參加網路安全培訓的心得體會 篇1
20xx年7月5日到7月11日，我參加了由工業和信息化部人才交流中心主辦的資深網路安全高級工程師的培訓班。這次培訓針對當前我國大部分網路與信息安全面臨的威脅，組織學習了前沿的網路應急處理技術及信息安全防禦保障體系，建設高素質應急管理技術隊伍和應急救援隊伍，提高事故應急處置能力，幫助企事業單位科學有效地進行信息安全系統建設與管理。因此，對於主講《網路安全管理》課程的我來說，能參加這次培訓感到很榮幸，也很珍惜這次學習的機會。
培訓內容注重實用性, 再現實際套用場景，穿插講解理論知識，並充分利用分組討論、練習來鞏固學習效果。對我深入理解理論知識很有幫助。現將學習內容總結如下：
一、 安全體系框架和保障
通過對國內外安全現狀的分析，明確了安全工作的內涵。在分析了流行的安全技術體系之後介紹了相應的安全技術產品。掌握了安全管理體系結構。
二、 win2k系統的安全
目前國內大部分的小型系統所使用的還是win2k的作業系統，因此這部分幫助大家了解了該系統的設計原理、安全特性和如何進行相應的安全配置。
三、 Solaris系統安全
Solaris系統的基本安裝配置、安全配置。如何在Solaris中進行系統資源的監控和系統性能的檢測。
四、 防火牆與入侵檢測技術
講解了防火牆技術的原理和各種防火牆體系結構的優缺點。重點學習了防火牆實用指導，也就是防火牆的性能指標，功能指標，部署方式和選購要點。最後結合實例分析了防火牆的實例配置。
在入侵檢測技術部分主要詳細分析了入侵檢測技術中的核心問題數據採集、數據檢測和數據分析這三個技術。
五、 黑客攻擊技術
在這部分主要學習了黑客簡史，黑客攻擊分類，黑客攻擊的一般過程和常見的黑客攻擊手段。
六、 密碼學與PKI技術
這部分鐘主要學習了密碼學原理，通信加密實現，和最常見的PGP的使用。
七、 應急回響技術
最後學習了應急回響技術。應急回響是安全事件發生後迅速採取的措施和行動，是安全事件回響的一種快捷實現方式。也是解決網路系統安全問題的有效安全服務手段之一。在這裡學習了應急回響服務的過程，形式和內容以及應急回響服務的指標。最後還學習了幾個應急回響服務的`案例，加深了對理論的理解。
最後，很感謝領導能給我這次珍貴的學習機會。也希望今後能有更多這樣的學習機會給大家。
參加網路安全培訓的心得體會 篇2
2世紀是資訊時代，網際網路的誕生給了全世界人民帶來了方便。在生活中，我們學生經常要查資料。但是在茫茫書海中，也有找不到資料的時候，而且查書頗費時間。但如果在電腦前輕輕地點擊滑鼠，需要的資料立刻出現在眼前，快捷方便。
通過網路，我們可以與世界建立聯繫，獲取外界信息，可以更全面地了解世界，直接面對信息社會。網路還可以提高我們自身各方面的能力，比如：可以提高打字速度，可以增強我們的理解能力，所以，上網是件好事。
可是，上網也有壞處。上網容易著迷，一旦著了迷，就像走火入魔似的，不能自拔。有人一旦著迷，就整日泡在網咖里，對其他的事情失去了興趣，自然也影響學習。上網過度傷神，耗費精力，同學們就會恍恍惚惚精神不振，最終成績一落千丈。
我舉幾個典型的例子吧：像我們班有幾位“網蟲”，他們是專門用網路打遊戲的人。每當我在掃地的時候，往往會聽見林智霖與鄭涵都在講一些奇葩的話：“你打刀戰殺多少人，你怎么打槍戰啊!玩都不會玩。”等。還有兩個人是游曉成與陳昊，游曉成呆在班上，上課一言不發，也沒有心思讀書，恍恍惚惚的，我總覺得這裡面一定有問題，於是，我就來了一個“洞旁觀火”之計，經過調查發現，原來游曉成上課都在幻想著遊戲中一幅幅“精彩”的畫面，以至於無心聽課。
在網路上，還有一些不文明的網站，網站上有許多不健康的內容。這些不健康的內容侵襲著同學們的頭腦，使抵抗力低的同學們，漸漸逃避現實，性格異化，最後玩物喪智，從而斷送了自己的美好前途。在網咖，某位男同學由於打遊戲輸得很慘，沒錢去網咖，便用刀刺向了那位最疼他愛他的奶奶。本來可以擁有美好前途的少年，就這樣斷送了自己的美好前程。
一天，我無意中看見一句話：“網路”是一個自由，平等的世界，是沒有政府、警察、沒有軍隊。沒有等級、沒有貧富、沒有歧視的“世外桃源”。”但我卻認為“網路”世界並非是真正的“世外桃源”，也並非是一片淨土。它只是一個虛擬的世界，進入“網路”猶如進入一個地球村，五彩繽紛的信息應有盡有，它是信息的海洋，但也可以稱之為信息“垃圾”場。尤其是學生，很容易因為網路誤入歧途。
所以，上網是件嚴肅的事情，請三思而後行!
