安全演練心得體會 篇1
時間流走到7月19日，早上9點20分到10點40分，這是我在這裡上的最後一節課，原以為十天的日子會很難熬到盡頭，可細細數來，離開的日子已經近在咫尺，老舊的汽車送來送走了一批批學生春去秋來，發亮的黑板寫下擦去了一段段回憶年復一年。
有太多的不捨不敢想像，這九天的日子，每一天發生的事情都歷歷在目，甚至乎比我大學一年級的任何一天都要充實得多，雖然每天都重複著近乎相同的工作，但是卻從未感覺到厭倦或是乏味，有同伴們一起工作的日子，每天都是快樂時光，有孩子們陪伴左右的歲月，每時都是精彩難忘。
昨天，我們輕輕地告訴你們我們過兩天就要離開學校了，你們安靜地微笑著，眼裡卻藏不住不捨，早上7點不到就在學校門口等待，我們問為什麼這么早就來，你們說“老師快離開學校了，我想多看看老師,你們走了以後就沒那么多人陪我玩了”，你我都知道相聚只是有時，離別總會到來，千萬句的不捨，都被心照不宣的沉默取代。我認真地對待每一天每一刻，似乎這樣就可以把留下的時間拉長，再拉長，其實，我能做的只不過是把記憶填滿，把留戀延長，把你們藏進心上。
你乖巧地拉著我的手滿心期待地問，老師，你們下學期是不是還來呀？我不願意騙你，但是更不想要打破你所有的期待，我怎么捨得破壞一個天真孩子的念想，我怎么忍心告訴年幼的你們人生總會充滿別離，我又怎么願意讓你們知道我們或許不會再來了呢。
孩子，即使老師不會再來了，但是我們對你們的牽掛從未離開。
在7月19日下午，嶺南師範學院化學化工學院陽曦社會實踐隊在三下鄉基地-----龍樟國小舉行了小學生地震逃生自救演練活動。此次活動的目的是讓龍樟國小的學生學會在突發的災難面前逃生自救，掌握地震逃生自救知識。
在地震演練前夕，陽曦社會實踐隊的隊長已把活動的整個流程，包括逃生時的注意事項和逃生路線等告知了所有的隊友以及龍樟國小的學生。由於學生還小，沒有很快的意識到此次地震逃生自救演練活動的重要性，在第一次的演練中，當看到攝影組的照相機時，有些學生在“逃生”過程中還在鏡頭前擺手勢；逃離教學樓時不夠迅速。
為了讓學生們重視此次的地震逃生自救演練活動，陽曦社會實踐隊決定在第一次演練失敗的基礎上再進行第二次演練，並在第二次演練前，陽曦社會實踐隊的隊長先吩咐各班的兩個老師先跟各自輔導的學生分析一下第一次學生“逃生”時的情況，指出學生錯誤的“逃生”方法。通過了老師耐心的教導，第二次地震逃生自救演練也在第一次演練結束後的十分鐘之後拉開了帷幕。在第二次地震逃生演練中，當地震警報聲響起，在各自班級兩個老師的帶領下，各班級的學生迅速在課室外排好隊。緊接著，各班的學生都在其班級的兩個老師的指導下沿著有扶手的樓梯迅速並有序的逃離教學樓，並逃到學校空曠安全的籃球場。即使天氣很炎熱，但小學生們和陽曦社會實踐隊的隊員們依然非常配合此次活動的工作，大家在演練中都表現得非常出色。在地震逃生自救演練活動結束後，陽曦社會實踐隊的隊長溫曉欣表示對此次的演練活動非常滿意，並對龍樟國小的學生和陽曦社會實踐隊的隊員給予了讚揚和愛的鼓勵。
這雖然是一次只需幾分鐘就可以完成的活動，但它帶來的意義卻是重大的。通過此次的地震逃生自救演練活動，龍樟國小的學生們將會在知道一些有關如何在地震發生時安全逃離自救知識的基礎上，更在演練中，熟悉並掌握地震逃離自救方法。
安全演練心得體會 篇2
為切實加強應對突發事件尤其是食品安全問題的處置本事和水平，有效保障人民民眾消費安全和社會穩定。7月28日晚，我們開發區工商分局按照省、市工商局的要求和分局《食品安全事故應急預案》的具體程式、資料，組織開展了一次食品安全事故應急演習演練行動，現將這次行動的有關情景總結報告如下：
一、演習背景：這次演習演練以位於我區紅旗街13號的某建築工地為背景，虛擬了昌盛公司建築工地承包者蓋某為一退伍軍人，在“八一”建軍節來臨之際，為了表達對軍營生活的懷念，在幾個戰友的攛掇下，特安排工地事務長購買了啤酒，豬肉、疏菜等為工人晚上改善生活，但好心卻辦了壞事，吃飯喝酒後，大約有20多名工人出現了不一樣程度的腹瀉、嘔吐、頭暈等症狀，其中7名嚴重者還被送進醫院進行治療，接到舉報後，開發區工商分局立即進行情景核實，根據事件情景，迅速啟動《食品安全應急預案》iv級應急回響機制，進行應急處理。
