班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇1
浙江大學寧波理工學院班級英語093班大學一年級，始入高校。為了新班級的和諧與進步，總結第一次班委會後的問題，對日後班級工作管理作個條理規劃。
主要工作內容為以下幾點：
一、集體觀念方面
1、同學之間的溝通和交流新班級初建，同學之間大多數仍舊比較陌生，這種陌生的環境並不利於未來班集體的發展，因此，加強溝通和了解是當務之急。主要措施：建立班級網路群，班級通訊錄，開展各種文體娛樂集體活動，為同學們相互之間的交流溝通創造條件。
2、增強集體榮譽感可適當的與別班級、院系進行友誼賽。在活動過程既可增加同學之間的`溝通交流，也增強了同學們的集體榮譽感。
二、學習方面
1、培養大家學習自律性主要體現在上課及晨操的出席以及晚自習的效果，作業上交及完成作業的情況等。由班委班乾共同監督管理(其中晨操的點名主要由班長負責，晚自習點名主要由學習委員負責)
2、適當時機調動大家學習積極性主要表現在上課討論以及積極舉手回答問題等情況，自行閱讀課外有益書籍，積極參加與相關學習活動等
3、學習方法的交流一段時間後，可由學習效果顯著的同學與同學之間相互分享有利於學習的方法，及其成功的經驗
4、作業與晚自習作業由課代表全權管理，課代表有權抽樣調查同學們完成作業質量，晚自習由學習委員負責出勤點名，且將出勤情況作每周統計，統計結果給予公開。學習委員需將當日作業寫於黑板以提醒同學們及時完成作業，勿缺漏。
三、生活方面
1、適當收取班費，以便於各項活動開展時有足夠的費用支出，減少了一次一收的不必要麻煩。
2、對同學的健康狀況給予一定的關注，特別是易傳染的病肆發時期，做到及時發現及時上報，越早治療越早康復。3、對各個寢室的衛生狀況給予一定的監督提醒，保證同學們在乾淨、整潔、衛生的環境下學習生活。
4、為同學們在生活上提出的小問題儘量給予解決(如假期車票，附近名風景點和各種生活用品、藥品的用途等)
四、文體方面、團務活動
1、由文體委員和團支書主要負責，及時了解校院開展的各種活動的動態，並組織同學積極參與。
2、學有餘力時，可開展班內小活動，文化體育生活方面不限，多舉行由意義的活動。
五、同學心理活動方面心理委員應主動觀察及發現同學個別出現情緒方面異常的情況，主動給予慰問及解決。所有發生的情況必須為該同學做好保工作。
六、班務本班班務實行完全公開化、透明化管理
1、生活委員處記錄各項活動的具體開支情況，班費使用情況。須有依據。
2、在團支書處記錄各項活動開展過程及其情況。
3、在班長處記錄班級發展工作計畫及各項班務工作的總結情況。
4、以上記錄均可借閱諮詢，使班級管理成為全班同學一起參與的活動。
5、集思廣益，歡迎同學們對班級管理提出意見和建議，爭取對新產生的問題給予解決。
6、班委之間相互配合，綜合化管理，忌各顧各的分散工作管理，及時對新產生的問題給予解決。
7、班委會兩周召開一次，各班委開會前應做好準備，保證開會效率，特殊情況另行通知。以上就是我在9.18日班委會後總結出的班級工作計畫。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、有愛，使我們的班級更加優秀。
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇2
這個學期我所帶教的班級是初二班。這是我已經帶了兩年的班級，對於學生的性格、習慣等我都有了充分地了解，在對學生的行為規範、學習習慣等方面不需再花太多時間和精力。因此，除了完成學校德育方面的各項工作，培養和提高學生的思想覺悟外，我把重點工作放在培養班級各小組之間的“比、學、趕、幫” 方面。具體落實到以下各項工作中去。
一.溫馨教室的建設
在過去的兩年中，我尤為重視溫馨教室的建設。極力為學生營造一個溫暖的校園之“家”。培養學生之間團結互助的關係，使他們感受到在學校遇到困難有人幫，遇到挫折有人扶，使他們愛上自己的所在的班級，為展開長達四年的學習創設一個溫馨四溢的環境。在此同時我也努力促成師生關係的和諧，使他們愛上我這個視他們如同自己的孩子一樣的班主任。在我們的共同努力下達到了預期的目標。這個學期，我將將溫馨教室的建設工作延續下去，尤其是對於那些在青春期心理上容易出現問題的學生，一旦發現蛛絲馬跡，要立刻主動熱情地幫助他們克服心理上的障礙，使他們順利度過青春期，將所有精力轉移到學習中去。
二.學生處團隊室工作的完成
認真積極完成學校德育處以及團隊的各項工作，開好每一次隊會，出好每一期黑板報，做好學生的入團工作。配合德育處做好學生的思想教育工作，在關鍵時期培養學生正確的人生觀、生活觀、學習觀。
三.“__先鋒班”的爭取
學校根據一個班級各個學生在學校的各種表現制定了星級班的評定。這在某種程度上很好地評價該班級的綜合能力，既對學生有著一種約束作用，同時也是對獲得榮譽的班級的一種很好激勵。在本學期、帶領學生努力爭取到更高級別的星級。暫時目標初定為“五穀豐登”，在此基礎上嘗試衝刺“__先鋒班”。
四.杜郎口精髓的延續
“讓學生動起來，讓課堂活起來”既是杜郎口精髓的延續，也是每個老師所追求的一種高效率的課堂模式。作為班主任要配合各個任課老師做好學生的思想工作，尤其是對於進入初二學生髮言不再積極的問題，要儘早制定對策，未雨綢繆。爭取讓每一個學生都能在初二這一關鍵時期積極主動地投入到學習之中。
五.“比學趕幫”小組的設定
根據班級狀況，將班級劃分為六小組，各小組和成員之間在學習上要互相學、比著學、幫著學，每個人都要有計畫、有目標、有方向。挑選學習較好和具有管理能力的學生擔任小隊長，帶領本小隊成員搞好各學科學習。各學習小組之間展開學習競爭，提高他們學習的動力與壓力。及時發現學習中存在的問題，制定相應的解決方案，提高整個班級的學習效率與學習效果。
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇3
為了讓我們小班幼兒在體能上有個更大的提高，本學期選擇了小班幼兒體能拍球活動。拍球能促使手、眼動作的協調，以及動作的敏捷性和節奏感，拍球反彈時的不同方位和時間能增進幼兒辨別方位的能力，形成時間的概念，幼兒用左右兩手輪流拍球，可以促使左右大腦的平衡發展，拍球還能鍛鍊幼兒的耐力，增強幼兒的體質，我們制定了以下活動計畫： 本學期戶外活動主題活動主題籃球
活動總目標
1、讓幼兒掌握一定的的籃球技巧，同時培養孩子機智勇敢、積極向上的競爭意識和同伴合作的能力。
2、學會花樣拍球。
3、培養幼兒的靈活性、平衡性、得很體的協調性及下肢力量的鍛鍊。 二月學習目標 ：幼兒學會正確的拍球方法。
正確的姿勢是：兩腳左右分開，雙腿站直，手指自然分開，屈肘拍球於胸前。要用力拍打球的中間，讓球彈起到一定高度後，再拍打一下，拍的次數越多愈好。 三月學習目標 循序漸進的拍球。
在正確拍球的基礎上，可以連續拍球1~10
四月學習目標 沿直線拍球走。
幼兒在自己身體周圍有規律的拍球的同時，要求能進行身體移動。鍛鍊幼兒的腿部力量及手部的控制能力。
五月學習目標 在規定的範圍內連續排球1~20
幼兒能在規定的範圍內連續拍球，鍛鍊幼兒手部的控制能力。
六月學習目標 球飛起來、向上拋球。
練習雙手向上拋球、接反彈球，提高手臂的靈活性，體驗接球的快樂。 七月學習目標 胯下前後、左右傳球。
練習相互傳球的動作，感受和昨晚球的快樂。
八月學習目標 幼兒用左右兩手輪流拍球。
可以促使左右大腦的平衡發展，還能鍛鍊幼兒的耐力，增強幼兒的體質，
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇4
小（二）班班級工作計畫 新的學期新的面貌，我們迎來了一群天真活潑的聰明可愛的孩子，成為小（二）班的新夥伴。我們兩位老師在《綱要》與《指南》精神以及《園務計畫》的引導下，並根據本班實際情況及家長的建議，經過討論我們擬定了班級計畫，教育教學工作重點和方向。
一、班級情況分析：
本班幼兒42名，男孩26名，女孩16名，男女比例差異較大。年齡在3歲左右，有10%的幼兒不及齡，只有2歲半，通過了解班上幼兒有30%未上託兒所，未有過集體生活的經驗。因此表現出的個體能力、性格氣質差異很大；自理能力差，依賴性強；注意力容易分散，自控能力差；膽小、嬌氣、哭鬧現象比較嚴重。家長重視早期教育，信任幼稚園，對班級工作較為關心和支持，與班上老師建立起良好的互動關係，共同為培養幼兒而努力。
二、教育、教學工作重點
（一）、家訪工作：
考慮到孩子們剛剛離開家，離開父母，對新的環境不熟悉，對老師感到陌生，而且年齡比較小。因此我們在開學初對全部的孩子進行家訪，了解幼兒的一些基本情況，增進家園聯繫，與幼兒成為知心朋友。
（二）工作措施：
1、衛生保健：
（1）穩定幼兒情緒，減輕焦慮心情，儘快適應幼稚園生活。教師用自己的愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓幼兒在老師身上感受到媽媽般的溫暖。
（2）培養幼兒良好的衛生習慣和初步的生活自理能力。為幼兒創設良好的生活環境，進行常規培養。能認識並保管自己的物品，學習自己的事情自己做。
（3）加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護能力。認真執行接送制度，嚴格執行幼稚園的衛生保健制度，堅持保教並重，
教師做有心人時刻關注幼兒安全及時排除不安全隱患。
（4）開展豐富多彩的體育活動，培養幼兒的運動興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。創編一套符合小班年齡特點，富有童趣的表演操訓練幼兒。
（5）重視幼兒的心理健康教育。注重幼兒的情緒變化，並及時進行引導，能夠培養幼兒良好的坐、行、走、書寫等姿勢。
（6）細心護理幼兒的一日生活。能隨氣侯變化增添被褥，活動後幫助幼兒擦汗，更衣。
2、教育教學。
（1）根據幼兒的興趣，生活經驗及鄉土特色等來確定主題。如：“愛家鄉”、“可愛的小昆蟲”等主題。
（2）創設與主題教育相適應的區域，讓幼兒主動參與進來，成為新環境的主人。
（3）對幼兒進行初步的環保教育，以多種方式培養幼兒的環保意識。開展以環保為題材的系列活動。如：繪畫、表演等。
（三）教研工作：
為了突出鄉土的特點，我們利用鄉土資料，特開展“愛家鄉的情感教育”，並配合開設區域、環境。
加強常規培養。
三、家長工作：
1、全面家訪，掌握幼兒的，促進家園教育協調一致。
2、開家長會、家教講座，讓家長進一步了解幼稚園的.工作，教育性質等。
3、組織好家長開放日，增進家長對幼稚園的了解，取得家長對幼稚園工作的支持。
4、定期更換家教專刊。
5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
6、成立家長
學校，選舉家長委員會代表。
四、月工作安排：
九月份：
1、做好新生入園工作，召開新生家長會。
2、開展環境創設，操節編排、
3、全面家訪。
4、開展《歡迎新朋友》，《高高興興上幼稚園》等主題活動，穩定幼兒的情緒。
5、開展有民間特色的遊戲。
6、戶外器械製作評比。
十月份：
1、結合中秋節、國慶節等節日，開展各種豐富多彩的主題活動。
2、體育器械、環境創設、區域活動評比。
3、開展“愛家鄉、愛祖國”的主題活動。
4、召開家教講座，關於如何預防齲齒的問題。
十一月份：
1、向家長開放半日活動。
2、開展第17屆幼兒運動會。
3、開展秋天主題活動，秋遊。
4、增添區域內容，創設科學區、語言區、計算區等。
十二月份：
1、開展“冬天到了”“迎新年”等主題活動。
2、開展“迎新年”、“詩歌朗誦”、“合唱比賽”、“親子聯歡活動”，幼兒美術作品展覽活動。
3、加強消毒管理，做好冬季傳染病的預防和宣傳工作。
4、填寫幼兒“發展評估手冊”。
一月份：
1、開展“我們長大一歲了”主題活動。
2、期末測察評估。
3、加強幼兒良好的生活衛生習慣和進餐習慣的培養。
4、創設“家園聯繫”張貼家教文章，介紹科學育兒經驗。
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇5
一、班級情況分析：
我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規則，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結合作踏實工作贏得家長的好評。
（一）身體發展方面：
1、自理能力：
孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後用肥皂洗手，餐後能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的衣物。
2、大肌肉動作：
幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
3、小肌肉動作：
初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
4、自我保健：
孩子們形成了運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便後洗手的習慣仍有待加強。
（二）認知發展：
1、智力能力：
會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
2、數概念：
會按大小、長短、粗細、寬窄、等特徵排序，會從不同方向進行6以內數的排序；能辨認多種幾何圖形。
3、語言發展：
能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。
（三）社會性發展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，並具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。
二、本學期保教工作目標。
1、根據新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計畫結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標並針對班級所存在情況採取相應的教育措施。
2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，並把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。
3、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。
三、具體各領域發展目標。
（一）大肌肉動作。
1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。
2、平衡和鑽、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。
5、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。
6、在一定範圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10——15米。
7、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確並能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20——30CM。
8、能正面鑽60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。
（二）小肌肉動作。
1、幼兒比較喜歡利用遊戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。
3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。
4、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
5、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色塗色。
6、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
7、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
（三）生活衛生習慣。
1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。
2、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。
4、在家學會用筷子吃飯。
5、能學會做值日生工作。
6、有飯前、便後洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。
7、會自理大小便，便後沖水池。
8、會按次序穿、脫、疊衣服，繫鞋帶。
9、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。
10、在教師的幫助下，學會整理被褥
（四）自我保健。
1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。
3、對於自我保健的常識，仍需鞏固和加強。
4、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，
5、知道保護牙齒等基本的衛生常識。
6、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。
7、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。
8、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔淨的食物。
（五）社會性品德情感。
1、對於父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由於任性，放鬆對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。
5、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人並能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。
6、認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬並愛惜他們的勞動成果。
7、知道自己是杭州人，是中國人，認識並尊敬國旗、國徽。
8、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，願意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶祝活動，並能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。
（六）個性。
1、缺乏與同伴商量、協商遊戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。
2、堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。
3、做事存在獨斷性，感情用事。
4、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協商解決。
5、對各種活動感興趣，有一定的積極度。
6、能在成人的指導下堅持完成一定的任務。
7、在活動中有一定的自信心和勇氣。
（七）社會性交往。
1、有些幼兒缺乏主動、積極的態度，不能與成人和陌生人進行交往，缺乏一定的交往策略。
2、要加強日常的隨機教育。
1、能較快適應新的環境，以積極的情緒參加各項活動。
2、積極與同伴及周圍人交往，關心同伴，有同情心。
3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。
4、能與同伴共同使用玩具材料，會友好地分配角色進行遊戲。
（八）語言理解。
1、能理解成人的簡單指令或要求。
2、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發和教育。
3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啟發下做深入的了解。
4、能按要求傾聽他人講話，有一定的傾聽能力。
5、喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內容。能理解單頁或連續兩頁畫面的意思。
6、能理解一些雙重指令並做出反應。
7、能辨認周圍生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關係。
8、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內容和情節。
（九）表達。
1、能用國語進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現象。
2、還不能使用過多的量詞和反義詞，辭彙量不豐富。
3、在表達自己意願時，不連貫，沒有層次。
4、在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不具體。
5、能在生活和學習中堅持說國語，發言清楚準確。
6、喜歡與同伴及成人交談，能把簡單的話傳達給別人。
7、能掌握和使用常用的數量詞和反義詞，會用一些詞語造句。
8、能運用較連貫的語言表達自己的願望，講述一些故事或圖片等。
（十）非文字閱讀。
1、認識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特徵掌握不夠全面，具體。
2、對季節的了解也不夠深入。
3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。
4、喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識。
5、認識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。
6、認識秋季、冬季的主要特徵和人們的活動，感知季節變化、環境的變化。
7、觀察植物生長的變化，了解植物生長的主要條件。
8、認識常見的小動物，知道其主要的特徵，生活習慣及與人們的關係，喜歡小動物。
9、認識一些自然現象，喜歡做簡單的科學小實驗。
（十一）認知數量。
1、會點數物體的數量，準確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口一致。
2、對於數的形成掌握較好，序數有困難。
3、分辨物體的數量還受到排列形式的影響。
4、能手口一致地點數10以內的實物，並說出總數。
5、掌握10以內數的形成和6的序數。
6、能不受實物排列形式及其它特徵的影響，正確感知6以內數量。
7、認識阿拉伯數字1——6。
8、分辨物體的粗細，厚薄，高矮，長短。
（十二）空間時間。
1、認識了圓形，三角形，正方形，長方形。
2、對時間的認識還停留在具體的事件上，與自身的活動相聯繫。
3、認識梯形，橢圓形，並能在日常生活中加以辨認。
4、理解今天，昨天，明天的時間概念。
5、會比較遠近。
（十三）認知分類概括。
1、能按明顯的特徵進行一維分類。
2、缺乏比較的能力，還不能認識到事物的異同。
3、認識中概括水平低。
4、能按物體的特徵，性質進行配對，分類和排序。。
5、運用多種感官主動觀察周圍環境的變化，並能有順序的觀察。
6、能在認識動物，植物，圖形等活動中用比較的方法找異同。
（十四）音樂素質。
1、能在教師的指導下唱歌，但對音樂的變化掌握不好，會唱2/4拍的和節奏鮮明、簡單的歌曲。
2、節奏感相對差一些，發音不夠自然。
3、理解歌曲表達的內容，唱出音樂的變化，會唱三拍子的歌曲，並用自然的聲音演唱。
4、會唱10——12首兒童歌曲，會使用3——4種打擊樂器。
5、能做各種簡單的舞蹈動作和律動，音樂遊戲。
6、能在區域中進行簡單的表演活動。
（十五）環保工作：
1、進一步加強對幼兒的環保教育，知道廢氣、廢水、廢渣等是環境污染的廢棄物。
2、初步了解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。
3、培養幼兒對動植物的情感和對大自然的情感，保護一草一木，懂得愛護動植物。
4、在日常生活中注意節約用水。
（十六）特色工作：
