工作在市教育局的正確領導下，按照上級有關部門的工作部署，認真執行工作計畫，全面完成了各項教學任務。在這一學期中，我們以全面提高辦學水平和保教質量為宗旨，以採用南師大的《幼兒多元能力探索課程》教材為契機，以《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發展”為出發點，致力於教學和管理的改革，大膽嘗試，真抓實幹，各項工作都取得了一定的成績，現簡要總結如下：
一、實踐《綱要》精神落實園本教研草根性
（一）發揮新課程內涵的最大效益
本學期我們實踐了新教材《幼兒多元能力探索課程》，重點進行了專題研究：在主題背景下，剖析相關的各年齡段主題活動，通過幼兒環境與材料創設，努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力，從而加快促進教師專業化成長。
1、發揮年級組作用，突出小主題與大主題結合。教師們積極參與群體學習和探討，注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結合。注重案例的收集與研究。其中：小班的主題活動內容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等；中班主題活動內容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數學牆”等；大班主題活動內容有“了解茶文化”等。
2、借鑑外部力量，深層次理解新教材內涵。在實踐新教材的過程中，我們認為探索型主題活動對教師的角色與技能提出了更高的要求。我園先後邀請了教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使教師們認識到新教材更深層次教育意義。此外請名師李磊為我們做了“關於探索型主題活動的實踐和思考”的講座。
3、創設環境“四步曲”，展示教師新教育理念。根據教師已有成效，在大教研中，我們進一步提出環境創設需要“多補充”、“常變化”的要求。即：根據主題發展和變換，教室環境也應時時追隨變換。首先，汲取新的信息。組織教師參觀學習其他園所的環境、觀看資料片；其次，暢談個人創想。環境觀摩後人人發言談體會；再次，自我觀摩互相欣賞。各班展示創設成果，講述多樣化的區角活動環境與材料。學期末，班班環境都有明顯的變換和補充，體現著教師、幼兒、家長之間的互動分享與交流，並且關注幼兒行為習慣細節的培養。
（二）關注數學領域內容的本質和內涵
我園的園本教研內容為“各領域基本教學模式的探索”，本學期我們重點研究的是“數學內容的本質和內涵”。具體做法如下：
1、強化理論學習，研究教學課例。園本教研要求教師在組織教育活動的同時進行研究，研究就意味著學習，形成學習與研究為一體的園本教研機制，為教師的行動研究提供理論支撐和保障。
一、查閱資料，進行學習理論。學習《綱要》中對數學的解讀“感受數量關係，體驗數學的意義”；學習趙寄石主編的《幼兒數學教育》，了解數學教育內容主要包含內容以及概念性的問題，關注數學內容的本質和內涵，在設計數學活動時慎思慎慮，體現數學的三個特點：抽象性、精確性以及套用廣泛性。
二、分析比較數學課例。通過研討、分析兩個數學課例“認識以自身為中心的左右”和“體驗左右的位置與順序，培養初步的套用意識”。從中體會數學教育的新價值，解決問題是數學課程的中心。最終，全體教師達到共識——創設生活化的遊戲情境是數學教育的重要手段。
2、開展數學賽講，共享優秀活動教學。11月初，我們開展了數學賽講活動。選出賽講中8個比較成熟的活動作為樣板示範，進一步完善後錄製存留，資源共享。在賽講中有許多新的信息傳遞給大家，例如：代數合計學習使用錢幣（吳曉瑩）、代數合計測量身高（裴瑾）、項目記錄（王之雲）、估分（吳錦）、角的探索發現（劉潤珍）等等。關注數學內容的本質和內涵，創設“生活化”的數學學習情境是這次賽講的最大特點。
3、體現參與氛圍，數學與幼兒生活緊密結合。教師與幼兒共同創設了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等牆面，體現了數學在幼兒生活中的運用，通過具體的操作、理解、記憶，體現了教師培養幼兒數學心智慧型力的教育機制，啟迪幼兒思考，幫助幼兒獲得解決問題的多種方法。
（三）雙語
1、增加英語教研活動時間。教育新理念的獲得、實踐活動的觀摩、教學活動或實踐活動後的即時研討與反思等，在英語專題教研活動中匯總交流，教師們梳理自己的認知經驗，或以案例形式闡述自己的思考或以幾個觀點方式展開自己的經驗，教師在活動中所展現出的多種樣式促進了教師自身專業化水平的提高。
二、強化管理措施豐富幼兒在園生活
（一）密切保教配合工作
1、制訂班級合作細則，實施保教結合。進一步研究生活教師、主班教師的協調、配合工作。制訂出生活教師與主班教師的合作細則，提高了班級教師合作配合的協調性。
