學校網路安全工作總結 篇1
網路研修和校本研修整合培訓，是教育現代化的必然要求。
依據學校內涵發展的需要，我們將進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教師教學行為，提升教師專業化發展水平，切實解決或研究教育教學改革中出現的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業務精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教學質量，促進學生全面、持續、和諧地發展。
一、研修重點
1.討論完成計畫各項工作。
2.採取“板塊”教研形式，進行分科教研活動。
3.認真組織開展
“精品課”展示活動，如“領導上展示課”、“骨幹教師上示範課”、“普通教師上達標課”等系列活動，深入研究教學規律和學生認知規律，進一步深化人才培養模式。
4.繼續加強學校科研課題的研究工作，進一步激活教師參與教研的主體意識，逐步建立一種教育、教學、研究學習一體化的新型職業生活方式，使教師真正向實踐——反思型轉變。
5.大力培養青年教師，搭建展示鍛鍊的舞台，多讓他們接受高層次、全方位的系統培訓，促使他們儘快成長，不斷促進教師隊伍素質的整體提高。
二、研修措施
1、深入民眾，以身示範
學校網路研修和校本研修整合培訓工作領導小組中的校級幹部、主任，不把自己僅僅定位在管理者的角色上，經常性地深入各教研組，線上上和線下，與老師親切交流研修中的各種困惑和問題，親自參與研討，以身示範，帶動教師參與。
2.抓好教師的業務學習
制定周密的業務學習計畫，每周二下午的業務學習以“統一主題，集中與分組學習為主，測評為輔”為原則，確保學習有計畫、有內容、有討論、有中心發言人、有記錄、有實效、有檢查。要做到：
（1）自學與集體學習相結合；
（2）學習與交流心得相結合；
（3）自己學習與講座指導相結合。教師在學習過程中既要有摘記，又要寫下教學中的心得體會，學校定期檢查，並在學期末進行評比。
3.營造良好的研修氛圍
我校把校本研修與教育教學、教研活動緊密結合起來，從學校和教師的實際出發，通過培訓解決學校和教師的具體實際問題，提高教師的教育教學和教育科研能力。
（1）教研和集體備課活動常抓不懈。經研究決定每周一下午定為集體備課時間，充分發揮每位教師的才智，研究教學內容、學生及教學方法。通過活動切切實實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質量。
（2）學校圍繞新課程的深入實施，以教研組組織主題性的反思教學實踐活動，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的發展。及時記錄自己的反思所得。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的構想，並從中捕捉典型，撰寫案例、設計反思、論文等，指導教學實踐。反思每學期不少於5篇。
（3）建立電子備課室無疑是給教師創造了更先進的研修條件，有疑難可以上網與全國各地的同行進行交流，思路更寬了，問題也更容易解決了。
4.加強教師培訓工作
為促進教師的進步，努力搭建交流學習的平台，要求學科教師互相聽評課，形成大家都深入課堂研究教學的良好氛圍。有計畫地組織教師外出聽課、學習，結合聽課的收穫和自己的感想，寫出學習匯報材料，上好匯報課，帶領教師吸納教育新理念、新方法，發揮以點帶面的作用，達到“一人學習，多人受益”的效益。
5.開展網路研修活動。充分利用網路直播系統，發揮名師工作室、骨幹教師等教育資源的帶動和輻射作用，提高研修質量，組織教師開展網路閱讀交流活動，鼓勵教師建立部落格撰寫網路日誌，豐富教師成長檔案袋內容；組織教師圍繞典型課例開展網上議課活動，幫助教師診斷課堂、研究課堂、改進課堂，豐富教師課堂教學實踐知識；組織教師開展網路論壇活動，圍繞實踐提出主題，運用網路對話交流平台展開探討和交流。在充分運用上述研修方式的同時，各學校還要注重從實際出發，大膽創新，探索不同風格與特色的專業訓練方式方法。
