班級讀書活動計畫集錦 篇1
在班裡，我時常教育學生要多讀書，還會例舉有關讀書的種種益處。但說這話時，心虛得很，因為平時里，自己也沒有怎么看書。想起小時候，每到周末，最喜歡的便是去書店買《小學生作文遜、《童話大王》、《故事會》等。六一節，最開心的也是長輩們帶著去新華書店挑選自己心儀的書。每晚都是“擁書而眠”的情景依然清晰眼前，但現在的我，卻是好久不曾好好地看上一本書了。
很多時候，也想靜下心來讀上一本好書。“不知道看什麼書好”、“沒時間”等等，說到底，這些都是藉口罷了。在我們學校，大多數老師都把讀書當成了日常生活的一部分，以書為友。又一個新的學年來臨，我也特制定了本學年的讀書計畫。
1、讓讀書成為一種習慣，而不是一個任務。扎紮實實地投入到讀書中去，享受讀書的樂趣。
2、每天堅持閱讀半小時。上班的時間，儘量把教學工作完成。晚上，可利用睡前半小時進行閱讀。
3、學校里給老師們買了那么多的好書，要充分利用這一資源。
4、資源共享。可以向同事們借閱書籍，也可以互相交換，共享資源。
5、自己購買圖書閱讀，也可以利用網路資源，在網上找尋好的書目閱讀。
6、在班裡開展“共讀一本書”活動。每個月和學生們共讀1~2本書，並定期開展交流活動。
凡事貴在堅持。在今後的工作和生活中，我將盡力執行上述計畫，並在實際中加以修改和完善。認真讀書，快樂讀書，終身讀書，讓讀書變成一種生活習慣。
班級讀書活動計畫集錦 篇2
活動目的：
在學校營造“書香校園”的大形勢下，把本班建立成有自己特色的“書香班級”。讓學生在共同讀書中體會到讀書的樂趣，由此愛書，愛讀書，愛讀整本的書。在自覺讀書的過程中學會讀書的方法，學會積累。養成每天讀書的好習慣。
讀書宣言：
讀書好，好讀書，讀好書；讀整本的書。
行動口號：營造書香班級，共享讀書樂趣
推薦書目：
《上下五千年》
活動計畫：
1、培養興趣，讓孩子知道讀書是一件非常有趣的事。從而喜歡讀書，能自覺讀書。
2、創設良好的讀書環境
（1）設計班級讀書宣言、行動口號。
（2）圍繞讀書進行個性化布置，開闢班級“書香欄”，內容為班級讀書誓言，好書推薦，讀書隨感，讀書之星等。圖文結合，讓孩子在輕鬆的環境中讀書。
3、每人準備一本“讀書記錄”本，隨時記下自己的讀書感受。
4、開展班級特色閱讀活動。
（1）每天晨讀時，利用好10分鐘的經典詩歌朗誦時間，主要朗誦、背誦《三字經》和主題詩歌。
（2）每天中午11：45—12：10，讓學生閱讀自己喜歡的課外書。並且輕聲討論，發表自己的見解。
（3）每天晚上布置學生回家看30分鐘課外書，隨時寫寫簡單的讀書隨感。
（4）每星期一節興趣課定為閱讀指導課。老師給學生朗讀經典的童話故事，讓學生在聽的過程中，感受讀書的樂趣。放與書本配套的動畫故事，讓學生體會自己讀過的故事與動畫中的故事的相同與差異。課堂內積累好詞佳句，摘抄到讀書摘記本上。
（5）鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”，共同讀一本書，講一個故事。
（6）黑板報上每期留三分之一地方寫讀書相關內容，讓孩子耳濡目染，喜歡讀書。
5、平時定期舉行一些競賽，比如：古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、講故事比賽等，以激發學生閱讀的積極性。
6、在日常的讀書活動中，根據每個學生的讀書量、讀書態度、參加交流的成果進行評價，隨時獎勵，評選出班級“讀書之星”。
班級讀書活動計畫集錦 篇3
為了適應新課程改革的需要，營造良好的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，引導學生閱讀優秀書籍，開拓學生視野，提高學生人文素養，培養學生語文套用、審美與探究能力，促進學生均衡有個性地發展，樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，學校政教處、團委會、語文組決定在全校範圍內開展以"與書為伴，親近書籍，營造書香校園"為主題的學生讀書系列活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題：與書為伴，親近書籍，營造書香校園。
二、活動時間：
三、活動內容
1、開展校園文明標語徵集活動
（1）參加對象：高一、高二年段全體學生。
（2）可結合學校教育教學實際特別是學校三月份學雷鋒活動情況擬寫。
（2）每班擬寫5條文明標語，在4月7日前投交至"季延中學網"的"留言板"處，投交時要寫清楚年段班級和活動名稱，如"高一年（1）班文明標語"。
（3）學校將於第七周對投交的文明標語進行評選，評選出的優秀文明標語將在校園網上發表，並在學校電子螢幕上滾動播放。學校對優秀文明標語將進行彙編並在學校第十屆科技文化藝術節上予以展覽。
2、開展校園對聯徵集活動
（1）對聯內容要圍繞學校教育和自身學習、生活、工作情況擬寫。
（2）自主命題，但要體現我校辦學特色，反映我校師生的精神面貌。
（3）每班擬寫5對，在4月7日前投交至"季延中學網"的"留言板"處，投交時要寫清楚年段班級和活動名稱，如"高一年（1）班校園對聯"。
（4）學校將於第七周對投交的對聯進行評選，評選出的優秀對聯將在校園網上發表，並在學校電子螢幕上滾動播放。學校對優秀對聯將進行彙編並在學校第十屆科技文化藝術節上予以展覽。
3、舉辦名家文化講座活動
（1）邀請中國作家協會會員、泉州市作家協會副主席、《泉州晚報》編輯蔡芳本先生蒞校講座。
（2）講座主題：文學與讀書。
（3）講座時間：
（4）主會場：藝術館三樓多功能廳；分會場：高一、高二各班教室。
（5）參加對象：高一、高二全體學生。
4、舉行學生書畫、攝影作品展活動
（1）參加對象：高一、高二年段學生。
（2）要求：高一、高二每個班級製作一個展板，在4月10日前上傳至"政教處"→"學生書畫、攝影作品展板"資料夾。
（3）各年段對上傳的展板要進行評選，各評出5個優秀展板，在4月12日前報送學校政教處。
（4）學校將統一製作展板，並在學校第十屆科技藝術節展覽周期間進行展覽。
5、舉行學生現場讀書徵文比賽活動
（1）參加對象及人數：高一、高二年段每班5人。
（2）比賽時間：第十三周，具體時間另行通知。
（3）比賽地點：梯形教室。
（4）獎項：高一年段評出一等獎3名，二等獎8名，三等獎12名，優秀獎若干名；高二評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，優秀獎若干名。獲獎作品將推薦到有關報刊雜誌發表。
6、其它讀書活動
（1）與天地圖書店聯繫，舉辦優秀圖書展暨好書推薦活動；時間：第九周。
班級讀書活動計畫集錦 篇4
一.指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的門路。為培養學生廣泛的瀏覽愛好，擴大瀏覽面，增加瀏覽量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇瀏覽材料，著眼於學生的畢生發展，結合班級學生實際，將在全班積極展開大瀏覽教育，努力為學生修建一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，布滿聰明和生機。
二、活動目的：
1、激起學生的瀏覽愛好，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的畢生伴侶。
2.使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，進步學生綜合素質。
3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
4、積極修建書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號：
與書為友，快樂讀書。
四、活動組織者：班主任楊瑞
五、活動假想：
1\做好宣傳發開工作，使學生熟悉到展開讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，引導孩子按學校推薦並結合本身的愛好選擇讀物，拓展學生瀏覽範圍。
2、展開好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書櫃，建立班級圖書角。推選好班級圖書，在班中修建一種良好的讀書氛圍。由圖書同一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生天天在校最少有二十分鐘的瀏覽時間。
3、號召學生天天晚上在家裡安排二十分鐘瀏覽時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
4、定期展開交換活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也能夠把自己的讀書感受和收穫與大家一起分享。
5、老師做好導讀工作，教給學生瀏覽方法。提倡個性瀏覽，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批註讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言佳句摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周最少摘抄一百字。
我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
班級讀書活動計畫集錦 篇5
一、指導思想：
細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨遊在書的海洋里。通過讀書，提高學生的文化素養，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力。開展讀書活動，目的是為了培養學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣，擴大閱讀量。
二、活動對象：
全校學生
三、閱讀目標：
1、通過開展閱讀活動，讓所有的學生都喜歡讀書。
2、通過開展閱讀活動，積累書中的優美詞語、精彩段落，並能將這些好的詞句、段落運用到習作、日記當中來。
3、通過閱讀優秀的書刊，讓學生感受到語言文字的優美，激發學生的學習積極性。
四、活動主題：
我讀書，我快樂,我成長！
五、活動內容：
1、熟讀背誦《小學生必背古詩70首》；
2、積累從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。
3、三年級以上學生每學期至少共讀3本課外讀物，一二年級可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物。
4.讀中心國小印發的《小學生金典誦讀》
六、閱讀時間：
1、利用早晨的時間進行經典閱讀、朗誦。
2、充分利用中午午休的時間。
3、利用雙休日的時間閱讀。
七、活動階段：
（一）宣傳發動，制定計畫。
（二）實施行動。
1、讓學生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動。例如，學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。
3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，知道讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言佳句摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀後感日記。同時，把讀書筆記貼在班級牆報“學習園地”欄里，供大家欣賞。