網路，這塊充滿著神秘色彩與誘惑力的被彩紙包著的糖果。對於現在的我們來說，這早就不是什麼新鮮事了。它是我們的老師，是人與人之間的交流器，是我們學習的好幫手，更是我們通往知識寶庫的大門鑰匙。從網路中，我們不僅可以迅速了解世界各地的信息與發生的事情，還能學到許多知識，寬闊我們的“視野”，使我們懂得的知識更多更廣闊。
登入網站看新聞固然好，但是同學們，現在的網站並不都是“綠色”網站，其中還有一些混水摸魚混過去的黃色“垃圾”網站。每當你要登入一個網站時，一定要慎重考慮，靜下心來問問自己：“看這個網站能學到那些知識?有哪些好處呢?根據我提議：每次上網之前，應先把防火牆打開，因為防火牆可以抵擋一些不良網站和病毒的侵襲。
說到網路，就不得不說到網路聊天。現在的許多同學都有一個屬於自己的qq號，利用qq號和網友進行聊天、交流、吐納不快。但有些同學卻用一些髒話來辱罵他人，以其取樂。他就沒有想到網友的感受，這是不對的。同時，這也是禁止刷屏的原因之一。
在家裡，在學校，我們是言而守信的好孩子，在與網幼交談的過程中，答應網友的事情一定要言而守信，如期完成。一個人相貌不好不要緊，家庭條件不好也沒關係，最重要的是要學會做人的美德―信任，守信。對待網友也一樣，只有言而守信，才能博得網有得信任。
有時，你正在聊天，突然從桌面彈出一個未知者傳送的信件。這時，你千萬不要打開。因為，裡面可能是病毒，發行商想趁電腦當機之際盜走你的重要檔案。你一定要謹慎。
聊天時，如果網友無意中邀請你到某某某地方，你一定要三而後行，因為畢竟他只是網友，不是你的“白雪公主”或“白馬王子”，他可能是你真正的朋友，也可能是無惡不做的壞蛋。你一定要學會說：“不”。
網路是一把雙刃劍，對於我們青少年健康成長既有有利的一面，也有不利於我們的一面，我們一定要利用它好的一面，讓它幫我們學習，幫我們走向成功。
參加網路安全培訓的心得體會 篇3
今年一開學，經學校安排，我參加了“江蘇省國小數學教師網路培訓”。一開始，我還有些不以為然，想想自己參加教育工作已經十幾年了，教學業務水平在學校也算可以吧，這網路培訓也沒有什麼大不了。可是等到一開班，我通過網路這個平台和全市許許多多教師一起聽課，一起討論交流，一起研究教法學法，頓時感到受益匪淺。通過學習，我觀看了許多名師、優秀青年教師的課堂教學實錄，令我大開眼界，聆聽了許多專家、優秀教師的教學沙龍，進一步拓寬了我的理論視野。同時，也深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。曾經總以為自己勤勤懇懇埋頭乾工作，無愧於心，無愧孩子就是好老師了，在教學理論學習上沒有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學水平進步很小，不能成為專業型和科研型的教師，通過培訓我如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要藉助這個大好的機會，提升自己的專業理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養建設，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學習、生活、進步的明燈。
下面我就把通過本次培訓的幾點收穫條分縷析地小結如下：
第一、重新提高了對教育教學工作的認識。教師不再是“孩子王”,更不是“教書匠”，教學工作不是簡單的教書，教知識。教育是科學，科學的價值在於求真，教育是藝術，藝術的生命在於創新。我應該向那些名師專家學習，不斷地追求，不斷地探索，不斷地創新。
第二、重新審視了自己教育工作中的不足。首先我要學會學習，雖然此前的我也取得了一些成績和榮譽，執教過多節公開課，撰寫過數十篇教育論文，但是，處於信息化時代的今天，教學改革日新月異，你所擁有的這些知識或經驗很快將會過時，你原有的知識和經驗未必就是你的財富，甚至會成為你前進的絆腳石。如果不懂得在新的環境中努力學習新知識，培養新能力的話你可能很快就發現，你不能適應現代教育的發展。所以作為年輕教師的我們，必須首先學會學習，把學習作為一種習慣，牢固樹立終身學習的觀念非常重要，只有我們學會學習，才能更好的把這個觀念傳授給學生，才能使我們的教育教學工作趕上時代的步伐。其次，我們應該教學生學會學習。客觀的講，我們今天還有不少地方，依然延續著落後的填鴨式的、機械訓練式的教育。今後我一定要從一開始就要注意到這個問題，像培訓網路中的優秀教師學習，引導學生“學會學習”，在學習方式上，由知識性的機械學習轉變為智慧式的、創新性的學習；在教育目標上，由單純的學習知識轉變為啟迪智慧，讓教育真正成為學生享受幸福生活的過程。