6.大力培養中青年教師對中年教師提要求，壓擔子，同時又給他們創造更多的機會展示才華，進一步提高他們的教學和研究水平，帶動更多的教師以他們為榜樣。
認真抓好青年教師的理論學習，在教師中開展讀書活動，培養青年教師的讀書習慣。對具有發展潛力的青年教師以其課堂教學流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學、教學研究等各方面把關。
7.課題引路，積極推進校本專題研究，以教科研促發展。堅持“立足課堂，營造特色，提高質量”的原則，以套用性課題研究為主。要瞄準教科研研究的重點、熱點、難點，充分挖掘提煉。在課題研究活動中，充分發揮骨幹教師、教研組長、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學習、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。
學校網路安全工作總結 篇2
做好預防學生沉迷網路教育引導工作由其重要，這項工作不僅僅消除干擾孩子學習的障礙，更重要的是抵制影響學生身心健康的誘惑源，有效維護學生身心健康和生命安全，在此項工作上，東寧二校加強領導組織建設，重活動、廣宣傳、勤排查、巧聯合、眾參與、嚴質量，使此項工作做的井井有條，並取得了可喜的成績。
一、加強領導
責任明確
成立以校長為組長，中層幹部為成員的預防學生沉迷網路教育引導工作領導小組。加強領導部署，制定工作方案，明確責任分工，切實增強預防學生沉迷網路教育引導工作的科學的實效性。
二、全面排查
掌握情況
實行雙組並行，主管副校長、政教主任為督察組；政教處成員及各班5名了解網迷生動向的學生為具體排查組。排查組的學生要嚴守秘密，以交朋友的形式私下了解學生上網情況。通過此途徑學校就可以做到及時掌握學生使用網路的基本情況，重點排查有無學生到網咖沉迷網路遊戲等問題，分析原因，總結經驗，提煉成果。
三、全員參與
加大宣傳
為使此項工作做到，師生皆知人人喻曉。我校採取了“五堅持一跟蹤”措施。五堅持：堅持每周一升旗必有一條加強預防學生沉迷網路教育；堅持每月一次板報宣傳；堅持雙周一的主題班會必以“沉迷網路危害大”為論題的剖析事實座談會；堅持2周一次彰顯學生抵制沉迷網路表現突出的人物新聞廣播；堅持每月一次操場集會告別網遊大宣傳大教育活動。為使五個“堅持”做的得體到位，我校採取了“一跟蹤”的策略，“一跟蹤”就是在五個“堅持”實施之後，做到全方位跟蹤檢查，檢查中有紀錄、有簽字、有評比，對於做的好的班級及學生進行表彰獎勵，與此同時班級通過QQ及微信等形式向學生及其家長進行廣泛宣傳，引導家長及學生正確認識、科學對待、合理使用網路，了解預防沉迷網路知識和方式。
四、家校聯合
提高質量
為能及時掌握學生在學校、在社會中的動向、信息，我校採取了“二一、一三”模式，效果顯著。“二一”就是在家長教師中建一個由7人組成的預防學生沉迷網路提倡學生文明上網的信息站，主要成員有：政教處主任1名、教導處主任1名、5名家長共7人；建一個家校微信群，遇到問題教師家長通過微信及時溝通，掌握情況及時解決。“一三”就是在每個班級設一個監督崗由三名責任心較強的家長組成。模式的啟用大大縮短了教師與學生社會間的距離，提高了教師掌握學生在社會上沉迷網路工作效率，儘快杜絕學生沉迷網遊現象的發生。為讓每位家長了解預防沉迷網路細情，學校印發教育部《致全國中小學生家長的一封信》發放到每位學生家長手中，並做好回執回收保管，提醒家長加強與孩子的溝通交流，特別要關注和安排好孩子放學後的節假日生活，引導孩子綠色上網及時發現制止和矯正孩子網路遊戲沉迷和不當消費行為
學校網路安全工作總結 篇3
近日，博山中學根據市區教育部門的工作部署，開展預防中小學生沉迷網路教育引導工作，有效維護中小學生身心健康和生命安全，現將活動總結如下：