1、在中班上學期的基礎上加強班級特色工作，讓孩子們在作中學、玩中樂，發展幼兒動手能力，啟迪幼兒的智慧，體驗成功快樂。
2、根據本班幼兒的實際情況和發展水平，制定好班級特色活動計畫。進一步深化塑造活動和利用紙杯製作。
3、每周二下午為做做玩玩日，並開闢做做玩玩活動區域，為幼兒提供豐富多樣的活動材料，激發幼兒動手動腦的興趣。
（十七）德育工作：
本學年我們依據學園德育工作的指導方向，結合本班實際情況，認真制定了德育工作計畫並通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。進一步提高我班幼兒的道德品質和行為習慣，形成一個具有良好常規、團結向上的班集體。
1、創設良好的物質和精神環境，薰陶幼兒的德育情感。
2、從培養幼兒為集體服務入手，樹立團結協作的精神。
3、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
（十八）心理健康教育：
1、在遊戲活動中的心理健康教育的融合。
2、在教學活動中的心理健康教育的融合。
3、在日常生活中的心理健康教育的融合。
4、在體育活動和感覺統合訓練促進合群性發展。
四、實施措施：
1、建立民主、平等的夥伴式師生關係，參與幼兒的活動，分享成果，善於體察幼兒的情緒、態度、需要等，並做出適時的反應，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成全感和信賴感。
2、教育活動：
以遊戲為主要形式，認真做好一日活動評價與效果。分析利用多種教學手段，注意綜合性、趣味性、活動性，同時因內容、材料不同靈活運用，採用不同形式教學教育學評價，努力讓幼兒獲得滿足成功，並注重個別差異。
3、環境創設：
創設與教育相適應的良好環境，並在創設過程中引導幼兒做到保護環境、美化環境，能變廢為寶。根據季節不同、教學內容不同來更換環境布置。充分利用自然環境和社會教育資源，擴展幼兒學習生活空間創設活動區，有計畫逐步加強各區角活動的管理和材料的投放。堅持正面教育，教師注重言傳身教，建立和諧的師生關係，發揮物質環境和精神環境的教育功能。
4、日常活動：
建立良好的常規，避免不必要的管理行為，在日常生活中開展各種評比活動，激發上進心，讓幼兒善於觀察，對身邊的動植物的變化、生長有興趣。發現幼兒在偶發事件中所蘊涵的教育價值，分析針對性實施教育。讓幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間，減少和消除消極等待現象
5、充分保證幼兒各類遊戲，特別是角色遊戲的開展。
保證幼兒有足夠的遊戲的時間、空間和材料，不斷豐富遊戲內容，體現師幼共創。在遊戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展遊戲，注重幼兒愉快的遊戲體驗。
6、勞動：
安排好勞動內容，組織好值日生勞動，和飼養動植物的勞動，初步學習種植簡單豆種，初步學會使用種植工具。並在勞動中努力做到愛護環境、保護環境。
7、家長工作。
（1）通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更協調。
（2）充分發揮“家園聯繫欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，並且豐富聯繫欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯繫的主人。定期展出幼兒活動照片，並定期進行家長開放日活動和專題討論，重視家長委員會的功能，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、遊戲的情況，使家園欄真正起到“橋樑”的作用。
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇6
新的一個學期又在緊張、忙碌中開始了，四年級是小學生由國小中段向高段過渡的階段，這個期間是他們繼續養成良好行為習慣的重要階段，根據《小學生守則》的要求及學校對學生《日常行為規範的要求》去管理班級。
這些良好的行為習慣能伴隨他們度過小學生活，並使他們終身受益。
一、班級概況：
班級現有人數 26 人。
目前為止，班級秩序比較穩定，絕大多數同學能按照學校及班級規定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有較好的班風、學風。學生集體榮譽感強。 個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。
二、班級奮鬥目標：
本學期加強對學生的日常管理，使每一位老師能順利上好每一節課。在國小階段，能使每一位同學都發揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。
三、具體管理措施：
1、思想品德方面制訂本班的評比標準， 依據本班的每月評比標準，要求學生養成良好的行為習慣。
尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說髒話，撿到東西要主動交給老師或值日班長，待人要誠實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養成誠信、誠實的良好品質。
2、學習、紀律、衛生方面根據學生在各個方面的表現，設定了班級每月評比內容，分為：完成作業、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環境衛生、佩戴紅領巾、兩操的表現，每一項都有專門的小幹部負責，每天利用放學前的幾分鐘進行小結。
對於平時為班級做好事、作業書寫認真、上課發言積極、考試成績優秀、家長簽字表現好的，隨時加分鼓勵。
3、培養小幹部，
讓他們有自我管理的意識和能力。
4、安全教育
面對安全意識淡薄的小學生，要經常去說、去強調，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，並能相互提醒，養成良好的習慣。
5、以家校本為紐帶，家校及時聯繫，及早發現並解決問題。
總之，學生的事無小事，班主任應該做到嘴勤、手勤、腿勤，要儘可能地為學生著想，讓每一個學生都有積極向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個健康、團結向上、凝聚力強的班級體。
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇7
開學伊始，本學期我擔任了七_班的班主任工作，已經_年沒有當班主任的我感到一種莫名的壓力，深知任重而道遠。俗話說：“萬事開頭難”，的確，任何一件事情開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好國中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環節。假若能夠把握好，以後開展的工作就可以達到事半功倍的效果。學生從國小進入國中，迎接他們的是全新的學習環境——新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入國中的初一新生從心理上對別人的依賴程度還非常高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事情，也是關係到整個班集體是否能健康發展的關鍵。化壓力為動力，為開展好本學期的班主任工作，特擬定如下班主任工作計畫：
一、學生情況分析
我班共有學生_人，女生_人，男生_人。全體學生剛到校都比較遵守紀律，有良好的班風和集體榮譽感，可塑性強。我班的學生多數認真，懂事，他們在學習方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從國小到國中課程的增多，作息時間的變化，剛進校的他們不習慣，需要加強養成教育。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律，培養他們的自理、自立能力。合作意識較差，得花精力進行團隊教育。
二、工作目標
本學期，在完成學校安排的工作之外，我還制定了以下目標：
1、形成全班團結一致的班集體，遵守學校規章制度;形成團結奮進，超越自我的班風。
2、學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。培養學生良好的學習習慣，提高學習興趣，使學生主動學習，確保學習成績優異。
3、強化《中學生日常行為規範》和《中學生守則》的落實，培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律等。
4、建立一支有進取心，能力較強的班幹部隊伍。健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
5、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，多參加學校、班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。
6、多與學生交流，讓學生感受到老師的存在，做學生學習上的引導者，生活上的領路人。
7、在學生的自覺性和集體榮譽感上多下功夫，開展團隊教育，讓班級變得團結有活力。
8、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯繫，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度，培養學差生的自尊心和自信心。
三、具體措施
1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育。
2、每周的班會課用來總結上周工作，安排強調本周工作或者上主題班會。班會課上組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
3、隨時對學生進行安全教育，本學期是“洗澡高峰期”，一定要給學生打好預防針，並可利用教學時間或班會時間教他們一些安全小知識。
4、加強與科任老師的聯繫溝通，開學之初開一次學科教師會，之後常與教師們交流，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。為提高學生學習效益，給各科任教師安排早晚輔導。
5、要隨時了解學生的早讀情況，一旦發現有問題，就長時間的加強訓練;晚自習如無其他老師我又無特殊事，一定到班上監督並輔導學生學習。
6、寢室管理上，常去學生寢室，關心學生，讓他們適應集體生活，學會自立。
7、利用課餘、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。
8、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
9、切實抓好本班的衛生區域的清潔工作。實行學生一組負責一周制度，重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。
10、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。
11、每月一次考試，語數外三科一起考，並對相應的優異成績以之鼓勵。
12、對有問題的學生，一定要多次與之交談，先相信，先軟後硬，不可輕縱。
13、本學期要注意學生的青春期心理變化，預防學生早戀。
14、在學困生方面，實行一幫一的方式，時間安排上，也要給學困生緊一點，要求嚴一點。
15、開學初讓學生擬定學習計畫，寫上學習時間安排和學習目標，每生也要求寫上自己的激勵語與名字，放在自己桌前，隨時鞭策自己。
16、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，進行愛國主義教育;結合元旦節，進行傳統文化的教育。
17、學校教育與親職教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇8
尊敬的的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！在這秋風送爽，碩果飄香的時節，在我們滿懷著新的希望又迎來了一個新的學期，班級工作計畫。大家又可以開開心心熱熱鬧鬧地在一起學習生活了。美麗的校園因為你們的到來而更加充滿生機。