第三、重新定位對將來從事教育工作的目標展望。我今年才三十三歲，今後還有很長的路要走，還要教很多很多的學生，我清醒的認識到，在努力實現教學育人目標的過程中，一定要把自己的思想結合進去，經過不懈努力最終在教學工作中形成自己的特色，並且能夠創造出前人沒有的東西。只有學會創造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重複勞動，只有創造才能體現出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學更加精彩，也使學生受益匪淺。
“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。”網路培訓雖然即將告一段落，但是自我的學習與提高永遠不能停步，我將以本次培訓當作一個平台，學習不止！
參加網路安全培訓的心得體會 篇4
我從網上學習《網路研讀安全教育心得》得出感觸。觀看聆聽了各位領導、老師關於學校安全教育培訓的講座後，基礎教育我對安全教育教育工作有了更為深刻的認識，反思自己學校的一般來說情況談點體會：
一、要提高全校師生對安全管理管理的認識
1、要加大系統安全教育處罰力度的宣傳力度
要全面提高教師與每位家長的責任意識，積極主動地向學生各式各樣和家長宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、等容易安全問題的地方設定警示標誌或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、徵文、演講等活動宣傳安全知識，在校園演化成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的素質教育安全育人氛圍。
2、經常排查私立學校安全隱患
我校位於村莊的西北側，與村莊連為一體。學校主要存在以下幾個方面的隱患：
(1)交通隱患為主要。出去校門口幾乎就是道路，來往車輛比較多;跑校的教師也不少;
(2)學生自身突發隱患;
(3)學生上下樓梯極易出現踩空、歪腳等事故。
(4)學校與村莊連為一體，學校周圍的治安風險問題;
3、要不斷加強交通安全教育，預防和減少事故的發生
加強對學生的安全教育，讓學生自己懂得安全地理知識，增強安全意識，掌握防範技能，從根本上傳染病和減少發生安全事故的發生。利用每學期的期末考試初、放假前時間一周和每次大型集會的對學生進行安全基本知識教育，要積極利用綜合實踐課開展安全、演講、探討等多種形式的安全多種形式教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網路，堅持不懈地把四項安全教育開展下去，有效火災事故預防各類安全事故的發生。
二、要加強領導，強化安全責任
學校人身安全責任重於泰山，本著一保全全，二保穩定，三保發展的原則，對學校系統安全高度重視，狠抓責任落實，真正形成校長親自攏，分管領導重點抓、班主任輔導員及相關人員部門各司其職，各負其責的工作機制。同時，將學校安全工作納入目標管理，制訂首要目標管理細則，逐級簽訂安全責任書，做到層層把關，責任到人，真正做到“誰主管、誰負責”。
(1)建全領導機構。校長親自任組長，分管領導、各班班主任以及各科任老師為成員負責學校的安全。
(2)學校與每位教師簽訂安全目標責任書，各和每位學生簽訂安全目標責任書。
(3)專設門衛負責來往客人的往來登記，同時兼管外來人員對總領學校的破壞。
(4)建立健全防範安全事故的規章制度，制訂完善的安全管理應急預案。
(5)建立健全安全工作檢查制度。每學期開學、放假前都要進行一次拉網式的安全工作大排查，並做到全面檢查與重點檢查相結合，定期檢查和日常防範相結合，對發現的事故隱患及時整改。
(6)建立健全並重特大突發事件和安全事故報告制度，教育工作建立健全預警和快速反應處理工作機制，制定切實可行的工作預案。
(7)全面實施安全工作例會制度，每周至少召開一次安全工作專題會議。
三、一定要採取得力措施，嚴防易發事故的.遭遇
安全事故主要就集中在交通、食物中毒、火災等方面。研究掌控事故的規律，事故採取有力措施防止事故的暴發。
1、大力加強學校安全設施建設。加大學校的監管處罰力度，嚴把教學、生活用房的設計、監管和質量科火筒，不留任何超載。
2、防止發生各種食物、藥物中毒事件。落實各項規章制度。
3、防止各種火災的會發生。加強對學校消防安全設施的檢查和，加強對實驗室、電腦室的該線檢查，特別是要對校舍設施陳舊使用時間較長的電路進行檢查，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。
4、嚴防溺水該事件的發生。各學長要求學生不要到河邊去玩耍，杜絕溺死事故的發生。
5、積極開展成人教育教育，防止有心理障礙學生造成的偏激行為。學校要求每位班主任要對本班個別心理素質差的學生進行悟性長期地心理輔導，保證學生的心理健康。
6、加大安全黨務工作的檢查力度，建立常抓不懈的學校安全工作機制。我校在安全這方面一直做得較多較好，每天有領導帶班，堅持早檢查，午檢查和下午放學檢查。
