復工安全第一課心得體會 篇1
整堂培訓課以各方面鮮活的視頻實例為教材，生動具體，但又觸目驚心，整堂課從復工復產安全、全時空安全管控、安全習慣養成三個方面展開。用安全視角辨識風險，強化安全意識。以發生礦車事故的案例為實例，引發全體同事的安全反思。全時空安全通過交通安全、辦公區安全、生產安全、旅遊安全、居家安全等各方面貼近生活的實例，教導我們如何發現風險，應對風險和如何規避風險確保全全。面對安全這個話題時，我們不僅需要懂得如何去做，更加應該把這些意識和行為養成習慣並加以保持。
看完直播後，我感觸頗多，實例中鋼水泄露的交叉作業事故、線路老化車間失火事故、家庭液化氣泄露事故等等，體現了公司保證員工安全是企業的責任和利益基礎，而個人保證自己安全是對自己、家庭和企業負責。關注安全是我們時時刻刻要銘記於心的事情，把我們身邊的風險提前排除，防患於未然！當我們每個人把身邊的事都在保證安全的前提下做好了，我們的企業也就發展了，我們的家庭也就幸福了。正如那就“安全人人抓，幸福千萬家”。
是否還記得父母或朋友為我們送行時常說的一句話？開車慢點、注意安全，都是隨口掛在嘴邊的話，有時還嫌囉嗦，現在想想，這不就是安全意識嗎？捫心自問，有什麼比安全更重要呢？只不過說的'太多淡化了，然而思想決定行為，行為決定著事故是否發生，是啊，條條規程血染成，不要再用血驗證。謹慎能捕千秋蟬，小心的使得萬年船。
結合課堂所學，我們應該在今後的工作中，注重各場所內的各種安全隱患排查，做好6S管理，對身邊身旁的物品整理整頓，對無關物品清掃清潔，宣揚安全制度，制止風險行為，嚴格執行雙控要求，辨識工位風險；做到能預防，能處理，不慌張，使我們的安全工作再上新台階。在日常生活中，注重交通安全，準守交通規則，在家庭生活中，注意用電用氣安全。安全只有起點，沒有終點。對生活中的事物進行安全辨識，排除風險，保證自己和家人安全。向家人，朋友宣傳安全知識，並同大家一起學習，讓安全成為一種習慣。
復工安全第一課心得體會 篇2
近日，在山東淄博正華助劑股份有限公司會議室，總經理陳唐建和淄博市臨淄區齊都鎮副鎮長徐健淋一起，為150餘名企業職工講授安全生產“開工第一課”。記者了解到，為落實全省安全生產緊急視頻會議要求，山東各地正迅速行動起來，針對各類企業節後復工復產的特點開展警示教育，強化落實開工前各項安全防範措施，確保全全有序開工。
正在山東省各企業進行的安全生產“開工第一課”，要求在內容上貼合企業實際，切實發揮對職工的指導、警示作用。各地各類生產經營單位節後開工第一天，必須召開一次安全生產工作會議，講好“開工第一課”。落實企業“反三違”宣傳教育，通過教育提醒、警示，使職工迅速恢復工作狀態，全面掌握崗位必需的.安全知識和技能，切實增強事故預防和應急處置能力。目前，菏澤、濟南、東營等市已經通過邀請專家進行教育培訓、組織觀看警示教育片等方式開展了安全生產“開工第一課”。
與此同時，山東各級工會組織也積極行動起來，推動安全生產工作落地生根。平邑縣總工會在全縣範圍內開展職工安全生產“查隱患、保全全、促生產”活動，全縣各級工會組織對各企業、各行業工種中存在的安全隱患、職業危害進行排查。山東省冶金工會持續在班組中廣泛開展安全生產標準化班組和安全生產標準化示範班組建設，將工會工作與班組建設有機融合，推進安全生產科學化和規範化。
山東省有關負責人表示，企業開展安全生產“開工第一課”，更關鍵的是要針對薄弱環節和風險點深刻剖析問題，切實把安全生產各項措施落實到具體操作人員。“開工第一課”將作為山東安全生產大排查大整治行動和各級督導、執法檢查的一項重要內容，確保真正落到實處。
復工安全第一課心得體會 篇3
20xx年2月16日，應應急管理局要求，結合公司相關工作安排，為強化全員安全生產意識，消除“節后綜合症”帶來的安全風險，切實做好節後復工復產工作，為確保敖漢旗公司“20xx年安全生產0事故”目標順利完成，我公司開展了全員復工安全教育培訓。
培訓共分為三部分，第一部分為案例教育，觀看《生命重於泰山》安全教育紀錄片。《生命重於泰山》為我們講述了有關安全生產，合法生產，工人安全的重要性的一部專題片，不僅是督促各大生產單位做好工人安全保障設施，也是為了提醒廣大一線工人朋友們，注意安全，重視安全，只有將安全列為崗位工作的第一位，才能在為祖國做貢獻的同時，也能享受到辛勤勞作後的幸福與美滿。
不重視安全，不僅是對自己生命的不負責，也是對所有一線生產工作的不負責，我們只要將“人民至上、生命至上”這一理念，牢牢刻印在心中，這樣才能更好的統籌發展和安全，真正的將安全責任扛肩上，落在行動之中，以實際行動和實際效果做到兩個“維護”之中。