2、組織生活教師理論學習，細化崗位工作職責。每周二上午組織生活教師進行專業理論的學習、英語口語培訓。將生活教師的工作質量以表格的形式細化、量化打分，更好的幫助年輕教師找到差距，儘快提高。
3、開展各種技能比賽，促進專業技術再提高。學期末，在總結生活教師平時工作的基礎上。舉行了疊被子比賽、洗毛巾比賽等。進一步規範了量化考核程式。
（二）創設快樂幼稚園生活
1、開展早操比賽，增強幼兒集體觀念。早操活動是我們幼稚園的特色之一，每天早晨孩子們在父母的觀望下扭動著身體，興致勃勃的表現著。為滿足幼兒運動和表現的需要，這學期我們開展了早操比賽，各班教師認真對待，孩子們積極參與，獎狀的設立更是刺激了幼兒的表現，同時培養了幼兒愛集體的情感。
2、豐富興趣活動，滿足幼兒個體需要。我們的老師強烈地感受到關注幼兒情感需要的重要性，增設了“蒙台梭利操作間”、“發泄屋”等教學活動興趣室，緊密結合幼兒生活促進幼兒全面發展。
3、利用身邊資源，激發幼兒愛的情感。秋天組織班級採摘山楂、飼養小魚。組織幼兒和教職工觀看太原老城圖片展，在太原古城牆前，在太原第一列火車前，在六味齋牌匾前……聽著解說員的講解，老師們感慨萬千，小朋友們知道了許多老城太原的故事，在這次活動中，師生共同感悟了古城的韻味，重溫了古城的建築風貌。而且今非昔比的風貌，展現了太原人追求文明和諧生活的美好願望。
4、分享快樂新年，調動家長參與熱情。邀請家長參與幼兒豐富多樣的迎新年系列活動：一伙食開放周、教師公開教學、新年party、禮物贈送等活動受到家長的歡迎，讓家長更多地了解孩子在園的學習生活。
三、發揮示範園作用形成共同成長集體
1、承擔對外講座教學公開，發揮示範園引領作用。做為山西省示範、視窗幼稚園，起著引領的作用。因此，我們毫不保留自己的所獲，努力將值得借鑑、思考的活動呈現出來與大家分享學習、共同提高。本學期就我們研究的數學活動課程承擔的觀摩教學活動有：太原市教研科研中心教研活動、杏花嶺園長例會、山西大學學生、忻州和平幼稚園園長及教師、支教下鄉到松莊幼稚園、送教下鄉到草坪機關幼稚園等等。
以上是本學期幼稚園保教工作總結，在保教研究與實踐中還存在一些問題如：
1、主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經驗？如何使每一個環節更豐富和有效？
2、如何在大教研活動中多關注不同層次教師研究能力提高，採取有效途徑幫助教師在學習借鑑中獲得提升一些新的經驗等。
以上問題有待我們在以後的保教研究中尋求有效方法與策略加以改進與提升。
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇17
第二學期的工作也就即將結束。本學期，在我班二名教師的共同努力下，根據園內的教研計畫和安排，結合班務計畫，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。
一、本學期取得的成績：
(一)教育教學方面：我們根據大班幼兒發展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《快樂六一》，《做個好孩子》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造能力，使主題活動開展的非常有意義。我班主題牆面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒的運算能力。語言區中引導幼兒識字教學。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭遊戲，接力賽、老狼、切西瓜、拔河比賽等集體遊戲。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)家長工作開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急於解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的後顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以後，我們非常關注汪秋晨小朋友在幼稚園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。家長的滿意就是對我們的工作的認可。俗話說：“眾口難調。”我想用在家長工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧，有時是我們主動找家長反映孩子在幼稚園的生活、活動情況，請家長協作教育。根據我班家長的特點，我們經常在接送時和家長進行交流，以誠相待，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，這對我們來說是莫大的鼓勵!
