2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇1
活動目的：
召開《勞動最光榮》主題中隊會是要教育同學們，從小鍛鍊自己的自理能力。梁啓超先生曾經說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學會自理並不只是一個學生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發展，如何雄立於世界，全在於新一代的少年兒童。因此，必須從小培養同學們的自立、自理能力。
活動準備：
1、根據需要編寫並排練小品、詩歌、兒歌等;
2、排練兒歌《別說我小》和舞蹈《媽媽歇歇吧》;
活動過程：
女：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。
男：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
女：我們沐浴著集體的陽光。
男：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。
女：但我們的周圍也有這樣一些同學。
男：他們整天衣來伸手，飯來張口，連自己的事情都做不了。
女：小寶是一名和我們同齡的孩子。
男：瞧瞧，那不正躺在床上睡覺呢嗎!
齊：請看小品《早晨起床》。
(表演小品)
甲：小品我們看完了，同學們，你們覺得小品中的小寶做的對嗎?
乙：那么小寶哪些事情做得不對呢?請大家討論一下。
甲：誰來說說小寶哪些事情做得不對?
(學生自覺發言)
甲：說得非常好!我們應該怎樣做呢?應該(齊說)自己的事情自己做!
乙：是啊，我們不小了，長大了，應該學著自己的事情自己做了!
甲：請欣賞兒歌《別說我小》。(楊丹)
乙：下面請聽兒歌齊誦：(根據兒歌意思加進動作，以小隊為單位)
第一小隊：小星星樂滋滋，告訴我好孩子，不用媽媽來幫忙，書包自己來整理。
第二小隊：大公雞喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶來幫忙，自己穿衣上學去。
第三小隊：紅太陽笑眯眯，自己學著來洗衣。不用爸爸來幫忙，樣樣東西準備齊。
第四小隊：樹上小鳥叫嘰嘰，我們都來上體育。不用老師來幫忙，鞋帶開了自己系。
全體同學合：大家愛勞動，互相來學習。自己的事情自己做，我們從小牢牢記。
甲：自己的事情自己做，不會的事情學著做。老師也常常這樣教育我們，前幾個星期，我們一(2)中隊開展了我幫爸媽做家務的活動，下面請小朋友們談談在本次活動中的想法。(4—5名學生談感受，並展示勞動照片或圖畫)
乙：非常好，我們大家都應向他們學習。
甲：我給大家出一個謎語：一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設現代化。是什麼?大家一起說。(手)
乙：對，是手。手有勤勞的手，有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的手，幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。
甲：下面請欣賞舞蹈《媽媽歇歇吧》。
乙：我相信我們班的同學都能有一雙勤勞的手，都能做到：
合：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。
甲：現在請中隊長宣布我們中隊的決心。
中隊長：請我們班的全體同學從今天開始都能做到：(出示)
1、會穿衣服和繫鞋帶;
2、自己會系紅領巾和洗紅領巾;
3、會自己整理床鋪和書包;
4、會自己洗腳、梳頭;
5、會疊衣服和摘菜;
6、堅持每天做一件家務。
甲：你們能做到嗎?
甲：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體小朋友以後都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。
乙：下面請欣賞小組唱《勞動最光榮》。
隊會結束。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇2
教學目標：
1、學習用彩泥製作葡萄。
2、培養學生動手動腦能力和創新意識。
教學重難點：
有創意地製作一串葡萄
製作準備：
泥，泥漿，牙籤，擀麵棍，雕塑刀。
製作過程：
1、激趣導入。
又到葡萄成熟的季節了。那一串串晶瑩的葡萄就像無數剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎?趕快準備吧!
2、觀察思考
仔細觀察右邊的這盤葡萄，像真的嗎?
3、實踐探索
學習用泥條盤築和徒手成型的方法製作一盤葡萄。
A、製作泥盤底
先將泥巴用手或擀麵棍壓平，用牙籤畫一個圓形，然後用雕塑刀切割成型。盤築時，上下泥條對齊後粘牢。
B、盤築盤邊
先搓泥條，然後將泥條沿盤邊粘接，向上盤築。
C、製作葡萄葉
(1、)用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙籤畫出葉脈。
(2、)用泥漿把切好的葉子貼上在盤沿上。
仔細觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的喔!
D、製作擺放葡萄
將泥巴團成大小相近的圓球形，並擺放到盤子中，用泥漿粘牢。
4、思考與實踐
用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎?自己動手試一試。
別忘了，做好之後給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣?
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇3
活動的生成：
為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
活動內容：
1、介紹“五一”國際勞動節。
了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。
2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。
介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：製作“美麗的花”。
組織幼兒將自製花朵送給幼稚園各行業的勞動者，並說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
能用身體動作表現歌曲內容，願意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛。
小百科：勞動節假期不少人會選擇出門旅遊，小編提醒大家，節假日期間人流量較多，大家要保管好自己的財務，出門也好鎖好家中的門窗。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇4
教學目標：
一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂。
二、結合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s，並能準確地吹奏。
三、能主動投入編創歌詞、編創動作、填充字母譜、編創旋律等音樂實踐活動。
教學重難點
教具準備鋼琴、錄音機、教學磁帶等
教學過程
一、聆聽《勞動歌》
1、初聽前，教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣。
聽後提示：《勞動歌》給你什麼樣的感受?
2、復聽時，自編動作表演，可分小組設計動作，尤其對“用力”的表現。使學生通過動作表現、理解勞動內容。
二、表演《不再麻煩好媽媽》
1、聽歌曲錄音或教師範唱感受歌曲。
2、啟發學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動編創成新歌詞演唱。
4、邊唱邊表演，看誰表演得好。
三、編創與活動
1、結合鍵盤圖認識字母譜，知道手的位置。讓學生看圖說出f用4指，s用5指演奏。
2、教師帶著學生依次吹奏五個音，讓學生動腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個音，吹奏的方法有多樣。
3、在三個音的基礎上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準確。
4、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇5
活動目的：
通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
活動形式：
小品、比賽、小快板、遊戲等。
活動過程：
引入：
同學們，你們好!三(2)班“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——
老師問：同學們，看了小品後你覺得他們做得對嗎?錯在哪裡?(指名說)小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢?下面我們來進行選擇題比賽。(課件出示)
1.下課了，不能幹什麼：
①打球。
②追趕打鬧。
③跳繩。
2.哪些東西不準帶進校門：
①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
3.哪種行為不對：
①跳高、跳遠。
②攀越圍牆、滑樓梯。
③翻單槓、盪鞦韆。
4.上下樓梯怎樣行：
①靠右行。
②靠左行
③左右行都可以。
師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》——小品表演：劇2
C1：(讀白)好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦!(高興地跳)我打開電視機，唉，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀?D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀!
D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
C1：(開門，讓D進來)
D：(左看右看)小朋友，你一個人在家呀?
C1：(倒茶)叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什麼東西?
D：(嘿嘿一笑)來拿——錢。
C1：(大吃一驚)
D：(拿出小刀，恐嚇道)不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。C1：(乖乖地到抽屜去拿錢給D)
下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。
小品表演：劇3
老師問：看了這兩個表演後，你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪裡?如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論後，指名匯報)
小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A
劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板——
快板表演：劇4(人物：E、F)(課件出示)
老師說：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。
(課件出示)
(1)電器線路破舊應該怎樣?(及時修理更換)
(2)電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎?(不對)
(3)發現火災怎么辦?(趕快撥打火警119)
師說：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識?(9人站成圓弧形)安全警句朗讀：劇5(每人一句)(課件出示)
(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。
(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。
總結：
學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇6
一、活動主題：
“老師和我共成長”教師節感恩系列活動。
二、活動目的：
本次活動倡議學生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發揚尊師重教光榮傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構建更為和諧的師生關係。
三、活動時間：
9月4日——9月10日
四、活動策劃：
1、9月4日——9月7日前期商議、準備
2、9月7日(周五)
利用少先隊廣播時間，進行“老師和我共成長”的前期宣傳工作。
號召學生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動手，鼓勵積極創新，以表達心意為主，反對鋪張浪費和相互攀比。
鼓勵中高年級各班小幹部，結合本班情況，開展“感念師恩”的微博撰寫活動。中隊長活動前要制定切實可行的策劃案，整理、交流同學們優秀的微博作品，活動結束後要及時總結，並形成文字材料送交到德育處。
3、9月10日(周一)
早上——校園廣播室的播放感恩教室的音樂，隊員代表在校門口為老師們送小賀卡和抽獎券。
升旗儀式+校會時間——(升旗儀式、“老師和我共成長”小型慶祝活動)
下午廣播時間——“感恩老師”的優秀微博稿件展示
五、人員安排：
1、策劃——德育處
2、禮物採買——後勤組(調查年級組老師需求，準備不同禮物，價位相似，準備兌獎券，券上可以是不同圖案)
3、廣播——大隊部
4、師生遊戲——體育組
5、運動員選派——各年級組組長
6、“好老師”頒獎——德育處
六、活動串詞：
簡短的升旗儀式：
(1)老師們，同學們，大家好!今天是第2周的第一天。
(2)全體立正，出旗!
(3)升國旗、奏國歌、行注目禮。
(4)向國旗敬禮!禮畢。
(5)齊唱國歌。
主題“老師和我共成長”感恩活動
(6)演講：
今天是9月10日，是老師們的節日，我們利用升旗儀式時間，舉行主題為“老師和我共成長”的感恩活動。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇7
一、活動目的：
通過本次活動，讓學生了解交通安全知識，懂得交通安全的重要，並把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。
二、活動準備：
1、收集有關違反交通規則的`案例。
2、準備《天堂里有沒有車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。
3、備《交通事故》的資料片。
三、活動過程：
主持人：敬愛的老師、親愛的同學們：
(主持人合)大家好!
主持人甲：我是__
主持人乙：我是__
(一)、展開聯想，揭示活動主題
出示課件：《交通事故》資料片。
主持人：剛才你們看到了什麼?
主持人：所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。
(合)：四(3)中隊“珍惜生命安全第一”主題班會現在開始!
進入第一個環節：
(二)、新聞發布會!
(同學們交流自己蒐集到的資料)
主持人：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節：安全知識競賽!
主持人：那我們就進入下一個環節吧!
(三)、節目展示：
1、詩朗誦《生命的囑託》
2、快板《共同譜寫安全曲》
3、三句半《敲警鐘》
4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》
5、快板《四季快板》
(四)、談談收穫
主持人：最後，讓我們齊聲高喊：珍愛生命，安全第一!
主持人：四年級(3)班“珍愛生命，安全第一”主題班會——
(合)到此結束!請班主任總結髮言。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇8
一、導入班會
主持人A：當一片綠葉悄然鑽出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭，這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴，人的生命只有一次。
擁有生命是我們學習生活的基礎，擁有生命也是我們人生最大的幸福。
主持人B：每一個生命都是美麗的，所以每朵花都不應該拒絕開放。一個人活著，你的生命不再是你一個人，我們的生命是父母給予的，保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。
主持人A：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。
主持人合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。三年級二班“珍愛生命，安全第一”主題班會現在開始。
二、交通安全新聞發布會
主持人B：生命是寶貴的，它也是脆弱、不堪一擊的。在我們的身邊也經常出現一些
不安全的事例，讓我們進入第一環節：新聞發布會，說說你在馬路上看到的不安全的事例!讓警鐘長鳴!誰先來
(1)行人亂穿馬路;
(2)在馬路上踢球;
(3)在馬路上瘋逗、追逐;
(4)電動車不按交通規則在馬路上亂穿;
(5)翻越欄桿。
主持人A：同學們發布的這些新聞多么可怕呀!我們如果缺少應有的警惕，危險就在那一瞬間!
主持人B：下面請同學們猜猜這些警示牌是什麼意思?
主持人A：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!但並不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，儘量避免受傷。
主持人B：就讓我們一起來唱一唱《交通安全拍手歌》，將交通安全牢記心中。
交通安全拍手歌
小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。
你拍一，我拍一，交通安全是第一，
你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，
你拍三，我拍三，行人要走斑馬線，
你拍四，我拍四，不穿紅燈保全全，
你拍五，我拍五，橫過馬路看左右，
你拍六，我拍六，大小拐彎要注意，
你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，
你拍八，我拍八，生命才是第一位，
你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，
你拍十，我拍十，做個文明小公民。
三、校園安全大討論
主持人A：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園裡度過的。
主持人B：接下來，讓我們來關注一下我們身邊不安全的行為。請同學們舉例。
1。在樓梯扶手上滑行;
2、在樓道里相互追逐，打鬧，撞到同學，出現不應有的事故;
3、在樓梯上相互推搡，擠壓;
4、在操場上打鬧;
5、高空拋物砸到同學;
6、從高處跳下。
主持人A：以上所舉的事例，你能從中發現許多安全隱患。
主持人B：是啊，一失足成千古恨。我班的陸鑫偉同學從健身器材上跳下，因落地不穩用手支撐，造成手臂粉碎性骨折，你看這傷痕歷歷在目，還不值得我們深深吸取教訓嗎?