4、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關的讀物。這樣，既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過做書籤、古詩文誦讀、繪製讀書小報、讀書交流等活動，培養學生讀書的興趣。
八、評價方法：
1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書徵文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。
班級讀書活動計畫集錦 篇6
一、課外閱讀的必要性
書籍是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。讀書可以改變人的精神面貌，讀書可以改善學生的學習狀態，讀書是為人生奠基的，為了能使讀書活動真正見到成效，，課外閱讀是一項長期的任務，需要我們持之以恆的努力與堅持。我們語文教師要樹立大語文觀，去引導學生“讀經典的書，做有根的人”，走出課堂，走向生活，廣泛開展課外閱讀活動，博覽群書，吸收名家名篇的語言，開拓視野，陶冶情操，積累語言，豐富知識。
二、指導思想
根據學校“蓓蕾讀書”活動計畫，營造濃厚的讀書氛圍，擴大學生的知識面，提高學生的閱讀、寫作水平，培養學生的閱讀理解和創新能力，提升本班學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，我指導學生在學習之餘積極開展課外閱讀活動。本學期閱讀課主要以培養學生的閱讀能力為核心，探索以課堂為主體、課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，增強學生自我學習的能力，豐富學生的語文素養，進一步營造”好讀書，讀好書，讀書好“的閱讀氛圍，淨化學生的精神家園。通過讀書活動，進一步培養學生良好的閱讀習慣，全面提升學生的整體素質，提高教育質量。
三、現狀分析
本班是已接手一個學期，學生的閱讀能力參差不齊，雖然學生已經具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力，學習目的逐漸明確，學習態度逐步端正，學習語文的興趣也越來越濃厚。多數學生勤學好問，善於思考，善於發現新問題，這是他們學好語文的有利因素。但也存在一些問題：1.部分學生的閱讀水平不高，少數學生主要是學習習慣與學習方法的問題，這需要在平時的學習中重點指導。2.學生閱讀興趣不高。多數同學不喜歡看課外書，即使看的同學也相當馬虎，做摘記的同學很少。3.從同學們的閱讀時間上反映出，同學們平時上課期間的閱讀較少。說明同學們學習負擔過重，這也應該是同學們不很喜歡的原因之一。4.同學們交流也很少，作用不大。閱讀對象單一。學生大多喜歡故事書，對其它的書涉獵很少，如文學書籍、科技書記和生活書籍等。
四、指導目標
1.激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。
2.學生在老師的指導下，進行閱讀做出筆記，每學期不少於16次。
3.教師加強與家長的溝通與聯繫，進一步營造良好的閱讀氛圍。
4.動員學生積極參加學校組織的各種讀書活動。
5.通過引導學生誦讀經典美文，積累優秀範文，有了較豐富的生活積累之後，形成良好的語感。
6.注重培養學生的閱讀興趣和培養學生良好的閱讀習慣。
7.教師提高自身的閱讀指導能力，上好每周的課外閱讀課，重視課外閱讀的方法指導，培養學生良好的讀書習慣，提高學生閱讀能力。
8.注重讀書活動評價，提高閱讀質量。
五、讀書內容
1.必讀書目
2.校本背誦教材
3.自己閱讀書目自選
六、閱讀形式
學生利用課外時間進行自主閱讀,讀書中以默讀、沉思為主。
七、指導閱讀的方法
課外閱讀主要根據不同的閱讀內容、要求和個人習慣選取不同的閱讀方法。指導學生掌握閱讀方法，對於提高閱讀效益、培養學生用心專注、刻苦鑽研、頑強學習的心理品質、養成良好的閱讀習慣將起重要的作用。具體的方法是：
（1）指導精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙弄清句段含義，領會全文中心這就是說，精讀要從部分到整體，由整體到部分，反覆研讀，領悟精義。
（2）指導速讀。速讀，就是快速閱讀，整體把握。做法和要求是：篩選重點把握重點語段總觀整篇要旨授予直接閱讀法和整體認知法，不斷提高速度的能力。
精讀的目的是學習基本知識、基礎理論，為今後工作和深造奠定基礎，速讀的目的是拓展視野，豐富知識。精讀和速讀各有作用，要靈活運用。
（3）指導寫讀書筆記。寫讀書筆記是治學科研的基本功，它形式多樣，需要根據閱讀的目的要求，個人的知識能力和習慣自行選擇。我們常用的筆記方式有：批註、摘抄、札記等。檢查評比要以正面導向為主，積極誘發學生的主動性，不斷最佳化閱讀的方法，注重提高閱讀的能力，建立閱讀指導平台。
八、活動內容和措施
（一）轉變觀念，家校合力，進一步營造閱讀氛圍。
1.教師要充分認識課外閱讀對學生髮展的重要意義，轉變教學觀念，提高課堂教學效率，保證課外閱讀活動正常、有效地進行。
2.通過家長會、學校宣傳欄等加大讀書活動的宣傳力度，贏得廣大家長的支持與配合，進一步營造家庭閱讀氛圍。
3.充實班級圖書角，豐富班級讀書文化，張貼詩文名句進一步營造濃厚的班級讀書氛圍。
（二）明確內容，明晰要求，進一步提高閱讀質量。1.本學期的閱讀內容為：必讀書目：《夏洛的網》《苦兒流浪記》《語文經典讀本》選讀書目：《寄小讀者》《小兵張嘎》等2.閱讀要求：
（1）側重於讓學生學會閱讀方法，養成良好的閱讀習慣，初步形成獨立閱讀能力。要求學生要精讀必讀書目，適當閱讀選讀內容數目中的內容。閱讀時，要做好讀書筆記。
（2）上好每周的閱讀課，定期組織方法指導、好書推介、讀書交流、美文欣賞等活動，讓學生學會閱讀方法，養成良好的閱讀習慣。
（3）突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現代、當代的散文經典，名著片段等，讓學生廣泛積累。
（4）作好“讀書筆記”，在老師的指導下，學生可以將讀書筆記以給書中的人物寫一封信、讀完後受到的啟發編成小故事或寫一首小詩、讀書過程中看到的
精彩片段寫心得體會等方式記錄下來，根據班裡情況兩周一評。
（5）進一步促進“課前兩分鐘吟詩”活動，對《古詩文誦讀手冊》讀本推薦的詩詞力求熟練背誦；家庭作業適量安排閱讀內容，及時檢查閱讀情況。保證孩子每天不少於半個小時的讀書時間。
（6）每周四下午第一節課為課外閱讀指導課，解決在閱讀時遇到的問題並交流讀書收穫。教師根據學生本周的閱讀情況作適當指導。
（7以教師閱讀帶動學生閱讀。進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯繫通道。結合語文課堂教學，內容，向學生推薦優秀課外讀物。
（三）開展活動，展示交流，推動活動深入實施
1.不定期在班上開展讀書交流活動，如童話故事會、成語故事會等。
2.積極配合學校搞好校園讀書節活動，適時開展“書香家庭”評選、寫字比賽、現場作文比賽、美文誦讀比賽、讀書筆記展評等豐富多彩的實踐活動，以活動促進工程實施，提高活動的實效。
（四）加強管理，注重評價，提高閱讀的實效
做到過程性評價和終結性評價相結合，把學生的閱讀書目、讀書筆記、獲獎作品等及時整理，作為閱讀考核的重要依據。對學生的閱讀習慣、閱讀量、閱讀質量等方面進行綜合評價，督促學生養成良好的讀書習慣三、要求與措施
（五）檢查形式：
1、課外知識積累競賽
2、古詩詞大賽
3、手抄報比賽
4、讀書筆記展覽
5、習作展示,出好一期作文集九、具體活動安排：
二月：
宣傳發動每人捐書一本充實班級圖書角。
2.制定班級讀書計畫、學生個人讀書計畫。
3.寒假讀書成果評選三月：
3.讀書專欄、黑板報評選。
4.充實班級圖書角，組織正常借閱。
5.寫字比賽。
6.召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。
四月：
7.配合學校，搞好讀書節系列活動。
8.學生讀書小結。
五月：
7.讀書專欄、黑板報評選。
8.“慶六一”讀書筆記展評、現場作文比賽。六月：
9.寫字比賽。
10.讀書專題板報比賽（手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀後感日記等）。
11.優秀讀後感評選。
班級讀書活動計畫集錦 篇7
【指導思想】
圍繞“建設書香校園，構建學習型校園”這一主旨，通過形式多樣的校園讀書活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生及家長讀書的興趣，讓書為本孩子打開一扇扇窗，讓書本為教師們開啟一道道門，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正體驗到：我讀書，我快樂！
【活動主題】
為了順應學校正在舉辦的“書香滿園”讀書節活動，我們創建了主題為“甄別、遴選、品閱、交流”的“書香級組”讀書計畫。我們既要為自己營造一個書香滿級組的讀書環境，也要為學生營造一個書香滿校園的讀書環境，讓墨香伴著歡聲笑語、伴著朗朗的書聲和勤奮的思考，飄蕩在我們美麗的校園。我們相信：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
【活動目標】
1.激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2.通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3.讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
【讀書口號】
我讀書，我快樂！
【準備階段】
1.對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3.學生自己從家裡帶書，並對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。【活動階段】
（一）宣傳發動，制定計畫
1.組織學生學習《南門國小書香校園活動實施方案》的檔案使學生明確活動的意義和任務。
2.讓每位學生制定個人的讀書計畫，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。
3.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀範圍。
（二）實施行動
1.讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家裡安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2.開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。
3.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言佳句摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀後感日記。
4.老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源，在網上閱讀好書，談談讀書心得。