二、演習過程：7月28日午時6時30分，我局大部分工作人員已經下班，僅有12315工作人員在值班，一陣急促的電話鈴聲打破了值班室暫時的寧靜：“勝商局12315嗎?我們是昌盛裝飾公司的建築工人，我們那裡有大約20多人吃完晚飯後出現嘔吐、腹瀉、頭暈等現象，有7名較嚴重的已住進了市人民醫院，你們12315能否趕快過來一下……”。值班人員迅速將電話記錄交給帶班領導，帶班領導感到問題嚴重，立即向分管領導和應急領導組辦公室分別進行了匯報，應急領導組辦公室立即指令管轄該片的江淮工商所第一時間進行現場核實並對現場初步採取必要措施，同時召集領導組成員進行會議研究，在會議研究中，江淮工商所電話將現場核實的情景進行了口頭匯報，根據事態發展情景，應急領導組立即決定：1、將有關情景上報市工商局、上報開發區管委會;2、告知質監、衛生等相關部門;3、啟動我局iv級食品安全應急預案，立即集結全體應急隊員，進行應急回響。
接到應急領導組的集結命令後，僅用了24分鐘，分局應急隊員全體著裝，帶著必要的執法證件、執法文書、食品檢測箱等執法工具就集結完畢，並在開發區大樓前與執法專用車一齊列隊聽候指揮中心領導的訓示。
市場科副科長李文煥帶第一小組進行現場檢查，對有關物品進行現場封存、抽樣取證，詢問有關當事人，準確掌握啤酒的進貨渠道。
工商所副所長魯正田帶第二小組對啤酒的供貨商(太平菸酒批發部)進行源頭追溯和控制。
當第二小組到達太平菸酒批發部後，經仔細查對供貨商的進銷貨台帳和發票等手續，該批貨即沒有質檢報告(合格證)，也沒有進貨發票，在事實面前供貨商不得不承認，本月18日晚，一河南工具車拉了400件甲馬田啤酒來晉城試銷，如果願意當代理商，每件可按11、20元的價格給他，當事人見有利可圖，就全收下了，並從枕頭下取出一個筆記本，上頭記著新市東街個體戶張三20件、李四30件、紅星街個體戶王五30件、太行路高六20件，庫房此刻還存有240件，執法人員立即電話請求應急領導組指揮部支援。
第三、第四小組應急隊員迅速趕往張三、李四、王五、高六門店對甲馬田問題啤酒依法查封。至晚上8時25分，整個演習演練行動順利結束。
三、存在的問題及原因
經過這次演習演練，使我盲商行政管理機關能夠在有效應對突發公共事件時，逐步提高對流通領域重大食品安全事故的應急反應本事和處置水平，確保尤其是奧運會期間一旦發生重大食品安全事故，我局能夠有效組織、快速反應、高效運轉、臨事不亂，最大限度地減少重大食品安全事故的危害，保障消費者和人民民眾的生命安全和社會穩定，但在演習演練中發現了我盲作中存在的一些問題和不足。主要表此刻：
(一)舉報記錄不夠詳細。主要表現為當天值班人員沒有記錄接警的具體時間，只記錄了當天的日期，沒有具體到幾時幾分;沒有記錄值班人員對舉報的處置情景;舉報人舉報資料，值班人在整理記錄時過於簡單，沒有對舉報人進一步核實事件發生的詳細情景。
分析：一是演習演練對於我盲商系統來說是一個新生事物，有關準備工作不足;二是經驗不足，平時沒有養成簡要明了、準確記錄的習慣;三是由於演習演練值班人員比較緊張，第一時間內只想將舉報情景儘快向上一級匯報，沒來得及詳細詢問。
(二)現場勘查和調查有待進一步細化。比如我們設計“甲馬田”啤酒是導致食物中毒的主要原因，但在工地現場檢查取證的過程中卻缺乏對“甲馬田”啤酒的有關商品特徵描述，生產日期、生產廠家等沒有記錄;對司務長詢問，卻沒有問他本人為什麼沒有中毒;在太平菸酒批發部檢查，財物清單空白處沒有劃掉，沒有編號，沒有送達通知書，現場封條沒有寫日期，立案審批表當事人一欄也存在必須的瑕疵。
分析：細節決定成敗。儘管我們每一天都在同經營著和商品打交道，但對待工作要更多一些職業上的眼光，在執法程式、收集證據、填寫文書等細節上沉著應對、不急不躁，儘量做到萬無一失。
(三)在集合隊伍出發過程中緊湊感或軍事化稍感欠缺。隊伍列隊集合，有部分隊員立正還背著手，上車不緊湊，檢測箱放在地上沒人拎。
分析：演習演練在某種程度上來講具有表演的性質，用整齊的隊形、高昂的士氣、快速的行動來顯示出應急隊員的外在素質，比如出發上車的過程中全部小跑步就更好了。
四、預案要完善素質要提高
這次演習演練，使我們對應急預案有了必須的認識，積累了必須的經驗，為應對各種突發事件打下了基礎。分析總結這次演習演練行動的經驗和教訓，我們認為“沉著、快速、全面、細緻、果斷”是應急行動取得圓滿成功的前提。
一要沉著。突發事件重點是一個“急”字，最忌諱的是一個“慌”字，突發事件是在我們沒有預知預感的情景下發生的。一旦發生，是手忙腳亂還是胸有成竹，是束手無策還是沉著應對，體現出我盲商人員的政治素質和業務素質。這次演習演練，我們是在多方運籌，大家或多或少都明白最近要演習的情景下開始的，心理上有必須的準備，尚沒有真正考驗出我們的應對水平。