新學期，對於同學們來說，就像是你們手中剛剛拿到的新書一樣，散發著油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然現在還不知道這本奇特的書裡面講述什麼神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經寫滿了我們老師對你們的祝福。為了幫助你們讀好這本神秘而又奇特的書，開學前，學校里的老師們一直在做著精心的準備。就像以往一樣，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。
同學們，學習是緊張的，艱苦的，但又是無比快樂的，學校為我們創造了優良的學習條件和環境，又有那么多慈愛的老師悉心教育和指導，只要我們每一位同學刻苦努力，你們一定能成為德智體美勞全面發展的人，這一點不僅家長相信你，老師更相信你。我們全體老師正期待著一份滿意的答卷。請拿出你的勇氣和鬥志，不負自己、不負學校、不負父母、不負祖國的未來！? 徐舍國小是我們共同的家，在這個家中，我們每位老師都有責任來共同管理好你們，都有為徐舍國小的發展貢獻自己一份力量的決心。
一句富有哲理的名言佳句也說過：“愛是教育的前提，愛是教師的天職。”所以作為徐舍國小的每位教師都會努力做到關心愛護每一位學生，在此我代表全體徐舍國小的老師鄭重向你們承諾：今後的工作中，在團結奮進的校領導領導下，我們每位老師會克服一切困難，一如既往地把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田！努力做到愛與嚴的結合。對學生嚴格要求以嚴導其行，以愛溫其心，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率，努力做到敬書育人、管理育人、為人師表及時聽取學生意見和要求，不斷改進教學方法，力爭在新的學期里取得更大的成績。為建設一流的校風，一流的學風，一流的班風，作出努力。
親愛的同學們，在這樣一個充滿朝氣的新學期里，希望你們與我們的學校共同成長進步，用自己的實際行動來證明：從現在開始，我們一定會做得更好！“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。祝願大家在新的學期里有新的目標、有新的發展、有新的收穫。
伴隨著新年鐘聲的餘音，我們又迎來了一個嶄新的新學期！或許寒假裡溫暖的被窩還那么讓人留戀，或許親朋好友拜訪時的歡聲笑語還清晰地掛在心頭，但是，新一學期的到來，對於渴望知識的我們，內心更應該感到一種振奮與喜悅。
校園裡朗朗的讀書聲，是熟悉而又動聽的晨曲；相伴身旁的同學，是我們勇攀知識階梯的益友；老師手中的粉筆，將為我們畫出新的跑道；而不久精彩的校園文化生活，將成為你我放飛青春的舞台。
準備好了嗎？
親愛的同學們，在這個新的學期，高三的學哥學姐正做著最後的衝刺，他們正用自己的行動告訴我們，生活，不搏不精彩；他們也正在用自己的努力，用汗水澆灌出明日的收穫。
再回首，在過去的一年中，我們也許因為遭受過失敗，而品嘗到失意的苦澀。但撥開曾經困擾的迷霧，蔚藍的天空下，一條嶄新的路已經鋪在我們的腳下！勇敢些，再勇敢些！同學們，請相信，失敗並不可怕，可怕的是失去信心！
也許，在去年的期末考試後，你曾經為過去一年的碌碌無為而悔恨，那在這個新的學期中，扔下包袱，輕裝上陣，老師是你解答問題，需要幫助時永遠最無私的戰友，而你，需要做的，就是把每日的一絲一縷知識轉化為自己的一點一滴智慧。如果，在去年的學習生活中你一帆風順，那么請再接再厲，路漫漫其修遠兮，你更應該幫助你身邊親密無間的同學，一起更上一層樓！
新的學期，新的氣象，新的目標，新的暢想！當然我們不能永遠在題海里遨遊，不久即將召開的美食節，科技節便能讓你領略高中生活的精彩！也希望你的多才多藝，能在校園的舞台上，留下你一襲輕靈的身影，而學校豐富的社團，更能讓你在我們美麗的校園裡，尋覓到一位位志同道合的知己，在緊張的學習生活中，感受高中生活獨有的魅力！
如果準備好了，那么同學們，讓我們就一起邁進新的學期！
在日月如梭的日子裡，我又迎來了新的一學期。拋開新年的歡笑，又進入了緊張的學習中。新學期，新氣向，新目標，新方向。在這一學期中，我打算從兩方面著手。下面，就來談談我新學期的打算。
一、行為習慣。
在日常生活中，自身的行為體現了自身的素質。在新學期中，我要做到以下要求。
① 排隊做到快、靜、齊，並督促別的同學整好隊。
② 吃飯時不講話，餐具輕拿輕放，不浪費糧食。
③ 保護課桌椅，不亂塗亂刻。
④ 遇到考慮要敬禮，不亂扔垃圾，見到廢物主動撿。
……
二、學習習慣
一個好的學習習慣，能使人終身受益。在新學期中，我要做到以下要求：
① 認真聽講，認真完成老師布置的作業。
② 做好預習，複習工作，有時間拓展課外知識。
③ 遇到難題，先思考，再不會再問老師，同學。
④ 幫助基礎差的同學，在幫助別人的同時，也提高自己。
⑤ 取別人之長，補自己之短。
⑥ 善於總結與反思。
……
我相信，有了奮鬥目標，再加上勤奮，成績定會更上一層樓。
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇9
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計畫：
一、班級基本情況
本班共有42名學生，其中有男生23人，女生19人。
二、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結和，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；
①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。
③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生的學習情況，做好協調工作。
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；向各科任教師推薦本班學科尖子生,請科任教師加強輔導，善於發現優等生,在班中樹立榜樣。正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時，增加班級風紀股長，這樣即加強了班幹部的能力，又使班級紀律有了提高。
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；又不會驕傲而馬虎。
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。
8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
9、對學生進行愛國主義教育，及《環境保護法》、《國旗法》、《未成年人法》等法制教育。
三、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求這些學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。
健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班幹部都認真寫好工作計畫，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、抓住每一次聽寫，單元考。及時進行總結，指導，鼓勵。
5、組織迎“六一”慶祝活動。
6、抓好期末複習，迎接期末考試。
7、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。
四、具體工作安排
二月份：
1、完善環境布置。
2、選擇主題教學內容。
3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
三月份：
1、開展主題“我們吃什麼”。
2、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。
3、制定詳細的班級工作計畫、周計畫。
4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。
四月份：
1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。
2、舉辦“清明節”掃墓活動。
3、開展春遊活動。
4、對幼兒進行安全教育
5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。
6、排練迎“六一”節目
五月份：
1、開展主題“小兔兒乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、繼續排練六一節目
六、七月份：
1、開展主題“奇妙的水”。
2、慶“六一”活動。
3、興趣小組成果展示。
4、期末安全教育工作。
5、班級工作總結。
6、開展主題“夏天到”：
（1）夏天真熱；
（2）消暑辦法多；
（3）夏日好時光；
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇10
春意盎然，陽光明媚，新的一學期伴著春天的腳步走來。新學期、新氣象，本學期我們將根據小班幼兒的年齡特點和本級部的實際情況積極開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質量，提高級部內教師的教育教研水平，逐步形成小班級部的教研特色。同時我們將結合園務計畫要求，扎紮實實做好各項工作。
一、現狀分析：
本學期小班級部還是四個班，共有幼兒123名，男生66名，女生57名。有了上學期一學期的幼稚園學習生活，幼兒的自理能力、禮貌、安全等方面都有了很大的進步，大部分的幼兒都能自己動手進餐、入睡、入廁等。每天來園都能主動與老師同伴打招呼，能安靜坐好聽老師講課，大膽舉手發言。不與同伴爭搶玩具，不在課室跑來跑去，遇到危險如何做等等。園領導和家長們對幼兒的進步也表示一定的肯定。這些都離不開我們老師的悉心教導和照顧。 看到好的同時也發現我們的不足之處。上學期小一a班在環境創設方面不夠新穎；小一b班幼兒年齡相對其它三個班是較小，所以各方面能力比其它三個班差一點點；小二班袁老
師由於身體問題請了二個多月的假，副班羅老師工作經驗和組織能力方面欠缺，影響到他班的常規和學習上有點亂；小三班的戴匯朗小朋友總是不合群，也影響到班級活動的正常開展。由於以上原因，所以整個小班級部幼兒的發展水平、班級之間都有一定的差距。
二、主要工作目標和措施：
1、加強理論學習，提高教師自身修養。
本學期我們將組織老師們積極閱讀各種幼教刊物、幼教方面的理論書籍，讓老師們做到多讀文章，正班老師每月積級參加園的教研活動，積極研究以龍舟為特色的特色教育。副班每月寫一篇讀書筆記及教育筆記。在理論學習的基礎上有所感悟，與實踐結合提高保教質量。工作中做到勤于思考，勇於反思，形成創新意識，善於學習他人長處，不斷反思，不斷總結，努力形成自己的教育思想和工作特色。開展集體備課活動，發揮級組長的引領作用，組織老師們積極分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發展水平。 本學期我們將繼續以關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發的理念，認真開展主題活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成主題活動內容。做到有計畫、有準備、有記錄、有積累。創設富有班級
特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，讓幼兒參與活動，加強幼兒動手操作能力。
2、加強班級常規管理，形成規則意識。
對一個班級來說：“是否有良好的常規”直接關係到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。特別是對小班而言,“建立良好的常規”顯得尤為重要。在班級常規管理中我們將本著以下原則培養幼兒的規則意識：以耐心說服，表揚為主；結合幼兒的生活經驗引導他們理解常規；教師為幼兒做好榜樣；讓幼兒參與常規的制定等各種方法，讓規則意識貫穿幼兒的一日生活。具體內容如下：