5.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關的讀物。
6.利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書籤、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。
7.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀範圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
（三）活動內容
1.“同讀一本書”活動：
學生、教師、家長“同讀一本書”活動：
①以年級組為單位，統一確定同讀的書目，也可以班級自主決定同讀書目；②周末，學生與家長一起讀書；周日晚到周五，由老師引領在學校讀書；③每月利用一節班隊課各班主任組織學生舉行“讀書報告會”。一起品書、賞書、交流體會。
2.老師“專業成長”讀書會：
在年級組內，自己根據自己所任教的學科，選擇書目來閱讀，以此來培訓專業技能，學習教育理論和心理學常識，共同提高本級組教師的專業素養，鍛造優質、高效的教師隊伍。
3.讀書活動多樣化：
⑴古詩、古文及文化經典背誦活動；
⑵讀書心得與摘抄“手抄報”活動；
⑶讀書心得（讀後感）大賽；
⑷班級讀書會活動：（
三）總結評比
1.開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2.定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
（四）具體活動安排
xx年9月：
1.布置學生讀書內容。
2.布置學生進行讀書摘抄活動。
3.師生同讀一本書活動。
xx年10月：
1.組織學生大量閱讀。
2.學生參加各班圖書交換日活動。
3.召開讀書主題班會。xx年11月
讀書專題板報比賽（手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀後感日記等）。
2、童話故事劇表演賽
3、讀書徵文比賽12月
營造班級讀書氛圍，積極參與學校的書香班級的評比活動。
2.參與學校組織的讀書知識競賽，古詩文誦讀、考級和對抗賽。
3.參與學校的讀書筆記評比活動。
4.評比“閱讀大王”、“背誦大王”。
班級讀書活動計畫集錦 篇8
一、指導思想：為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
二、活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”
三、活動目的：
(一)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
(二)、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
(三)、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。
(四)、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
四、活動對象全班學生：
五、活動口號：——快樂讀書，幸福生活——
六、活動方法要求：
(一)、積極尋找書源，讓學生有書可讀
1、教育學生節約零用錢用於購買課外讀物，建立個人小書庫。
2、調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪製成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
3、圖書角定時向學生出借圖書(每周一和周三作業整理課向學生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)
4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。
(二)、建立讀書活動管理小組
組長：王小莉
副組長：蔡航
小組長：若干
(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1、做好讀書登記簿
(1) 每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。
(2)每個小組結合個人的計畫，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。
(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿並做出相應評價。
2、舉辦讀書展覽：
班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言佳句”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介 紹看過的新書、好書、及書中的部分內容
3、建立班級圖書角和個人小書庫
(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫 。
4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
四、作品交流展示，享受成功喜悅
(一)建立讀書成長冊：
1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言佳句、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
2、班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。
(二)“讀書迷、國小士、小碩士、小博士” 評比
班級讀書活動計畫集錦 篇9
一、讀書目標：
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
二、讀書口號：讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園。
三、閱讀內容：
1、學校規定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
3、書包架上、班級里訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學借閱。
5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。
四、活動構想：營造一個書香班級
1、啟動讀書活動準備：
（1）教師、學生制定讀書計畫。
（2）每個學生捐獻兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級藏書至少一百冊。
（3）建立學生閱讀個人檔案卡，記錄學生的閱讀內容和成效。
（4）在班級中建立班級圖書角、在家裡教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。
2、具體活動：
（1）每個學生制定出讀書成長計畫和讀書目標。包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；c、給書中的一個片段畫一幅插圖；d、看了以後印象和感受比較深的自己寫寫讀後感，進一步提高閱讀的效率。
（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。
（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯後做到和學生一起看書。
（4）利用語文課的前三分鐘時間，讓學生每周背誦三首古詩。利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言佳句”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（5）語文課可以結合語文課外閱讀，同時學習“同步閱讀”，擴大閱讀量。
（6）指導做好“探星閱讀手冊”，摘抄好詞好句，適當寫讀後感，定期交流，評獎。
（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。
（9）評比“書香少年”，每月評比一次，主要依據：讀完年段必讀書目，《探星閱讀手冊》手冊的積累，每天大閱讀時間的紀律。
五、開展讀書活動，檢查讀書效果。
1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書徵文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。
3、以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。並將好的向學校推薦。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
班級讀書活動計畫集錦 篇10
為了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的校園文化，營造書香校園，特制定船寮高中學生讀書活動方案如下：
一、活動口號
盡情遨遊書海，共創美好人生。
二、活動要求
1、制定讀書計畫書
每個學生結合個人實際，每月制定出讀書計畫和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
2、制訂閱讀目標
每生每學期背誦優秀詩文40篇，每學期能讀名著1本以上，並能精讀優美短文5篇。每周至少上圖書室一次，每兩周寫一篇讀後感。
三、活動形式
（一）廣開書源，開發閱讀環境
1、學校的閱覽室和圖書室最大限度的對學生開放，服務時間儘量合理適應學生的作息時間。每周一、周三下午課外活動時間以班為單位到圖書室統一借還圖書。
2、倡導同學之間、班級之間建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"活動。
（二）改革語文課堂教學，保證課內外閱讀正常有效地開展
1、每班每周從語文課或自習課中抽出一節專門開設讀書課。
2、開展課前5分鐘閱讀活動。在七年級開展課前5分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動；八年級開展課前5分鐘閱讀反饋、名言佳句名句賞析等活動；九年級開展課前5分鐘作文閱讀活動。
四、積極組織讀書活動，檢查讀書效果
1、建立讀書成長手冊
每個學生都要建立一本"讀書成長手冊"，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言佳句、心得體會以及每學期制定的讀書計畫書、讀後感、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。
2、出讀書手抄報：
每個班級的學生在老師的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出兩期讀書手抄報。
3、開展"讀書月"活動：
將4月定為"讀書月"，進行成果展示。
4、每班每月推薦1篇優秀學生讀後感或作文在校廣播台播送或在有關報刊發表。
5、在學校的宣傳櫥窗開闢讀書欄目，定期展示學生讀書成果。