第二部分是法制教育，通過講解國家安全生產法及法律、法規的相關知識，讓大家了解了新的安全生產法相關知識和在安全生產過程中必須遵守的相關規定，再次敲響了安全管理警鐘。
第三部分為職業教育，細緻介紹了粉塵和噪音對人體的傷害，提出根據崗位情況合理佩戴防護用品，讓員工們正確認識和對待職業病，了解職業病的危害，懂得預防職業病，並著重提出了員工平時工作中的幾點注意事項。此次安全培訓公司採取了簽到、講解、考試、評分和講解的方式，激發了全體員工的學習興趣和積極性，同時強化了員工的`安全防範意識，目的是做到無死角、無漏洞，為實現公司“20xx年安全生產0事故”的目標提供了保障。
公司領導對此次安全培訓給與充分肯定，表示“安全”強調的再多也不過分，有關安全的事做的再多也不為過，安全生產人人有責，安全教育培訓不僅提醒著我們每一位職工要懂安全、要安全，更重要是一種責任擔當，通過安全培訓層層分擔責任，層層傳遞壓力，層層擔當責任，使安全生產成為全體幹部職工的共同追求和自覺行動。
復工安全第一課心得體會 篇4
結合發生的典型事故案例視頻通過互動的方式，給大家分析事故原因，教育大家牢固樹立危機意識和責任意識，提高預防事故的意識和能力。並有針對性的就如何提高人的安全意識、在日常和工作中如何養成安全習慣、發揮每個人的積極作用、有效預防事故的發生等方面進行了詳細的講解。
通過這次專題講座學習會，大家收穫了豐富全面的.安全知識，紛紛表示受益匪淺，在今後的工作中一定把好安全生產關，切實踐行安全守則，消除麻痹、鬆懈和僥倖心理，排除各類安全隱患，堅決杜絕安全事故發生，以自身的實際行動營造安全的社會環境。
專題講座老師說：安全生產工作只有起點，沒有終點。因此，安全生產工作必須全員參與，做到“人人、事事、時時、處處”抓安全生產工作，努力增強全員的安全意識，提高全員的安全素質，實現“要我安全”到“我要安全，我會安全”的思想轉變，從而有力促進公司安全形勢持續穩定發展。
通過觀看講座深受啟發，安全生產關乎你我，安全意識一定要時刻有，一刻也不能鬆懈。講座內容從如何提高人的安全意識，在日常生活和工作中如何養成安全習慣等角度出發，號召我們企業職工發揮每個人的積極作用，有效預防生產、交通、居家等各類安全事故的發生，給職工上好安全第一課非常必要、非常重要。
復工安全第一課心得體會 篇5
開學第一天，《公共安全教育開學第一課(第三季)》又開講了，晚上6點整，我懷著期待的心情打開電腦準時收看了這期節目。
這次節目請來了四位老師，分別是教授人身安全的黃奕老師、交通安全的賈傑老師、消防安全的趙錦禎老師和心理學王楓老師。黃奕老師告訴大家當我們碰到危險的時候應該如何自救，如何利用好我們身邊的安全地圖，打110報警需要注意哪四個要點，讓我記憶深刻的是黃老師提到了一個我們身邊的安全神器——一鍵式緊急報警柱，並親身演繹了如何使用這個神器。通過賈傑老師的介紹，讓我對車輛的內輪差、車輛盲區有了一定的了解，知道在道路上行走應該如何把安全掌握在自己手中。另外也知道了在道路結冰、暴雪、大風、大霧等惡劣天氣情況下，如果保證自己的出行安全。第三位出場的趙錦禎老師給現場的同學出了道難題：在疏散通道無法使用的情況下如何逃生自救?通過實地模擬，趙老師告訴大家要選擇臨街的、可燃物少的房間躲避，然後採取一關、二堵、三澆的方式儘量延緩火勢的入侵，給自己多出時間進行主動求救。最後王楓老師告訴大家在面對公共安全事件時，如何調節緊張、害怕的心理狀態，平穩情緒。
為知識插上翅膀，將安全裝進行囊，通過這期節目，我受益良多，知道生命安全永遠要放在第一位，不能忽略生活中的點滴小事，要樹立良好的安全意識，學會自我保護，提高應變能力。
復工安全第一課心得體會 篇6
通過這次安全教育的學習，我總結起來就是要牢記以下幾點：
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防範部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由於跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。我們校園裡還有一幢教學樓正在施工，小朋友們課間絕對不能到施工區去玩耍、打鬧。
第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防範;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是遊戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市裡還要注意走斑馬線，走人行道。