(三)班級管理我比較提倡民主，團結的合作氛圍，這學期我是新老師，在工作中得到大家的幫助，在此我由衷的感謝大家。班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，我還是順利的完成了班級管理工作。
二、學期中存在的不足與措施：我班的區域活動存在的不足：
1、幼兒活動時間不能很好的保證。
2、教師投入到區域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區域活動時的指導也不夠深入措施：在下半學期中制定出具體的區域活動時間，並嚴格遵守。根據月目標製作區域活動的材料，製作時注意材料的數量。在幼兒玩的時候，要加強具體的指導。例如：對訓練觀察力的活動材料加以說明，用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。我班家長工作存在的不足：我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細緻，還存在不足：作業布置的問題，有的家長要求在校完成作業，我感覺不是很好。
措施：
我們可以利用電話、上網、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通。針對布置作業的問題，我想尋找一些有關幼稚園布置作業弊大於利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼稚園的教育工作。
我相信只要我們懷著一顆執著的童心，繼續努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝願明天會更好!
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇18
一個學期很快就過去了，在這一個學期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個學期的工作。幼兒們在進入大班之後已經懂事很多了，我們老師的工作也會相對的要輕鬆一些。不久之後新學期的工作就要開始了，在此之前我們也要為這一個學期的工作做一個總結，也為新的學期做一個計畫，更好的去開啟我們新學期的工作，讓幼兒在園內能夠得到更好的發展。
一、生活方面
幼兒們在不久之後就要上國小了，所以這一個學期我們都在培養幼兒們獨立生活的一些習慣，讓他們能夠多學會一些生活技能。在幼稚園內結果兩年的學習他們已經學到了不少的好習慣了，但這還不能幫助他們應對上國小之後的生活，所以這一個學期我們幫助他們培養了很多的好的生活習慣，幫助他們更好的適應上國小之後的生活。
二、安全方面
我們每天都會檢查幼兒的背包，防止他們帶一些危險物品進入到幼稚園當中，對其它小朋友造成威脅。在做遊戲的時候我們老師的眼睛緊盯著幼兒，防止他們在做遊戲的過程中跌倒受傷。同時也會對幼兒進行安全方面的教育，他們在一個學期之後就會進入國小學習，所以他們必須要知道有哪些東西是危險的，有哪些地方是不能去的，這些都是我們老師要做的工作。
三、衛生保健方面
在換季的時候是幼兒感冒的高峰期，我們都會讓家長帶一套衣服過來，放在幼稚園內備用，幼兒們經常會不小心把自己的衣服打濕，為了防止感冒，是及時的換衣服，在降溫的時候也能夠及時的添衣服。我們也會多增加一些活動，鍛鍊他們的身體，增強他們的抵抗力。在飲食方面我們也會做到營養均衡，讓幼兒們都能夠有一個好的身體。
四、家長方面
我們經常會跟家長進行聯繫和溝通，一是為了向家長匯報幼兒在園內的情況，二是跟家長一起合作，幫助他們養成好的習慣，讓幼兒在家裡的時候也要獨立，這樣才能夠養成一個好的習慣。若是在家就什麼事情都由家長一手包辦，那幼兒是不可能會有一個好的習慣的。馬上他們就要上國小了我們的工作是一點都不能夠放鬆的，需要家長和我們老師一起努力。
這一個學期的工作可以說是很好的結束了的，我們幾位老師也已經做好了準備去迎接下個學期的工作了，相信我們一定能夠讓幼兒在園內有更好的發展。
幼稚園大班班級安全工作總結精選範文 篇19
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學方面：
從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計畫活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。
3、為幼兒創設良好的學習環境。幼兒的學習途徑是遊戲，我注意到發掘每一個活動的遊戲價值讓幼兒在有準備的遊戲活動中得到自我發展。
三、業務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園裡組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼稚園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，並同時向有經驗的老教師請教，乾中學、學中乾，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。
在業務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在後，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自製一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。
四、家長工作方面：
這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
五、存在不足：
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼稚園大班班級工作總結 篇3
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛開學時的熱鬧聲。近半年的團體生活，使孩子們學會了許多，各方面提高也不錯，那裡，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
我這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班兩位教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情景：
一、不斷學習進取，總結工作經驗
乾好自我的保教工作社會在不斷發展，不斷提高，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自我的教育和保育水平。
二、用自我的愛去關心孩子
熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大五班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康歡樂的成長。經過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業，僅有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、在衛生保健方面
我以培養幼兒各項生活習慣為主，幫忙幼兒認識自我的杯子毛巾，培養幼兒飯前便後洗手，飯後擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由於幼兒年齡特點，所以在大小便時都要給予幫忙，有的自理本事差的幼兒還經常會大小便在褲子上和床上，這時我就給他們擦好身子，換上乾淨的衣褲，把濕褲子洗好。
我每一天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
總的來說，生活教師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自我的熱情和愛心去感染他們。經過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自我的這份職業感到自豪和驕傲。