6、本學期在全校開展一次演講比賽或讀書徵文比賽檢查讀書效果。
五、獎勵辦法
學期期末評出若干"讀書明星班""讀書之星"以資鼓勵。
六、領導小組
為了更好的促進讀書活動的開展，保證讀書活動的實際效果，特成立學生讀書領導小組：
組長：各班主任
副組長：各班長
組員：班級小組負責人
組長全面負責讀書活動，副組長負責執行讀書方案，組員具體負責本組同學讀書活動的開展。組員定期向副組長匯報本小組同學的讀書情況，副組長定期將各小組情況匯總後書面匯報給組長。
班級讀書活動計畫集錦 篇11
為深入實施素質教育，穩步推進基礎教育課程改革，提高我校學生的人文素養和道德修養，，提高我校教育教學質量，結合我校實際，制定本實施意見。
一、目標要求
通過開展讀書活動，培養學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。使學生能欣賞文學作品、閱讀科技作品和議論文，初步領悟作品的內涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，藉助注釋和工具書理解基本內容，在積累、感悟和運用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網路，蒐集自己需要的信息和資料，小學生課外閱讀中總量不少於100萬字。
二、活動內容
（一）"好書大家讀活動"。
學校根據各年級實際情況，制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課餘時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘"說"名著活動（介紹內容、講情節、講心得等均可）、經典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂台等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。
（二）"書香班級"、"閱讀之星"的評選活動。
1.環境布置
（1）充分利用各班的壁報、牆報，張貼宣傳標語、名人名言佳句、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。
（2）搞好班級圖書角的建設：在各班教室後方放置統一的圖書櫃，鼓勵學生捐書，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員，負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。
2.開展閱讀活動。
①設立"校園讀書月"。學校每學期要設一個"校園讀書月"，每個讀書月有明確的閱讀主題。
②開好"班級讀書會"。學校要組織各班每周或間周開一次"班級讀書會"，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收穫。
③開展其它各類讀書活動。學校要根據讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂台賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
（三）"好書伴我成長"徵文活動。
學生根據自己的讀後感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內容的理解，讀書的體會收穫以及讀書對自己成長所產生的影響等。屆時學校通過校園網、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優秀徵文選展，引導學生多讀書，讀好書。
（四）"書香校園"創建活動。
1.教師讀書
（1）學期初教師制定個人讀書計畫。
（2）完善圖書室、閱覽室建設管理，讓"沉澱"的圖書"流動"起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
（3）讀書網路。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜誌，認真閱讀、做筆記；加強信息技術培訓，促進網路閱讀，為教師提供一個開放的"圖書館"。
（4）本學期每位教師必讀一本教育專著，同時認真做好教育理論讀書筆記，本學期將開展兩次讀書論壇活動。
2.學生讀書
（1）營造讀書氛圍。本學期，繼續加強班級建立圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），學校圖書室全天對學生開放，使學生有書可讀。
（2）大力推進課外閱讀行動。本學期各班要求每位學生購買一本好書（參見《推薦小學生閱讀書目》），每位學生至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導讀書落實到每位教師。
（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。本學期，擬訂在11月下旬開展"我讀書我成長我快樂""我最喜愛的一本書"演講比賽，要求每個學生都積極參與到這項活動中來。平時各班組織學生開展各種讀書實踐活動（如經典誦讀展示、賞詩會、擂台賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學生提供展示自我的舞台，增強學生讀書樂趣；確定一天為"圖書交換日"，學生在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學期全校範圍內開展"故事大王"評比活動，學期結束表彰"讀書小明星"。
（4）加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。本學期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學生讀書成果，推進書香校園活動不斷深入。
4.家庭讀書活動
在家庭開展"親子共讀"活動，充分發揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間定為"讀書時間"，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。
（五）"書本跳蚤市場"活動
為了幫助學生擴大閱讀面，找到自己喜歡的書，可以在班內、校園內設定換書攤或售書攤位（由於學生年齡較小，建議以書籍的交換為主），組織學生進行圖書的借閱、交流和售賣。
各班級可利用閱讀課的時間開展活動，每月一次，分班級或小組輪流主辦。主辦方當天將準備交換的書籍擺放在學校或班級指定的地點（如果參加的人數較多，可選在操場上），其餘同學則根據自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進行交換，主辦方要做好書籍的交換登記。
（六）"我的讀書格言"徵集活動。
以班級為單位，讓學生收集關於讀書的格言，書寫自己的讀書格言並以此立志。學校藉此機會舉行"優秀讀書格言"的評選活動，將獲選的格言通過校園網、廣播站、宣傳欄等方式向全校學生推廣，以此鼓勵學生在讀書時勤動手、多動腦。
三、活動步驟
1.啟動階段（每年9月）
（1）根據《小學生讀書活動實施意見》，從本校實際出發，堅持把讀書活動與新課程改革相結合，與推動學校素質教育相結合，與全面提升學校的教育教學質量相結合，制定具體的年度讀書活動方案
（2）在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言佳句等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。
（3）學校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時，依據推薦書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備。
（4）學校廣播站、校園網、宣傳欄開闢讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事；開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典，讓學生在潛移默化中受到書的薰陶。
（5）利用國旗下講話，政教處和少先隊員代表向學生髮出倡議，積極宣傳"創建書香校園"活動，倡導學生讀好書，好讀書。
2.實施階段（每年10月—第二年5月）
圍繞學校讀書活動實施方案，開展各項讀書活動
（1）保證讀書時間：各教學級部、班級要科學安排，保證學生每天的課外閱讀時間（學生在校和家庭的課外閱讀時間均不少於30分鐘）和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定，並排入課程表。
①每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計畫；
②每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課教師要加強對學生讀書活動的指導；
③堅持"一誦三讀"活動。"一誦"即每課前三分鐘的古詩文、名言佳句格言、成語積累、美文的背誦活動；"三讀"（即早讀、午讀、晚讀），"早讀"時間為學生到校後到預備前，"午讀"時間為下午預備前，"晚讀"時間為放學後寫完作業的課餘時間。各項讀書活動均與"陽光團隊"評比相結合，各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動，並建立相應的管理與獎勵辦法規範學生的讀書活動，使學生養成走進教室就讀書的習慣。
（2）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養學生良好的讀書習慣。
①倡導建立班級圖書角，學校提供專用書櫃，書由班主任組織學生捐一點，向學校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手一冊。
②每班選出兩名圖書管理員，並做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。
③建立好書交換站，在班內同學之間，同年級各班之間，乃至各年級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。
（3）明確讀書內容和要求：學校要積極開展各種活動，根據推薦閱讀書目、學生的年齡特點和閱讀能力，分段指導學生制定閱讀計畫和建立學生閱讀卡，並交給學生科學的讀書方法，培養學生良好的讀書習慣，確保讀書數量和質量。
低年級要求學生讀後把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級要求學生摘抄精美詞句，能用自己的話複述閱讀內容；高年級要求學生做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）同時要求教師不僅把這項任務和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。
（4）狠抓讀書效果：各教學級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，及時進行信息反饋，做到計畫有落實、過程有記載、活動由主體、結束有總結。同時結合學校開展的讀書節、讀書班會活動、讀書知識競賽、優秀讀書筆記、"書香班級"和"閱讀之星"等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達到預期的效果