第四，提高食品衛生安全和自我防範意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍牆和大門;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛人員的管理工作，保證校園的安全。
安全責任靠大家，希望我們都能在學校安穩快樂的學習成長。
復工安全第一課心得體會 篇7
我認為作為學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態;有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己，控制自己的情緒;和同學們關係和諧，很好的融於民眾;能很好的適應環境…心理諮詢，是指諮詢員運用心理學的知識，透過詢問等方法解決其心理困惑。心理諮詢事實上是幫忙來訪者實現心靈再度成長的過程。那些認為只有心理有病的人才會去心理諮詢的觀念是不對的。總之，心理諮詢是指運用心理學的方法，對在心理適應方面出現問題並企求解決問題的來訪者帶給心理援助的過程。
透過這學期對大學心理的學習，我對心理知識有了必須的了解，首先是對心理學的發展史有了必須了解，然後是學習了一些團體活動的知識，並且在參加活動課的過程中體會到了很多人生的知識，在團體活動中大家彼此敞開了自己的心扉，用心的參與到了民眾的活動中，在此中再一次體現了民眾的力量。
在心理諮詢的活動課中，我認識到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護，那種心與心的交流才能讓人體會到交流得喜悅，我們的心理諮詢的模仿有時會讓人感覺像節目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫忙別人的喜悅。活動課是實施素質教育的有效形式，是理論聯繫實際的重要途徑。它能夠調動學生學習的激情，活躍課堂氣氛，真正到達育人效果。學生在實實在在的活躍的生動的並且有必須新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結合。
學生在主動參與教學過程中，激發了感情，明白了道理，情理凝結，構成了信念之後，進而需要在行動中表現自己。此時教師要引導、鼓勵學生把健康高尚的情感向外投射，為他們帶給展現自己行為的`機會和場所。這學期我還參加了我們學校的心理協會---沁心港灣，這是一個溫暖的大家庭，大家在一齊共同努力，不僅僅學到了很多心理方面的知識，還為其他同學帶給心理方面的服務。個性是今年的5.25活動更是深深的感動了我，老師與同學們的親密交談讓同學們，還有我有懂得了很多很多……
而且在那裡我能夠把在心理課上學到的知識付諸與實踐，讓我學而致用!完成了大學心理學的學習，我對自己大學四年的生活有了初步的規劃，對以後的路，對自己的職業生涯有了一個初步的規劃可見，心理學對我們大學生的幫忙之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學習、交際方面都能夠用到這方面的知識。這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去專心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺。可見心理學真的有它的魅力所在啊!雖然我選修的心理課結束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結束，或許心理學跟我以後的職業沒有什麼很大的聯繫，但是心理學知識對於我的幫忙卻是長遠的，甚至是一生的。
復工安全第一課心得體會 篇8
今天早上7點鐘，我就起床觀看老師指定的《中小學生春季安全教育第一課》。
這次節目分為五部分，分別是地震的防護、火災的逃生方法、交通安全的知識、關於游泳的安全常識和溺水的事例。我觀看完後，知道了許多東西，學會了很多災難來時的自救方法和交通方面的一些常識。比如說，觀看了這次節目後，我知道了：火災發生時，應該迅速從安全通道疏散，不要貪戀財物;火勢較大時，要拿濕毛巾捂住口鼻，趴在地上前進;當火勢較大時，而自己還在房間裡時，不要開門，要用濕毛巾堵住門縫，也不要著急跳樓，可以拿各種顏色的布、手電筒來做求救信號。怎么樣?收穫不小吧?