1）培養小朋友高高興興上幼稚園，入園後主動向老師小朋友問候。
2）教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
3)教學遊戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學會安靜地傾聽和參與表演。
4)進餐時我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，飯後及時漱口等。
5）能認識自己的水杯、毛巾，能自覺的排隊喝水，督促幼兒多喝水，隨渴隨喝！
6）戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種遊戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守遊戲規則！
7）午睡前能自己將衣褲整齊放在小椅子上，獨立入睡並保持正確的睡姿，起床後，幼兒在老師的指導下整理床鋪，並放到規定的位置，自己學習穿外套和外褲，幫助小朋友系扣子，拉拉鏈等。
3、加強安全教育，提高自我保護意識。
安全工作是幼稚園工作中的重中之重，我們將繼續把安全工作滲透於幼兒的一日常規工作中，通過安全演練、安全活動、安全知識問答等多種方式讓幼兒了解和學習自我保護的方法和安全常識。
4、做好家園溝通工作，使家長及時了解班級動態，教學活動，幼兒情況以及家長需要配合的工作。
在本學期的家長工作，我們將重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我們將努力做好以下工作：
（1）學期初適用q群向家長介紹班級主要工作。
（2）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。
（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解新的幼教信息。
（4）向家長開放半日活動，請家長參與孩子在園的生活學習活動。
（5）鼓勵家長積極參加班級q群，及時了解幼兒的同時利用網路宣傳學習研討教育方法，發揮家長的作用。
（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。
三、具體工作安排：
二月份：
1、搞好衛生工作，完善環境布置。
2、穩定幼兒的情緒。加強幼兒常規、禮貌、安全教育。開展正常的教育教學活動。開展晨間活動、早操活動、戶外活動。
3、制定詳細的級部和班級各類計畫。
4、開展主題教學內容《寶貝一家》。
5、配合財務室通知各家長收取本學期保教費。
三月份：
1、開展主題教學內容《車子叭叭叭》。組織家長與幼兒一起製作親子手工小汽車。
2、開展級部慶三八《寶貝一家同樂會》活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。
3、結合植樹節，開展種植活動，加強環境教育，讓幼兒感受春天的氣息。
4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。
5、加強各項安全教育，參加全園緊急疏散安全演練。
6、配合財務室，通知家長收取本學期一伙食費。
四月份：
1、整級部開展主題教學內容《動物朋友》。
2、開展“清明節”本土文化教育。讓幼兒初步了解清明節的主要民俗活動。
3、組織幼兒做好種植園地的種植工作。
4、繼續對幼兒做好禮貌、衛生、安全常規及戶外活動工作。
5、結合“龍舟特色”主題，開展幼兒繪畫比賽，並上送作品參加相關繪畫比賽活動。
6、根據主題開展班級活動，四個班分批組織家長自駕車到農莊參觀菜園和小動物，感受農村的氣息。
7、4月22日是世界地球日，教育幼兒如何愛護我們的地球。
五月份：
1、開展主題教學《瓜果樂》，結合“五一勞動節“開展系列活動”，培養幼兒 熱愛勞動的情感。
2、結合“五一”勞動節，開展愛勞動教育，培養幼兒熱愛勞動，尊重成人勞動的良好品質。
3、策劃、準備慶“六 一”活動。
4、在一日生活中滲透以龍舟為特色的教育。
5、加強各項安全教育，隨時準備緊急疏散安全演練
6、各班認真做好幼兒體檢工作。
7、五月底開展慶“六?一，迎端午”大型活動。
六月份：
1、各班認真開展主題教學《嚕啦啦》
2、積極配合幼稚園組開展以“龍舟特色”教育活動課例公開課觀摩活動。
3、保育參加以端午或者龍舟特色為主題的“講故事”和“手工”比賽活動
4、在教育教學中滲透“夏季保健小常識”教育，讓幼兒了解夏季的保健常識。
5、組織保育員參加園組織的以端午或者龍舟特色為主題的“講故事”和“手工”。 比賽活動。
七月份：
1、各班認真對幼兒進行教育教學總複習。
2、做好幼兒教育教學效果測查工作。
3、做好幼兒放假前的安全、衛生等教育。
4、級級長組織好級部老師，做好下學期教育教學計畫，製作教學具體材料。
5、歸還清點班級財務及教師教育教學用書。
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇11
班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養。同時本學期是八年級最後一個學期，無論對學生還是家長、學校都非常重要，我們要以百倍的信心搞好班級管理，為學生走好人生的路打好基礎。
一、班級基本情況分析
八（4）班現有學生58人，其中男生32人，女生26人。在過去的學期里，班風學風較正，學期末考試成績名列前茅。可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點。例如，學生懶散，部分學生自律性不夠，抄作業，頂撞老師，心思不專等大有人在，成績急需進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。
二、本期目標
培養學生較好的'行為和學習習慣，成績保持並穩步提高，超額完成各項指標任務。結合班級實際，我們的口號是：時刻準備著，為人生而奮鬥！我們要明白：年華一去不復返，學業荒廢再難成；我們要作到：進門擯棄諸雜念，入室一心勤向學。
三、工作思路
1.轉變教育觀念，健全學生人格。
作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年，培養具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。
2.言傳身教，以誠取誠。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。
3.尊重學生，關愛學生。
作為班主任，我們應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。
4.換位思考，正確引導。
我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭髮；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓孩子接受、理解。
5.注意加強對後進生的教育工作。
我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長，更是他父輩們的希望。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他儘可能多學一點：少浪費一點時間，多一些自信。
6.經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係。
與學生家長建立良好的關係至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你，並支持你的工作。
7.加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。
加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的班級和產生前進的動力。
8、鼓舞學生信心。
幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的學習方法。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。樹立榜樣：個人修養的榜樣；學習刻苦終成大器的榜樣；敢於拼搏的榜樣；偉人、名人、民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。 實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。 面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。 總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。
9、培養學生正確的學習方法。
加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，適當練習。直到好的適合於自己的學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導， 加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配。創造條件讓差生補習，，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有收穫，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
四、班級管理的具體措施
1.結合《中學生守則》、《中學一日常規》等擬定《八（4）班班規》，進行槓桿調節，使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。
2.開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度，使學生知規，進而守規。
3.制定值日班長制，以值日班長為中心，成立學習、衛生等小組各負其責，進行班級自製。
4、充分發揮學生積極性、主動性，把管理權交給學生，激發群體自律意識和責任意識。
5、每個班級成員都參加班級管理，互相制約、監督、達到互相配合，進行班級自製。
6、加強學生的自我教育，用考評為導向，同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
7、學風建設，至關重要；學法指導，必不可少；。嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，與自己的昨天競爭，幫助學生提供自我展現的舞台，注意促進中間層學生的正常發展。開展“一助一”學習互助小組工作。注意抓好優生的學習工作，督促他們向更高目標發展。
8.衛生是形象，衛生是視窗，工作要做好，學生是關鍵。工作中，不妨將班級劃分為若干小組，責任到組到人，實行一定的獎懲制度，由勞動委員全權負責此項工作的開展。
9.安全要警鐘常常鳴。工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學生安全意識，增強科學的預見性，及時發現、排除各種安全隱患，真正做到“先防後治，防治結合”。
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇12
一、總體目標：
本學期的重點是對學生進行常規訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們儘快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。
二、工作重點及要求：
1、抓好學生的常規教育
剛踏入一年級的小學生,對於學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要我們在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處對學生進行有針對性的常規教育。
利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常行為學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.
