2024幼稚園小班年段教研計畫 篇1
組織小班段教師深入學習綱要,領會其精神實質,並依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際,制定教育計畫和組織教學活動,促進幼兒全面、主動發展,並要求做到學習有記錄,學習之後有心得體會,有具體落實。
一、指導思想：
以“辦人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做人民滿意的教師”為宗旨，以新《綱要》為指導，繼續帶領教師領會、運用新《綱要》精神，結合幼稚園實際情況，保教並重，邊學習邊實踐，理論聯繫實際，積極開展主題探索活動，以教研促教學，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學水平，關注教師的專業化發展。教研組為教師提供理論學習的平台，是提高教師專業技能的搖籃，在教研組活動中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導向提升教師專業素質和保教質量，從而進一步提高我園的教學質量。
二、工作目標：
1、根據學區幼教工作計畫和園務計畫，根據小班幼兒實際，認真抓好教育教學和保育常規工作。
2、有目的有計畫的組織老師們參加理論學習，鼓勵老師進修、培訓，以提高教師的理論素養、自身知識水平，最佳化原有知識結構。
3、通過開展形式多樣的教研活動，如：教師自選公開課形式，向大家展示、觀摩，並進行課後評課、反思活動，不斷提高教師的專業素質和教育實踐能力。
4、繼續開展豐富多彩的主題探究活動，並發動家長的力量，進行家園互動，開展主題研討活動，真正提高教師的業務素質，探索更適合小班幼兒的教育方法。
5、創建各種機會，調動教師積極性讓每位教師開公開課，參與教育論文評選、案例評選、以及各項比賽活動，充分發揮教研組作用，使教研組真正成為教師提高業務素質的重要陣地。
6、根據各班實際情況，共同研討實際工作中遇到的困難，使各班建立和培養幼兒良好的一日常規和生活習慣。
7、建立家園溝通渠道，切實做好家長工作，提高家長教育意識，更好地進行家園共育。
8、抓教研，促反思，讓教師在反思中得到成長。
9、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務能力，對新的社會環境的交往能力，以及最初學習生活的參與能力。
三、主要工作措施：
1、根據幼兒發展情況創設環境、製作區域材料，並因地制宜利用一些環境資源、廢物利用，製作區角材料，分兩次對環境創設進行評比，鼓勵教師積極建立本班區域活動特色。
2、邊學邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高教師的保教工作質量。
(1)、認真做好每周一次課後反思、保育反思工作，對幼兒的活動區記錄、個案案例分析等，及時地討論、每月小結工作中的得失，進一步改進保教形式和教育方法。
(2)、以提高幼兒學習積極性和建立良好的常規意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教經驗，結合教科研課題，開示範觀摩課，提高教師的保教技能及評析能力，完善自我評價及自省能力。
(3)、提高觀摩老師活動後的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調動每位老師的主動性、積極性，激發起創新能力。
(4)、鼓勵教師多看書籍、報紙報刊等，並作好讀書筆記或讀書文摘，在教研會上進行交流，以提高教師的寫作水平。
3、結合幼兒年齡特點，探索如何運用多媒體教學，提高教育教學質量，並進行研討活動，及時記錄教育教學中的點滴心得，並進行交流和探討。
4、教研組每兩周開展一次集中教研活動，針對教學中遇到的實際困難，紮實開展
研討活動，把措施貫穿於幼兒一日活動之中。
5、鼓勵教師學習教科研理論知識，提高老師們的教研意識，針對幼稚園開展的各類教科研課題選擇自己班級的課題，制定課題實施方案，讓教師在實際操作中有效的提高教科研水平。
6、開展各類親子活動、家長會，使家長了解幼稚園的日常保教工作，並配合老師更好地做到家園共育。
7、探討如何選擇一些有利於小班幼兒發展的綜合主題，對實際工作中的主題活動開展進行反思，積累對小班幼兒的教育教學經驗。
8、舉行家長開放日活動，讓家長走進幼稚園，了解幼兒在園情況，關注幼稚園的教育教學，並能主動配合。
四、具體工作安排：
二月份：
1、出台幼稚園教研組計畫、各班制定班務計畫、周計畫、做到提前一天備課
2、明確本學期教科研活動的目標和內容，制定切實可行的教科研計畫，召開教科研例
3、召開教研組會議，交流幼兒比較有共性或較為特殊的案例，研討如何培養小班幼兒的集體規則意識;
4、教師參加國語培訓報名
5、活動區、個案記錄開始
6、環境創設第一次評比
三月份：
1、開展案例研討式互聽課活動
2、家園溫馨預約、隨堂課開始
3、召開教科研例會、教研組會議
4、開展慶祝三八婦女節活動
5、園內教研活動暨課題展示活動
6、開展安全教育宣傳周活動，對園內安全設施進行檢查
7、學區教工趣味運動會
8、區域活動觀摩開始(自薦)
9、開展2——3月份備課本評優活動
四月份：
1、走近新《綱要》幼兒教育研討會
2、學區德育論文評選、學區教工棋類比賽、建設節約型校園演講比賽、幼兒教師走進新《綱要》知識競賽
3、幼稚園結對活動
4、小班家長開放日、家長會
5、家長學校知識講座
6、召開教科研例會、教研組會議
7、教職工棋類比賽
8、全園幼兒拍球活動
9、團日活動
10、開展3——4月份備課本評優活動
五月份：
1、慶祝五一國際勞動節
2、環境創設第二次評比
3、幼教教研活動
4、學區20xx年教師論文評選
5、開展4—5月份備課本評優活動
6、年度教師評先評優
7、幼稚園宣傳窗布置
六月份：
1、慶祝六一國際兒童節活動
2、教育信息化論文評比、教師課件製作比賽
3、各項記錄評比(優秀教育教學案例、優秀活動區記錄、優秀教學小經驗或環保小經驗)
4、5——6月份備課本評優
5、評選年度優秀教師、教科研積極分子
6、做好各項資料整理歸檔工作
7、完成教研組工作總結
塘下鎮幼小班段
2024幼稚園小班年段教研計畫 篇2