7、繼續加強學校及校園鄰近治安學校綜合治理，抓好安全排查和整治教育工作，防止交通事故的會發生。學校要積極配合公安、文化、衛生、工商、建設等部門，大力整頓學校周邊的秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生血案發生。同時要認真搞好學生的交通安全教育，“關愛生命、遠離危險”宣傳教育活動，並貫穿到學校日常的教學管理之中。
總之，學校的安全工作一定放到第一位，以後我校在安全方面要進一步努力，確保學校師生不出現大的安全事故，讓老師們輕鬆愉快的工作，讓學生林柏宏健康成長。
參加網路安全培訓的心得體會 篇5
對於網路安全，相對於我來說，在未接觸這門課程之前，可以說是一個漏洞，一片空白，網路安全的意識也是很是淡薄。在此之前也是聽說過網路攻擊，盜取情報，竊取密碼，查看個人隱私等一些迫害網路安全秩序的不法行為，這也讓我對網路產生一種懼怕感。這次有幸接觸網路安全這門課程，也讓我對於網路安全有了新的認識，更多的了解，也讓我從中受益很多。
網路安全從其本質上講就是網路上的信息安全.指網路系統硬體、原始數據軟體及其控制系統中數據的安全。網路信息的傳輸、存儲、處理和使用尚處都要求處於安全狀態可見.網路安全至少應包括靜態安全和動態安全兩種靜態安全是指對信息在沒有傳輸和處理的狀態下信息內容的秘密性、完整性和真實性：動態安全是指信息在傳輸過程中不被篡改、竊取、遺失和破壞。實際上計算機網路安全的具體含義隨著使用者的變化而變化，使用者不同，對網路安全的認識和要求也就不同。
例如從普通使用者的角度來說，可能僅僅希望個人隱私或機密信息傳輸網路上在時受到保護，避免被竊聽、篡改和偽造;而網路提供商除了關心這些網路信息安全外，還要亦需主要考慮如何應付突發的自然災害、內政打擊等對網路硬體的破壞，以及在網路出現異常時如何恢復網路通信，保持網路通信的連續性。網路安全既有專利技術技術方面的問題，也有管理方面的問題，兩方面相互補充，缺一不可。隨著網際網路的大規模大力推廣和套用，網路安全問題也隨之呈現在我們面前。病毒滲透、系統漏洞和木馬程式等威脅層出不窮，已經嚴重地影響到網路的正常運行。網路投資規模的日益龐大，給網路安全防範人員提出了更加嚴峻的挑戰。
人力、物力和財力的有限性決定了不可能完全地依賴手工方式進行安全分析防範所以如何採取更加快捷方便而且進行的方法行之有效攻擊分析已經成為科研項目網路安全的重要課題。隨著計算機技術交叉學科的飛速發展，信息網路成為社會發展的重要保證。有很多是敏感內部信息，甚至是國家機密。所以難免會吸引來自世界各地的各種人為攻擊(例如信息泄漏、信息竊取、數據篡改、數據刪添、計算機病毒等)。同時，網路實體還要本體經受諸如水災、火災、地震、電磁輻射等各方面的考驗。計算機技術電子計算機犯罪案件也急劇上升，計算機犯罪已經普遍的國際性問題。據美國聯邦調查局的報告，計算機犯罪是商業犯罪中最大的犯罪類型之一。
計算機網路安全存在的威脅嚴重的威脅。由於計算機網路計算機網路組成形式多樣性、終端分布廣和開放性網路的整體性、互聯性等特徵，致使網路容易受到來自以致黑客、惡意軟體和其它種種攻擊。
常見的計算機網路安全嚴重威脅常見主要有：信息泄露、完整性破壞、拒絕服務、網路濫用。
信息泄露：信息泄露破壞了系統的保密性，他是指重要信息被韋謝列透漏給非授權的實體。常見的，能夠導致導致信息內容泄露的威脅有：
網路監聽、業務流分析、電磁、射頻截獲、人員的有意或無意、媒體清理、漏洞利用、授權侵犯、物理侵入、病毒、木馬、後門、流氓軟體、網路釣魚。
完整性破壞：可以通過漏洞利用、物理侵犯、授權侵犯、病毒，木馬，漏洞來等方式實現。
拒絕服務攻擊：對信息或資源可以合法的延期訪問卻被非法的拒絕或者推遲與時間密切相關的操作。
網路濫用：不合法的用戶濫用網路，率先推出不必要的安全威脅，包括非法外聯、非法內聯、移動風險、設備濫用、業務濫用。
常見的計算機網路絡安全威脅的有名表現形式主要有：竊聽、重傳、偽造、篡改、拒絕服務攻擊、行為否認、電子欺騙、非授權訪問、傳播病毒。
竊聽：攻擊者通過監視網路數據的手段獲得重要的信息，從而導致網路信息的國安局。
重傳：攻擊者事先獲得部分拿到或全部信息，以後將此信息傳送給接收者。篡改：攻擊者對合法用戶之間的通訊信息進行修改、刪除、插入，再以傳送給將偽造的信息傳送給接收者，這就是純粹的信息破壞，這樣的網路侵犯者被稱為十分積極侵犯者。積極侵犯關鍵作用者的破壞作用最大。
拒絕服務攻擊：攻擊者通過某種方法使系統回響減慢甚至癱瘓，阻止合法用戶獲得服務。行為否認：通訊實體否認已經會發生的行為。
電子欺騙：通過假冒合法用戶的身份來網路攻擊，從而達到掩蓋攻擊者真實身份，嫁禍他人的目的。
非授權訪問：沒有預先經過同意，就使用計算機技術網路或計算機資源被看作非授權訪問。傳播病毒：通過網路廣泛傳播計算機病毒，其破壞性非常高，而且用戶不大可能防範。
常見的網路攻擊有：特洛伊木馬，郵件炸彈，過載攻擊，淹沒攻擊，ping攻擊等。