我覺得這種安全教育節目要多播，看的人越多越好。因為現在人們的災害防護意識太差了，人們的防護意識太單薄了，所以，一定要多宣傳這種知識，特別是中小學生，他們可是祖國的未來，祖國的希望啊!
通過這次節目，我知道了：我們應該珍愛生命，學會自我保護，這樣，才能減少意外傷害給人們帶來的苦難。要是我們每個人都能做到這樣，我想，世界一定是充滿愛心的，充滿美好的。
復工安全第一課心得體會 篇9
邗江區教育局在暑假中開展的“新冠肺炎疫情下學校心理健康教育專業知識培訓”真是個千載難逢的機會，讓我有幸與心理學導師毛春梅老師，心理學專家李傳偉，顧小揚兩位教授近距離接觸，他們是和藹可親，自帶氣場的人。參加這樣的培訓活動，讓人倍感親切，內心溫暖而充實。
通過本次學習，我深深體會到心理健康教育是做教育工作，是當好一名好教師所必不可少的基礎知識。三天的課程學習，雖然有點疲憊，但是收穫滿滿，實用性強，相信每位參訓老師都能或多或少的學到一些心理方面的專業知識與技能，並能在自己的教育教學中實施和運用。
本次學習，我印象最深刻的是大家進行朋輩督導案例的分析與交流。這樣的案例也是我們廣大一線教師經常遇到並感覺頭疼的事情，面對“24個不開口，神仙也難下手”這樣的問題學生，我們該怎么辦?追根溯源，每個問題孩子的產生背後必然有個問題家庭，隨著單親，離異家庭，留守兒童這種社會現象越來越多，教養方式簡單粗暴，無限溺愛，產生心理問題的孩子也越來越多。針對這個問題，大家展開了熱烈的討論，首先要透過現象看本質，孩子為什麼會變成這樣?再接著進行有效合理的溝通，要學著和孩子共情，無條件的接納他們，有時候一個簡單的愛撫和擁抱，勝過千言萬語，當孩子願意打開心扉，再慢慢去感化他們。如果所有的教育者都能像嚴雨花老師那樣，善於發現孩子的閃光點，充分利用與挖掘，讓孩子增加自信。所有的家長都像夏小梅老師那樣，會有效地處理和孩子之間的親子矛盾，我相信問題學生會越來越少，長大後的犯罪機率也會越來越低。當然，這得需要一個長期堅持不懈，家校共同努力的過程。
復工安全第一課心得體會 篇10
生命比想像中脆弱，每年都會有很多學生因為缺乏自我保護意識和相關的保護常識導致自己出現意外甚至失去生命，也給自己的家人帶來巨大的悲痛。很多孩子因為好奇心去玩水，但是自然的面前，人的力量是渺小的`。
它可以瞬間吞噬弱小的生命，留下活著的人承受悲傷。一次又一次生命的逝去都是在為我們敲響警鐘。我們不應該挑戰自然，不應該抱有僥倖的心理，我們要珍愛生命，預防溺水。
生命只有一次，它是珍貴的，所以不要為了一時的快樂去水域嬉戲遊玩，也不要逞能，要好好保護自己。
復工安全第一課心得體會 篇11
星期六早上，我和爸爸媽媽一起觀看了_電視台播放的《公共安全教育開學第一課》專題節目，看完講座後，我對於安全知識有了更加全面的認識。片中從避震、火災、交通事故、水災等各方面使我懂得了面對突發事件與災難時應如何自救和緊急避險。
一：避震
家庭避震：地震時，應選擇室內堅固的地方躲避，如廚房、衛生間、儲藏室等;地震時應蹲下手把堅固物體，如桌腿;地震時保護好頭部、頸部、同時應閉上眼睛防止異物傷害;地震時不要站在窗邊、陽台下;不要跳樓，不要隨意點燃明火。