二要快速。應對突發事件是要突出一個“快”字，最忌諱的是一個“慢”字。從舉報到報告、從指令到集結、從出發到現場、從核實到反饋，步步緊逼，環環相扣，不能有絲毫怠慢。
三要全面。證據收集是要突出一個“全”字，最忌諱的是一個“偏”字。即人證、物證、書證要全面收集;事故發生時間、地點、單位名稱、危害程度、未中毒、一般中毒、嚴重中毒或中毒死亡人數要詳細記錄;法律文書、檢測設備、照相器材要全部攜帶，寧可帶著無用，不可用時沒有。
四要細緻。查辦案件是要突出一個“細”字，最忌諱的是一個“粗”字。細節決定成敗。一個案件的成功與否，很大程度上看我們的證據是不是能經得起考驗，證據與證據能否構成證據鏈。所以，對現場的有關人證、物證、書證儘量收集，有關現場特徵要儘量詳細描述記錄，有關當事人的每個細節都儘量詢問到。
五要果斷。處理案件是要突出一個“敢”字。最忌諱的是一個“怕”字。儘管演習演練是模擬現場，但我們要假戲真做。指揮要果斷、行動要果斷、定性要果斷、處理要果斷。要表現出我們開發區執法人員隊伍整齊，態度認真，工作嚴謹，執法規範的整體素質和精神風貌。
安全演練心得體會 篇3
安全是幼稚園頭等大事，為讓幼兒通過逃生演練，學到防護知識，掌握自我保護的本領，使教師在火災面前能做到遇事不慌、積極應對，把保護幼兒的生命放在第一位，掌握逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。4月19日在中班開展了“午睡時火災發生該如何逃生”演練活動。
臥室是一個比較特殊的場所，安放的都是高低床，為了做好此次逃生演練，活動前制定了詳細的中班火災逃生演練預案，使每位參與人員了解演練的目標、內容及事由、救護集合地、救護原則和路線。對幼兒進行了活動前的安全教育，並做好了對易發事故的估計和應急措施。
通過活動的開展，讓教師和幼兒都實踐了午睡發生突發事件的應對及救護措施，加強教師們的安全防範意識，提高應變突發事件時的心理素質。
安全演練心得體會 篇4
幼稚園小朋友安全防範意識薄弱，逃生自救能力差，一直以來是社會安全的弱勢群體。為全面貫徹落實校安工程活動方案，提升消防安全四個能力，今天上午，我園開展了消防演習，讓娃娃們零距離體驗消防。
在消防警報拉響的那一霎那，袁老師、鄧老師和我,還有天天媽媽帶領孩子用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，彎著腰緊急逃離教室來到空曠的草地上，我們把孩子安頓好後小中大班的孩子都已經差不多“逃離”了教室。之後我們帶領孩子參觀了消防車，還還跟消防叔叔們留影。
這次消防演習加強了全園師生的消防安全意識，提高自救防範能力，做到在發生火警火災時能臨危不亂，迅速、有序地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。使幼兒更好地掌握逃生自救方法，同時也使老師們掌握突發事故中如何正確疏散幼兒逃生得到自救。既豐富了幼兒的消防知識，也增強了幼兒的自我保護意識與能力。
今天是我有生以來第一次親身體驗這種實地演習，在親身經歷了之後突然覺得非常觸動!教育，不單單是會數數、會認字、會背幾首唐詩那么簡單，它更多的是給孩子小小的心靈上留下了關於安全、關於習慣、關於品格的潛移默化的影響。
在感嘆學校開展各項安全自救教育必要性的同時，我們也呼籲家長，要補充學習更多這方面的知識，更應該身體力行，在生活中配合學校的各項教育，用自己日常的行動來影響孩子，使孩子在幼稚園學到的知識得到強化。讓孩子無論是在課堂上還是生活中，都形成良好的意識和習慣。
安全演練心得體會 篇5
為對幼兒生命安全高度負責，提高幼稚園全體師生的安全意識和逃生能力，培養師生對於危險情況的緊急處置能力。我園於5月30日上午10點組織了一次應急疏散演練活動。
本次緊急疏散演練主要針對全園幼兒及全體教職員工。首先，幼稚園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關事宜，根據幼稚園實際，制定了《新星幼稚園反恐防暴應急預案》，成立了演習領導小組，由總指揮、報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次，演練前幼稚園組織全體教職工學習該預案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態，認真做好安全引導工作。第三，召開預備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，各班教師提前兩天對幼兒進行有關安全知識、逃生技能的教學活動，確保演練活動安全、順利地開展。