所以，網路安全是一項快照、整體的系統工程，從技術上來說，網路安全有安全的作業系統、套用系統、防病毒、防火牆、入侵檢測、網路監控、信息審計、通信加密、災難恢復、安全掃瞄器掃描等多個安全組件構成，一個單獨的組件是無法確保信息網路的資源共享安全性。
1、防病毒技術。
為了免受病毒所造成傷亡的損失，採用可以採用多層的蠕蟲防衛體系。應用程式即在每台計算機安裝單機版反病毒軟體，在伺服器上安裝基於伺服器的軟體，在網關上安裝基於網關的反病毒軟體。做到每台計算機不受病菌的感染，從而保證整個企業網不受病毒的感染。由於病毒在網路中存儲、傳播、感染的方式各異且技術手段途徑多種多樣，故相應網際網路地在構建網路防病毒系統時，應利用全防衛的企業防毒產品，實施層層設防、集中控制、以防為主、防殺結合的策略。
2、防火牆技術。
防火牆技術是近年發展起來的重要網路安全技術，其主要作用是在網路入口處檢查網路通信，根據用戶設定的數據安全規則，在保護內部網路安全的前提下，保障內外網路通信。在網路出口處安裝防火牆後，防火牆可以對內部網路和外部網路進行外部有效的隔離，所有來自外部網路的大部份訪問請求都要通過防火牆的檢查，提高內部網路的安全。
3、入侵檢測技術。
入侵檢測專利技術系統是近年出現的新型網路安全技術，目的是提供實時的.入侵檢測及採取相應的防護手段，如記錄證據用於跟蹤和恢復、斷開網路連線等。實時入侵檢測能力之所以重要，是因為它能夠對付來自內外網路的攻擊。如在需要保護的主機網段上安裝了入侵檢測系統，可以實時刺探監視各種對主機的訪問要求，並及時將信息反饋給電腦系統，這樣全網任何一台主機受到攻擊時系統都可以及時發現。
4、安全掃描技術。
安全掃描技術與防火牆、入侵檢測系統互相配合，能夠有效提高耐用性網路的安全性。通過對網路的掃描，網路管理員可以了解網路的安全配置和運行的套用服務，及時發現安全漏洞，客觀評估網路市場風險等級。網路管理員可以根據掃描的結果中網路安全漏洞和系統更正的錯誤配置，在黑客攻擊前進行防範。如果說放火牆和消極網路監控系統是被動的防禦手段，那么防護掃描就是一種主動的防範措施，可以有效避免出現黑客攻擊行為，做到防患於未然。安全掃描工具源於流氓軟體在入侵網路系統時所採用的工具，商品化的安全掃描工具為網路安全漏洞的發現了強大的支持。
5、網路安全應立即回響體系。
網路安全作為一項動態工程，意味著它的安全頻度會隨著時間安全的變化而發生變化。在信息技術日新月異的不斷進步今天，需要隨著時間和網路環境的變化或技術的發展而不斷調整自身時間的安全管理策略，並及時組建網路安全預防性回響體系，專人負責，防範安全突發事件。
在網際網路信息化時代，網路安全已越來越受重視了。雖然用於網路安全防護的產品有很多，但是黑客他們仍然無孔不入，對社會造成了嚴重的不良影響。根本原因是網路自身的安全隱患無法根除，這就使得黑客進行入侵有機可乘。儘管如此，隨著網路安全技術日趨完善，降低黑客入侵的可能性不大，使網路信息安全得到風險保障。這也是靠網路安全者孜孜不倦的努力換來的。希望有那么一天，每位網民都不在擔心網路安全每位問題，網路的世界也可以秩序井然。
參加網路安全培訓的心得體會 篇6
在21世紀，網路已經成為人們日常生活的一部分，很多人甚至已經離不開網路。有了網路，人們足不出戶便可衣食無憂。剛從電視上看到關於年底網購火爆，快遞公司也在“春運”的新聞。以前人們找東西四處尋找得找人幫忙，現在人們找東西找網幫忙。記得有一次鑰匙不放到了什麼地方，就百度了一下“鑰匙丟在那裡了”，結果按照網友們提示的方案還真給找到了。
網路爆炸性地發展戰略，網路環境也日益複雜和開放，同時各種各樣的安全漏洞也暴露出來，惡意威脅和攻擊日益增多，此類事件與日俱增，也讓接觸網際網路的每一個人都不同程度地受到了威脅。在此，我就實訓中碰到看到的各種網路安全問題談談切身感受自己的體會：
1、有網路安全的意識很關鍵性
談到網路安全，讓我們無奈的是很多人認為這是計算機網路專業大多數人員的事情。其實，每個雖然人都應該有網路安全的意識，這點對於涉密單位人員來說尤其重要。前段時間呢了電視劇《密戰》，其中揭露出揭露的泄密方式多數都是相關人員安全意識薄弱造成：單位要求機密的工作必須在辦公室完成，就是有人私自帶回家加班造成泄密;重要部門要求外人不得入內，偏整體而言有人把閒雜人員帶入造成泄密;專網電腦不允許接網際網路，有人接外網打遊戲造成泄密;甚至涉密值班人員交友不慎，與間諜談戀愛造成泄密。雖然這只是電視劇，但對機密職能部門也是一種警示。看本片電視劇的時候該片我就在想，這應該作為安全部門的安全教育片。
不單單是涉密單位，對於個人來說，網路安全意識也特別重要。網上層出不窮的攝像頭泄密事件、這“門”那“門”的都是由於個人責任意識淡薄所致。正如老師所說的“看到的不一定是想不到!”。
平時為別人維護系統經常會碰到防毒軟體很久不升級的情況，主人還振振有詞的'說自己裝了防毒軟體的。在他們看來防毒軟體有了就成，剩下的就不用管了，我一些時候這樣對他們說：“你養條狗還得天天餵它吃呢!”