1、統一思想認識，加強領導落實。按照通知要求我校對學生使用網路情況開展了一次全覆蓋摸底排查，了解掌握中學生使用網路基本情況，重點排查學生沉迷遊戲等問題，對發現的學生沉迷網路等問題，採取班主任談話、家訪等形式，及時給予學生正確的教育和引導，恢復正常的學習生活，與家長溝通，形成教育合力。
2、以健康上網、綠色上網、科學用網為主題開展好專題教育活動。博山中學通過課堂教學、主題班會、國旗下講話等多種形式開展專題教育，引導學生正確認識、科學對待、合理使用網路，了解預防沉迷網路知識和方式，提高對網路黃賭毒信息、不良網路遊戲等危害性的認識，自覺抵制網路不良信息和不法行為。
3、學校向全校學生髮出“文明上網”倡議書，各班制定班級《學生文明上網公約》，要求做到人人熟知、人人踐行，自覺接受監督。制定預防學生沉迷網路工作制度，重點加強對留守兒童、外來務工學生的管理工作，保證他們能夠正確的支配課餘時間。
4、突出做好家校合作教育，重點宣傳好學生沉迷網路的'不利影響，認真做好預防沉迷網路的《致全國中小學生家長的一封信》的複印發放和回執回收工作，做到家長知曉率100%。通過開展家訪、召開家長會、家長學校等多種方式，提醒每位家長承擔起對孩子的監管職責，幫助家長提高自身網路素養，掌握沉迷網路早期識別和干預的知識。
學校網路安全工作總結 篇4
按照__市教育局關於開展網路安全宣傳周活動的通知，為進一步推動我校法治網路建設，提升學校網路安全教育管理水平，培養廣大學生綠色上網、文明上網意識和良好習慣，增強師生網路安全防護能力，保護人民民眾信息和財產安全，決定在全校開展網路安全宣傳周活動，特制定實施方案如下：
一、指導思想
以貫徹落實《中國小公共安全教育指導綱要》為依據，突出“網路安全為人民，網路安全靠人民”活動主題，深入開展“網路安全進校園”宣傳教育活動，充分發揮校園宣傳教育主陣地作用，提升師生綠色上網、文明上網意識和網路安全防護能力，全面加強法治網路教育宣傳，強化各項管理措施，全面構建我市文明、安全、和諧的網路環境。
二、目標任務：
通過開展形式多樣的網路安全宣傳活動，加強青少年網路安全教育，積極倡導師生文明上網、安全上網、綠色上網，大力宣傳涉網案件防範基本知識，實現網路安全宣傳學校和社會的互利共贏，使廣大師生成為積極參與活動、主動教育宣傳、堅決抵制惡習，養成良好上網習慣的網路安全踐行者，使學校率先成為我市文明、安全、和諧的網路育人基地。
三、組織機構：
組 長：
副組長
成 員：
本次活動主題為“網路安全為人民，網路安全靠人民”。
四、活動時間：
五、活動內容：
通過網站、校園廣播、電子屏、班班通、主題班會、黑板報、手抄報、會議活動等多種渠道和形式，開展網路安全宣傳教育主題活動，大力宣傳倡導依法文明上網，增強全校師生網路安全意識，普及網路安全知識，維護網路安全，營造健康文明的校園網路環境。重點要做好以下幾點：
1、學習網路安全方面的相關政策、法規、檔案，了解目前網路安全方面的動態信息。
2、召開學校網路安全工作會，主題班會，總結本校在網路安全維護工作方面所採取的措施和取得的成效。
3、通過開展網路安全廣播、網路安全會議、主題班會。在學校網站開闢網路安全宣傳欄目、組織學生通過“班班通”觀看網路安全宣傳片、製作網路安全手抄報等多種形式進行網路安全宣傳，普及基本的網路安全知識，使教師、學生增強網路安全防範意識，具備識別和應對網路危險的基本能力。
4、加強學校與家庭之間的互動教育，通過“日行一善”等活動，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響全社會”的目的和效果，學校教育與親職教育要做到有機結合、相互輻射。採取“倡議書”、“班級家長微信群”引導和帶動師生、家長全面了解和積極參與，提高宣傳教育的覆蓋面。
六、活動形式：
1、在校園電子屏製作網路安全宣傳橫幅。
在宣傳活動期間懸掛橫幅或在電子大屏製作宣傳字幕，內容為“共建網路安全，共享網路文明”、“網安靠大家，共建e家園”等。
2、開辦網路安全宣傳專欄。
結合我校實際安排班級通過編寫黑板報、手抄報等形式，對網路安全相關知識進行宣傳。
3、舉辦網路安全宣傳講座。