主持人A：下面就讓我們一起來討論一下：在校園裡我們應當注意哪些方面的安全
主持人B：下面讓我們一起來聽聽同學們的討論吧!
主持人B：大家的建議太好了，就讓我們一起來製作安全警示牌吧!(分組製作安全警示牌)
主持人A：請同學們展示自己做的警示牌。
主持人A：校園安全我們到底該怎么做呢讓我們一起來讀讀《校園安全拍手歌》吧!
校園安全拍手歌
小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。
你拍一，我拍一，校園安全要牢記。
你拍二，我拍二，課間午間不追逐。
你拍三，我拍三，帶尖東西不亂舞。
你拍四，我拍四，廢品垃圾不亂丟，
你拍五，我拍五，清掃工具不亂揮，
你拍六，我拍六，上下樓梯不擁擠。
你拍七，我拍七，上下樓梯不打鬧。
你拍八，我拍八，集體活動不喧譁。
你拍九，我拍九，危險器械不伸手。
你拍十，我拍十，我是安全小衛士。
主持人B：下面請班主任王老師講話。
四、輔導員講話
同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。請大家在倡議書上慎重地簽上自己的名字。
五、歌曲合唱
主持人B：日日平安不僅是我們老師的願望，也是我們全班同學的願望，下面在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。祝我們每一個人永遠平安、快樂!讓我們時刻牢記：“珍愛生命，安全第一!”。
主持人合：今天的主題班會到此結束，謝謝大家!
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇9
教學目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什麼?
①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什麼?
①室外空氣新鮮，課間活動應當儘量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動的方式要簡便易行，如做做操等。
④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹籤串起的食物：油反覆使用，竹籤容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公車注意事項：
①車停穩後，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
③注意公共場所禮儀，不要大聲喧譁，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
敢於自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什麼過激的行動。
2、你與同學發生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易衝動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的後果。
3、如何加強教室安全?
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那後果是不堪構想的。
4、為什麼不能提前到校?
校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時，怎么辦?
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯繫。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇10
活動名稱：
語言活動——勞動樂翻天
活動目標：
1、引導幼兒認真觀察、理解畫面，大膽想像故事內容。
2、激發幼兒閱讀的興趣，引導幼兒掌握閱讀的基本方法。
3、分享對勞動工具的認識，體會小工具們的勞動心情，激發幼兒熱愛勞動的熱情。
活動準備：
教學掛圖60—27
活動過程
一、出示故事中的各種勞動用具，引導幼兒認識各種工具
出示圖一：小朋友看看，圖上都有些什麼?誰來說說這些小工具都有什麼用呢?
二、引導幼兒觀察故事畫面。
1、出示圖二：你們看到了什麼?它們在勞動的時候心情怎么樣?你從哪裡看出來的?他們為什麼這么開心?
2、出示圖三：你們在這幅圖上看見了什麼?掃把和垃圾斗在乾什麼?猜猜它們會說些什麼?
3、出示圖四：這幅圖上小工具們在乾什麼?這是什麼時間?
三、老師完整講述故事。
1、教師完整講述故事。
2、提問：
——故事的名字叫什麼?
——水桶是怎么工作的，他的心情怎么樣?
——抹布是怎么工作的?他的心情怎么樣?
——掃把和簸箕兩兄弟是怎么工作的?他們的心情怎么樣?
3、再次欣賞故事。
四、教育幼兒熱愛勞動
1、抹布、水桶、掃把、垃圾斗勞動的時候很累，可是他們為什麼很開心呢?(勞動是一件快樂的事情，看到自己勞動之後乾淨、整潔的房間小工具們再辛苦也覺得很高興、很快樂。)
2、你們喜歡勞動嗎?為什麼?(教育幼兒熱愛勞動。)
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇11
【背景分析】
隨著社會的發展，信息技術的進步，各種詐欺現象也成為社會日益突出的問題。尤其是一些詐欺分子，將目標轉向思想單純、社會經驗不足的小學生。小學生本身並沒有成熟的獨立思考和辨識能力，容易受到他人別有用心的欺騙，而且對於大人所說的話都容易產生一種信賴和順從的心理。因此，在面對成年人詐欺的情況時，難以有效作出清晰地判斷。目前小學生由於輕信他人，被欺騙、拐賣等現象日益突出，對未成年人來說是個極大的威脅。所以，為了使學生熟悉生活中常見的詐欺形式，增強學生在生活中遇到詐欺現象靈活應對的防範意識，提高學生各方面自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力，召開本次主題班會。
【教學案例】
教學過程
一、導入：講述故事《美麗的蘑菇》
寶兒是個貧窮的采蘑菇孩子。他和生病的爺爺生活在大森林裡。在一顆大樹下面，寶兒看見了一個好大的蘑菇，蘑菇頭上白得像牛奶，蘑菇的傘上有七顆紅色的小星星。在太陽的照耀下，七顆紅色的小星星閃閃發亮。寶兒可高興了，把蘑菇小心地採在籃子中。寶兒想：這么好的蘑菇一定要送給生病的爺爺呀。他快步跑回家，不巧又遇上了大雨，七顆紅色的小星星蘑菇在雨水中越長越大。突然，寶兒發現：一滴滴雨水從蘑菇上流下來，流過小草小草馬上枯黃，流過小樹，小樹也馬上乾枯。原來，七顆紅色的小星星蘑菇是一株劇毒的蘑菇。
班長生動地講述故事，說說你聽明白了什麼?指名說。(我們不能被一些美麗事物的表面所迷惑，要有一雙火眼金睛看清事物的本質。
師：是呀，有些壞人為了博取別人的信任和同情，都會偽裝得十分漂亮，我們一定要學會明辨是非喔。這就是我們今天班會的主題——《小心謹慎防詐欺》。
【設計意圖：以兒童故事趣味性引入，首先讓學生意識到不能被事物的表面現象所迷惑，要學會看清事物本質，為下面活動的開展做好鋪墊。】
二、了解什麼是詐欺
同學們，大家都了解詐欺是怎么一回事嗎?先指名說，讓學生談談自己的理解，再出示答案。(詐欺，是指以非法占有為目的、用虛構事實或隱瞞真相的方法騙取財物的行為。由於它一般不使用暴力，而是在一派平靜甚至“愉快”的氣氛下進行的，當事人往往容易上當。)
三、常見行騙行為
(一)生活連線：
師：在日常生活中，你知道哪些行騙事例?
學生自由發言，講述生活中常見行騙事例。
事例一：
中獎故事(同學甲)我上網的時候，QQ有時會跳出這樣的中獎信息：“騰訊QQ為感謝老用戶的支持，特別隨機進行抽獎，恭喜你獲得一台三星的筆記本電腦和5000元現金。”詐欺者假冒網站管理員，通過QQ、旺旺等聊天工具，向網民傳送中獎信息，讓你去領獎，還給你一個電話。當你撥打領獎熱線電話後，對方要求你先繳納一定的個人所得稅或獎品手續費，並將錢匯到指定賬戶。如果你輕信他們的謊言，那么你上當了。
事例二：
有一女孩在放學回家路上看到一個小孩子在哭，很可憐?就過去問小女孩怎么了?小女孩就說，跟媽咪一起逛街?迷路了?哀求這個女孩帶她回家。然後把他家地址告訴女孩。這位女孩一聽，善心大發，毫不猶豫不疑就牽著小孩子的小手一起走了。這是一般人都有的同情心……找到那個小孩的家以後，孩子要她幫忙她按門鈴，門鈴像是有高壓電般，女孩瞬間失去了知覺。待醒來之後就發現自己被綁架了。有些騙子會利用孩子的單純、善良的心理，趁孩子獨自一人的時候，採用讓他們帶路、借東西的方法進行拐騙。
事例三：
“我是你媽媽的朋友李阿姨呀，她有事來不了，讓我來接你回家，你不認識我啦?__，你小時候我還抱過你呢!”
事例四：
哈爾濱曾發生過這樣一個悲劇，犯罪分子“親切”地給一個11歲的女孩吃火腿腸，女孩沒有經得住誘惑便吃了含有__藥的火腿腸。犯罪分子便將其拐走，然後殺害。
事例五：
冒充老師，說孩子生病了，要求家長往指定卡上匯款，家長驚慌失措之下，就盲目匯款了。
事例：敲門修東西、相信封建迷信、冒充快遞員入室搶劫。
剛才同學們講述了許多常見的行騙事例，那么我們對這些事例進行分類、總結，看犯罪分子都喜歡用哪些方式騙取我們小學生的信任呢?
小組內討論，結合蒐集來的信息、資料，有一名同學負責整理匯報。
【設計意圖：先讓學生講述自己所了解的一些行騙事例，這些事例涉及到生活中的多個方面，使同學們對詐欺已經有了明確的認識。在此基礎上讓學生在小組內討論總結行騙方式，學生就有的放矢了。】
(二)小組代表匯報貼近小學生的行騙方式，教師總結出示：
1、假冒熟人法
師：社會上有些犯罪分子總會找些藉口，冒充孩子的親人或友人，跟孩子接茬，以騙取他們的信任，繼而將他們拐走。下面請看情景劇《不要輕信陌生人》有請錢思勇、肖娜等同學。
情景劇大意：
一犯罪分子冒充女孩爸爸的朋友來接孩子，走到半路原形畢露，將孩子捆綁在一個黑房子裡。然後，打電話給女孩家長勒索100萬。家長情急之下報警，犯罪分子見被識破，於是殺了女孩。
師：這就是最常見的假冒熟人的騙術，我們在生活中一定要多加防備喔!你看了這個情景劇想說點什麼?
【設計意圖：讓學生通過情景劇更真切地感受到這一行騙方式的常見，而且小學生最容易上當。再通過觀看之後的感受表達，提高同學們對這一行騙方式的警惕性。】
2、物質利誘法
師：犯罪分子往往會用零食、玩具等為誘餌，吸引小孩子，最終達到拐騙目的`。就像剛才__同學所講述的“吃火腿腸”的事例一樣，所以，我們不能輕易接受陌生人的東西。
3、利用同情心法
師：雖然老師時常教育大家要樂於助人，但面對陌生人的請求時，要仔細辨別，別盲目同情，給騙子可乘之機。
現在社會上比較流行網購，有網購就有快遞員送貨上門，所以就有很多犯罪分子冒充快遞員入室搶劫。如果當你一個人在家時，有快遞員來敲門，你要不要開門呢?請看張文軒等同學帶來的情景片段《我是快遞員》。
情景劇大意：
一女孩放學後獨自走在小區里，兩個犯罪分子鬼鬼祟祟躲在角落，看到女孩手拿高檔手機、脖子上掛著鑰匙，便確定女孩一定是一個人在家。於是兩人心生一計，冒充快遞員敲門。女孩子以為真是媽媽買給自己的東西，不假思索地開了門。兩男子趁女孩簽收時捂住嘴巴，迷昏女孩，入室搶劫，女孩醒來後防止上當。師：同學們，看了這個情景劇，你覺得要吸取什麼教訓呢?
(學生回答：不能隨意給陌生人開門;要問清家人是否買了東西需要簽收;不管是不是家人的快遞都不要開門，讓快遞員放在門衛)
(三)警鐘長鳴
師：目前，一些地區出現了犯罪分子利用少年兒童獨自在家的時候，以各種理由敲門如實，竊取家中財物，或拐騙、綁架、欺負少年兒童等。這些案件數量雖不多，但影響惡劣，後果嚴重。)
出示資料：據相關媒體報導，自20__年至今，國內已發生35起假快遞員犯罪案件，63名受害者都在“快遞員”敲門時直接開了門，其中11人被害身亡。現在很多人都有一聽到快遞員敲門就開門的習慣，而不法分子往往利用這一漏洞實施犯罪，讓人防不勝防。下面我們來看看發生在我們身邊的事例：
事例一：20__年發生在雨花台區閱城國際小區的殺人案相信很多人都還記憶猶新。匪徒冒充快遞員敲開門後，將屋內年近六旬的保姆和13個月的孩子殺死，搶劫10萬元後逃竄。
事例二：在我們身邊，在我們的同齡人中，還有這樣一起真實的案例，下面請彭延璞同學來為我們講述。
馬群一小區12歲女孩獨自玩耍失蹤
殷雨涵(小名豆豆) 12歲，一個上國小五年級的女孩，20__年4月29日晚在南京馬群康苑小區失蹤。從傍晚6點多獨自下樓玩耍，到晚上10點仍不見回家。家人下樓尋遍小區也沒見著孩子，懷疑孩子被人拐走報警求助。第二天早晨，家人在小區內分別找到孩子遺落的兩件物品，一部兒童手機和一串家門鑰匙，再一次加重了孩子被人拐走的疑慮。
師：大家聽了之後有什麼感受呀?