2、設備安全—有些技術是我們想不到的
網路設備是網際網路運行的硬體基礎，防護設備安全是網路完全必不可少的一個環節。
以前聽說過電泄密，一直沒見過，最近單位七個有同事拿來了兩個“電力貓”(電力線乙太網信號無線電波傳輸適配器)，一個接網線插到電源上，另一個在30米內接電源通過接口接網線連結到電腦便可上網。這讓我想到，只要有人將涉密的網路線路接到電源線路便可輕易泄密，當然這塊國家安全部門肯定有上述的防範措施。
3.小心木馬
最早知道木馬，是自己大學期間。當時在聊天室看到了一款叫“大眼睛”的螢幕傳送軟體，很好奇就試著用了。大學的機房裡的計算機只裝常用軟體，其他諸如QQ等軟體都是在伺服器上儲藏，用的時候自己安裝，學生機有保護卡重啟就被恢復了，又得裝。
於是就將“大眼睛”的客戶端放在伺服器上取個很吸引人名字。結果很多同班同學同學的螢幕都被我們監控。有同學嘲笑說“不就是個木馬嘛!”經過查詢才相信有種叫“木馬”的程式也是用同樣的方法進行隱私竊取。後來自己還做過傻子的QQ程式盜取別人的QQ，但盜來都給了別人，誰知道現在7、8位QQ號碼能這么暢銷。
以前電腦都防CIH、蠕蟲等病毒，當現在更多的是防垃圾郵件，主要是由於個人電腦上可以竊取諸如支付寶、QQ賬號、網上銀行等密碼。當你打開不安全的網頁、別人發給你的惡意郵件時，當你安裝不安全的軟體時，當你使用隨身碟時都假如感染木馬病毒。
4、養成良好的上網習慣於
網路安全涉及到使用網路的每一個網際網路安全人。對個人來說，要保證自己安全上網，每個人都得自拍養成良好的玩遊戲習慣。我想應該包含以下幾點：
1)電腦要安裝防火牆和防毒軟體，要及時升級，如果電腦上網則設臵為自動升級。並且養成經常性安全掃描電腦;
2)及時更新windows補丁;
3)在確保系統安全的情況下，做好GHOST備份，防止碰到頑固病毒時能及時恢復系統內;
4)網友用QQ等發給的網站和程式，不要輕易去點擊和執行;
5)不瀏覽不安全的網頁;
6)已分享檔案要立即關閉共享，在單位經常會在工作組計算機中當中看到別人共享的東西;
7)不熟悉的郵件不點擊;
8)隨身碟套用軟體後再去打開;
9)最好不在別人的計算機上登錄自己的銀行賬號、支付寶、QQ等;對於我們每個人來說，降低網路安全意識，學習網路安全知識，是網路時代對要求我們基本的要求。
參加網路安全培訓的心得體會 篇7
在當今這個“瘋狂信息化”的計算機時代，信息技術是衡量教師的重要標誌。教育要實現現代化，首先教學方法、教學手段及教學形態要現代化。運用現代教育技術最佳化美術教學，改善教學環境，活躍課堂氣氛、激發學生的學習興趣和學習動機，有利於開發學生的潛能，培養創新意識，將多媒體技術運用於美術課堂教學，是實現教學手段現代化、自動化、增強藝術教育的感染力與說服力，施素質教育的一條重要途徑。
現在電腦越來越多的，被套用到學習、工作、生活等各方面，作為一名教師，對電腦的套用應該更加精通。在學院學習了馮春暉老師的信息技術課，又學到了很多電腦的知識，比如，職稱考試的操做題還可以，自己製作畫面，制幻燈片，等等。多媒體電教手段能為學生多角度，多方面，提供大量直觀，形象的感性材料，對培養學生的觀察力十分有利。也對課文中的重點、難點的解決十分有利。如教師在講解示範製作表演時，通過攝像機不同角度拍攝，然後投放出來，能解決學生看不清，或不明白的操作過程，也可以多次重複播放，消除學生畏懼情緒。使學生明確、自信、愉快地理解創作過程，學會怎樣去表現美。
學了這些新知識，給我以後教學上帶來了很多收穫，多媒體教學中要經常出示一些課件，和課上用的相關圖片，我都能自己動手製做。有了這些新鮮的畫面，學生很願意學，更進一步提高了學生的學習興趣。
運用電腦製做圖片，可動可以靜，生動活潑，能獲得手工繪製的投影片無法產生的效果。使教學過程更加生動，直觀，形象學生也很高興。電腦，讓社會變成了信息社會世界已經開始全面信息化，全球化。作為一名新世紀的教師，要不斷的實踐，掌握電腦的技巧，就會覺得這些並不困難。通過學習信息技術，我現在回到了工作崗位上把他運用到了教學中，利用多媒體信息來表現語文教材的內容，不但使學生入境入情，也活躍了氣氛，真正體現了以學生為主。
回想起，在學院短暫的學習信息技術，我深切的體會到，要正視自我，完善自我的道理，作為一名教師以後在工作中要學生滿意，要社會滿意，必須嚴格要求自己努力的'去學習，探索新知識，尤其是信息技術。此次培訓，使我開闊了視野，受益匪淺。
通過學習我的最大收穫是：
1、教育觀念的改變。
本次培訓，最大的收穫是使我的教育理念發生了根本的變化。一直認為信息技術就是教給學生計算機知識，通過這次培訓才知道計算機技術只是信息技術的一部分，計算機只是我們獲取信息最有效的工具。而信息技術課主要內容是以計算機和網路技術為主，讓學生了解和掌握信息技術的基礎知識和技能，激發學生學習信息技術的興趣，培養學生收集、處理和套用信息的能力。也就是說，信息技術教師在教給學生信息技術技能的同時，更要提升學生的信息素養，為學生的終身學習奠定基礎。
2、信息技術是一門新的學科，所以沒有現成的教學規律可循，而本次培訓就我們教學中出現的問題進行了討論。
通過教師展示，指導，其他學員的探討，使我學會了如何寫信息技術課的教學設計，學到了許多信息技術課的教學方法。而且師生平等，使我更易於理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，並且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。
總之，我覺得這次培訓很有實效，使我學到了許多知識，也是我認識到了自己的不足。在今後的教育教學中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業技術水平，把時間都用到學習中去，充分利用自己身為信息技術教師的優勢，多利用網路的優勢，不荒廢時光，化榮譽為壓力，為今後教育教學多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學能力，輕鬆工作，輕鬆生活。