學校避震：如果在上課時發生地震，應迅速躲在自己書桌底下，抱頭;如果教室是樓房，不要躲在外牆邊，不要跳樓;地震過後由老師有組織疏散到空曠地方去。地震時如果在操場時，應保持原地不動，千萬不要往教室跑。
二:水災
溺水是青少年頭號殺手，其死亡率占三分之一。不要私自到河邊、池塘去玩耍。
游泳前要做到游泳四不要：
1，沒有家長的帶領，小孩不能偷偷的去游泳。
2，不能去控制不了水情偏僻的地方游泳。
3，為防止下水後手腳不抽筋，下水前應活動好身體。
4，對自己的水性要有自知之明，下水後不能嬉戲玩鬧，在沒有大人安全措施情況下，不能參加比賽。
三：交通安全。
減少車禍對我們的侵害，行走時的安全知識有以下幾個方面：
1，走路時要走人行橫道，沒有人行橫道時靠右邊行走。
2，橫過馬路時要走人行橫道，或走天橋、地下通道。
3，遵守交通信號，紅燈停、綠燈行。
4，不鑽，不跨越交通隔離設施。
5，不在馬路上追逐猛跑，不瘋打鬧，不追車。
6，不要邊走路邊看書。
7，夜行時，儘量選擇穿淺色衣帽和有路燈的地方橫穿馬路。
四：火災發生時，逃生自救常識。
1，火災襲來時，要迅速逃生，不要貪戀財物。
2,發生火勢危險時，,當機立斷披上濕的被褥或衣物，朝安全出口衝出去。
3，穿過濃煙時，儘量使身體貼近地面，要捂住口鼻。
4，發生火災時，千萬不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
通過對這些知識的，我知道了在任何一件事情中，安全永遠是第一位的。
復工安全第一課心得體會 篇12
泰東供電所為強化職工安全思想，增強安全理念，以安全生產為主題，在長假後的第一天，給全體員工上了第一堂安全生產課。
該所在長假後的第一天，根據20xx年工作目標，結合新農網改造和接戶改造工程時間緊，量大面廣的實際情況，唱好“開頭戲”，把安全工作當著頭等大事來抓，以開展切實有效的，生動、活潑的班組安全活動為目的，不斷提高員工安全意識、增強事故防範能力，促進安全生產。為確保全全活動的效果，把“雙零”目標，“三防十要”等工作落到實處，提出安全活動應做到“四新”。
1、主持人常新：打破由班長或安全員做班組安全活動主持人的單一形式，採用由每個班員輪流主持的方法，讓他們結合安全活動的`主題，融入各自風格，開展各具特色的安全活動。
2、活動內容常新：聯繫班組工作實際，有針對性地開展安全教育，不斷地開拓、挖掘學習內容。工作、生活所觸及到的異常或學習中的感悟，都可以放入學習的範疇。尤其要重視對身邊典型案例的剖析和教育，做到舉一反三，警鐘長鳴。
3、活動形式常新：班組安全活動應改變一貫的輪流發言的做法可針對當前安全活動的內容，而有所創新。採用讀後感等形式，對事故發生的起因、發展、結局各過程進行深入地剖析，使每個班組成員在喜聞樂見的形式中受到教育。
4、活動地點常新：定期開展安全活動，並非是指在固定的時間和地點的活動。班組的安全活動應根據工作實際，因地制宜地展開。開工之前、作業現場異常情況處理過程中、設備隱患發現後，都可以成為安全教育的場所，使安全教育真正具有實效性。
復工安全第一課心得體會 篇13
經歷了一個暑假的休息，我們也到了開學的時間了。在平時的生活中，最重要的想必就是安全了。今天，通過觀看北京電視台的《公共安全開學第一課》，我再次重溫了一下那些安全知識。