學生自由發言。(臨晚不要獨自出門玩耍，要有大人陪同;不要隨便和陌生人搭訕，不認識的人和自己說話要學會拒絕;犯罪分子太可惡，這么可愛的女孩也忍心下手)
師：照片上這個天真可愛的女孩就是豆豆，由於獨自玩耍，輕信他人，就這樣失蹤了。父母再也不見她如花般燦爛的笑臉，再也聽不到她快樂的歡笑聲，我們一定要吸取這樣的教訓呀!)
【設計意圖：以上資料出示的兩件事例都發生在南京，是我們身邊的真實事例，讓學生更加真切地感受到騙子就在我們身邊，我們必須要提高警惕，掌握一些防騙知識是十分必要的!】
四、怎樣學會自我保護?(出示情景)
(1)一位老太太要到很遠的小區去，說不認識路，希望你能帶她去，你怎么做?
(2)周末你一個人在家，有人敲門，說是你家報修了熱水器，要你開門，你會開嗎?
(3)如果你同家人在逛街或遊玩時走散了，有陌生人說可以帶你去找父母，你該跟他走嗎?
(4)你在上學途中快遲到了，有一不認識的人請你坐他的汽車，你會坐嗎?
(5)你在網上認識了一位好友，聊得很投機，他邀請你周末出去玩，你要去嗎?
學生髮表自己的見解，針對同一情景，學生都有自己的看法，教師進行適時引導。
【設計意圖：在了解以上防詐欺知識的基礎上，讓學生實際解決問題，以提高自己對不尋常現象的判斷和應對能力，以達到本堂課教育的目的。】
五、看視頻，聽歌曲。
為了讓大家提高警惕，杜絕上當受騙，有兩位警察叔叔用歌曲的形式來告誡我們，請聽《聽我說唱 不得上當受騙》， 演唱：四川邛崍警察何家靖、劉進
【設計意圖：歌詞中囊括了社會上各種行騙方式，兩位警察用四川方言、以喜聞樂見的說唱形式告誡大家謹防詐欺，學生喜歡聽、樂意學。】
六、談收穫
(一)學生暢談自己的收穫
同學們，上了這堂防詐欺安全教育課，你一定有很多收穫，那就和大家分享一下吧!
(二)回訪情景劇主人公
師：此時，我想問問剛才情景劇中的兩位女孩子，通過這節課的學習，你還會像原來那樣跟陌生人走嗎?還會給快遞員開門嗎?那你又該怎么去做呢?老師特別提醒：掛鑰匙的孩子 ：
1、鑰匙要拴在腰上或放到衣服口袋裡，不要掛在衣服外面;
2、一定不要把自己家的鑰匙交給任何人。
【設計意圖：通過對主人公的回訪，提高學生尤其是兩位表演女孩的防範意識，再次明確生活中該怎樣智慧地保護自己!】
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇12
主題：
教師節的禮物
目的：
培養學生對教師的尊敬和愛戴，並能用富有感情的、真誠的語言表達這種敬愛之情。
方式：
全班同學製作一張節日賀卡。
內容：
（一）活動步驟
1、找一張對摺紙板疊好。
2、用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班裡有多少人就貼多少顆心形圖案）。
3、賀卡裡面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長方形、圓形、等。
4、每個格里是一位同學寫給老師的一句話，字數最好不要超過15個字。然後寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之後一猜便知。
5、全班同學都寫好後，由班長加以修飾、調整，在教師節的那天，送給老師。
（二）寫給老師的話可從哪些方面著手？
1、給老師的祝福
2、對老師的關心
3、對老師的感謝
4、對老師的稱讚
5、博老師一笑
6、表達自己在學習、生活上渴望進步的具體願望，讓老師放心。語氣要溫馨。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇13
[班會主題]：《共創新世紀》
[班會目的]：
1.增強學生對科技知識的了解、認識。
2.提高學生的小科技作品的設計與製作方面的實踐動手能力。
3.培養學生的創新性思維，開拓他們的思維能力。
[班會重點]：
當今社會正處於科學技術迅猛發展的時代，一個沒有科學知識、尤其是現代科學知識及實際動手能力的人將寸步難行;一個缺乏想像力和創新能力的人勢必會被社會所淘汰。本節班會課主要是要讓學生意識到將來要成為一名科技工作者，除了要掌握豐富的現代科學知識外，還應具備優秀的開拓創新的品質與實際動手的能力。
[班會要求]：
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。
4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
[班會手段]：多媒體幻燈片課件輔助教學
[班會形式]：知識搶答、小發明展示
[班會過程]：
準備階段
1.本次主題班會是以競賽的形式來設計的。
2.由本次主題班會的籌備小組秘密選出50道科技知識問答題，並製作出相應的多媒體幻燈片。
3.籌備小組擬出評審名單，制定出相關的評分細則，交班委會通過;評審必須是大家認為公正、學優的同學。
4.把全班同學分成四個參賽小組，給他們一星期左右的準備時間，查閱有關科技方面的資料和書籍，制定參賽方案，設計、製作參賽作品。競賽結束後互相交流觀點和感想，總結經驗，寫出參賽體會。每組選派四名最優秀的同學作為參賽選手。
5.每組同學須齊心協力準備本組的小發明和小構想。
實施過程
1.主持人導入班會主題——《共創新世紀》
2.精美的多媒體幻燈片出現在大螢幕上，第一輪緊張而激烈的科技知識搶答賽開始。
3.第二輪是每組展示各自的小發明作品，並給大家介紹設計思想和設計方案、演示作品功能，說明作品用途。
4.一組優美的幻燈片將學生帶入了最後一個單元——“奇思妙想”。四組同學將各派一名表達能力強的同學用簡潔而精闢的語言把大家帶進一個他們設計的科幻空間。
5.討論“如何愛科學、學科學、用科學”
6.評審打分，主持人宣布競賽結果
7.班主任老師進行總結：
這次班會準備充分、形式多樣、生動活潑、爭顯才智。它不僅使我們從中學到了不少科學知識、開闊了眼界，而且也使我們更清楚地懂得了愛科學、學科學、用科學的重要性。每個同學都希望將來投身於祖國的建設中獲得成功，但這需要在求學中練就一身紮實的基本功。只有具備了豐厚的知識、創新的精神才能穩步開創自己美好的未來。希望同學們努力學習、運用科學知識，在不久的將來我們中間能湧現出大批國家需要的全面的、複合型的科技人才。
8.主持人宣布班會結束。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇14
活動目的：
1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。
2、減輕父母的負擔，增強勞動觀念。
活動過程：
主持人：(1)班“勞動最光榮”主題班會現在開始!
主持人：五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪裡來?要靠勞動來創造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什麼呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。
主持人：走在鄉間的小路上，牧歸的老牛是我同伴……每當唱起這首《鄉間小路》時，我就想起“農民老伯伯勞動歸來，小夥伴放牛回家”的情景，請欣賞詩
朗誦《晚歸》
主持人：各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，為我們創造了今天這樣的幸福生活。請聽詩朗誦《礦工的太陽》
主持人：彭德懷是我們國家的開國元勛，也是八路軍的總指揮，他非常體諒農民伯伯的辛苦，請聽《彭德懷開田的故事》
主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗《五一頌》。
主持人：勞動創造了世界，光榮永遠屬於偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》
主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟鳴的工具機，走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠是美麗的，勞動永遠伴隨著芳香的浪漫。
主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述著勞動者的浪漫。
主持人：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。請聽詩朗誦《勞動創造幸福》
主持人;勞動創造了今天的業績，勞動裝點著祖國的繁榮，請聽___為我們講述一個動人的故事《勞動者的故事》主持人：沒有建築工人的辛勤勞動，就沒有我們漂亮的教室，舒適的房間，請聽詩朗誦《平凡的勞動者》
主持人：勞動描繪了美好的前景，勞動釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國乾杯，讓我們全班為勞動者一起高唱《蝸牛與黃鸝鳥》
主持人：“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮!”同學們，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活!主題班會到此結束。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇15
一、活動名稱：“為夢想奮鬥”主題班會
一、活動目標：
經過開展形式多樣的主題班會，社會實踐，調查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自我的夢想，憧憬未來，同時下定決心要為自我夢想的實現而努力奮鬥，明白將祖國己任，將社會為己任的完美夢想。經過各種方式了解名人的偉大夢想，並且把自我的夢想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力!
二、參加對象：
班主任教師，班級全部學生。
三、活動方式：
小品、演講、討論、遊戲、演唱、調查等。
三、活動過程過程：
播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。
主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“夢想與前途”主題班會的序幕。
主持人(女)：夢想是個誘人的字眼。
主持人(男)：夢想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。主持人(女)：一個沒有夢想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。主持人(男)：沒有夢想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。主持人(女)：羅白朗寧曾說過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。
主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。
主持人(女)：上頭所講的“想做什麼”、“朝什麼方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——夢想。那么，什麼是夢想，你的夢想是什麼(同學們討論。)
主持人(男)：下頭請同學們說說自我的夢想，好嗎(同學們暢所欲言，有的說長大後要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)
主持人(女)：當一個人到達自我的夢想的時候，我們能夠說他是一個成功的人，那么你對成功是怎樣樣看的呢
同學1：我覺得要像鄧先生那樣做時代的偉人才是成功的人;
同學2：我認為努力去實現自我的夢想的人就是成功的人;
同學3：我覺得凡是能在自我平凡的工作崗位上做出貢獻的人都能夠算是成功的人;同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇於向困難宣戰的人便是一個成功的人;……
主持人(男)：同學們說得很好，下頭我們請_×同學們談談“成功的人”。
_×同學發言(略)
主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的夢想，並為之不斷地努力，我們的夢想就必須能實現!
主持人(男)：下頭我們來看看，二十年後的我們是怎樣樣的吧。
小品：《二十年後的我》(表演者：_×、_×、_×、_×等同學)：二十年後的一群中學生實現了自我的夢想，二十年後回來探望自我的教師，並訴說自我二十年前的夢想和成長的經歷。
主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。
主持人(男)：可是世事變幻不定，二十年後的事更是難以揣測。
主持人(女)：哎，你是想說“把握今日”吧。
主持人(男)：是啊，今日的收穫才是最重要的，明天的收穫有賴於今日的播種和辛勤的耕耘。
主持人(女)：那，怎樣樣才能在今日為實現自我的夢想而努力奮鬥呢
主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎
同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自我有後悔的一刻;
同學2：樹立遠大的夢想，並為之不斷地努力;
同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……
主持人(女)：是啊，我們必須從今日做起，為自我夢想的實現而努力;
主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自我的夢想和前途與祖國的命運和前途結合起來，此刻，我國正在進行西部大開發，這能夠說是全國人民一個共同的夢想，我們更應當從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自我的青春與才華。
主持人(女)：據我所知，我班_×、_×同學就是這樣的人才呢!