參加網路安全培訓的心得體會 篇8
6月20至24日，經學校領導批准，本人參加中科院計算機技術研究所教育中心在石家莊舉辦"威脅防範、高級病毒查殺與網路安全管理"高級研修班，中科院教育中心特約講師同時也是微軟、思科認證專職講師商宏圖、周濤由淺入深用敏捷的思維、精練的話語、真實的案例和生動的攻防演練進行培訓。通過培訓，增長見識並提高了技能，突破了思想瓶頸，真正明白"網路安全三分技術七分管理"的含義。就本次培訓談談我的感受和體會。
一、制定嚴格有效管理規範和措施並納入學校管理體系
有人犯罪，因人情或權力因素，被輕判或免罪，可能會導致兩種結果：一是此人有恃無恐可能會犯更大的罪，二是別人紛紛效仿，以情或權試法。同理，單位某些人，因好奇或別有用心，進行網路攻擊或破壞，導致局部或大面積網路出現故障，對校園網路的運行和老師教學辦公帶來不利影響，學校是否有法可依或有法必依？
在此次培訓中，商老師談到針對網路攻擊可能存在的攻擊源大致可以分為四種：國外政府、競爭對手、網路內部、入侵。網路內部的攻擊占到了80%以上，在區域網路里如果有些人為了滿足好奇心或別有用心來攻擊別人或惡意破壞，網路的安全穩定就很難保證，6月16號下午三點，學校資源庫里完全共享的近60G教師資源被人惡意刪除，老師辛辛苦苦下載或製作的資源化為烏有。教室里網路設備和監控設備也會時常被人破壞。因此一個安全穩定、暢通高速的網路環境，要用制度來規範管理和提供保障。
二、提高網管員專業技能，用技術保障網路暢通運行
網路環境，可以喻為一間房，有門有窗有牆。學校資金投入，提供的是堅實可靠的門、窗，但是會不會鎖、鎖好鎖不好、鎖有沒有毛病、牆是不是有破損，那只有網管清楚，所以只有提高網管技術水平，才能看好並鎖好門，及時發現問題並解決，用高超的技能保障網路暢通運行。在這次培訓中，針對校園網路安全防範，周老師用各種的攻防工具，實現了遠程登錄，遠程控制，操縱對方電腦，竊取機密檔案，解開各種密碼，鎖定攻擊目標，阻截對方攻擊等，通過案例分析和實際的攻防演練，發現以為固若金湯的系統網路環境，竟然有那么的漏洞，那么的不堪一擊，這說明我們的水平還有待提高，如果還在原地踏步，不思進取，就會落伍，也必將被淘汰出局。身為一名網管，你受到別人的表揚嗎？同樣在努力付出，但受到指責最多也許就是網管，所以做網管很辛苦，必須加強理論和實踐學習，抓住一切學習機會，努力提高自己的專業技術，通過不斷的實習和提高來實現網管的境界——不知道網管是誰，因為的網路一直就很正常。
三、提高網路安全防範意識，人人皆是網路安全維護者
雖然在加強安全教育，加大治安力度，騙子行騙手段有時相當低劣，可總會有人上當受騙，為什麼？因為他們沒有安全防範意識和存在僥倖心裡。同理，我校電腦裝有防毒軟體，老師們是否注意病毒庫升級？是否經常進行硬碟防毒？不升級、不防毒，防毒軟體形同虛設，就會給病毒和木馬創造傳播和入侵機會，且如今病毒相當厲害，可以把防毒軟體禁止掉，給老師帶來不必要的麻煩。
學校為了方便教師辦公教學，每人都配備了優盤，老師們在分享了領導關心和優盤便捷外，是否意識到了優盤廣泛使用已經成為校園網路病毒傳播罪魁禍首，其實大部分老師已經領教了病毒的厲害：速度變慢、防毒軟體打不開、資料丟失、系統癱瘓、藍屏、重啟、當機等等，針對優盤病毒防範，我們要求老師在使用優盤時不要雙擊打開而是右擊打開或者用資源管理器打開，這樣可以有效防止優盤AUTORUN病毒運行，老師們按要求做了嗎？為了查殺優盤病毒和木馬入侵，在電腦上安裝了優盤專殺和360安全衛士，老師在用優盤前防毒了嗎？病毒庫更新了嗎？
一個無毒的網路環境，可以制定嚴格的管理制度和措施，安裝防毒防木馬入侵軟體，提高網管技術水平，其實最重要的一點是提高全體老師的安全防範意識，只有推行人人都是網路維護者，常升級查殺打補丁防漏洞才能真正實現"天下無毒"。相信各位老師就不會很氣勢的對信息中心人員說，我的電腦又中毒了，怎么回事呀，趕快來修。
引用商老師一句話結尾：網路安全是一個整體安全，任何一個網路行為的參與者都是一個安全的主體，而任何一個安全主體的失敗都將導致網路的整體失敗。
如今，網際網路在社會上越來越普及，網路道德與禮貌也日益重要。網路雖是虛擬世界，但仍要講究道德與禮貌。
在現實生活中，人們相互交往時都很注意講文明、講禮貌，願意展示自己有文化、有修養、有良好品行的美好形象。
在虛擬社會中，人們交往互不謀面，可能交往的雙方永遠不知道對方是誰。這樣，是不是就可以不講禮貌，可以信口開河、髒話連篇呢?不能!在網路這個虛擬社會中，由於人與人之間的交往一般都是書面語言進行，所以謙和的態度、禮貌的語言、相互的尊重就顯得更加重要，它會使人感到溫暖親切，能自然地拉近雙方的距離，消除陌生感，從而使交往的雙方友善地進行溝通。文明禮貌的言行舉止會幫你在網友間架起友好交往的橋樑。
如果開口罵人，說髒話，只會使大家厭惡，覺得你沒修養。這種人在社會上和網路上是沒有立足之地的。據《楚天都市報》報導，荊州市有兩個中學生聊天，其中一個說髒話，另一個便將他拖進“黑名單”里。那個罵人的便用“珊瑚蟲”版QQ查到對方所在的網咖、機號，約上幾個同學，找到他，把他活活打死了。後來被法院抓到，被判了刑。
講道德，不僅僅涉及到不講髒話，還必須言而有信。如果瞎回帖子，會讓別人信以為真，做錯事，害人害己。
另外，由於我們青少年正處於成長時期，閱歷少，經驗不足，在網路這個繽繁世界遊歷時，一定要注意樹立自我保護意識，在自己的頭腦里建立起“安全防火牆”，以抵禦不良信息對我們的影響。標明限制信息的，如果自己處在限制區域內，一定不能進入。
再舉個例子，我的幾個同學在網上發現了一個打打殺殺的，叫什麼《閃客快打》的遊戲，打開時明明顯示著“本遊戲含暴力因素，未滿18歲禁止進入”，但他們卻固執地闖進去玩起來。由於玩多了，他們一看見同學就想衝上去打上幾拳或踢上幾腿，學習也直線下滑。這是多么可悲的事兒呀!我們一定要吸取教訓，不看未成年人不適宜的信息，不玩不適宜未成人的遊戲。