班級讀書活動計畫集錦 篇12
自從學校開展了創建書香校園的活動，書香就像花香一樣瀰漫在校園的各個角落，讀書對老師、學生來說成了最自然的事情，大家都從書中汲取陽光和水。為進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，拓展學生的知識面，提高我校學生語文素養，活躍校園文化，營造濃郁的書香校園，特制定如下計畫：
一、目標
1.激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。
2.使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3.促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。4.營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、活動措施
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、學生在校的閱讀時間要相對集中和固定，並排入課程表。每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課教師要加強對學生讀書活動的'指導；
3、“圖書進班級”。多讓學生看些自己喜歡看的書，讓他們在沒有拘束的環境下讀自己的書，培養他們的讀書興趣。讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。
4、圖書角布置：保證每個同學至少2－3本書，存放在班級圖書角。每班選出兩名圖書管理員，設計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，並及時
向學生推薦身邊優秀的讀物，做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。在班級中營造良好的讀書氛圍。
5、開展其它各類讀書活動。讀書期間，同學們要認真做好讀書筆記，小練筆等形式的讀書匯報任務；定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出“班級讀書之星”。
總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓學生在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人
班級讀書活動計畫集錦 篇13
一、指導思想
通過激發閱讀興趣，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀；推薦相關讀物，使他們多讀。從而培養學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養，為他們今後的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。
二、具體措施
（一）激發學生濃厚的讀書興趣
1.感受讀書的意義。
2.利用多媒體播放輕音樂、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過課前經典美文誦讀等活動，培養學生讀書的興趣。
3.設立班級圖書角。每個學生至少帶來三本書，使圖書角擁有一定數量的書籍，供班級成員閱讀。
（二）閱讀經典，點亮人生，塑造班級特色讀書活動。
1.背誦《論語》、《增廣賢文》等經典。
2.開展“每周一詩”誦讀活動及“每周一得”讀書博覽會，每周利用10分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會可以“名人名言佳句”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3.要求必讀中國四大名著，及經典散文。
4.老師和學生一起共讀《小故事大道理》一書，感悟經典哲理故事，明白做人道理。
（三）培養學生良好的讀書習慣
1.幫助每位學生制定個人的讀書計畫，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如：晚上完成家庭作業後的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少於半小時。
2.鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。
3.提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生自製一本“采蜜集”，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六這兩個晚上，抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。
（四）做好教師的推薦指導工作
1.做好學生的.閱讀方法的指導，對不同的讀物能採用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等）
2.教師向學生推薦好書，並每月驗收學生閱讀成果。
3.鼓勵學生多寫讀後感日記。
（五）建讀書檔案卡：讓每個學生製作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收穫等內容。通過展示、評比，進一步激發了學生製作讀書檔案卡的興趣。
（六）開展豐富多彩的展示活動
1.開展交流活動，如每天閱讀大課堂前5分鐘輪流讓學生選取一段自己最喜歡的詩詞、文章、段落等，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。
2.作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。
3.舉行“讀書心得”交流會和“讀書筆記”評選活動，樹立榜樣。
4.定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽，評選“故事大王”、“朗誦之星”，學期末評出一名“閱讀之星”。
（七）積極推進溫馨的親子閱讀。
1.加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。
2.指導家長選擇圖書，鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。
班級讀書活動計畫集錦 篇14
一、活動目標：
1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，書香班級活動方案。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
二、活動對象：全班學生
三、活動口號：遨遊書海，快樂讀書！
四、活動內容：
必讀書：《十萬個為什麼》
選讀書：自選兩本喜歡的圖書
五、活動過程：
1、創設讀書環境，使學生願意讀書
自開展“書香校園”創建活動以來，為學生創造了可隨時取閱的便捷讀書環境。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店裡濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、建立圖書活動管理小組：
圖書管理員：鄧玉龍、張靜宜
3、提供交流平台，讓學生樂意讀書
“興趣是最好的教師”，所以對於學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、痴迷與讀書，我們要充分利用好固定的讀書時間，規劃方案《書香班級活動方案》。積極開展多種形式的讀書交流活動，利用每周的閱讀課引導學生讀書的方向，提高學生的讀書興趣。每兩周在班級開展一次交流活動，將學生在名著賞讀過程中，推薦的經典名句或心得製作成圖文並茂的小展牌或小書籤，用以布置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。
4、營造班級讀書成果展台，鞏固學生的讀書成果。
（1）充分利用班級教室後牆板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵後進。
（2）每月舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（3）每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者，為學校的評先選優，打好基礎。
六、展示方式：
1、美文誦讀賽
每周的閱讀課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優美的句段進行朗誦。
2、親近名著經典
向各位學生家長、學生推薦名著。
3、經典名句展覽（不定期的布置學生摘抄、整理名句、佳篇）
4、舉辦讀書博覽會
A、每天上課十分鐘，在班級舉辦“讀書博覽會”，以名人名言佳句、書海拾貝、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊進行，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
B、每期板報開闢“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。
C、每學期開兩次讀書主題活動。
D、製作《讀書交流卡》
七、活動的效果
班級讀書活動計畫集錦 篇15
一、活動主題：
班級戶外活動之椰風寨燒烤
二、活動目的：
春暖花開，正是同學們踏青春遊的好時節，班委會舉辦此次燒烤活動，為豐富同學們的課餘生活，加強班級同學之間的聯繫，增進同學之間的感情，促使我們10商英A這個班級能成為一個具有凝聚力的團結的大家庭。
三、活動時間：
20xx年4月
四、活動地點：
椰風寨
五、參與人員：
商英A全體同學
六、具體活動安排：
全班分成四組，每小組八人左右。到達椰風寨後，同學們一起做好燒烤前得準備，做完燒烤前準備後就開始進行燒烤活動，燒烤活動的過程可自行選擇燒烤或觀賞一下海邊景色，並在燒烤過程中插入各種小遊戲和小競賽項目，按組積分，最後得分最高的一組將得到獎勵。除積分外，期間在遊戲中獲勝者也給予小獎品，以活躍氣氛調動大家的積極性。下面是具體的活動流程：
1、提前買好燒烤用具，提前一天到市場去預訂燒烤食物，並在出發當天清晨去買回來。具體工作分到購買組。(所需食物和用品清單列在後面)。
2、出發的時間定在早上9點左右。請同學們準時在圖書館門口集合。(遲到者將得到懲罰)。
3、指定幾名負責人，按組組織帶領同學們安全有序的前往目的地。
4、到達目的地後做好燒烤前的準備工作。
5、做完燒烤前準備後，就開始我們的這次燒烤，開始進行各種娛樂活動和一些小遊戲。(可以玩踩氣球遊戲)
6、燒烤時，每組烤出老師指定的某一食物，最中由老師評出最佳廚師獎。
7、燒烤完畢後，收拾好東西，下午4點左右步行回校。
七、活動前的物質準備：
食物：玉米，牛肉，排骨，韭菜，火腿腸，雞翅膀，肉丸，豆腐乾，臘腸，水果等(亦可根據實際情況購買)
燒烤工具，木炭，竹籤，叉子，餐紙，杯子，燒烤刷，一次性手套。
配料：燒烤汁，鹽，辣椒，油，蜂蜜
八、活動注意事項：
1、團結友愛、互相幫助。一起出去，就是個團體，要發揚團隊精神,聽從安排!