主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》
小品：垃圾大王小品大致資料：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由於他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業以後，他大膽地從事處理垃圾的工作，之後發展到搞垃圾回收，成立了“創世紀公司”，成了一位出色的企業家。
小品經過幽默趣味的表演說明了一個只要有遠大的夢想，並執著追求，有創新意識，就必須能實現自我的夢想。
主持人(女)：真是趣味極了，你們明白小品說明了一個怎樣的道理嗎
(同學們答：略。)
主持人(男)：主題班會進行到那裡，讓我們來玩個遊戲簡便一下。
主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞記了下來，
一同學：他說風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼。
主持人(男)：對，下頭請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什麼
甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。
乙同學：我覺得“痛”還能夠指逆境、困難。
主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自我的夢想。
主持人(女)：收穫的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮鬥過程都會有一個激勵自我前進的座右銘。
主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一向以“機遇對於每個人都是均等的，而成功者往往善於抓住機遇”。
自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什麼呢
主持人(女)：請同學們踴躍回答。
同學們自由回答。
主持人(男)：同學們的發言是認真的，是對夢想追求的一種執著，我相信，同學們有了時時激勵自我的座右銘，夢想是必須能夠實現的。
主持人(女)：接下來我們來玩一個趣味的遊戲。
主持人(男)：好啊，什麼遊戲
主持人(女)：我們輪著來每人說出一句對夢想實現充滿信心的簡短的話，如：我必須行!等，說不好的同學要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌——《水手》，好不好
主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學們輪流說)
主持人(女)：我很開心!同學們對夢想的實現都充滿了信心。下頭讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”(由_×和_×同學表演，詩詞略)。
主持人(男)：詩歌是完美的，悅耳動聽的。時間是有限的。
主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。
主持人(女)：我想，大家經過這次班會，定會樹立遠大夢想，創世紀輝煌，為自我的人生書寫一首不朽的詩篇。
主持人(男)：此刻有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。
四、班主任總結：
首先很感激_×、_×等同學為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很進取、主動，能大膽地暢談自我的夢想，樹立自我的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的夢想必須能實現。
是的，夢想是還沒有實現的東西，是對未來的完美憧憬和期望，這要求我們好好把握今日，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有完美的明天。夢想有近期，高遠之分，還能夠分為職業夢想、道德夢想、人生夢想，我期望同學們不但要有近期夢想、職業夢想，並且要有崇高遠大的夢想，將自我的夢想與祖國的繁榮、社會的提高結合起來，唯有這樣，我們的事業才是輝煌的，不朽的。
可是，夢想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恆心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自我的習慣，堅持自我的原則。而“頑強的毅力能夠征服世界上任何一座高峰”，恆心與毅力，在征服的過程中必不可少。
命運由自我主宰，人生由自我把握。
臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自我，把握人生，讓自我的年輕發揮極致!
在《走進新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結束。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇16
一、主題背景
目前，中小學生課務較重，課後除了完成作業之外，不是玩遊戲就是看電視，眼睛的負擔很重，平時參加體育活動又較少，學生的視力情況不容樂觀。為此，設計召開“預防近視珍愛光明”的主題班會。
二、活動目的
在6月6日“全國愛眼日”來臨之際，通過本次主題班會，對全班學生進行愛眼教育，切實加強學生對視力的保護，降低學生近視發生率，提高學生對眼保健的重視，讓學生體會到預防近視、保護眼睛的重要性。
三、活動形式
歌曲，詩歌朗誦，知識競賽等多種形式組合。
四、活動準備
主題班會幻燈片製作;全班合唱歌曲;組詩。
五、活動時間
周五班會課
六、活動步驟
(一)由曲《愛眼健康歌》導入本次班會。
(二)播放視頻資料，讓學生明確眼睛的重要性。
(三)伴樂詩朗誦
先由班主任朗誦《愛眼詩歌》，再由五組學生分別朗誦《小眼睛，大世界》《心靈的窗戶》《保護眼睛》《愛眼詩》《眼睛》。(這五組詩都是學生自己創作而成)
(四)“愛眼知多少”知識問答。(課前，已經給每個小組發放了有關愛眼資料，知識問答題目就是出自這些資料之中。)
(五)播放視頻資料(學生讀書、寫字姿勢不正確，學習、看電視、上網時間過長，不注意眼睛衛生等相關的不愛護眼睛的資料)，讓學生談感受(學生先在小組內交流，統一認識，然後再全班交流)。
(六)在日常生活中，我們應該怎樣愛護眼睛?(學生小組交流後再集體交流，並統一認識)
1、讀書寫字姿勢要端正;
2、不再強光和弱光下看書;
3、不能長時間看電視、玩電腦，看時保持一定的距離;
4、認真做眼保健操。
(七)全班合唱《深深愛眼操》。
(八)班主任老師作總結。
同學們，通過這次活動，我想大家對眼睛的重要性一定有了更進一步的認識，眼睛如同一扇展示心靈的窗戶，也如同照亮我們道路的明燈，原我們每一位同學都能在今後的學習生活中擁有一雙明亮健康的眼睛。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇17
一、教學目標：
使學生了解什麼是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性;讓學生懂得"珍惜生命，遠離毒品"，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防禦能力和自覺性。
二、重點難點：
1、認識毒品及毒品的危害
2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒。
三、教學過程
(一)、世界禁毒日：
1、每年的 6 月 26 日是什麼日子? 2、你知道為什麼要設立世界禁毒日?
(二)、什麼是毒品：
了解毒品的種類：
各類毒品， 根據不同的標準有不同的劃分方法。聯合國麻醉藥品委員會將毒 品分為六大類：嗎啡型藥物(包括鴉片、嗎啡、古柯鹼、海洛因等)是最危險的毒品;古柯鹼、可卡葉;大麻;安非它明等人工合成興奮劑;安眠鎮 靜劑(包括巴比妥藥物和安眠酮);精神藥物，即安定類藥物。
(三)、毒品的危害：
1、吸毒摧殘人生 對身體的危害、自傷、自殺、自殘、加速死亡 2、吸毒毀滅家庭 傾家蕩產、妻離子散、家破人亡、貽害後代 3、吸毒危害社會誘發刑事犯罪、敗壞社會風氣
(四)、如何預防：
1、吸毒成癮的途徑：
2、吸毒成癮的原因：
3、刑法有關走私、販賣、運輸、製造毒品罪的有關條款。
(五)、想和做：
1、別人吸毒，真的不關我們的事嗎? 2、如果發現有人吸毒、販毒，你怎么辦? 3、我們在交友、選擇活動場所時應注意什麼?為什麼青少年容易成為吸毒、販毒者的目標? 4、當有人向你提供毒品的時候，你該怎么做? 5、小結：
根據你們的回答，老師概括出五個方法：
(1)直截了當——堅定直接地拒絕引誘。
(2)金蟬脫殼——根據不同情況找藉口委婉拒絕。
(3)主動出擊——立刻提出反建議。
(4)秘密報案——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打 110 報警，民 警叔叔會迅速給予你幫助。
(5)及時告知師長——當毒販毒友逼你吸毒並威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。
(六)、教師總結：
人的生命只有一次，我們要珍惜生命，也要正確地認識毒品，遠離毒品。從 自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東 西一碰都不能碰。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是 我們每個人的責任。讓我們時刻記住："珍愛生命，遠離毒品"。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇18
一、設計目的：
本次主題班會我採用了直觀生動，有趣的現代化教學手段，讓學生表演情景劇，把生活中發生的事情搬到課堂上，使學生真切的感受到網路的危害，體現了以學生為主體讓學生自主參與，達到一種學生自我教育的良好目的。活動中注重主題班會的教育性、知識性、藝術性、趣味性，並突出教育的`實效性。
希望通過班會，達到如下的教育目的：
1、使學生明白沉溺網路具有危害性，讓學生通過參與，進一步的從思想上徹底認識到如何健康、文明、科學地使用網路。
2、使學生認識到作為一名小學生，在當今的網路時代，應該充分利用網路資源，搞好我們的學習，提高自身素質。
3、通過班會前的採訪、調查等活動，提高學生的社會實踐能力，參與能力。
二、本次班會優點：
本次班會我認為達到了預期的效果，整體上是比較成功的。主要的成功之處表現在：
1、班會教育具有針對性，起到了良好的導向作用，通過本次班會孩子明白網路的好處，網路的危害以及如何健康文明科學地上網。
2、通過班會，鍛鍊了同學們的動手能力，參與意識，發揮了同學們的創造性。
3、這次班會的開展，最後一個環節莊嚴而肅穆的宣誓，起到了凝聚人心的作用，提高了班集體的凝聚力和向心力。同學們普遍增強了班級自信心和自豪感。
4、主題班會給了同學們充分展示的機會，讓他們看到了老師對他們的信任，讓他(她)們在今後的學習和生活中充滿自信。
5、主題班會對班集體的整體學風進行了引領。班集體的面貌煥然一新，學習氛圍更為濃郁。
三、本次班會存在問題：
1、對於一個班主任而言，主題班會應該由學生策劃完成，班主任教師除布置任務外，不應管理太多。
2、展示學生的機會可以更多些。
3、主題班會是濃郁班級學習氛圍的需要。
4、主題班會是展示學生風采，激發學生創造性的舞台。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇19
一、活動目標：
1、了解眼睛的外觀結構。
2、知道保護眼睛的方法。
3、初步培養幼兒關心、幫助他人的願望。
二、活動準備：
課件《眼睛》、圖片若干。
三、活動過程：
1、遊戲：“指五官”
今天老師和大家來玩“指五官”的遊戲，看看誰又快又正確的指出五官。(慢到快)
眼睛長什麼樣子?找旁邊的好朋友互相看看，並說一說。
2、課件——認識結構
有一位小哥哥到我們小三班來做客了，你們歡迎他嗎?(拍手)你們喜歡他嗎?那你最喜歡小哥哥的什麼?(鼻子、眼睛)，老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什麼樣的`呢?
1)眼瞼：有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪裡?(摸摸)你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。
2)眼睫毛：在眼瞼的下面，長著一些小細毛，有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪裡?
3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什麼呢?在裡面還有一個眼球，小朋友先告訴老師，球是什麼形狀的(圓圓的)，對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一隻球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，來試一試，
4)在我們的眼球上還長著黑黑的是什麼?(我們中國人的眼珠就是黑黑的)白白的呢?。
小結：我們每個人都有兩隻眼睛，會眨、會轉。
(過渡語)剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現在我們來閉上眼睛休息一下吧。
3、眼睛的作用：會看
1)請小朋友閉好眼睛，可不能睜開啊。閉好眼睛看看老師手裡拿的是什麼?看的見嗎?為什麼?(因為我們眼瞼閉上了)
2)現在，趕快睜開眼睛來看看老師手裡拿的是什麼?為什麼?
小結：剛才我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是嘿嘿的。可當我們的眼睛睜開，眼球一轉，能看清所有的東西。
4、保護眼睛
1)眼睛有那么重要，那我們應該怎么樣保護它呢?不讓眼睛生病呢?(自由說)
2)今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發生了什麼事情?
(1)課件：問小狗怎么拉?(紅眼睛)為什麼會紅眼睛的?
(2)課件：問小貓怎么拉?(戴眼睛)為什麼會戴眼睛的?
(3)課件：問小熊怎么拉?(一隻眼睛受傷了)怎么會受傷的?
小結：剛才我們幫助小動物解決了一些困難，使他們又有了一雙明亮、美麗的大眼睛，它們十分的感謝你們，謝謝小朋友!(不用謝)。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇20
活動目標：
使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。
活動要點：
1.認真值日是愛勞動的表現。
2.要認真負責地當好值日生。
3.爭取早日戴上勞動章。
教具準備：
圖片、勞動章
活動過程：
一、聽故事《打掃》
1.同學們，你們都喜歡聽故事嗎?今天，老時為大家準備了一個故事。好，向朋友想不想聽?老師有個要求，聽清楚故事中有誰?他們在乾什麼?
2.聽故事：
3.你喜歡哪個小動物?為什麼?
4.小結：值日生應該像小蜜蜂一樣愛勞動，對工作認真負責，關心班級，不怕髒和累，為班級盡職盡責。
5.揭示班隊主題——勞動最光榮
二、情感教育(出示照片)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;
圖②桌子排得很亂、黑板沒擦;
圖③掃帚、紙簍等亂七八糟堆在一起;
同學們，從這幾幅圖中你看到了什麼?有什麼感受?(學生邊看圖邊找問題，最後引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心裡很不舒服，會影響學習和身體健康等……)
三、怎樣當好值日生
1.出示圖片讓學生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅、有的坐在一邊、有的在聊天……)
2.怎樣才能做好值日呢?
a.每人都有自己的職責，互相幫助。
b.全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動。
3.為什麼要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學生說出：值日是為了同學們能在乾淨的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。)
四、學做小蜜蜂，認真做值日
出示照片，學生看，如果你覺得圖片中的孩子做得對，就伸出大拇指和食指作“√”的樣子;如果他做錯了，就伸出兩隻食指作“×”的樣子。
①下雨了，一個小朋友兩腳都是泥，就進了教室;
②一個小朋友掃地時，滿教室都飛著灰塵;
③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒垃圾。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”
④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了;
⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
五、誇誇這些值日生
1.各小隊討論選出優秀值日生，並組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
2.給優秀值日生髮勞動章。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇21
活動目標
1、知道遠離危險，不做危險的事情。
2、學習怎樣避免日常生活中常見意外事故的發生。
3、使幼兒懂得保護自己的常識，養成做事細心，注意安全的好習慣。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5、幼兒可以用完整的國語進行交流。
教學重點、難點
1、小朋友在無蓋的井旁玩耍會有什麼危險?