5月30日上午10點左右，幼稚園的孩子們正在戶外活動時，周老師從園外進來，保全開門的瞬間，假設“歹徒”衝進幼稚園，門衛迅速拉響警報信號(三聲短鈴)，聽到信號，全園立即停止活動，並按照預定的路線迅速指揮幼兒跑進教室，所有幼兒迅速進教室後，躲進安全的地方，老師們關住教室門窗。幼稚園應急小隊緊急行動，按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護全園師生安全。班級教師聽到警報聲，在最短的時間內疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在“歹徒”想要趁機逃跑時，大家合力，迅速將“歹徒”制服。演練進行得十分順利。演練後班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育。
總結：
1、整個演習準備充分，指揮得當，行動快速。
2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使幼稚園師生在遇到突發事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發生。
3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放鬆對安全工作的重視，演練達到了預期效果。
4、演練後的幼兒安撫工作做得比較好，各班都進行了總結，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結。
安全演練心得體會 篇6
隨著一年一度的“119消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防為主”的方針下，本園積極回響宣州區教育系統開展“清剿火患”的戰役，於20xx年11月9日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災多發季節，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護的生命，同時也是最缺乏相應的防火知識和自我保護能力的。“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護能力，懂得基本的防火常識及火災逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習活動。
11月9日上午，各班都進行了不同形式的主題教育課，大班進行了“我是小小消防員”的活動。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，增強他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領小朋友們開展了“火災發生時，我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學和實際生活相結合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認識，是消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落後，進行了“我愛消防員叔叔”的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。
下午2點30分，隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的帶領下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預定疏散程式下樓，跑到操場上。同時，本園消防安全小組成員也緊急行動，讓各班老師報出“衝出火場”的幼兒人數和班上實際來到的人數，教師不停在樓道內巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責，特別在疏散演習時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了踩踏事故的發生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時間。在演習前，我們還在安全的地方準備了兩堆火，演習中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。