2、注意安全，聽從班委們的指揮
3、如不聽從班委們的指揮，或者擅自冒險行動、離隊，安全自負。
4、提倡團結協作和自助，個人的事情必須由自己完成。
九、活動費用：
大概每人30元左右(可由班費出點)
預祝：本次10商英A班戶外燒烤活動取得圓滿成功!
班級讀書活動計畫集錦 篇16
一、活動名稱：“加油，小夥伴”班級籃球賽
二、活動目的：為豐富我校同學們的課餘文化生活，增進學院各班級間的交流，營造拼搏向上、積極進取的學習生活氛圍，同時為喜愛籃球的同學們提供一個展示自我和相互交流的平台;加強各院系班級、教室的集體凝聚力。
三、活動時間：4月8日(周一)——4月12日(周五)
下午4：00——4:50 下午5:00——5:50
四、主辦單位：校體育教學部 校團委
五、策劃承辦單位：校團委·校學生會
六、活動地點：學校操場由南及北1、2、3、號籃球場
七、參賽對象：各院系班級籃球賽大一大二冠軍隊伍
八、賽制安排：
1、比賽採取淘汰賽制;
2、十個院系通過抽籤分為A、B、C、D、E、五個組，每個組的獲勝隊伍晉級;
3、抽籤決定的對陣為一個院系大一大二共同的;
4、下午先進行大一比賽再進行大二比賽;
5、大一大二分別獎勵獲得前三名的隊伍。
九、活動規則：
1、比賽全場40分鐘，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘分鐘，時間按照毛時計算;
2、比賽賽場地、場次、時間、分組皆依抽籤決定;
3、比賽按照國際籃聯籃球比賽規則計分，吹罰;
4、各支隊伍只能由各院系冠軍隊伍成員參賽，不得找人頂替，違者取消比賽資格，通報批評;
5、上下半場各有2次暫停機會，暫停時間為2分鐘，上下半場結束前2分鐘不予暫停;
6、上下半場犯規累計滿7次進行發球，投籃動作犯規在犯規次數累計滿前罰球;
7、裁判由組成;
8、比賽分別在下午四點和五點準時開始，遲到五分鐘後按棄權認輸判定，比分為 參賽隊20：0棄權隊;
9、比賽過程中如果球員或者球迷間發生衝突或者頂撞裁判，由裁判直接判決;
十、活動賽程：
1、4月8日進行A、B、C三組的淘汰賽，勝出隊伍為a、b、c;
2、4月9日進行D、E兩組的淘汰賽，以及a、b兩隊的淘汰賽勝出隊伍分別為d、e、f，進入半決賽的隊伍為c、d、e、f;
3、4月10日進行c與d，e與f的半決賽決出獲勝隊伍;
4、4月11日進行冠軍爭奪戰與季軍爭奪戰;
5、4月12日頒發大一大二各組前三名以及最佳運動員。
十一、活動用品：
籃球6個、桌子3張、椅子6張、秒表3個、工作證10個、記分牌3個、醫藥箱一個、獎狀七個。
十二、活動預算：
記分牌一個 40元 (長期使用)
哨子三個 30元(長期使用)
裁判用水 100元
總計：170元
班級讀書活動計畫集錦 篇17
一、活動目標
1.讓學生初步掌握一些安全常識，學會保護自己。
2.用舞蹈、知識競答、ab劇、即興表演等形式鞏固並拓展學生對“安全”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。
3.形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。
二、活動準備
1、收集資料;
2、排練舞蹈;
3、排練小品《我們學會了保護自己》。
4、磁帶、錄音機、錄相帶(光碟)、錄放機(vcd)、多媒體電腦及道具等。
三、活動過程：
甲：同學們，新世紀的鐘聲已經敲響，祖國的未來屬於我們，我們未來的生活將是多么美好。而生命對於我們每一個人來說，只有一次，我們一定要關愛生命，珍視健康，關注安全，快樂成長。
甲、乙合：×年×班《快樂與安全同行》主題班會現在開始。
乙：健康之於生命，如光芒於太陽。擁有了健康，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。請欣賞舞蹈《健康歌》。
甲：關愛生命，呵護健康，是我們崇高的使命。為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了這次主題班會。在這之前同學們收集和掌握了很多安全常識。現在安全大使來考大家啦!
安全大使上：我來考考大家，同學們可一定答對啊，答對了就可以得到安全自護獎章啊，還有獎品啊!
(多媒體課件出示競賽題目)
乙：看來同學們對安全知識都掌握得很不錯啊!那在實際生活中怎么套用這些知識呢?下面我們來看段錄相，並請大家做出選擇。(ab劇的形式，幾個小夥伴去河邊玩，一個小夥伴下水去撈魚，結果溺水了，其他小夥伴都不會游泳，這時候他們應該怎么做?是下水去救人，還是去找大人來救人?讓學生做出選擇，並且相同選擇的同學坐在一起，接著演一演自己這種選擇可能會出現的結果;再演一演自己為什麼不做另一種選擇，另一種選擇會出現什麼結果。)
安全大使：同學們的選擇都有自己的理由，但是我要告訴大家，生命對於每一個人只有一次。雖然捨己救人是光榮的，但是如果我們能想出更好的辦法，能夠既救了人，又使自己的生命得到了保護不是更好嗎?遇到事情不要衝動，要積極地想辦法。
甲：對啊!從這么緊張的選擇中走出來，讓我們輕鬆一下，請欣賞說說唱唱《安全伴著快樂行》。
a：號角聲聲響連天，
b：鑼鼓陣陣震五洲，
c：我們鏗鏘三人行，
合：開門見山說安全。
a：不唱桃花枝頭紅，
b：不唱楊桃柳條兒青，
c：唱一唱健康就是幸福要記清，
b：唱一唱交通安全陪著你前行，
c：唱一唱消防安全防火最重要，
合：唱一唱安全伴著你我快樂行。
別唱啦，別唱啦!著火啦，著火啦，快去救火啊!!(一個同學跑上來喊著。)水火無情啊，同學們!請看(課件出示一組著火時和火熄滅後的圖片)這些令人驚心的場面，我們怎么能小看這火呢?