2 、在馬路上踢球會有什麼危險?
3 、給陌生人開門會有什麼危險?
4 、在窗台旁邊玩耍會有什麼危險?
5 、玩火、鋒利的刀具等會有什麼危險?
活動準備
1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗台上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規則出現交通事故、觸電或溺水造成死傷等。
2、教學掛圖一幅。
3、在小朋友們做遊戲或玩耍時做的不正確的姿勢列印出來讓小朋友門看。
活動過程
1、展示日常生活中列印出來的有關意外事故的圖片資料，引導幼兒討論。
(1)、提問畫面上的人在乾什麼?發生了什麼事情
(2)、問什麼發生這些危險的事情?應該怎樣才能避免這些危險的事故?
2、看教學掛圖，討論：我們身邊還有什麼危險?應該怎么樣預防這些危險的發生?
(1)教師引導孩子觀察掛圖畫面，讓孩子們說說自己發現圖中危險的地方。
(2)教師告訴孩子圖中的危險就存在我們身邊，讓小朋友們時刻注意危險就在我們身邊。如坐車不按老師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶外活動時猛跑，在滑梯上倒著或蹲著滑下來，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給陌生人開門等。
3、教師設計安全標誌
(1)老師教幼兒認識這些標誌，教幼兒避免危險的發生，應該怎么做。
(3)教師把自己設計的標誌貼上到容易發生危險的地方，提醒幼兒這些地方危險。
教學反思
教師編創自我保護反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險，掌握避免危險的方法，提高孩子的安全防範和自我保護意識。
小百科：危險是警告詞，指某一系統、產品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態，其發生可能造成人員傷害、職業病、財產損失、作業環境破壞的狀態，還有是一些機械類的危害。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇22
一、主題：
學會寬容，善待他人
二、活動目的：
現在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環境影響下，獨生子女容易出現自我中心傾向，表現在人際關係中就是過多地考慮自己的感受而忽略對方的感受，心胸開始變得狹窄。這會嚴重影響學生良好人際關係的建立，從而影響學習。因此，希望通過此次班會的學習，讓學生學會以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此共同進步，進而培養健全的人格。
三、活動的內容：
1、遊戲“你吹我爆”;2、“故事”就在身邊;3、舉例子悟寬容;4、知根知底求進步;5、獻計獻策學寬容;6、借電波傳真情;7、朗誦詩歌話結束
四、活動的形式：
漫談、漫展、朗誦、互動遊戲、心理測試、討論、小品表演
五、活動的準備：
1、全面發動全班同學以四人為一小組查找資料，蒐集素材並集中交班主任
2、對收到的各種形式的資料，進行認真審閱、批改和去舍
3、設計課件製作
4、在班主任和有關老師的指導下織排練
5、布置黑板，教室
6、布置做好班會記錄
7、邀請學校領導參加
六、活動過程：
播放背景音樂《唯有寬容》，營造班會氣氛，主持人入場
主持人合致詞：老師、同學們下午好。
L：歡迎走進高二(3)主題班會(學會寬容，善待他人)
W：首先讓我們一起進行“你吹我爆”的遊戲
(一)導入：遊戲“你吹我爆”
①要求：兩人一組，一位同學吹氣球，另一位同學拿牙籤在鼓起的氣球上扎洞，但是不得發出爆破聲。
②操作：每組派兩位同學上講台來比賽，看哪組的同學在最短的時間(四個氣球)里完成任務。氣球一旦爆破就失敗。
③思考：牙籤扎在氣球的哪個部位不易爆炸，扎在哪個部位容易爆炸?為什麼呢?
④主持人小結，引出主題：
L：氣球最薄的地方——張力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱
W：其實，我們人與人之間的交往就像氣球和牙籤之間的接觸，如果老是針尖對麥芒，那結果只能兩敗俱傷。
(二)“故事”就在身邊
學生短劇表演《小可的一天》，播放學生自導自演的短劇，反映生活中由偶發事件而產生惱怒情緒;由遭遇好友拒絕幫助而失望;由遲到、未按時上繳作業而受批評於老師，被老師留下補做，臉面丟盡，對老師產生了厭恨;由晚回家，被父母責問，最終將一天所積的不滿遷怒於父母，一場家庭爭吵由此引發……的情景再現，讓學生更深刻地認識到仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自行消亡;如果你老是想著它，它就會在你心裡不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下乾出後悔莫及的事情。
(三)舉例子悟寬容
(過渡)在人際交往過程中矛盾、衝突、隔閡都是難免，那我們該如何應對呢?
(四)知根知底求進步
展示調查測試表——“你平時是一個寬容的人”
(五)獻計獻策學寬容
1.息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時候，越要提醒自己保持冷靜。一旦激動起來，會影響正常的思維，說話會失去分寸。要學會克制。林則徐有一座右銘，叫“制怒”。他之所以用“制怒”來警策自己，是他幾十年官宦生涯中得出的教訓。
2.志存高遠。志向越是遠大，心胸就越會開闊，不屑對小事斤斤計較。古人有云：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。”
3.歸因。別人觸犯了你、傷害了你，絕大多數人由於言語不慎，或者言者無心，聽者有意，觸犯了你的心理敏感區。真正有意報復你，惡意攻擊你的人是不多的。堅信：白天不做虧心事，半夜敲門心不驚。
4.心理互換。將心比心，構想一下當自己無意觸犯傷害了別人的時候，他人會有什麼感受和想法，設身處地為別人著想，就不會出現吹毛求疵，對他人過於苛刻的言語和行為。
5.充實自我，開拓眼界。人的氣度與人的知識修養、眼界寬狹很有關係。一般說來，知識修養差的人容易心理偏狹，遇事想不開。豐富的知識、開闊的眼界，就會對許多意想不到的事情泰然處之。當然，滿腹經綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的，但總的說來，知識能開拓人的心胸。培根有句名言佳句：“知識使人明智”。
6.擺大家風度，不與他人一般見識，無理就認錯，得理也讓人。多想想：為一點小事搞得面紅耳赤，雙方見了面多不好意思?如果事事都斤斤計較，豈不自尋麻煩?!
(五)借電波傳真情
①操作：主持人擔當“此時我寬容”廣播欄木的主持人。同學作為聽眾，當舉手示意時，表示播打進欄目的熱線，從而來講述自己在與同伴或長輩的交往中所遇到的摩擦，藉助電波主動握手言和或寬容他人。
②播放欄目宣傳語(欄目宣傳語)如下：在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦，別人也許在不經意間傷害過你，你也也許在不知不覺中對別人苛刻了一點。如果你曾只看到別人的缺點而做出了傷害他人心靈的事，你願意用縮小鏡將他的缺點縮小嗎?如果別人曾誤會過你，你願意首先跟他握手言而嗎?“此時我寬容”欄目給大家提供這樣的機會。歡迎你們播打欄目的熱線，期待著你們的聲音!(整個節目中播放輕音樂《莫斯科郊外的晚上》)
③給同學一定的時間思考(在音樂聲中，大家回憶以前在交往中發生的摩擦，考慮如何藉助電波來寬容他人)
④播放事先準備好的聽眾來信(此信來自某位學生的真實生活，而且內容具有普遍性，作為聽眾來信比較合適。)
⑤請舉手的學生上講台請學生上講台，在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發生的故事，節目主持人做適當的引導。
W：謝謝各位聽眾的來電、來信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段台詞是這樣寫的寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福於寬容的人，也賜福於被寬容的人。
L：希望大家有一顆寬容的心，用寬容的心態面對每一個不順心的事。
W：相信大家的生活會更加快樂!
L：最後我們將送上高二(3)全體朗誦的詩歌來結束本次的主題班會。謝謝各位同學的熱情參與。
(六)朗誦詩歌話結束
(七)主持人結束語：
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇23
背景：
1、網路為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閒娛樂的重要平台，增強了與外界的溝通和交流，但網路猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害。主要表現在：許多孩子上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷於內容低級、庸俗的網上聊天和網路遊戲等。網路“無時差、零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，網路不良內容甚至還會造成學生生理上的傷害。加強網路安全教育尤為緊迫。
2、據佛山日報3月8日報導：在順德某國小，課間嬉戲時，因為模仿網路遊戲，一小學生刺死同班好友。
班會目的：讓同學們清楚地認識到網路上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網路世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網路遊戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。
整體流程:
1、對網路中遇到的問題，大家發表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進行總結。
詳盡流程
甲、乙合：各位同學大家好!這節班會課的主題是《網路安全教育》。
主持人甲：相信同學們對網路都比較了解，但對於網路安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽秦竹提幾個有關網路安全的問題吧!
主持人乙：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什麼呢?請同學們暢所欲言。
(1)你上網有節制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什麼事情?
(2)你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料?
(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區?
(4)你會接收不認識的人發過來的檔案等資料嗎?為什麼?
(5)對於暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理?
(6)對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會採取怎樣的態度?
(7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做?
(8)你曾經去過網咖上網嗎?甚至是玩遊戲?
(9)你玩網路遊戲嗎?是哪一類型的?會模仿遊戲裡面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論?
(10)如果你的身邊有沉迷網路遊戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎?
主持人甲：看來同學們對網路安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據稱，目前中國網路的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內外敵對勢力在網際網路上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網站、網咖提供的平台，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐欺、搶劫、等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
主持人乙：沉迷網路甚至網路遊戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿遊戲中的語言或動作，造成慘劇。
看案例和資料，談感受
主持人甲：3月7日，順德容桂一所國小的學生在課間嬉戲時模仿網路遊戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網路遊戲中的敵對角色，“戰鬥”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
主持人乙：為什麼會出現這樣的慘劇，你從中想到什麼?你會怎樣要求自己?
同學自由發表看法：這起慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背後，是數量龐大的青少年網路遊戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有一億網遊少年中，其中的260萬人是網遊成癮者。此前，上海市青少年網路成癮調查結果顯示，該市青少年網路成癮總發生率為14.2%。“網路成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網路成癮症：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂鬱等，甚至可導致死亡。
班主任總結
網路為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閒娛樂的重要平台，增強了與外界的溝通和交流，但網路猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節班會課，我們通過從上網的時間安排，到在網上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網路中各種情況採取的自我保護措施，最後到對網路遊戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網路安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網路促進我們學習的進步。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇24
活動目標：
1、父親節快到了，幼兒能自發組成小組並選擇某個主題進行商討。
2、發展幼兒的動手能力。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙
2、記號筆若干
活動過程：
1、教師提出活動主題：
教師：父親節快到了，作為小記者，你有什麼打算呢?
2、幼兒分組商討採訪主題
效果分析：對於父親節的話題，孩子的想法真是太多了。
他們的打算有：
1、採訪爸爸，了解爸爸的有關信息。
2、採訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息。
3、採訪整個大班的爸爸，統計出爸爸“打呼嚕”的有關情況。
4、採訪媽媽，了解媽媽眼中的爸爸。
5、採訪爸爸的工作，並進行統計。
6、採訪小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父親節，孩子想送給爸爸的禮物。
8、收集爸爸的照片，並舉行“爸爸照片展”。
9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥。)
接著，孩子開始自由組合，分組並選擇一個自己喜歡的話題，而後，小記者開始行動了。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇25
班會主題：你準備好了嗎?