2、提高學生的安全意識
學生安全是班級工作順利開展的必要條件，首先我覺得自己要提高安全意識，然後時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態活動和學校內的活動環境，即時發現安全隱患，制止安全事故的發生。並且還要讓孩子們把安全意識帶回家，使他們在放學的路上，在家裡玩耍的時候時刻都能提醒自己注意安全。
3、培養班級小幹部，增強學生的'競爭意識
班級光靠班主任一人來管理是不夠的,班幹部是班級管理的小助手，這學期我將著重培養2個幫助管理班級的小幹部（即班長和副班長），另外再培養8個小組長，讓他們協助老師做好班級的各項工作。本學期我在班級的後面開設2個欄目，一個是“比一比，賽一賽”，以小紅花的形式，激勵孩子們力爭上遊。另一個是“小小書畫家”，把學生中好的美術作品和寫字年貼上去，並且給那些學生給予獎勵，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出榜樣，都向他們學習。
4、教育與親職教育相結合
結合考試成績針對學生的現狀，加強學校與學生家長間的多方聯繫，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
5、關心愛護每一個孩子
蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，從生活中點點滴滴去關心孩子，我相信,只要真心關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我就能找到開啟學生心靈的鑰匙.讓每一個孩子活潑快樂地成長，讓他們得到全面的發展。
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇13
一、培訓目標
了解和掌握班組長等生產管理人員的角色認知和定位，更好的為公司生產實際服務。 ·提升班組長的職業道德水平，明確對所有參加培訓人員的要求和期望。 ·了解和掌握現場管理的技能提升和改善班組長的綜合現場管理能力。
二、培訓內容：
本次參加培訓人員共約54人（生產系統班組長及主管），分三批培訓，每批培訓期兩個星期，為全脫產培訓。
培訓內容分三部分進行：
第一部分是理論知識學習，為期一周，主要學習內容包括“班組長角色認知與自我發展”，介紹了班組長應具備的基礎管理知識，角色分析，職業道德建設；“班組長的管理技能開發”，闡明了班組長的領導能力、激勵能力、人際能力的提升和團隊建設等方面的內容；“班組長的現場管理技巧”，從具體的操作層面闡述了有關現場管理的技巧，主要涉及班組長的作業管理、物料管理、質量管理、設備管理、6S管理、安全管理等現場管理的基本知識和方法。
第二部分是實踐學習及拓展訓練，時間為一周，主要將參培人員外派到上游產品製造以及相關企業生產部門內進行實踐和學習，更全面的了解和公司產品相關的知識。在實踐階段的後期將組織開展一次戶外拓展訓練，使學員之間增進了解，加強團結，相互學習，相互鼓勵，激發學習、工作的熱情，增進學員之間融洽和諧的關係，增加相互合作的團隊精神。
第三部分為總結階段，主要是學員通過以上1周的理論知識學習及1周的實踐活動，所
獲得的體會和啟發，認真總結，並結合自己的實際工作以及所在班組現存的問題撰寫《培訓總結報告》及《班組管理改善措施表》，談談通過此次的培訓，以後將如何開展自己的工作，通過整改措施改善班組中所存在的問題，大大提高班組管理的質量。
三、培訓安排
第一部分：理論知識學習
第二部分：實踐學習及拓展訓練
1、聘請南京行遠管理顧問有限公司專業拓展訓練師開展一次戶外拓展訓練。快速增強團隊意識，促進團隊溝通、加強團隊成員信任與合作，挑戰自我、開發潛能，幫助企業提升團隊戰鬥力。
2、分批安排參培人員至超遠、華納等公司學習與本公司產品相關的崗位和產品知識。第三部分：總結
在一周的理論學習與一周的實踐過程結束之後的一周內，每位學員按照要求上交書面總結報告，報告的內容分為二個部分：
1、通過1周的理論知識學習及1周的實踐活動、拓展訓練等，每位學員所獲得的體會和啟發，結合自己實際工作，認真撰寫《培訓總結報告》。
2、找出自己所管理的班組中存在的問題，針對問題提出改善措施、實施的時間，步驟、完成時間以及值得借鑑的管理上的經驗、方法等。詳見《班組管理改善措施表》。
四、培訓費用預算
單位：元
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇14
一、指導思想：
在學校各部門的領導下，以德育處計畫為指導。以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。根據德育處的工作計畫制定本學期的工作重點如下：
二、主要工作：
1.組建班委，立規矩，養成良好行為習慣。
2.樹立良好班風，學風，布置溫馨的教室。
3.提高學習自覺性，和班乾的執行力。
三、目的要求：
1. 通過班會和學校的各項活動使本班學生在高三繼續養成良好的學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立正確的人生目標。
2.激發學生自信，樹立明確學習目標。
3.建立一個團結、積極、進取的班集體。
四、教育內容：
1.集中學習校規及中學生日常行為規範，利用好班會，午自修。
2.共同制訂班規，商定德育評分細則，和懲罰措施。
3.開展多樣式的班級學習活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風。
4.讓學生相信自己，做“最好的自己”（可以不是芸芸眾生中最棒的那一個，但一定要是在你所能做到的程度基礎上，做到最好）。
5.團結、向上，學會做人。
五、主要措施：
1、加強班團委成員，形成一個穩定的班團委班子，樹立良好班風，學風。
（1） 學習校規校紀，學習，心裡共同成長。
（2） 制訂班級德育評分細則，養成良好的道德風範
（3） 利用班會課，強調樹立“集體意識”、“團隊意識”。
（4）激發學生鬥志，樹立信心，確立並培養本班臨界生，課上，課下幫助他們提高成績。
（5） 抓好衛生，一日兩操，淨化校園環境，努力建設溫馨的教室。
（6）組織好學校的藝術節，大眾運動會，足球賽，培養學生的集體榮譽感。
（7）開好每次的月考分析會，發現問題，找差距，落實措施。
六、具體工作：
九月份
1.暑假裡家訪特殊學生群體，檢查假期學生作業，社區活動表。準備月考。
2.德育工作會議。班主任會議明確下階段工作重點。
3. 開學準備工作，做好收費、衛生、住宿，文明禮儀，就餐等。第一次會議確定工作內容。
4. 入學報導，分班的穩定工作，高二形勢分析。
5. 布置第一期黑板報，預防手、足、 口病 堅持晨檢上報。
6. 布置月考，做好成績分析和開好第一次家長會。
十月份
1.整理材料檔案，班主任工作計畫上交
2.班級各種暑假材料親職教育論文，社區反饋表，家訪記錄。
3. 嚴格出勤，遲到，衛生，紀律。便當的監督檢查。
4.利用班會課，宣讀校規，班規，住宿生要求，嚴格請假制度。
5.積極組織好校藍球賽，注意安全第一。針對體訓生，差生利用課餘時間進行心態調整、學習方法的指導思想教育。
6. 布置期中考，作好動員工作。
十一月份
1.結合學校要求，搞好陋習自查，和改進措施。
2.加強3課，2操2活動的管理。主要加強課間操出勤，和杜絕晨讀的遲到現象。
3. 準備期中考複習，和教學月。
十二月份
1.組織安排好期末複習（區統考）考試和考後心態調整和歸納總結。
2.開好班會，個別生談話，布置下階段任務。
3.組織開好家長會，和試卷分析，成績分析。
一月份
各類材料上交，學籍，評語，登分等。
說明：以上計畫如與學校工作有衝突時，將以學校的工作為主，可部分修改計畫。
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇15
根據托班幼兒的實際情況和現有水平，本學期幼稚園托班安全教育工作計畫將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防範意識，並開展了一些相應的安全教育活動。
安全工作計畫是托班工作計畫中第一位。現將本學期的幼稚園托班安全工作計畫制定如下：
教師應做到：
1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發現有水、電、等安全隱患及時排除。
2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。
3、進行安全教育：通過安全教育活動，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
4、隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。
5、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。
6、防止開水、食物等燙傷兒童。
7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。
8、保證教室的通風、乾淨，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
9、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭並及時糾正。
11、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。
具體實施：
1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，發現有水、電、氣等安全隱患及時排除。
3、做好接送工作：防止錯接、漏接幼兒。
4、做好午睡值班工作：教師認真巡查發現問題及時處理。
5、有計畫的開展活動：根據幼兒的年齡發展特點開展活動