甲：是啊，你說得對，那我們在遇到危險的時候應該怎么辦呢?我們來看個小品，看他們是怎么做的?(小品《我們學會了保護自己》分組進行)
組1：著火了，紅紅和媽媽一邊救火，一邊報火警等。
組2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑，同學們進行救護。
組3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
乙：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》——(配樂：舒緩的鋼琴曲)
愛護花壇里的花草 體驗綠的和諧
幫助摔倒的同學 體驗心靈的溝通
照顧受傷的小鳥 體驗愛的溫暖
挽扶盲人的手臂 體驗情的愉悅
生活的天地 這樣遼闊
生活的快樂 這樣有趣
保護自己 讓生活更自由
文明安全 讓生活更美麗
熱愛生命 讓我們更快樂地生活
甲：同學們，最後請我們的班主任老師講話，作為我們這次班會的結束語吧!
班主任：時代召喚著我們，我們是跨世紀的一代，我們首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“安全自護”小獎章，從這裡出發;讓所有的孩子們天天快樂，日日平安，快樂和安全永遠與我們相伴!
甲、乙合：×年×班《快樂與安全同行》主題班會到此結束!
班級讀書活動計畫集錦 篇18
一、活動名稱：
愛讓我們一起成長
二、活動時間
三、活動地點：
愛彌爾自閉症兒童康復中心
四、活動內容：
有這樣一群孩子，他們或活潑，或安靜，看上去與正常孩子無異，但是卻過度沉迷於自己的小小世界，拒絕和外界交流，他們就是一群需要關愛的自閉症兒童，經綜合考慮，10行管班可以派學生去愛彌爾定期做志願服務，我們希望通過我們的努力，可以讓這些小天使們慢慢走出自閉陰影。同時也讓同學們了解這些需要幫助的人，提升自己作為社會公民的責任感。
（一）前期工作
1、與愛彌爾負責人積極聯繫，切實了解康復中心的狀況，從而合理安排志願者活動時間，地點等；
2、班級組織委員作為負責人，將班級人員安排好，確保每次都能夠有人去做服務。
3、組織委員找準路線，與康復中心負責人做好溝通。
4、由於自閉症兒童具有特殊性，所以負責人事先要做好相關了解，並為班級成員做好培訓。
（二）活動中
1、聽從康復中心安排，再安排志願者的志願時間；
2、由負責人帶領同學坐車至愛彌爾自閉症兒童康復中心。
3、 接受康復中心的培訓，並按照康復中心要求做好相關志願服務。
（三）活動後期
班級讀書活動計畫集錦 篇19
主題班會：安全伴我行，健康快樂長
設計理念：
生命高於一切!對於一年級的小學生來說，安全教育不是一門功課，而是一種技能，掌握的多就生存的好!安全教育不能單靠學校教育，而是要家庭、學校、孩子和社會共同參與!
預設目標：
1引導學生樹立生命高於一切的安全意識。
2幫助學生學會發現並躲避的身邊危險。
3認識身邊的安全標誌。
4學習緊急自救的常識。
活動準備：
課件。
2引導學生蒐集安全標誌。
學生：畫出自己蒐集的安全標誌。並了解所畫標誌的意思。
活動過程：
一談話導入，明確主題
我們的生命只有一次，我們每個人都希望自己能健康快樂的生活，可是在我身邊，危險無處不在，安全隱患時刻威脅著我們的生命安全。為了讓自己和身邊的人健康快樂的生活，我們必須時刻注意安全!我們今天的班會主題是“安全伴我行，健康快樂長!”
二 開啟智慧，發現安全隱患
1 大家看一看，找一找，想一想，說一說。在我們的身邊有哪些安全隱患?
2 組內討論，組間交流。
3明確交流範圍：家庭 路上 學校
三 觀看漫畫，發現危險
l 電源開關不能玩，玩它就會出危險!
走路一定要看好!張著嘴的下水道!
概括總結：危險無處不在，時刻注意安全!
四 懂得安全，指導實踐
我想告訴他
1 觀看錄像一，內容“一年級一班的放學路隊”
認真觀看錄像，然後對錄像中的自己或他人送上一句勸告或提醒。
懂得：站隊要排序，不擠也不鬧，戴好小黃帽，精力要集中，不看書和報。
這樣玩，危險多，我不學，我不做!
2觀看課間遊戲，說一說有那些危險?
懂得：玩遊戲，勿打鬧，別人玩，勿打擾!健身體，保平安!
五 展示標誌，講述用途
1 展示自己畫的安全標誌。
2說一說自己所認識的安全標誌的意思。
3張貼標誌，注意安全
把自己的安全標誌貼在合適的位置，提醒大家注意哪些安全?
六 再現情境，指導行動
1 學生表演自編小品 《放學路上》
大意：在放學的路上，兩個大人利用孩子們喜歡的遙控玩具汽車，想騙走學生?
2 認真觀察，想一想你該怎樣做?
3 小結：放學後，不要在路上逗留。及時回家。不貪圖小便宜，不隨便給陌生人搭話，更不能隨便接受陌生人的東西。
七 小鬼當家，我能行!
1 表演自編情景劇。《小鬼當家我能行》
大意，當家人遇到生命危險時，要懂得打急救電話120 ，當發現有火災時，要懂得打火警電話119.當遇到壞蛋時，要懂得打110 。
八 升華主題，指導實踐
六中人人講安全，爭做六中好少年!安全意識記心間，健康成長最關鍵!
班級讀書活動計畫集錦 篇20
一、活動意義：
20__年軍訓場地上有我們灑下的汗水和淚水，軍訓照片記錄一個個黝黑的面龐上燦爛的笑容;團日活動時大家一起瘋狂等等，這一切地一切都歷歷在目。
兩年半的時間，曾經的室友、同學在一起共同生活、學習，或許用了前世的500年才換來的這一切。但是天下沒有不散的宴席，如今我們將各奔東西，朝著自己的夢想去奮鬥。不管怎樣我們能相聚到這裡就是我們的緣分，不管怎樣我們在這裡度過了青春，不管怎樣我們在這裡同時學習生活過，今天我們的聚餐意味著我們的大學生生活結束。最後我們用一句最真誠的語言說一聲“再見”、珍重。
二、活動主題：同窗之載敘情深，時雨之化念師恩;
三、活動時間：
20__年12月10日(暫定)下午4：30至
四、活動地點:
新太子傑世明大酒店 —— 從校門口做101或105公車至十里大樓，到上海路十字路口處。
五、活動開展：
1.由班幹部組織，班級同學積極參與;
2.安全、文明的開展聚餐活動;
六、活動細則：
1.聚餐初步預算每人收60元(含畢業照費);
2.同學們外出時應注意出行安全;
3大家按時間到場，結束時儘量趕回學校(如後面單獨還有活動，請相互結伴前往);
4.到了酒店肯能還有其他人舉辦宴席，我們應注意保持學生應有素質。
七、活動預算：
1.菜金 ： 350 __6 = 2100元
2.飲料： 每桌兩瓶 8 __2 __6 =96元
3.啤酒： 15 __38 = 570 元
4. 白酒： 100 元
5. DV 留念： 120 元
6.畢業集體照 ： 53 __4 = 212元
合計： 3198 元
八：結束語:
祝願母校再戰宏圖，發達興旺;
祝願恩師工作順利，合家歡樂;
祝願同學前程似錦，友誼天長地久;
班級讀書活動計畫集錦 篇21
一. 活動目的：
通過本次活動希望我們班級體能增強班級向心力與凝聚力，促進同學之間的交流，改善部分同學過於靦腆害羞的性格，提高心理素質，讓我們在融洽輕鬆愉快的環境中有更好的心情去學習與生活。
二.參與團體：
經濟與管理學院13級1306071人力班全體學生 ( 共30人)
三.活動時間：
暫定五月中旬
四.活動內容：
項目一(室內)
1. 名稱：面對面紙杯傳水
2. 道具：50個紙杯，5瓶礦泉水，2包抽紙，兩個帶刻度的量器。
3. 遊戲規則:
a、每組六人，男女交替配合，每隊人員分成兩組同時進行比賽。另有二名人員輔助倒水和接水。
b. 每隊第一組首先進行比賽，其餘人員在制定區域作拉拉隊並監督各隊比賽 。c、第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個容器內，首先把容器裝滿水的組獲勝。並根據各組所用時間評出一、二、三、四、五名，分別為其所在隊夾5、4、3、2、1分。
d、第一組進行完畢以後可以開始第二組比賽，比賽內容及加分方法同第一組 。
5.經費預算：50+20
項目二(室外)
1.