首先，節目用一個小情景劇告訴了我們不注意交通安全的危害，如果不注意交通安全，不遵守交通規則，可能會出現嚴重的交通事故，可能會危害人的生命，使一個家庭變得支離破碎。我們還看到了幾位小交警，他們是來自學校的學生，由於看到交通混亂，他們自覺組成小交警隊來維護交通秩序。
接下來，節目播出的是防火安全知識。老師從觀眾中隨機挑選了三位同學，讓他們用最好的方式來幫助身陷火海的自己。他們都發揮出了自己的聰明才智，還講出了自己這么做的理由，真是讓人佩服。
最後，節目通過小品、說唱等形式，讓同學們牢牢記住了安全防範的步驟和技巧。看完節目之後，我深有體會。我學到了要時刻將“安全”二字放在心中，保證自己和他人不會受到傷害，學會基本的自救能力，將潛在的風險降到最低，永遠能夠過上平平安安、健健康康的安全生活。
復工安全第一課心得體會 篇14
今天，奉老師之命在七點五十五分準時收看《中小學生春季安全第一課》，這個節目主要講的是為提高中小學生安全防範意識，讓每一個中小學生在遇到自然災害和突發事件的時候沉著冷靜應對，減少意外事故對中小學生帶來的傷害，節目共分為四個部分：
一、第一部分
第一部分主要講的當我們在地震發生時該如何逃生。對這一點，我總結出幾個不要：
1、不要在地震時到樓梯上去，也不要跳窗戶。
2、不要躲在易碎品放下。
3、不要在無組織的情況自行逃跑。
通過這個部分我認為，我們應時常搞演習呀！
二、第二部分
第二部分主要講的`當我們在火災發生時該如何逃生。對這一點，我總結出幾個不要：
1、不套用不安全電器。
2、晚上看書，要注意用火安全。
3、不能亂接亂拔。
三、第三部分
第二部分主要講的是在馬路上應注意哪些問題。在馬路上，平均1小時死亡小學生是100個對這一點，我總結出幾個不要：
1、不能直竄馬路。
2、要遵守交規則。
3、騎車的要右行。
四、第四部分
第四部分主要講的是我們該到哪裡去游泳，當發生人溺水時該怎么面對。
1、不要去小河邊玩。
2、不能自己去游泳。
我聽了這堂課，以後一定會注意。
復工安全第一課心得體會 篇15
為了保障我校學生們的安全，以提高學生的安全意識，我校少先隊組織觀看了有關安全的宣傳片。
安全，眾所周知一個看似簡單，而又如此複雜的問題，隨著近代社會的發展，各類交通工具的增多和提速，交通安全也成為全社會普遍關注的一個問題。由於交通知識貧乏，安全意識無從提高，中學生安全問題更是令人擔憂。
每個人的生命僅有一次。生命也許是一生，也許只是那短暫的路程。生命中飽含了生活的精彩;生命中刻畫了一生的旅程……
生命是可貴的。無時不刻的珍視我們的生命，讓我們心中燃起生命的火焰。這就是生命的可貴所在。
當我看到電視螢幕中，汽車因超速，超載而引出的慘重的車禍。當我看到他們喪失親人時那悲痛欲絕的情景。我真真切切的感受到了生命的可貴無處不在。
正當我們在家裡和親人團聚，他們卻在祭拜死去的親人;正當我們沉靜在過年過節的喜悅中時，他們卻都痛不欲身;正當我們在明亮的教室里朗朗讀書時，他們卻永遠的離開了人世間;永遠離開了那些還惦記他們的親人;永遠走出了生命旅程的軌道。也許他們走向了被人們稱為天堂的地方。我不明白他們是否聽得到親人的呼喚，也不明白他們到底去了何方，但我清楚的明白，不管他們的親人怎樣的呼喚，他們永遠的離開了。就因為一場車禍，他們所給自我，甚至帶給親人的痛苦，他們付出了生命的代價!