6、在活動中教師要密切關注，特別是上、下樓梯時，保證幼兒安全。
7、進行安全教育：通過安全教育活動，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇16
班級工作計畫為了更好地配合學校安排的各項工作，結合本班情況特擬本學期工作計畫如下：
一、基本情況。
本班共有學生36人，其中男生16人，女生12人。全班人數中有15人優秀，中等生10人差生11人。
二、工作目標：
1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新台階。
2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。
3、7月份來賓市國小畢業測試達標。
三、具體工作措施。
1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放鬆，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。
3、成立班幹部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
4、根據目前學生不良衛生習慣，髒、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班幹部進行監督，學生互相監督，發現後及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。
5、通過談心，了解各種情況，逐步轉化後進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
6、把家校聯繫工作當作一項重點工作進行抓，要深入到每個學生家進行家訪。了解他們的學習動向。更好地提高他們的學習興趣。本學期力爭到每個學生家進行家訪。
7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，儘量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。
四、具體工作安排。
（一）二月份：
組織學生按時回校。
（二）三月份：
1、組織學生學習《小學生日常行為規範》和學校規章制度。
2、對學生進行安全教育。
3、開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會。
（三）四月份：
1、正常教學。
2、開展《開卷是否有益》辨論比賽。
（四）五月份：
1、做好段考複習工作。
2、寫好質量分析。
（五）六月份：
組織好“六一”活動。
（六）七月份：
1、迎接xx市國小畢業測試。
2、寫好總結、論文。
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇17
一、班級情況分析
我班孩子共有34人，男孩22名，女孩12名。其中29名幼兒符合大班的年齡，插班名。
本班孩子性格都較活躍，升入大班後，適應外界環境及抵抗能力明顯增強，體力及耐力得到提高，班級的出勤率也比較高。生活自理能力和為班集體服務的能力均有較大的提高。語言的理解能力進一步增強，語彙較豐富，能運用語言大膽地與同伴交往。在活動中，大部分孩子表現出強烈的認知興趣，好學、好問、喜歡操作、樂於探索，嘗試自己解決問題，他們對智力遊戲、競爭性遊戲也表現出很大的興趣。這將在本學期的教育活動安排中給予充分的考慮。進入大班後，從整體上看，孩子們的自控力有了增強，能有意識地遵守班級常規，對違規行為，孩子們能互相監督互相提醒，大部分孩子有明確的是非標準。在活動區遊戲中孩子們能相互協商制定遊戲規則，整個活動進行過程比較有秩序。但本班孩子發展仍存在著較大的個別差異，孩子們即將升入國小，因此，對體質較弱的；自理能力、自控能力較差的；交往和學習有困難的孩子，新學期中將給予特別的關注和幫助。
二、學期工作重點
儘快熟悉幼兒的情況，對症下藥，因人而異開展保教工作。
培養幼兒良好的常規，利用上大班的榮譽感激勵幼兒人人爭當大哥哥，大姐姐，爭做好榜樣。
培養幼兒各方面的能力，積極關注並培養幼兒對事物的興趣，對那些基礎差的幼兒尤其要耐心誘導，抓住其閃光點，培養樹立自信心，並進行個別教育。
家長工作也是本學期的工作重點之一。親職教育是幼教不可缺少的組成部分，除了讓家長及時了解幼稚園的各項活動之外，同時也要向家長了解幼兒的有關情況及動態，以便有針對性地進行教育，家訪是少不了的，但更多的是通過接送之便積極溝通。
三、兒童各項成長目標
1、智慧成長
能注意傾聽、學習理解與其生活經驗相關的語言。
能用國語大膽，清楚地說出自己想說的事，樂意與人交談，講話禮貌。
喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗誦兒歌和複述故事，學習創編和表演文學作品。
會看圖書，並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。對文學產生興趣。
對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求知慾能用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。在日常生活和游等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用，能從多個角色進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境，具有初步的環保意識。
2、肌體成長
學習用適當的方式表達情緒，情緒穩定，愉快活潑。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛生。進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識具有初步的安全意識和自我保護能力。喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活、有耐力，增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
3、審美成長
能多方面感受和發現周圍環境中的美，喜歡欣賞藝術作品，能大膽地用繪畫、製作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特徵。能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡使用各種材料工具方法進行拼裝、坼卸、製作。喜歡想像，創造活動，有獨立製作能力。能用自然，好聽的聲音較完整地表現歌曲。懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
4、情感成長
能控制，調整自己的情緒。了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。關愛並尊敬父母、長輩、老師，尊重他人的勞動。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒，表現並作出適宜的反應。關心周圍環境、愛護動物植物，萌發初步的環保意識。
5、創造性成長
能評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。
樂意接受成人的指令完成力所能及的任務。
對周圍的事物現象感興趣，有好奇心。
6、社會成長
了解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。學習參與社區的活動，體驗並認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂於與人交流。學習尊重別人的需要、感受、意見並作出合適的反應，有同情心。理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。
7、德育、禮儀方面
激發幼兒對祖國的愛文明禮貌的行為習慣是從小開始長期實踐而形成的。因此，應要求幼兒從小做到尊老愛幼，待人和氣，熱情，有禮貌；不罵人，不講髒話；大人講話不插話，不打斷別人說話；在別人家做客時不亂翻東西等等。
培養孩子不說謊話、有錯就改的好品質。培養幼兒熱愛勞動的品質，幼兒的勤勞品質可通過兩方面的勞動來培養，
一是自我服務勞動。讓孩子做到自己的事自己做，自己穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、收拾床鋪、玩具等。自我服務勞動能培養幼兒生活的條理性和獨立生活的能力，並為幼兒參加家務勞動和社會公益勞動打下良好基礎。
二是適當的家務勞動。可讓孩子洗碗筷、打掃居室衛生、擇菜、就近處買小物品等。適當的家務勞動能加強幼兒對家庭成員的關心愛護，同時，通過勞動使孩子明白長大後要用自己的雙手創造幸福的生活。
培養幼兒大方好客、與人友好相處的品格。
目前，隨著獨生子女的增多，孩子獨居獨食多。培養孩子大方不自私，與人友好相處十分重要。平時要教育孩子事事處處不能只顧自己，要和小朋友一起玩，共同分享食品和玩具，並能遵守遊戲規則，與其他孩子友好相處。
培養孩子勇敢堅強、自信開朗的性格。
四、教育措施和環境創設
1、尊重熱愛每位幼兒，善於體察幼兒的心情、態度、需要等，並作出適時的反應，加強正面教育，班級教師密切配合。
2、做好每次活動的物質材料，環境創設，知識經驗做好充分準備，並鼓勵幼兒積極參與準備。
3、實施計畫能根據實際情況加以調整，抓住教育切挈機，進行隨機教育，能善於發現和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，生成新的教育內容。