為了確保演習活動圓滿完成，幼稚園在周密計畫和充分準備的同時，還專門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發生火災，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關消防安全知識。相信通過此次“119消防演習活動”，幼兒的防火意識和自我保護能力會得到大大提高，懂得了火災發生時要如何逃生、如何自救，學會遇事不慌張不害怕，而是儘量保持沉著冷靜。在以後的教學中，第四幼稚園講進一步將安全教育滲透日常教學中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創造安全的環境。
安全演練心得體會 篇7
幼兒的安全教育重於泰山，為增強師幼的安全防範意識，掌握有關安全知識。3月26日，宿州市埇橋區直屬幼稚園銀河四路園區開展了防踩踏安全演練活動。演練前，區直幼成立領導小組，並召開會議部署演練相關事宜。
通過圖片、視頻等方式，教師們結合真實的案例，向幼兒講解踩踏事件形成的因素以及擁擠踩踏發生時的悲慘後果，敲醒幼兒的安全警鐘，教育幼兒在參加集體活動時一定要養成不擁不擠，秩序井然的好習慣。不能在上下樓梯時故意打鬧，防止擁堵現象的發生。教育幼兒如何保護自己，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。
在聽到演練信號後，幼兒在教師們的引導下，安全有序地進行撤離。在行進過程中，發現有人不小心倒地，幼兒及時阻攔後方人員前行，將同伴攙扶起來，繼續往安全場地撤離。在順利完成演練活動後，各班教師清點人數並進行上報。
隨後，集團園長丁敏針對此次演練活動作總結，要求堅持“安全第一，預防為主”的原則，嚴格規範日常管理，杜絕類似不良事件的發生。鼓勵師幼認真學習應急預防常識，進一步增強師生防擁擠踩踏安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，共同維護安全健康的園區環境。
安全演練心得體會 篇8
在多起校園踩踏事故中，學生下樓時突然跌倒往往成為事故的導火索。可是學生下樓為什麼容易跌倒呢?難道僅僅是因為不小心，有沒有其他客觀因素。是不是因為樓梯台階不防滑、台階寬度過窄、高度過陡、樓梯間的燈光不夠明亮。顯然，僅僅這一個個細節，就值得組織專家去做專門的調查和論證。除了樓梯、扶手、照明設備、安全出口等硬體因素之外，學校的管理制度也是需要檢討的。幾千學生同時下晚自習湧向樓道，無疑存在著很大的安全隱患。
各年級能否錯開下樓時間，採用分層疏導的辦法，一層先走、然後是二層、三層，學生魚貫而出，有條不紊。都是可以考慮的.因素。特別是學校還規定，21時10分下晚自習，21時30分就必須熄燈就寢，如此短暫的時間留給學生返回宿舍準備就寢，顯然更加大了安全風險。在學校里，不人性的管理制度帶來的顯然不僅是“不方便”而已，有時，
安全演練心得體會 篇9
這一周，老師讓我們進行了一次消防演練，還請來了一位消防員——郭老師。
那發生在周一的`第三節課，我們正在上課，喇叭突然：“滋滋，嘭，滋滋，嘭……”地響起來。等了半天才迷糊的聽見主任說：“全體老師，全體同學，教學樓前集合，準備消防練。”到了教學樓前，我們排好了隊，在等待主任的指示。老師說：“一會兒全體回宿舍，拿一塊兒毛巾捂住口鼻，然後聽見哨聲就彎下腰整齊到像出口的方向走，然後到這裡集合，再聽其他老師的指示。”說完，我們便飛跑向宿舍，等待老師吹哨。
“嘟”——哨聲響了，我們整齊有序的向出口方向走去，不一會兒我們就整齊的在教學樓前排好了隊，只見過老師提著滅火器和一桶淋上油的木材，正在我們一臉疑惑的時候，老師說話了：“待會兒我會點著火，然後會向你們展示如何使用滅火器。”一位同學舉起了他的小手掌，然後熟練地拿起了滅火器，拔掉滅火拴，用力一按，乾粉向火，噴了過去，火熄滅了。但老師說：“要對準火焰的底部。”說完，老師又點著火，做起了示範。