班會目的：構建良好的班風和學風。
班會重點：勵志，可操作性。
班會難點：營造氛圍。
方式方法
一、班主任用親切交流的方式和同學們對話並給出關鍵字：你準備好了嗎? 構思：
1.如何理解高二?(基礎，銜接，成長)
2.你最難做到的是什麼?(控制，時間，計畫，作業，課堂，被誘，懶散，關係，閒話，遊戲等)
3.你想往哪裡走?(上大學，交朋友，隨心所欲，進步一點點，突破一點點)
4.通往理想的路在哪裡?(腳下)
5.實現理想的方法有哪些?(基本的三到：想到，說到，做到。具體的實施：給成功一份訂單，每日有計畫與小結。理想的做法：給自信，給自足。)
6.重溫我們的班級文化理念： 仰望天空，腳踏實地。 行勝於言，寧靜致遠。
讓優秀成為習慣，讓使命成為自覺。 天下大事必做於細，天下難事必作於易。 控制三閒，抓好三後。 讀書最快樂。
不是抓緊每一分鐘學習，是抓緊學習的每一分鐘。
先做該做的事，再做想做的事。做好該做的事，你才有時間來做你想做的事。 心態好，做事才會成功，丟掉“煩心”事，做心態的主人，“耐煩”也是本事
想成為什麼樣的人，就做什麼樣的事
曲徑通幽，做事井然，時間有限，做事應集中你的注意力 人生最科學的投資就是把最重要的事擺在第一位 不依性情做事，不依喜好辦事
最大的遺憾：真應該那么做，卻沒有那么做 營造美妙生活，在富有情趣中享受幸福
快樂時要注意陷阱，看清是否是圈套，人生處處有風險 站得高一點，看得遠一點，想多遠，就能夠走多遠 依靠自信，做好你想要做的事 天才是重複次數最多的人。
二、從規範言行到習慣文明和習慣自我約束做起 可操作性：
1.每周一次10項檢查自己打分(內容略)，一月一次完善評比。 2.每個小組成員承包一科，每天有一次總結交流和比較記錄。 3.每周有一次挑戰自己成功的小結。 4、班團舍班幹部和科代表計畫性發言
三、老師講幾個故事滲透教育思想
1. “衝上火車之前”要知道自己要去做什麼事情。 讓人忍俊不禁的小故事就是典例：
有三個男人一起前往火車站，但到達車站時，發現南下的火車已經開走了。雖然心中十分掃興，但也沒辦法，只好等下一班火車。
於是三個男人就一起到“鐵路餐廳”里吃東西、聊天，消磨時間。話匣子一開，三個男人七嘴八舌，談得十分起勁，一下子把時間給忘了。當他們猛然想起時間到了時，就趕緊抓起行李，沖向站台。
此時，火車剛緩緩開動，於是三人急忙沿著站台追趕已漸漸加速的火車。前面兩個人跑得速度比較快，跳上了最後一節車廂!但是第三個男人，因為行李比較重，跑得慢，所以沒有趕上火車，只好氣喘吁吁地看著兩個朋友漸遠而去! 突然，沒趕上火車的男人忍不住大笑起來!
“你怎么了?沒趕上火車，怎么還哈哈大笑呢?”站台上的工作人員大惑不解。 “剛剛衝上火車的那兩個人，是來為我送行的!”
這雖然是件小事，但卻反映出如果做任何事情都像無頭蒼蠅一樣，等待你的將是荒唐的失敗。小事情鬧出笑話，大多數情況下無傷大雅，但在人生大事上，這種錯誤只會讓你無法彌補而致遺憾終生。
如果沒有經過仔細思考或沒有特定目標，只是冒冒失失地跟人往前沖，即使衝到最前面，也可能一事無成、徒勞無功。因此，擁有明確的目標是邁向成功的首要步驟。只有明確目標、方向，才不會匆匆忙忙地盲目“衝上火車”。 2.你到底該做什麼
應仔細分析一下自己，最重要的是要看清自己要在哪一方面能夠成功。 有一位大學生，成績一般，卻過分拚命地學習，總想在班級得到第一名。他以為，只要用超人的努力，將別人娛樂、度假的時間全部用來學習，就一定能成功。但是，當他快要趕上第一名時，卻永遠無法從用腦過度的後遺症中恢復過來了。 一個人應該充分積蓄能量，並將它投入到最適合自己的地方。如果你只有一種才能，你更應該淋漓盡致地發揮這項惟一的才能，而不要與那些有十項才能的人進行全方位的競爭。
3.有這樣一個故事：
一個小男孩在他的玩具沙箱裡玩耍。沙箱裡有他的一些玩具小汽車、敞篷貨車、塑膠水桶和一把漂亮的塑膠鏟子。在鬆軟的沙堆上修築公路和隧道時，他在沙箱中發現了一塊大岩石。
小傢伙開始挖掘岩石周圍的沙子，企圖把它從泥沙中弄出去。他是個很小的小男孩，而岩石卻相當巨大。手腳並用，似乎沒有費太大的力氣，岩石便被他連推帶滾地弄到了沙箱的邊緣。不過，這時他才發現，他無法把岩石向上滾動翻過沙箱邊牆。
小男孩下定決心，手推、肩扛、左搖右晃，一次又一次地向岩石發起衝擊，可是，每當他剛剛覺得取得了一些進展的時候，岩石便滑脫了，重新掉進沙箱。 小男孩氣得哼哼直叫，使出吃奶的力氣猛推猛扛。但是，他得到的惟一回報便是岩石再次滾落回來，砸傷了他的手指。
最後，他傷心地哭了起來。這整個過程，男孩的父親從起居室的窗戶里看得一清二楚。當淚珠滾過孩子的臉龐時，父親來到了孩子跟前。
父親的話溫和而堅定：“兒子，你為什麼不用上所有的力量呢?”
垂頭喪氣的小男孩抽泣道：“但是我已經竭盡全力了，爸爸，我已經盡力了!我用盡了我所有的力量!”
“不對，兒子，”父親親切地糾正道，“你並沒有用盡你所有的力量。你沒有請求我的幫助。”
這時，另外一個路過的人說：“孩子，不要做力所不及的事，請多發揮自己的長項吧!”
這個故事說明了什麼，各有答案，但如果這不是一個小男孩，而是一個在工作中謀生的成人，我們更同意那位路人的觀點。
每個人的成長曆程表明，進取心是所有想拯救自己的人的領路人，正是進取心為他們的前進開闢了道路。但明確適合自己的目標和應做之事是成功的關鍵。 首先，我們要通過有效的工作來獲得自己所追求的東西，來實現自己克服危機的雄心壯志。在向上攀登的過程中，我們必須付出巨大的努力，並承受一般人所難以承受的艱辛。
其次，我們需要克服這個過程中的種種危機。我們是否具有與眾不同的價值?我們的回答是：“你當然可以克服危機。你完全有克服危機的潛力。但你最終是否一定能克服危機，就完全取決於你自己了。”
我們曾見過這樣一種精巧的機器，它可以在鋼板上打洞而沒有噪音。它之所以能做到這一點，靠的是它的一個巨大的平衡輪。這個平衡輪為完成任務儲存了巨大的能量、速度和動力。一旦將平衡輪從這台機器上移走，整台機器就會散架。在這裡，平衡輪就是機器的關鍵零件。同理，對一個人來講，常識和判斷力就是平衡輪。如果一個人不具備這兩點，有再大的願望也僅僅只是願望而已。
4.：.你在忙什麼
《西遊記》是我國四大古典文學名著之一，其講述的唐僧西天取經的故事在中國可以說是家喻戶曉。我們也知道，歷史上確有此事，唐朝玄奘大師歷盡千辛萬苦去印度取回佛經。但我們今天不講神話，而是要講一個與唐僧取經有關的寓言故事。
唐僧前往西天取經時所騎的白馬本是長安城中一家磨坊里的一匹普通白馬。此馬
本亦無什麼出眾之處，只不過一生下來就在磨坊里幹活，身強體健，耐苦耐勞，且老老實實，從不搗亂。玄奘大師想：西天路途遙遠，去時要當坐騎，回來時要負重馱經書，況且自己的騎術又不是很好，還是挑選一匹老老實實的馬吧。選來選去，就選上了這匹磨坊里的普通白馬。
這一去，就是20xx年。待唐僧返回東土大唐時，已是名滿天下的傳奇英雄。這匹白馬，也成了取經的功臣，被譽為“大庸第一名馬”。白馬衣錦還鄉，來到昔日的磨坊看望老朋友。一大群驢子和老馬圍著白馬，聽白馬講取經途中的見聞以及今日的榮耀，大家艷羨不已。
白馬很平靜地說：“各位，我也沒什麼了不起，只不過有幸被玄奘大師選中，一步一步西去東回而已。這20xx年間，大家也沒閒著，只不過你們是在家門口來回打轉。其實，我走一步，你也在走一步，咱們走過的路還是一般長，也一樣的辛苦。” 眾驢子和馬都不言語了。是啊，自己也沒閒著啊，怎么人家就成了“成功人士”，有榮譽有地位，自己還是老樣子呢? 諸位，不知你看完這個故事做何感想?
四、學生訂個計畫(目標)，完善上學期的內容。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇26
目標：
1、懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
2、積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。
重點：
懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。
難點：
知道眼睛的各種用處，願意積極參與討論，大膽說說自己的想法。
準備：
1.通過提問，讓幼兒說出眼睛的用處。
師：小朋友，我們的幼稚園漂亮嗎?(漂亮)哪兒漂亮呢?(幼兒回答)
你們怎么知道的呢?(用眼睛看出來的)
那你們的眼睛還能幹什麼呢?(讓幼兒分別說出眼睛的許多用處)
師小結：眼睛能夠看見許多許多的事和物，能幫我們寫字、畫畫。也就是說不管幹什麼事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會說話呢，你們信不信?
那你們看老師的眼睛在說什麼?(生氣)
誰的眼睛也會說話?(請幾個小朋友上來表演。)
師：誰能告訴大家他的眼睛說了什麼?(例如：他的眼睛說了我很高興等等。)
2.通過遊戲讓小朋友感知眼睛看不見的滋味
師：眼睛除了能看以外，還能像剛才小朋友的表演一樣傳遞感情。
今天，老師給你們每人帶了一個自做的眼罩，想不想戴上它來跟老師做遊戲?
那你們就一起戴上它吧!
老師拿出一個皮球，問：現在我手上有什麼?(不知道)
摘下眼罩看一看是什麼?它是什麼顏色,什麼形狀?
再戴上眼罩來摸一摸老師在哪裡?有沒有摸到?
為什麼我們戴上眼罩就不知道老師手上有什麼，就摸不到老師呢?(因為眼睛看不見)
3.教育小朋友如何關心幫助盲人。
我們知道眼睛看不見給我們的生活帶來許多不便，可是有的人一出身就看不見，那是誰呀?(盲人)
那我們看到盲人該怎么辦呢?(讓小朋友各抒己見，說說如何幫助盲人)
4.利用故事告訴幼兒患了近視眼也會給人帶來不便。
眼睛看不見很不方便，那眼睛生病了也會很難受。有一隻啄木鳥沒有保護好眼睛結果鬧了許多笑話，你們想知道它鬧了那些笑話嗎?
讓小朋友聽故事錄音。
聽後提問：啄木鳥鬧了那些笑話呢?(幼兒回答)
5.讓小朋友看情境表演，判斷對錯。
師：不好好保護眼睛，使眼睛近視了不小心就會鬧出許多笑話，那我們平時應該如何保護好自己的眼睛呢?讓我們先來看看他們做得對不對?如果做得對我們一起送他一個五角星好不好?
6.告幼兒怎樣保護眼睛。
剛才我們看到了有的小朋友做對了，有的小朋友做錯了，那我們到底該怎樣保護好我們的眼睛，使它不生病呢?(讓幼兒回答)
師小結：小朋友真聰明，一下子說了這么多保護眼睛的好方法。今後我們一定要記住了：
(1)千萬不要用髒手揉眼睛。
(2)看電視時要離電視機遠點兒，而且時間不要太長。
(3)不要躺在床上看書。
(4)不要坐在行走的汽車上或者機車上看書。
(5)不要在光線太強或者太暗的地方寫字、畫畫。
(6)寫字、畫畫的時候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書本要一尺。
(7)要多吃新鮮的水果、蔬菜。
(8)最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免傷害眼睛。
7.讓幼兒正確做出看書畫畫的姿勢並通過實物投影儀展示出來，讓他們看到自己做得對不對。
今天老師還為你們準備了一些圖書、紙、玩具。請你們自由的去玩，然後讓我們來看看誰做得，誰最會保護自己的小眼睛。(讓小朋友從電視上欣賞自己的樣子)。
師小結：從電視上看到我們的小朋友做得真好。老師還要告訴你們每年的6月6日是愛眼日，下面讓我們大家一起做個保護眼睛的小衛士將保護眼睛的知識去告訴小班的小弟弟、小妹妹們吧!
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇27
活動目標
1、 有愛護眼睛的意識和行為;
2、 知道保護眼睛的方法，懂得保護眼睛的重要性。
教學重點、難點
重點：知道保護眼睛的方法，了解哪些食物吃了能明亮眼睛;
難點：能辨別出對眼睛有宜的動作、姿勢和食物等。
活動準備
課件《眼睛生病了》，眼罩，眼保健操音樂，各種蔬菜水果圖片
活動過程
一、 遊戲：《我的朋友在哪裡》，啟發幼兒思考眼睛的重要性。
1、 遊戲規則：請一位幼兒說說自己的朋友是誰，並找到他，然後用眼罩蒙上眼睛，看還能不能輕鬆的找到自己的朋友。
2、 老師提問，引發幼兒思考並總結
(1)、當眼睛被蒙上看不見的時候，你還能一下就找到自己的朋友嗎?為什麼?
