2結合節日開展主題德育活動。
3、開展社團活動，促進學生特長發展。
一年來，學校約400人次在民樂、航模、七巧板、科技等比賽中獲獎，1人獲得區十佳少先隊員稱號，2人獲得歷城區小名士稱號，3人分別評為市三好學生和優秀學生幹部。
四實施教師素質工程，堅持為教師服務
1、實施教師讀書換腦工程。
2、開展課堂教學大比武活動。定期組織課堂教學大比武活動和幼兒教師素質大賽。教師中有4人參加市、區課堂評優活動並獲獎。2人被評為區骨幹教師，二十多人次的論文、教學設計獲國家、省、市級等次。5月份，舉辦了東風首屆幼兒教師說課大賽，有15位教師參賽，園長、教師等50多人參加了活動，活動評選出了5個一等獎5個二等獎。馬傑老師參加區首屆幼兒教師說課大賽，獲得區一等獎的第一名。
本年度，有2人被評為市級托幼工作先進個人，1名幼師被評為市級優秀班主任，2人受到區委區政府表彰，25人受到黨工委辦事處表彰。
五實施開放辦學，構建結合教育，堅持為社會服務。
為社會服務，是學校教育的最終目標。為此，開闢了社區“校外教育活動基地”，成立了家長學校，組建了家長委員會，每年舉辦1—2次學校開放日活動或大型家長會，及時聽取家長心聲。下一步，學校將建立網路平台，家長可以通過網路平台或與教師交流，或對學校和教師進行評價，或提出意見和建議，促進家校合作。
六強化安全管理，構建和諧教育，堅持為社會服務。
學校、幼稚園人員弱勢且密集，向來是安全防範重要場所。今年開展了“安全工作責任落實年”活動。採取多種舉措，完善了“三種體系”（領導體系、制度體系、監管體系）、落實了“四種措施”（專人抓、專題講、專門查、專責究）、抓好了“五項活動”（致家長信、主題活動、專家講座、專題培訓、安全演練），實行流程化管理，定期進行隱患排查，築牢安全“防火牆”。
尤其在手足口、甲流感防控工作中制定和完善了各種應急預案，建立起了傳染病日報制度和病因追蹤制度，所有學校、幼稚園的教室都安裝了紫外線消毒燈、配備了體溫表，均購買了遠紅外線測溫儀，設定了專門的隔離室，每日進行早、中、晚三檢並對每人作體溫記錄，每天2次向教育辦上報晨午檢情況和發病情況，每日進行因病缺勤記錄，做好病因追蹤記錄，每日進行2—3次通風、消毒。
教育辦每月召開2次園長安全會議進行調度、培訓，建立了專門的網上辦公平台，開展流程化、痕跡化管理，年末組織了安全管理工作檔案檢查交流評比活動。到目前，我轄區內未出現一起安全責任事故。
七下一步打算
1、繼續加強學校、幼稚園特色文化建設。學校在特色項目建設工作上的目標定位還不準確，關鍵是選好突破口。在這個問題上，既要深思熟慮，還要依靠廣大教師群策群力和專家專業引導。力爭在下一步的特色項目學校達標驗收上獲得通過。利用3年左右時間把國小打造成特色明顯、“管理科學、環境有優美、設施一流、質量上乘”的精品學校。
2、繼續加強教師職業道德建設。
3、加大名師培養力度。
4、學校管理需進一步精細化，讓學校的各項工作達到無縫隙的銜接。
5、加強學生良好行為習慣養成教育。