4、豐富環境創設的內容，物質環境的創設能兼顧全體幼兒身體、認知、社會、情感等方面發展的需要，並能根據活動的需要及教育要求隨時更新活動區材料，做到美觀，整潔，有方。同時為幼兒創設一個寬鬆、愉快、自由的精神環境，為幼兒提供一個廣闊的活動空間。
5、合理的選擇和安排幼兒的一日活動。採用集體活動，區角活動，自發遊戲，個別活動，生活活動和親自活動想結合的形式，確保教育目標和任務的完成，提供幼兒活動的時間，擴大活動的範圍，讓幼兒自由探索、自己體驗、自由討論、自由交流，從而促進幼兒主動活動。提供幼兒集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級、幼稚園、家庭和社會性的勞動。
6、採用生動形象，寓情於教的方式，發展幼兒是非觀念和自我控制能力。
7、加強家園聯繫，作好與家長的交流工作，形成教育合理。
8、參與教研活動，提高教育水平。利用空餘時間加強自身修養，使自己在教學中有所創新和提高。
五、家長工作：
採用口頭，書面家訪等形式，經常與家長保持聯繫、交流、匯報幼兒的表現。
學期初開一次家長會，向家長介紹幼稚園教育的特點和幼兒的情況。定期在家長園地中向家長介紹育兒知識經驗，內容豐富。通過家長開放日活動，親子活動等形式，讓家長了解幼兒在園的生活情況。耐心解答家長提出的問題，盡力替家長解除後顧之憂。
個別工作：關心膽怯的幼兒，鼓勵他們大膽參與集體活動，自然而然的表現自己。照顧體弱幼兒。兩位老師經常交流。討論教育教學中的得失，及時總結上一階段的工作，並制定出下一階段的工作目標，及需改進的方面，與保育員密切合作，做好保教一體化。
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇18
一、指導思想
本學期我們以教育部頒發的《幼兒教育指導綱要》和武漢市頒發的《武漢市學前教育綱要》為指導，根據幼稚園的園務工作計畫、教研教學工作計畫、衛生保健和後勤工作計畫，結合我班幼兒的實際發展水平和教師的特長，為了更好的落實我園的教育理念，更好的服務於家長，為了創建良好的班級活動氛圍，促進幼兒和教師的共同發展，特制定了本學期的班級工作計畫。
二、班級情況分析(每班不同)
三、班級工作重點：
1、初步營造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍，讓班級成為我們小朋友、家長、教師共同喜愛、共同進步的家園。(小班年級組、班級教育理念)
2、做好小班迎新工作。
3、紮實開展好日常教學和特色活動，嚴格落實園保教工作目標，保證幼兒安全和身心健康發展。
4、加強常規的引導和培養工作，初步形成班級良好的幼兒活動常規和教師工作常規。
5、嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄。促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的衛生生活習慣，培養幼兒的口語表達能力。
6、做好家長工作，家長積極參與幼稚園的活動，積極關注幼兒的發展。
四、具體措施：
(一)班級安全工作：
1、嚴格執行各項安全制度，認真制定班級安全工作的具體內容和措施，簽訂“安全責任書”。
2、教師要重視幼兒安全工作，給幼兒創設安全、健康的生活環境，教師要時刻提高警惕，經常互相提醒，不鬆懈。發現隱患及時匯報。
3、要有目的、有計畫地對幼兒進行安全教育，把安全教育貫穿於一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都初步具有的安全意識和防範的基本能力。(將在學期、月、周計畫中體現。)
4、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時;洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發現問題及時制止和處理。
5、指導家長做好幼兒的安全護理工作，加強對個別幼兒的觀察指導教育工作。
6、每次班級會議都要針對安全工作教育進行總結和交流。
(二)迎新工作：
拓展閱讀
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1、幼稚園：幼稚園（英文/德文:kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園。根據《幼稚園工作規程》規定，幼稚園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼稚園適齡幼兒一般為3歲至6歲。幼稚園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼稚園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼稚園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。20xx年，全國共有幼稚園17萬所。入園兒童40萬人，在園幼兒26萬人。其中，普惠性幼稚園在園幼兒83萬人，普惠性幼稚園覆蓋率達到74%...
2、小朋友：《小朋友》是由劉萊斯作詞作曲並演唱的一首歌曲。《小朋友》——劉萊斯作曲:劉萊斯作詞:劉萊斯編曲：劉萊斯/梁十五solo：梁十五錄音/混音：郭子翊【InTOMusicStudio】製作人：劉萊斯出品：InTOMusic他是一個小朋友你的名字他記得最熟他喜歡追著風對你笑也答應和你一起變老他吸引你的地方是他的微笑里泛著陽光你栓住了他的眼光無法挪動無法在歌唱他是我的小朋友不讓人省心的小朋友他有著人小鬼大的溫柔也有著稚氣不脫的時候沉默寡言的他笑起來會像個孩子啊玩世不恭的他唱起歌多像個大人吶他選的路真的很長這么久了依然望不到前方可你一直在他身旁不懼風霜不怕流浪他是一個小朋友你的名字他記得最熟他喜歡追著風對你笑也答應和你一起變老他吸引你的地方是他的微笑里泛著陽光你栓住了他的眼光無法挪動無法在歌唱他是我的小朋友不讓人省心的小朋友他有著人小鬼大的溫柔也有著稚氣不脫的時候沉默寡言的他鬧起來多像個孩子啊玩世不恭的他唱起歌多像個大人吶他選的路真的很長這...
3、工作計畫：工作計畫是對一定時期的工作預先作出安排和打算時，工作中都制定工作計畫，工作計畫實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。從計畫的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細緻的為“計畫”，比較粗略、雛形的為“構想”，無論何種稱謂，這些都是計畫的範疇。由於工作競爭激烈，為了滿足社會的生產力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計畫。創新落地是我們的工作目標。無論是單位還是個人，無論辦什麼事情，事先都應有個打算和安排。有了工作計畫，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計畫本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計畫對工作既有指導作用，又有推動作用。
4、小班：小班是進行森林經營、組織木材生產的最小單位，也是調查設計的基本單位。小班Sub-Compartment在作業區內把立地條件、林分因子、採伐方式、經營措施相同和集材系統一致的林分劃為一個小班。小班界限按集材系統以自然區劃為主。一個小班的面積，一般以5公頃左右為宜，最大不應超過20公頃。小班是林業上經常使用的名詞，是內部特徵基本一致，與相鄰地段有明顯差別的地段，是森林資源清查和經營利用的基本單位。小班與林分既有聯繫又有區別，林分必須有林，是有林地上的小班，而小班可以是有林地，也可以是無林地或新造林地；林分是森林學概念，完全按其自然特徵劃分，而劃分小班既要考慮自然特徵，又要考慮經濟特徵（經營的集約程度）。簡言之，林分著眼於林，而小班著眼於地。
班級工作計畫例文 班級工作計畫範文 篇19
進入了二年級上學期，孩子們經過沉澱，逐漸有紀律的小學生活，脫離一年級那種隨意的節奏，班級學生逐步養成按時完成作業，訂正，保持傾聽的好習慣，能夠自覺維護班級紀律。當然也會有幾個學生進入角色比較慢，總體而言，他們活潑好動，仍需要老師不斷的提醒和正確的約束以養成好習慣。
班級建設自己分析：
（要求：在寫完“特色與不良”後，要有對自己的做法的反思）
已形成的特色：
1.根據學生爭當班級衛冕之王的心理，以及學校的紅星卡，暖禮卡的制度，繼續完善星卡制度，激發學生學習，維護班級紀律，養成良好好習慣。
2.安排班級按座位輪流擔任值日班長。人人做班級的小主人。儘量多的安排管理員的角色。
3.根據學生的能力和自願程度，安排班幹部自願制。
存在的具體不良狀況：
1.按時完成作業的習慣還未得到落實。反思：這學期抓傾聽和作業。
2.班級衛生習慣有待加強。如何讓學生養成自己的坐位區域包乾，保持衛生，還需要進一步制定措施。
3.班級對閱讀的興趣還有待加強。
學期班級建設目標：
目標：
①成為一個有良好的傾聽習慣的班級。
②成為一個有積極的學習興趣的班級。
③成為一個有強烈閱讀興趣的班級。
④成為一個沒有老師管理能良好運轉的比較自覺的班級。
建設目標具體實施途徑預設：
途徑：
①對“傾聽習慣”、“作業按時完成習慣”三令五申，與各科任老師配合。利用紅花綠卡來讓學生保持這個習慣。
②通過一個完整的綠卡表揚信制度，激勵學生培養成良好的學習習慣。比如寫作業、傾聽、訂正等等。
③增加班級讀書的時間。每周除閱讀課外，另增至少一節課時間讀書。
④積極培養班幹部，及時表揚。
班級建設重點工作：
1.班幹部的重選和培養
2.制定一個更完善的得將制度，與學校的星卡評價相適應。
3.將“傾聽”、“完成作業”地位著重突出，制定更完善的培養方法。
4.培養、建設班級閱讀的氛圍。