各班召開一次網路安全主題班會，學習網路安全相關知識;利用“班班通” 設備收看一場網路安全宣傳片;利用國旗下講話進行全校廣播。
4、發放網路安全宣傳傳單。
應製作電子版或紙質版網路安全宣傳傳單，採取“倡議書”方式，向學生及其家長進行宣傳，引導和帶動師生、家長全面了解和積極參與本次活動。
七、活動要求：
全體師生要高度重視此次網路安全進校園的宣傳活動，加強領導，落實責任。要強化思想認識，落實工作責任，認真組織有關人員全面準備教育宣傳內容，確保網路安全宣傳工作取得實效。要精心謀劃、提前做好每項活動安排，動員和組織廣大師生和家長積極參與，正確認識和使用網路，自覺抵制違法有害、低俗的信息，提高網路安全防範能力，遠離網路陷阱。各班主任要制定好本次“網路安全宣傳”的活動方案，活動結束要有總結，收集好本次主題班會的有關材料和影像資料，於9月21日前交送到信息中心。
學校網路安全工作總結 篇5
一、活動主題和總體要求：
今年國家網路安全宣傳周主題為“網路安全為人民，網路安全靠人民”。各單位要圍繞活動主題，深入宣傳國家網路安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網路安全法》及相關配套法規，普及網路安全知識，提升網路安全意識和防範技能，營造健康文明的網路環境，共同維護國家網路安全。
二、活動內容：
(一)舉辦大學生網路安全知識競賽
各學院分別組織開展“全國大學生網路安全知識競賽”(9月3日至10月31日)“全國大學生網路安全知識答題闖關”(9月10日至9月18日)活動，通過網路答題方式，普及網路安全知識，各地各高校要組織高校學生積極參與競賽，激發學生學習網路安全知識興趣，提升網路安全防護技能。
知識競賽網址：
答題闖關網址：
(二)開展網路安全宣傳體驗活動
網路管理與信息服務中心要結合實際情況，組織開展多種形式的網路安全宣傳活動，通過發放宣傳單，展板展示等形式，讓學生了解網路安全知識，提高學生網路安全意識，增強網路安全防護技能等。並與__州及州局網偵支隊聯繫，結合實際情況通過實地參觀的形式提高網路工作人員的網路安全意識，增強工作技能。
(三)舉辦網路安全教育主題日活動
各單位要把9月18日網路安全教育主題日作為加強師生網路安全教育的有利契機，結合實際認真制定活動方案，設計組織形式活潑、內容豐富、時效性強的主題班會活動、集中開展網路安全宣傳教育引導，切實提高師生，特別是廣大青少年學生的網路素養。
三、工作要求：
(一)舉辦網路安全周活動是學習貫徹網路強國戰略思想的重要舉措，各單位要高度重視，組織師生積極參與此次教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性。
(二)各單位要緊緊圍繞活動主題，宣傳部做好校內外宣傳活動，網路中心和保衛處加強與網信、等部門的聯繫，開展好案例講解、實地參觀等活動，學生處要推動相關內容納入新生教育，切實增強教育實效。
學校網路安全工作總結 篇6
根據桂平市教育局電化站關於“國家網路安全宣傳周”活動通知的要求，我校領導非常重視，於11月24 至30日組織全校師生開展了以“共建網路安全、共享網路文明”為主題的網路安全宣傳周活動，並取得了良好的效果。現將我校此次網路安全宣傳周活動總結如下：
一、加強領導，狠抓落實
我校接到通知後立即召開會議，籌劃安排部署“網路安全宣傳周”的宣傳活動工作，成立了以莫健輝校長為組長、黃古倫副校長為副組長、張海健、黃世全、何光示三位副校長為組員的領導小組，全面負責該工作的實施與管理。
二、精心組織，部署落實
為切實抓好這次活動，制定了《石龍一中網路信息安全教育宣傳周活動方案》，明確活動目的，落實責任分工，突出宣傳的思想性和實效性，全體師生，人人參與。
三、主題鮮明，形式多樣
(一)開展講堂，感受安全
1.活動期間，我校信息教師在本周的信息課上圍繞“青少年網路安全”主題講堂，讓學生通過圖片、信息以及教師的講解體會網路安全的重要性，對學生提出了注意事項和協定《青少年網路文明公約》。通過講堂明顯提高了學生的網路安全防範意識和能力，真正體會了綠色上網的意義。