雖然這場演練僅持續了了一節課，但大家卻依依不捨地離開了現場。
安全演練心得體會 篇10
星期四晚課時候，孟老師給我們講了今天晚上要消防應急演習。孟老師還說這次消防演習是很逼真的，還有消防官兵來指導我們呢。
下課了，我走到窗台邊上，往下一看，突然發現了一輛消防車，我叫了起來：這裡有輛消防車。我們全班都跑過來看。我高興極了，以前我只有在電視中或遊戲中見過消防車，從來沒有這么近地見過真正的消防車。後來，生活老師方老師叫我們集隊了，我立刻排好了隊。
到了寢室，我們每人拿了一塊毛巾，用水打濕了，這是待會兒要用來捂住自己的嘴巴和鼻子的。突然，寢室里的燈全滅了，只有應急燈亮了起來。我們馬上用毛巾捂住了自己的口鼻，走到了寢室外邊的走廊上集合，在寢室長的帶領下，一個接著一個地彎著腰往樓下撤離。
走到了二樓，我發現這裡濃煙滾滾，還響起了警笛聲。我一時覺得煙霧越來越濃，眼睛看不清周圍的東西，喉嚨也嗆得難受起來。我突然覺得有些害怕，心裡想：會不會真有危險了？我又對自己說：不用怕，這只是演習，一會兒就沒事了。果然，隨著煙霧越來越淡，我們已經來到了門口，那裡正有個消防戰士臨陣指揮著我們疏散。
安全演練心得體會 篇11
20__年，罕見的“512汶川大地震”發生了。在那場無情的天災中，無數中華兒女離我們而去，而那些倖存的人有的也成了殘疾，他們失去了身邊的親人，他們的痛苦惟獨他們自己知道……
一聲巨響，所有的教學樓瞬時垮塌。美麗的校園變成了廢墟。在這猝然降臨的巨大自然災害面前，每個人的本能反應就是逃生。惟獨逃，才會有一線生存的期望。所以，今天，全校師生一起舉行了一次“地震演練”。
下午第三節課，班主任先說了說“逃生”的幾個步驟：先抱頭鑽到課桌下面，然後等上10秒鐘後再迅速跑出教室。別看著步驟挺簡單，可實際練起來，你會發明一系列的“小問題”，比如：鑽到課桌下面時，凳子碰著頭。跑出教室時同學們太擠等。這一些“小問題”我們練了好幾遍才克服了。
最終正式開始了。樓下哨一響，全班同學先飛快地鑽進課桌底下，等了10秒鐘後，同學們又一窩蜂似地迅速往樓下跑。在樓道里，還有些“逃生”的低年級的小朋友，他們擋著我們的路了，同學們十分著急，七嘴八舌地議論紛紛了：“快點兒！快點兒我快沒命了，樓快塌了……”“快點兒！我快被砸死了……”同學們完全進入了角色，心中只想著自己逃生。同學們們猛衝下去，最終平安的到達了樓下。
在那個下樓的過程中，我心裡除了擔心還有膽怯。通過這次演練我最終體會到了當“512大地震”來臨時，所有當事人的複雜的心情。當我到達樓下的那一刻，我心中有一種成就感，因為我憑著自己的力量保護了自己！
“逃生”一個當地震發生前所有人心裡唯一的念頭。惟獨用自己最大的力量猛衝下去，才會救得生存的期望。
安全演練心得體會 篇12
昆明市盤龍區政府27日對外通報，明通國小踩踏事件原因初步查明，五名官員停職檢查，兩名官員被免職。
26日14時30分許，明通國小發生踩踏事故，造成學生6人死亡、26人受傷，其中兩人重傷。目前已有4人出院。
通報稱，25日下午，明通國小體育教師將兩塊體育教學使用的海綿墊子(長200厘米、寬150厘米、厚30厘米)臨時靠牆放置於學生午休宿舍樓一樓單元過道處。26日14時許，學校起床鈴拉響後，明通國小一、二年級午休學生起床後返回各班教室上課，學生在下樓過程中，由於靠牆的其中一塊海綿墊平倒於一樓過道，造成通道不暢，先期下樓的學生在通過海綿墊時發生跌倒，後續下樓的大量學生情況不明，繼續向前擁擠造成相互疊加擠壓，導致學生嚴重傷亡。
經查明，昆明市教育局副局長王堅、盤龍區政府副區長陸佳在校園安全監督管理工作中存在嚴重失職等問題，昆明市紀委監察局決定給予二人停職檢查。盤龍區委決研究決定，給予盤龍區教育局局長李謙、盤龍區拓東街道辦事處分管安全生產的副主任石玉、明通國小校長李嵐停職檢查;免去盤龍區教育局分管校園安全工作的李章副局長職務、免去盤龍區明通國小分管校園安全工作的楊霖副校長職務。待事故相關情況進一步調查清楚後，違法黨政紀的，按照規定嚴肅處理;涉嫌違法犯罪的，移送司法機關追究刑事責任。
另悉，昆明市教育系統26日晚上已經發出緊急通知，全面開展拉網式安全大檢查。
明通國小創建於1955年，是教育部首批命名的“現代教育技術實驗學校”，是“雲南省一級示範學校”、“雲南省實驗學校”、“雲南省優級甲等學校”。現有43個教學班，2710名學生。