新教師如何在提高自己的同時，又不限制孩子創造?當孩子的行為表述與教師的預設不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預想跟隨孩子的步伐?新教師學習怎樣處理啟發引導與等待孩子思考之間的關係等。這是我段在本學的教研重點。
一、工作目標
1.依據園務工作計畫、新《綱要》精神及《指南》引領，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。
2.培養新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質與水平。形成刻苦鑽研，勇於探索教育教學，使幼稚園的教育教學工作真正發揮實效。
3.通過理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。
二、教研重點
1.深入學習新《綱要》和《指南》，用新《綱要》精神和《指南》指導實踐工作。
2.豐富主題變化的活動環境，積極開展區域活動。
3.提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關係。
4.增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，最佳化原有知識結構。
5.鼓勵新老師學習說課，願意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。
三、教研活動行事曆
九月份：
1.組長制定教研活動計畫、各班主任制定班務計畫。
2.規範備課本要求。
3.聽新教師的隨堂課。
十月份：
1.親子情境體能遊戲活動。
2. 集體備課：親子情境體能遊戲。
3.備課本檢查。
十一月份：
1.集體備課：美術創意。
2.美術創意技能提升。
十二月份：
1.集體備課：繪本閱讀。
2.教師課堂展示：繪本閱讀活動。
一月份：
1.制定本學期培訓、教研、工作計畫。
2.學期結束前對幼兒進行教學效果檢查。
3.整理資料、材料歸檔。
2024幼稚園小班年段教研計畫 篇3
新的一學期又要開始了，經過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼稚園的集體生活.對上學期做一個總結：
孩子都喜歡遊戲。但有很多孩子在遊戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規方面的培養。
二、發展目標
(一)健康
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。
4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
(二)語言
1、樂意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。
3、用國語交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法
4、 願意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
(一) 語言
1、提供說國語的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說國語，幫助個別能力較差的幼兒學說國語。並在日常活動中始終要求幼兒講國語。
2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒傾聽和前閱讀的能力。
3、在平時的遊戲活動中，注重幼兒的語言能力的發展，要求幼兒多說。
4、本學期將利用多種形式，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現、建立他們的自信心。
(二) 健康
1、每天繼續保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運動前講清要求，避免不必要的危險發生。
2、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。
3、為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計畫活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊。
4、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。
5、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
6、保教結合，嚴格執行衛生保健制度、一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
7、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡.
四、家長工作
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取並採納家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作。
2、注重家長工作，根據主題教學需要，與家長做好溝通，協助做好蒐集資料、輔導孩子等工作。
3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版)，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。
4、請家長參與班級環境布置並策劃，幫助收集材料(廢舊物品)。
5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個幼兒寫好家園聯繫冊上的教師留言，每月發放，家長寫好家園聯繫冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。
希望我們的孩子能健康的成長，快樂的度過小班的生活