上網必須用自己註冊的賬號和密碼，未經允許絕對不能盜用他人的賬號和密碼，加“好友”時要經過對方的允許與驗證。別人在輸入賬號和密碼時，要自覺迴避，不能偷看，這是一種基本的美德。
別人製作的網頁、動畫，撰寫的文字等都是製作人的智慧財產權，是受國家保護的，未經允許絕對不能轉載，署上自己的名字。
再談談安全問題。目前網上有不少騙子，利用兒童的輕信和好奇心約會兒童到某地會合。這樣的事兒即使你認識對方，也必須和家長商量，時刻都不能放鬆警惕。最重要的是，不管什麼時候，都不能輕易將個人資料發布在網上。
參加網路安全培訓的心得體會 篇9
200年暑期我參加了國小教師計算機信息技術培訓。次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中,充分發揮計算機工具性能，利用網路資源，蒐集信息、處理信息，從而提高教學質量。
另外我體會到教育對教師在專業知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數增長，俗稱”知識暴炸”，專業知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業知識的權威，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現在專業方面發展，將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。教育專業發展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識，還要幫助教師理解學習者的言行，掌握關於學習的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術，並培養教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。
多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協作式相結合的自主學習，並利用信息技術完成任務。最後，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現，樣的教學氛圍十分有利於學生創新精神和問題解決能力的培養。同時，教師通過現代教育媒體，發揮了自己的`主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調動學生的學習積極性。
多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學模式，由於其視聽結合、手眼並用的特點及其模擬、反饋、個別指導和遊戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習、沖學習和高效學習。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助於提高學生學習興趣，突破教學難點，對最佳化數學教學起著顯著的作用。
傳統的教學手段似乎就是那么單調，黑板加粉筆。由於有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理後，形成一種全新的、圖文並茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
在今後的工作中，要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，並把次所學的內容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質量，讓學生快樂成長。
參加網路安全培訓的心得體會 篇10
我通過學習明確標準化了加快信息化建設的重要性和必要性，人類走進以信息技術為核心的知識經濟時代，信息資源已成為與和能源同等重要的戰略資源；信息技術正以其廣泛的滲透性、無形值價和無與倫比的先進性與結合；信息產業現已發展為世界範圍內的朝陽產業和新的經濟成長點；信息化已成為推進企業發展的助力器；信息化水平則綜合性成為一個企業綜合實力的`重要標誌。
1、掌握信息化技術是改變適應社會發展的可能需要
信息化是社會發展的趨勢，信息化的水平已經成為衡量一個現代化水平和綜合國力的重要標準，機關信息化是其中的一個部分，大力促進各級機關信息化建設，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應適應社會發展的勢頭，認清現代化信息技術，是跟上時代的發展戰略步伐、應付社會發展的需要。
2、把握信息化是提高工作效能的需要
將信息化技術套用於各類工作中，有助於整合資源，有助於不斷提高工作效能。
信息技術是新型的科學教育技術，能抵消陳舊工作方法的不足，傳統的工作老套套費時費力，不利於提高工作效率。只有充分把現代化信息技術用於工作中，才能提高工作效能。
3、積極套用信息化技術是提高工作技能的需要
實踐是學習的目標，也是提高套用能力的手段，只有在實踐中充分利用現代化信息技術，才能在套用中發現問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結經驗、吸取教訓中當中學習並提高自身工作能力。
4、終身學習是使自己得到可持續發展的途徑
社會在不斷進步發展，信息化技術也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應環境現代不能的發展需要，就不能適應現代工作的需要，要認清形勢，勇於挑戰，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來提高自身素質，以適應現代組織工作的需要。