直到此刻，我的眼前還閃現著高速公路上的片片血跡，那些死去的亡靈。
生命僅有一次，喪失了一次的生命，等於喪失了一生的精彩!
車禍，是無處不在的。它是白色惡魔，它不會因為你是貴族而退避三舍，也不會因為你是窮人而可憐你幾分。所以，為了你自我的生命，請遵守交通安全!
復工安全第一課心得體會 篇16
為了保護我們的生命安全，今天老師特地給我們看了很多關於溺水的視頻資料，都是以往的溺水事故。有些事故感覺很迷惑也有的有的令人震驚，我的'心也看得一震一震的，為什麼這么多人會意外的溺亡呢，我覺得覺大多數都是因為沒有安全意識，有的甚至是為了爭強好勝而趁強換來一個個的悲劇，溺水的人不但讓自己失去了生命，也給自己家庭和社會帶來了傷害和打擊，把自己的親人置於巨大的悲痛之中。
為了不讓我們的生命受到威脅，不讓家人受傷，我們一定要珍愛生命，嚴防溺水。
復工安全第一課心得體會 篇17
2月16日晚上六點我準時收看了本次的“公共安全開學第一課”本次的開學第一課主要講述的內容是捷運安全問題，對我來說的確捷運安全對於我也是極其重要的是因為我每周都要乘坐一次捷運並且記得有一次我在捷運站看見一名罪犯被兩位警察扣押著，雖然我知道他不會反抗，但我還是有些害怕，生怕他抵抗，於是我就快速離站。
本次的`“公共安全開學第一課”讓我受益匪淺，讓我明白了如何能夠安全的乘坐捷運，如遇突發事件如何正確處理和如何查閱捷運實時情況並且我還知道為什麼捷運上一些違禁物品不能夠帶上捷運，所以在收看完“公共安全開學第一課”我一定要根據本片所說的要求認真實行，遵守規則。
復工安全第一課心得體會 篇18
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課啦！同學們嘰里呱啦，噼里啪啦地討論起來！今天，老師要讓全班同學一起觀看《安全第一課》。
這個《安全第一課》總共分成四個大部分，第一大部分是：校園欺凌，校園欺凌在校園中是屬於普遍現象，所以，我認為，我們應該重視起來，反對校園欺凌，反對校園暴力，那么，如果真的在我們身邊發生校園欺凌的話，我們應該怎么樣做呢？
首先，當“小霸王”欺凌自己的時候，我們不能表現出害怕的樣子，只要不害怕，那么，欺凌者就會無趣的走開。當然，我們外出時，可以兩個人一起走，不去偏僻的角落，如果，遇到欺凌者欺負你的話，一定要及時的告訴老師，家長和警察。
第二個大部分是：溺水，幾名中學生，在江邊玩耍，洗手時，不慎落入水中，這樣的.事情層出不窮，每當看這那些失去孩子的父母們悲痛欲絕，我們的心裡就很難受，如果，我們也不慎掉入水中的話，一定不能驚慌，一定要保持沉著，冷靜，儘量把頭向後仰，把嘴巴和鼻子露出水面，不能使勁掙扎，也不能把手向上舉，因為這樣會加速死亡時間。
第三個大部分是：火災。當聞到特殊氣體時，一定要及時告知大人，儘量把火勢控制到最小，發生火災時，濃煙通常離地面30厘米，所以，一定要用濕毛巾捂住口鼻，如果，沒有濕毛巾，用乾毛巾多疊幾層也是可以的。
這節安全教育課教會了我很多，這節安全教育課真的太有意義了！
復工安全第一課心得體會 篇19
在上了大概一學期的大學心理健康這門課，我覺得對我們還是非常有意義的，因為它幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，它讓我更好的認識了自己，也更有信心創造美好未來。