(2)、眼睛看不見的時候心裡是什麼感覺?害怕嗎?你還敢像以前一樣跑步嗎?從而讓幼兒知道眼睛的重要性。
二、故事《眼睛生病了》
1、播放課件：故事講述了小女孩可可是個不聽話的小朋友，她有很多不好的習慣，喜歡在走路的時候看漫畫書，也喜歡躺著、趴著看書，特別喜歡看卡通片，玩電腦，而且總是盯著看很久都不休息，最後眼睛發紅，而且看不清東西了，到醫院一檢查，醫生說她的眼睛由於長期的用眼不當生病了，成了近視眼，可可不得不戴上一副眼鏡，眼鏡戴起來很不方便，但可可沒辦法，做什麼事都必須戴上眼鏡了。
2、老師提問啟發幼兒思考可可的眼睛為什麼會生病等等，讓孩子們分組可可哪些地方做得不對，你是怎么做的，保護眼睛我們應該怎么做。
三、食物分類：哪些食物吃了對眼睛有好處。
老師逐一出示食物圖片，請幼兒說一說，每種食物吃了對眼睛有無好處，並對有無好處的食物進行分類，讓孩子明白為了讓自己眼睛變得更明亮，我們還可以用多吃蔬菜水果的方法。
四、做一做：亮亮眼睛操
指導幼兒一起做眼保健操。
教學反思
通過本次活動的學習，引起了孩子們對自己眼睛的關注，大部份孩子能熟練的掌握保護眼睛的各種方法，基本達到了教學目標。
在教學過程中，我通過遊戲和故事講述，來引起孩子們對眼睛的重視，並通過分組討論，讓幼兒先根據自己的生活經驗來做出判斷，再通過老師的引導來掌握正確的方法，這讓孩子對教學內容更加深刻。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇28
一、班會實施主題：
增強凝聚力——和諧班級我的家
二、班會實施背景
進入大學已經快兩年的時間，同學們對大學的生活已由陌生混亂轉入熟悉適應的狀態。由高中轉向大學，自我最終擺脫了沉重的高考包袱，掙脫了家長的溺愛懷抱，絕大多數同學都抱有在大學裡好好放鬆一下的心理——不用像高中那樣拚命地學習，加上大學的管理沒有高中嚴格，所以很多同學就慢慢放鬆了下來，對待學習沒有緊迫感，對待活動沒有熱情與活力，對什麼都無所謂，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一個班級的凝聚力越來越差，成為一盤散沙，若如一盤散沙，這個班級就沒有了它本身的意義。所以，一個班級是不能沒有凝聚力的，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進班風建設的動力，它從多個側面和層面展示著一個班級的生機。
應對如今大學學校里部分班級缺乏向心力的現象，開展該項活動以加強同學之間的相互了解，提高班級成員的凝聚力，增強團體榮譽感。
三、班會實施目的
經過講故事、做遊戲等比較簡便的活動方式，使同學們在簡便愉快的氛圍內加強相互之間的了解，同時增強團隊意識，共同努力為團體貢獻自我的力量，營造和諧溫暖的大家庭。
四、班會前期準備
1、申請多媒體教室
2、收集有關凝聚力的小故事;收集團隊合作的小遊戲;下載歌曲《相親相愛》
3、製作PPT
五、班會實施過程
1、導入及班級風采展示
同學們，在這個小小的教室里，聚集的是__個來自四面八方的我們，佛祖曾說過：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次檫肩而過。”如果按佛祖的說法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛惜我們這個班團體。
下頭大家來看看一年多來我們班在各類活動中的風采吧!(PPT班級風采展示)
2、講講凝聚力的故事
甲：話說有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我此刻就煮給大家喝。”這時，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，並且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很細心地把湯石放入滾燙的鍋中，然後用湯匙嘗了一口，很興奮地說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥，陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一個婦人快速回家端了一盤肉來。“再有一些蔬菜就完美無缺了。”陌生人又提議道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當大家一人一碗蹲在那裡享用時，他們發現這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家明白這個故事其中蘊含了什麼嗎
(學生討論片刻，交流看法)
乙：這個故事就是在說團結合作會產生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那可是是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們願意，每個人都能夠煮出一鍋如此美味的湯。當你貢獻自我的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。
3、做遊戲
遊戲一：猜猜你是誰
遊戲方法：(1)每一位同學用一張紙寫上自我的特徵(能夠是外貌特徵，也能夠是性格特徵等)(2)收集所有的紙張，放在一齊。每次請一位同學上講台抽貼紙並念上頭的資料，給一次機會猜出該紙張的主人，如不正確，可請另一位同學幫忙，若正確，則由該同學可繼續抽紙張猜人名;若不正確，則紙張主人主動站出來承認後，由其繼續抽紙張猜人名。
遊戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹遊戲
遊戲方法：這個遊戲適合多人參與，越多人完就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學生圍成一個大圈，在學生人數較多的情景下，能夠採取分組的形式進行，能夠研究十人一組。說明：“蒙羅麗莎芭蕉樹”是一個不一樣的口令，其相對應的也是不一樣的動作。
被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動作，直接能夠對著另外一個人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人，要側身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”做出畫框的動作。
被喊到“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。
過程：首先每一組學生A向學生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學做出相應的動作之後，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應的動作，繼續向其他同學喊出其他的指令。凡有人做錯動作，遊戲就要重新開始。
(經過這兩個遊戲，有助於學生在歡樂中學會合作，同時在遊戲中發展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個歡樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。)[由整理]
六、活動小結：
雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一齊就能組成一個最優秀的團體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量!著名教育家魏書生曾說過：“班級就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫忙著，互相鼓舞著、照顧著，一齊長大了、成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”願我們一齊在這個團體裡度過完美的大學時光!
結束：播放王力宏、容祖兒等演唱的《相親相愛》
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇29
一活動背景
1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的`文化核心，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。
2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福
二活動時間20xx年9月5日
三活動地點501教室以及學校食堂
四活動主題
中秋節之際，我班將組織進行一個主題班會，促進同班同學的交流，以增進友誼。活動主題為——我們的節日·中秋。
五活動目的
1、使同學們感受到家的溫暖，不至於在這樣一個團圓的日子裡感到寂寞。
2、增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的了解。
3、鍛鍊同學們表現自我的能力，使同學們敢於表現自己。
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。
六活動負責人
501班班幹部以及班主任
七活動前期準備
1、到蛋糕店購買製作月餅的食材，塑膠手套，保鮮袋，電子稱等以及布置教室的彩帶卡紙
2、借用學校的擴音喇叭等設備。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇30
一、活動目的
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給我們帶來無限的樂趣!從而使更多的學生愛看書。
2、通過活動，讓學生明白讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
二、活動主持人：
戚如意、郭筱涵
三、活動準備
1、在黑板上寫“我愛讀書”四個大字，並配些圖畫。
2、準備一個小黑板，寫上有關讀書的名人名言佳句。
3、準備一些名人讀書的小故事，如：《酷愛讀書的李政道》。
4、準備一些有關讀書的知識考題和紅星。
四、活動過程
1、主持人開場白，合：“書籍是人類進步的階梯，書籍是我們的精神食糧，現在，就讓我們與書為伴，在書的海洋里盡情遨遊吧!四(9)中隊，‘我愛讀書’主題班會現在開始!”
戚如意：如果有人問：“伴隨你成長的是什麼?”
郭筱涵：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
合：但是，有誰會說，伴隨著我們一路成長的不是其它東西，而是知識的源泉——書籍!
2、明確讀書的重要性
戚如意：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回來的”。
郭筱涵：古今中外的名人對於讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面就讓我們來看看他們是怎么說的吧!(關於讀書的名人名言佳句。投影出示學習。)
例：1、書讀百遍，其義自現。
2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
3、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
4、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。
5、讀書破萬卷，下筆如有神。
戚如意：書是人類的一種既偉大而又美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無一不是一位愛讀書的人。
郭筱涵：下面就請英雯同學來讀讀故事《酷愛讀書的李政道》。
3、了解該讀什麼書
戚如意：記得一位名人曾經說過：“讀書要有選擇地讀，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽”。
郭筱涵：喔，我知道了，我們小學生應該多讀那些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實呢，我知道我們班的同學也都十分愛讀書，下面就讓我們來一次閱讀大比拼，看看誰能爭當今天的“閱讀之星”。
戚如意：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能得到紅星。
(郭筱涵出題，戚如意指名回答，並分發紅星)
戚如意：同學們，在這次競賽中誰得到的紅星最多?下面讓我們用熱烈的掌聲祝賀他獲得今天的“閱讀之星”。
4、合：快樂的時光總是很短暫，班隊課要結束了，希望大家通過這次班隊活動，更加熱愛讀書，讓自己變得更加富有知識!下面，我宣布：四(9)班“我愛讀書”主題班會，到此結束!下課!
教學反思：
通過本次班隊活動，孩子們對讀書的意義有了更深刻的認識，從而有了更明確的目標，有了前進的動力!
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇31
活動目標
1、了解中國的傳統節日，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、倡導過中國節，傳承和弘揚中國傳統節日文化。
活動內容
1、發動學生收集我國傳統節日的來歷、習俗以及聖誕節的相關知識。
2、通過多種形式述說傳統節日中的來歷、習俗，從而引導學生了解節日的習俗，感受中華民族悠久的歷史文化，弘揚中國傳統節日文化。
一、開場白
甲：中華民族歷史悠久，源遠流長。
乙：中國傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，
甲：承載著中華民族的文化血脈和思想精華，
乙：是維繫國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，
甲：是建設社會主義先進文化的寶貴資源，
乙：是對青少年進行思想道德教育的重要載體。
甲乙：今天我們來討論關於即將到來的中秋節。
二、了解中國特有的傳統佳節——中秋節的來歷
1、中秋節是我國的傳統佳節，具有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。每年農曆八月十五日，是傳統的中秋佳節。
2、中秋節起源的另一個說法是：農曆八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻，各家都拜土地神。
3、它還有著許多不同的名稱呢(中秋;仲秋;月夕;八月節;團圓節;八月半;端正月。)
三、猜字謎遊戲：
1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學想像力豐富，最最聰明。凡猜中的同學都可以加分喔!
(1)“明天日全食”，打一“月”字;
(2)“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”;
(3)“二月平”，打一“朋”字;
(4)“月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字;
(5)“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字;
(6)“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”
(7)“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”;
(8)“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”;
(9)“殘月斜照影成對”，打一“多”字;
四、詩詞配對欣賞：
1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象徵，古往今來，人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉的遊子，更是以月來寄託深情。留下許多千古絕唱。
2、做個遊戲，以下名句是哪位詩人所做，考考大家的語文水平，當然同樣說對的人有獎。
(1)李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，
(2)蘇軾《水調歌頭》明月幾時有，把酒問青天。……但願人長久，千里共嬋娟。，
(3)杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”
(4)王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”
(5)張九齡《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思!
(6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看。
(7)李商隱《嫦娥》雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
(8)李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。……
(9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家!
五、議論
接下來問大家幾個問題
1、你過聖誕節嗎?
2、你“過”聖誕節的理由是什麼?
3、你的這個聖誕你和誰一起度過?
4、你曾在聖誕節送過別人送的禮物嗎?
5、你曾在聖誕節收到過別人送的禮物嗎?
6、相比下，你更喜歡過西方聖誕節還是中國春節?
7、越來越多的年輕人熱衷於過西方的聖誕節，你怎么看?
總結：傳統節日是我們中華民族傳統文化的有一部分。作為一個青年，我們更應盡己所能，發揚它們、保護它們，使它們在中國歷史長河裡閃爍耀眼的光芒!
六、總結
相信通過今天的活動，我們大家都有所收穫。中秋就快到了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼!第二層，關懷!第三層，浪漫!第四層，溫馨!中間夾層，甜蜜!祝大家天天都有一個好心情!永遠開心!
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇32
班會目的：
1、通過教學讓學生知道每年的6月6日是全國愛眼日。
2、指導學生了解眼睛的基本結構，學會保護眼睛的常識以及掌握正確的眼保健操穴位和姿勢。
3、使學生感受到眼睛的重要性，懂得保護眼睛從我做起，從現在做起。
教學準備：
相關的視頻、媒體、快板、照片的蒐集。
教學過程：
一、猜謎引出課題
師：1、上邊毛下邊毛中間一顆黑葡萄?這是什麼?(眼睛)
2、眼睛是我們身上很重要的器官。誰知道眼睛的作用?