2.各班開展了“網路安全”知識宣傳主題班會。各班班主任利用主題班會，向同學們宣傳網路安全知識。通過主題班會，同學們對網路安全意識提高了很多，他們能快速準確的判斷出什麼事該做，什麼事不該做。
(二)出版專欄，加強宣傳
為了使學生更進一步明確網路安全工作的重要性，懂得更多的網路安全防範知識和自我保護知識，出版了有關網路安全方面的知識宣傳專欄，宣傳網路安全知識，提高學生的網路安全意識。
(三)國旗下講話，加強宣傳，提高了全體師生的網路安全意識。
(四)進行校園網路安全隱患大排查。
四、效果顯著，深入人心
1.全校師生對網路安全有了新的認識，了解了網路安全的重要性。
2.全校師生對網路安全認識有了新的提高。
3.全校師生構築出了網路安全的第一道防線，在增強師生們的網路安全防範意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。
提高網路安全意識是本次學校網路安全宣傳周總結的主旨。
學校網路安全工作總結 篇7
6月29日下午，根據《中華人民共和國網路安全法》及中央網信辦發布的《國家網路安全事件應急預案》等法律法規，為完善學校校園網路安全應急預案，提高應對突發網路安全事件處置能力。學校通過線上線下相結合方式舉辦了一場網路安全應急演練。招生辦公室、動漫與電競系、信息化辦公室相關人員參加了本次應急演練。
演練之前信息化辦公室協同招生辦公室、動漫電競系和安全服務公司共同擬訂演練方案。本次演練注重各部門間協同操作，實戰性強，演練中多部門相互協作，各司其職，演練過程包含發現問題、回響處置、分析溯源、總結匯報等環節，順利完成本次應急演練。
通過本次網路安全應急演練進一步提高學校應對網路突發事件的綜合水平和應急處置能力。學校將進一步完善網路安全方面的制度建設，落實網站（系統）安全漏掃、滲透、監測和等級保護備案工作，協同相關網站（系統）所屬部門，定期組織應急演練，規範演練前、中、後的實施流程，切實提升網路安全應急處理能力，做好學校網路安全保障工作。
學校網路安全工作總結 篇8
在9月17日至23日舉行的第三屆國家網路安全宣傳周期間，我校根據教育部和省教育廳通知要求，通過開展“網路安全宣傳周”系列活動，以“網路安全為人民，網路安全靠人民”為主題，深入宣傳貫徹《網路安全法》，普及網路安全知識，增強學校教職員工、學生網路安全意識，提高網路安全技能，營造網路安全人人有責、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權益，號召大家共同來維護國家網路安全。現將我校宣傳活動總結如下：
1.高度重視。學校高度重視網路意識形態安全與管理，加強對網路意識形態工作的統一領導，始終把網路意識形態工作納入學校年度重點工作。制定《中共師範學院委員會關於加強網路意識形態工作的實施意見》，建立健全學校網路意識形態工作協調聯動制度，成立以校黨委書記、校長為組長，領導班子成員任副組長，各職能部門和二級學院主要負責人為成員的領導小組，定期召開專題會議。學校高度重視網路安全宣傳周活動，把活動列入重要議事日程，制定《20xx年師範學院網路安全宣傳周活動實施方案》，分工明確，責任到人，以此為契機全員進行網路安全宣傳教育工作。
2.加強制度建設。制定完善《師範學院網路文明自律公約》《師範學院大學生文明上網若干規定》《二級單位新媒體發展管理辦法》《師範學院校園網宣傳管理規定》《師範學院官方微博運行管理辦法》《師範學院官方微信公眾平台管理辦法》《師範學院突發事件新聞處置應急預案》《師範學院新聞宣傳通訊員隊伍管理辦法》《師範學院校園新媒體聯盟運行管理辦法》《師範學院新媒體稿件稿酬支付辦法》《師範學院大學生記者團管理辦法》《師範學院貼吧吧規》等規章制度，建立校園網路使用實名登記制度和可追溯制度，初步形成網路意識形態制度體系。
3.做好網上安全宣傳教育。通過學校官方微博、微信推送相關宣傳教育資料，利用校園廣播製作並播放專題節目。學校官方微博專門設立#安師網路安全宣傳周#欄目，閱讀量達30萬+；學校官方微信發布《所有安師人，請務必對這件事SayNo！》《請大家幫忙：這條信息對安師人非常重要，請擴散轉發》，閱讀量分別是7355和8898，提升師生網路安全意識和基本技能，深受師生好評。