在處理理想與現實、自尊與自卑的心理矛盾上，它教會我在全面認識自己的基礎上，對影響自己成長的主要心理壓力進行分析，在分析的基礎上找準自己的主要問題，然後有針對性的學習、努力提高，適時調整。它鼓勵我積極投身實踐活動，走進外面那個紛繁複雜的課堂，經風雨，見世面，在實踐中受到磨練和考驗，從而變得更加成熟和堅強。這門課程幫助我培養健全的人格。它教會我要勇敢的剖析自己，通過自我剖析我發現自己也存在一定程度上的人格偏差。我性格上太過於執著近乎偏執，在這門課程的指導下我避免了走向偏執型人格障礙的誤區。以前我總是缺乏獨立性，經常感到自己無助，無能和缺乏精力，害怕被人遺棄，將自己的需求依附於他人，過分順從他人的意志，要求和容忍他人安排自己的生活。通過這門課程我學會了幾種解決方法。習慣糾正法。依賴型人格的依賴行為已成為一種習慣，所以首先必須破除這種不良習慣。清查一下自己的行為中哪些是習慣性地依賴別人去做，哪些是白作決定的。比如獨自一人去參加一項娛樂活動或一周規定一天這一日不論什麼事情，決不依賴他人。
美國散文家作家、詩人愛默生說過“健康是人生第一財富”，其健康的含義也不僅僅局限於身體健康，也應包括心理等方面的健康，而心理健康是一個相對概念，沒有絕對的心理健康，也沒有絕對的心理不健康，通過大學生心理健康的學習，我受益匪淺。
其次，它幫助我明確了前進的方向，高職大學生任重道遠。在未來職業人生道路上要大顯身手，必須抓住黃金般寶貴的大學時光全面發展自我，做到不虛大學之行。要達到此目的，首先得明白什麼樣的人才才算得上真正意義上是高技能人才，正確把握高技能人才的內涵，否則就會片面地認為高技能人才就會僅有技能的“人才”，在校期間只要學好技術、練好技能就行了，其實，這樣的人才首先必須有健康的心理，樂觀接納我們所在的高職院校，認可我們高職大學生的這種心理。
最後，它給我在人際交往方面和環境適應提供指南，比爾·蓋茨說過“生活是不公平的，你要去適應它”。我們從高中生到大學生這樣的一個角色轉換，不僅名稱改變了，而且周圍的環境也隨之改變了，環境包括學習、生活、人際、校園文化等環境，其中對大學生影響最大的是新的人際環境，大學是以集體生活為特徵的，來自全國各地、興趣愛好各異、生活習慣不同的同學共同生活，難免會產生矛盾。大學生交往不再受父母老師的限制，交往的範圍擴大，但是心理的閉鎖性特點使得大學生相互之間的交往不如中學融洽，處理人際關係相對困難，同時，戀愛問題也提上議事日程。同學的戀愛以及自己面臨的戀愛，會使人際關係變得更加複雜。對於處理人際關係問題，第一，克服面子心理，同學中的許多人際衝突都是發生在沒有什麼原則問題的小事情上，本來只會引起矛盾的進一步激化、關係僵化。第二，克服衝動心理，大學生處於特定的生理髮展期，自制力較弱，遇事容易衝動，像騎車相撞以及類似的事情，是大家都不願意發生的，有時也很難斷定誰是誰非，雙方謙讓一下就相安無事了，即使自己有理，也可以忍讓一點，好言相對，然而，有的人往往一時衝動，氣勢洶洶，把事情搞糟，第三，對別人常懷寬容之心。同學之間坦誠相待，互通有無有利於增進彼此的友情，減少不必要的摩擦衝突，第四，克服封閉心理，對於性格內向的同學，最重要的是努力改變自我，自強不息，主動與人親近。
總之，心理健康是衡量一個人是否健康的一大指標，作為高職大學生的我們應該實現綜合素質全面發展，加強自我培養，糾正錯誤心理的意識，做一個真正意義上的健康的人。