3、有了一雙明亮的眼睛可以看清事物，這是多么的重要。今天讓我們一起來了解我們的眼睛，保護我們的小眼睛。 齊讀課題：保護我們的小眼睛。
二、了解眼睛的結構
師：要想保護我們的小眼睛，首先讓我們一起來了解一下眼睛的構造。
1、角膜：眼球最外面的一層透明體，用來收集圖象。
2、虹膜：通俗點講究是瞳孔周圍，中國人是咖啡色，歐洲人是藍色的部分。
3、晶狀體：透明而有彈性，能收縮和舒張，使遠近不同的物體準確成象在視網膜上。
4、瞳孔：在角膜和晶狀體之間，中央有小孔，小孔能放大和縮小，從而調節進入眼睛的光線強弱。
5、視網膜：眼睛最裡面一層，能呈現圖像，信息，但是倒圖像。
6、視神經：能把雙眼獲得的圖像大小、形狀、色彩、動與靜等信息傳遞給大腦。
師：眼睛的構造很微妙，很神奇，也很脆弱，所以由外面的眼皮保護著。那么有誰知道眼睫毛的作用?
(生：擋住風沙和灰塵。)
師：是啊，眼睫毛也是用來保護我的眼睛的，你看造物主把一切美好的東西都給了我們，所以我們要……(齊讀課題)
三、觀看視頻
1、師：可是有個孩子叫努努力，他的眼睛怎么啦?請看視頻，播放視頻《保護視力》。
2、看了錄象，誰來說說他的眼睛怎么啦?
生：看不見了。
為什麼會眼睛看不見了呢?
書寫姿勢不正確，眼睛離書本太近。看電視太近。躺著看書。
3、聽聽專家是怎么說的。繼續看。
你聽到了什麼?
師總結：
1、看書寫字眼睛要與書本保持一尺的距離。
2、看電視也不能太近，必須保持三米的距離。
3、也不能在完全黑暗的房間裡看電視。
4、不能躺在床上看書。
師：我們知道了保護視力從身邊小事做起，讓我們來聽聽施羽菲等同學給我們帶來的快板，《保護眼睛》有請。
師：謝謝他們精彩的快板，讓我們再一次知道了如何去保護我們的小眼睛。
四、舉例交流自己平時愛眼的做法
師：那么請大家說一說平時你是怎樣愛護自己的眼睛的，舉出例子。
生交流。
師：同學們做得很出色，那么我們要保持下去，可是照片中的這幾位同學就做得不太好，你們看看是誰?你想對班中的這幾位同學說些什麼?
五、出示班中用眼不衛生的照片
生：我想對__說…… 說道的同學要呼應。
六、討論如何保護視力
師：同學們都知道了不好的用眼衛生要改正，保護眼睛不是一朝一夕的事，需要堅持和注意，那么我們四人一組來討論一下日常我們該如何保護視力?
(學生討論，交流)
師：同學們說得很好，老師把它總結如下：
學生齊讀：
1、堅持做好眼保健操。
2、看書寫字、做作業、看電視、玩電腦的時間不能過長，要使眼睛的到充分的休息。
3、不要在強光或其他不適宜的光線下看書或寫字。
4、不玩尖銳的玩具，以免傷到自己或他人的眼睛。
5、不用髒手或髒毛巾揉眼睛，以免細菌進入眼睛傷到眼睛。
6、眼睛有了毛病要及時治療。
七、學做眼保健操
1、師：在日常的生活中老師發現同學們做眼保健操的穴位還沒有找準。今天讓我們一起重溫正確的姿勢和穴位。請看眼保健操操法分解演示。
播放視頻：
要求：仔細看，認真聽，跟著學。
八、飲食調節
通過學習和實踐，大家知道了正確的做法，希望每天的二次眼保健操大家都能認真做。保護眼睛是多方面的，我們還可以從飲食上來調節。
第一類：維生素A和胡蘿蔔素
缺乏維生素A，人體從亮到暗的適應能力就會下降，還會導致眼睛乾燥、轉動不靈。
補充來源：肝臟、蛋黃和全脂奶。植物性食品當中的胡蘿蔔素可以在體內轉變成維生素A，各種蔬菜顏色越深，胡蘿蔔素含量就越高。
第二類：維生素B族
補充來源：雞蛋黃、牛奶、動物內臟、瘦肉、豆類、各種粗糧、全麥食品等。
第三類：鈣和鋅等礦物質
膳食中長期缺鈣，會導致眼球轉動不靈活，眼肌凋節能力和恢復能力差，使近視度數加深。缺鋅會造成弱光下視物不清。
補充來源：牛奶、豆腐等補鈣佳品。貝類和軟體類海鮮、動物運動部位的瘦肉、魚類、黑芝麻、西瓜子、核桃等則含鋅豐富。
第四類：維生素
維生素C、維生素E和類胡蘿蔔素等抗氧化物質 它們可以延緩眼球功能的衰老。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇33
設計背景：
眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，可很多孩子對眼睛的重要性不重視。在每學期的視力測查中情況都不容樂觀，近視率、視疲勞率呈逐年上升趨勢。做眼操時調皮學生常不好好做，班主任費盡口舌收不到大效果，因此想利用集體的優勢創造護眼氛圍，增強護眼動力，普及護眼知識。
班會目標：
1、通過活動，使學生了解更多的愛眼知識。
2、引導學生正確對待眼保健操，規範做眼操。
3、培養正確的讀書、寫字姿勢和良好的用眼習慣。
活動過程：
一、出示世界愛眼日，揭示主題。
(同學們，今天我們在這裡開展“愛眼護眼我能行”主題班會，我特別邀請兩位能幹的孩子和我一起來開展今天的活動。有請主持人孫妍琪、劉子豪閃亮登場。)老師好!(你們好!)老師，為了給今天的活動增加一些快樂的氣氛，我們特別準備了一場開場秀。(好啊!)小演員們，動起來吧!(第一排站到台前)
女：同學們，我先考考你們，你們知道每年的6月6日是什麼日子嗎?(指名：是世界愛眼日。)對!你的知識面真豐富。
男：愛眼日其實就是呼籲人們要保護眼睛。為了使我們的眼睛永遠明亮，養成良好的用眼習慣是勢在必行。
主持人配樂朗誦：
女：眼睛是心靈的窗戶，透過他們，可以感受到內心的真情;
男：眼睛是閃爍的星星，點亮他們，可以照亮整個夜空;
齊：眼睛是百科全書，通過他們，可以閱讀多彩的世界!
女：(停頓一下)可是，不久前，咱們班一個同學有了新的煩惱!讓我們仔細聆聽她的煩惱。
二、親身體驗，明確眼睛的重要性。
◆小眼鏡的煩惱
劉玲秀：(我是一個活潑開朗的女孩，我的愛好是吃熱麵條。可每次吃麵條，熱氣總是把我的眼鏡弄模糊，我乾脆摘下眼鏡，但眼睛高度近視，又看不清東西。一次，我本想放點醋，卻錯把辣醬放在面里，辣得我一跳3尺高，瘋一樣地跑去找水喝，可是沒走幾步，就被凳子絆倒在地，半天掙扎不起來。唉，都是眼鏡惹的禍!我覺得當飛行員可威風了，可是自從戴上眼鏡後，媽媽就讓我別做飛行夢了，因為飛行員對眼睛的要求很高。還有一次更驚險，我在操場上走著，突然一個籃球飛過來，我眼前一黑，不由一聲慘叫：“眼鏡，我的眼鏡!”可摸到的只是令人心碎的玻璃片。還好沒傷到眼睛，不然，唉，後果真不敢想像。)
男：聽了她的煩惱，你們有什麼想說的?
生1：還好，還好，我不是近視眼，看來我不用受這份苦了。
陳：別忙著高興，如果你不當心，也會成為我們眼鏡一族的。
生2：戴眼鏡真不方便，我得好好愛護眼睛。
陳：有這個想法很好，還要見行動喔!
男：劉玲秀用自己的親身經歷告訴我們戴眼鏡有多不方便，告誡大家要保護眼睛，我們真誠地謝謝她。掌聲送給她。
◆遊戲體驗
男：聽了同學的親身經歷，我們也來親身感受感受。請幾個同學到台上來參與。請___上台完成閉眼畫畫的任務，請___完成閉眼寫字的任務，請___完成閉眼找座位的任務。其他同學也請你拿出筆和紙，閉上眼睛，寫一句話或畫一樣東西。
女：請同學們睜開眼睛。下面我們的小記者要來採訪大家。
小記者戚小凡：請你說一說你剛才閉眼找座位的感受?
學生A：只是從講台走到自己的座位，我花了好長時間，還把自己的腿也撞疼了。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇34
活動目標：了解眼睛的功能，知道眼睛的基本特點，增強保護眼睛的意識;體會盲人生活的不便，主動關心、幫助他們;能運用多種途徑獲得信息，發展調查、分析問題的能力。
活動過程：
一、 情況調查
1、 請兒童說一說自己眼睛的情況。
2、 說一說哪些習慣對我們的眼睛不利。
3、 引導兒童分組討論，確定調查的內容，如班裡同學的視力狀況、做眼睛保健操的情況、寫字讀書的姿勢以及其他想要了解的有關眼睛的知識等。
4、 各小組進行調查。在調查中，教師提醒兒童注意記錄調查結果。
5、 小組討論，整理調查結果。
二、 交流感受
1、 各小組選派代表，介紹調查的結果和過程。
2、 評價小組匯報的情況。
三、 情境體驗
1、 盲人生活有哪些障礙?
2、 試一試，讓兒童蒙上已經上下樓。
3、 說一說自己的感受。
四、 制定措施
1、 小組排演話劇《小眼鏡找朋友》。
2、 說一說怎樣保護已經。
3、 兒童編兒歌、製作宣傳畫，宣傳保護眼睛的重要性。教師為一些兒童調換座位等。
五、 評價
教師與兒童總結，對活動進行評價。
教學後記：學生了解眼睛的功能，知道眼睛的基本特點，增強保護眼睛的意識;體會盲人生活的不便，主動關心、幫助他們;能運用多種途徑獲得信息，發展調查、分析問題的能力。
2024勞動是一切幸福的源泉主題班會教案 篇35
班會目的：讓同學們清楚地認識到網路上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網路世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網路遊戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。
整體流程:
1、對網路中遇到的問題，大家發表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進行總結。
詳盡流程
甲、乙合：各位同學大家好!這節班會課的主題是《網路安全教育》。
主持人甲：相信同學們對網路都比較了解，但對於網路安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網路安全的問題吧!
1、暢所欲言
主持人乙：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什麼呢?請同學們暢所欲言。
(1)你上網有節制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什麼事情?
(2)你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料?
(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區?
(4)你會接收不認識的人發過來的檔案等資料嗎?為什麼?
(5)對於暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理?
(6)對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會採取怎樣的態度?
(7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做?
主持人甲：看來同學們對網路安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據稱，目前中國網路的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內外敵對勢力在網際網路上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網站、網咖提供的平台，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐欺、搶劫、等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
(8)你曾經去過網咖上網嗎?甚至是玩遊戲?
(9)你玩網路遊戲嗎?是哪一類型的?會模仿遊戲裡面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論?
(10)如果你的身邊有沉迷網路遊戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎?
主持人甲：沉迷網路甚至網路遊戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿遊戲中的語言或動作，造成慘劇。
2、看案例和資料，談感受
主持人甲∶3月7日，順德容桂一所國小的學生在課間嬉戲時模仿網路遊戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網路遊戲中的'敵對角色，“戰鬥”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學自由發表看法：為什麼會出現這樣的慘劇，你從中想到什麼?你會怎樣要求自己?
主持人乙：這起慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背後，是數量龐大的青少年網路遊戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有__萬網遊少年中，其中的260萬人是網遊成癮者。此前，上海市青少年網路成癮調查結果顯示，該市青少年網路成癮總發生率為14.2%。“網路成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網路成癮症：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂鬱等，甚至可導致死亡。
3、班主任總結
網路為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閒娛樂的重要平台，增強了與外界的溝通和交流，但網路猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節班會課，我們通過從上網的時間安排，到在網上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網路中各種情況採取的自我保護措施，最後到對網路遊戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網路安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網路促進我們學習的進步。
班會結束!