4.做好校園宣傳普及。宣傳周伊始，24塊“網路安全靠人民，網路安全為人民”的主題宣傳展版靜靜佇立於通往學生宿舍的校西門口，海報上“網路常見的個人信息保護、用戶上網習慣、WIFI安全、網路安全風險、網路防騙”等內容吸引了來往師生駐足觀看。
5.舉辦網路安全知識講座。網路安全宣傳周期間，學校舉行了由網路與教育技術中心主任吳華擔任主講的《網路與信息安全》知識講座，吸引了200餘名同學參與。講座著重講解了網路詐欺、電信詐欺的各種表現、特點、處理措施。他通過分析“網上找兼職”、“網上投資”、“校園貸”等真實案例，向我們講解了網路安全對普通民眾尤其是對在校學生、國家和社會帶來的巨大危害性，並教育和引導學生不要相信網路詐欺、自覺遠離網路傳銷、自覺抵制網路謠言、認真辨別網路虛假信息，與網路非法活動作鬥爭，共同做好網路意識形態工作，營造和維護良好的網路安全環境，取得了良好的效果。
6.組織學習參加網路安全知識競賽。認真組織安師學生通過線上學習並參與網路安全知識競賽，在官方微博、官方QQ校園空間發布通知，積極引導學生參加教育部思政司組織的全國大學生網路安全知識競賽。
通過網路安全宣傳周的系列活動，取得了良好效果。安師學生對網路安全知識已經有了一個初步的了解，能夠自覺遵守《全國青少年網路文明公約》，將良好的網路素養和高尚的網路道德進行到底。同整個社會共同建立一個和諧的網路環境，讓更多的人在安全的.網路中受益。網路套用已逐步深入到了同學們的生活中，是學習和生活的必要組成部分，通過此次網路安全活動周的一系列活動，同學們在提高了網路安全防範意識的同時，也希望通過大家共同的努力，可以使網際網路可以越來越乾淨，越來越文明，以便於我們更好的在網際網路世界中遨遊。
學校網路安全工作總結 篇9
現在網路越來越發達，已經深入到教師學生生活的方方面面。加強網路安全教育，是一項長期的工作。我校積極回響上級號召，召開了一次為期一周的網路安全教育活動。活動的開展是對師生網路安全的教育的一次很好的宣傳，但時間短很多工作還沒進一步開展，但效果是明顯的，今後我校還要不斷推動此項工作的開展。
為增強廣大師生的網路安全意識，提高網路安全防護技能，構建綠色校園網路，營造和諧校園環境，xx國小多項舉措紮實開展了以“網路安全為人民，網路安全靠人民”為主題的網路安全宣傳周活動：
一是製作、懸掛“共建網路安全，共享網路文明”的宣傳橫幅，營造濃厚的宣傳氛圍；
二是圍繞“綠色上網、文明上網、健康上網”等內容，組織開展“同上一堂網路安全公開課”活動；
三是充分利用展板、黑板報、櫥窗、手抄報等途徑為載體，緊緊圍繞活動主題，營造網路安全人人有責、人人參與的良好氛圍，引導廣大師生依法正確使用網路，提高網路道德觀和法制觀；
四是廣泛宣傳和普及網路安全教育的法律、法規和相關知識，強化師生對網路安全教育工作的參與意識和責任意識；
五是召開“共建網路安全，共享網路文明”主題班會，討論宣傳網路安全知識，提高學生網路安全意識，增強識別和應對網路危險的力。
此次活動使全校師生對網路安全有了新的認識，增強了網路安全基本素質與防患能力，網路安全意識得到了明顯提高。
學校網路安全工作總結 篇10
為提高我校網路安全突發事件處置能力，現代教育技術中心在精心組織了20__年網路信息安全線上培訓會後，於20__年4月20日至24日，開展了學校網路安全事件應急演練。學校網路安全和信息化工作領導小組副組長郭秋平指揮演練工作並對應急演練工作提出了具體要求。
本次演練模擬學校信息系統遭受外部惡意滲透攻擊和郵件釣魚兩種事件進行了應急回響演練。按照應急演練方案，針對網路安全事件從監測發現、事件報告、分析研判、應急啟動、應急處置、應急結束等各個環節進行了逐項演練。
本次應急演練檢驗了學校面對網路安全突發事件時的快速反應和綜合協調能力，發現了應急回響演練具體流程中存在的不足，提高了廣大教職工的網路安全防範意識，對學院網路安全工作的全面提升具有重要意義。