2.
3.
4. 名稱：六人七足。 道具：繩子若干。 遊戲規則：六人一組，男女交替配合，在相同長度內比較時間長短。 經費預算：5元
五.活動流程安排：
一.活動前期：班委提前申請好教室，班委及全體同學做好準備工作(人員和道具)。
二.活動安排：班委及全體同學積極配合，促進活動開展。
三.活動後期：及時清理場地。
六.注意事項：
1.保證同學們的安全狀況。
2.注意調動現場活動氣氛
3.保持現場良好秩序
4.注意經費開支在預算之內
班級讀書活動計畫集錦 篇22
一、活動背景：
為了豐富孩子在園的活動，也作為甜甜樂幼稚園的經典實踐活動——“小百靈”幼兒歌唱比賽在園領導、教師以及家長的支持配合下，終於在20__年1月拉下了帷幕。
二、活動過程：
(一)比賽前夕的準備工作：
比賽活動前夕，我們都以下發宣傳單的形式，讓家長與孩子們了解比賽的開展形式、比賽內容及比賽時間。同時也在班級中，積極鼓勵每位孩子參與到活動中。演唱曲目也均由家長與孩子共同商議所得，充分發揮了家長的主動性與孩子的自主性。
(二)比賽形式：
為了體現比賽的公正、公開，我們將比賽形式定為海選——決賽，決賽時，我們也邀請了家委會的家長代表作為評審共同參與到活動中來。
(三)比賽過程：
以每班為單位，在班中進行海選，並根據原定計畫，每班擇優選擇3個節目入選決賽，節目形式不限。在決賽過程中，我們同時要求各年齡段的孩子須跟著伴奏帶進行演唱。評審則根據評分標準進行打分，隨後以平均分由高到低，擇優選拔並將最後的比賽賽果張貼在門外的公告欄處，供家長了解。
三、活動的觀察與反思
活動亮點：
1、家長、幼兒積極、參與熱情高。
當我們在公告欄處張貼了有關比賽活動的宣傳海報，下發了宣傳單後，孩子們的參與熱情非常高，因為有了之前歌唱比賽的經驗之後，孩子的報名人數幾乎達到了全園總動員的狀態，這也是作為活動組織者的我們沒有預料到的。
2、創設了培養幼兒大膽表現自我的舞台。
兩次比賽過程中，可以看到我們的孩子願意在人前大膽表現自我，特別是參加過之前唱歌比賽的孩子明顯比首次參加比賽的孩子要放得開，表現欲強烈，活動狀態自如，產生了好幾匹“小黑馬”，讓身為老師的我們欣喜不已。可見，孩子們對於此類活動形式，非常喜歡，也大大有利於增強了幼兒的自信與膽量。
3、提升了家長在比賽活動中的主動性。
兩次比賽，我們主要以家園合作的形式進行開展，從選擇表演內容、練習都主要由家長們在家裡為孩子進行一定輔導，大大提升了家長們在活動中的主導位置，一改以往老師一把抓的現象。通過來園與家長的溝通之後，發現家長們大都非常關注此類活動的開展，如會主動詢問老師孩子在比賽中的表現;主動告知孩子在家的練習情況，希望老師在園能加強指導;會為孩子從選歌——找伴奏帶——設計動作等全方位輔導。在最後的決賽中，我們也邀請了部分家長代表作為評審共同參與到活動中來。
活動的不足：
1、比賽周期較短，孩子準備不足
由於時間關係，所以本次唱歌比賽在兩個星期里，完成了海選、決賽兩個環節。間隔時間較短，導致老師與家長無法對孩子進行較多的針對性輔導，也因此，在比賽時，發現有部分孩子出現了忘詞、忘動作等現象。
2、藉助多媒體等輔助手段完善幼兒演出，提供相關道具供幼兒表演。
雖然孩子們的參與度很高，表現欲也很強烈。但是，也有部分孩子由於是第一次接觸此類比賽，因此明顯出現了怯場、緊張等現象，導致表演時聲音過輕，忘詞等。在下一次的比賽中，可為孩子佩戴上麥克風，提供演出服、小頭飾等道具，增加比賽的欣賞性。
3、規範幼兒的文明禮儀。
在比賽活動中發現，雖然孩子們對於自己的表演內容都表現得十分充分與熟悉，但是在文明禮儀方面做得稍顯欠缺。大部分孩子在表演結束時，都是只是靜靜地站在原地，沒有進行謝幕，同時當評審老師在點評時，一直在不停的走動，沒有認真聽講老師的點評。
4、節目表演的形式，可根據幼兒的表現度身打造。
在本次決賽中發現，幾乎每個班級的節目都以小組唱的形式出現，但是，由於幼兒本身的舞台表現力與歌曲的熟悉程度，均有所不同。因此，唱的好的幼兒會被表現力不佳的幼兒所影響，導致節目的整體水準均有所不高。
四、預設下次比賽的結果
為了能夠讓下一次比賽能夠圓滿的開展，我們所能做的就是，根據這次活動的不足，有針對性的進行加強與指導。如對於比賽周期性較長的活動，可將比賽時間提前，而不是壓縮在一塊進行;請專人負責孩子播放伴奏帶、控制麥克風等多媒體技術;請班主任老師對參賽孩子加強有關文明禮儀方面的指導;根據幼兒的舞台表現力，為幼兒設計相應的節目表演形式。
班級讀書活動計畫集錦 篇23
一、活動主題
多彩樂園，歡樂童年。
二、活動目的
“六一”國際兒童節是少年兒童自己的節日，為讓學生過一個有意義又難忘的“六一”節，為了豐富學生的校園生活，學校特根據小學生的年齡特點，精心打算一系列出色的遊藝活動。本次活動要求人人參與，讓每一個學生在出色的活動中快快樂樂過六一，並力爭使學生在遊藝活動中獲取一定的知識和能力，使學生健康和諧地發展。
三、活動時間
時間安排：5月31日下午12：00―3：15。
12：00~12：30各遊藝場所打算，學生及負責老師到位，班主任強化安全教育，強調本次遊藝活動內容及注重點。
12：30校長公布慶“六一”快樂遊藝活動開始。
12：30~14：30遊藝活動。
14：15校門迎接領導。
14：15~14：25學校領導陪同區領導看學生活動。
14：30贈送儀式：
①介紹與會領導，敬獻紅領巾。
②領導致辭。
③領導贈送禮物。
④校舞蹈隊合唱隊表演。
⑤公布慶“六一”快樂遊藝活動結束。
15：00各中隊集中，整理好教室，作好總結工作，整理放學。
四、活動內容
1、各中隊打算一個遊藝節目，地點：各個教室，負責人：各位班主任；
2、體育組打算三個室外遊藝活動，地點：操場；
3、美術組打算猜謎的遊藝活動，（學生猜對一個謎語可獲得一張遊藝獎勵券）地點：塑膠場地。
4、紅領巾廣播站開啟溫馨點歌台，歡迎老師和學生的點歌與祝福，以及在遊藝活動中的及時報導（錄用一篇報導可獲得一張遊藝獎勵券），負責人：。
5、大隊部在上強樓一樓開設心愿牆，歡迎老師和學生填寫心愿，負責人：。
五、活動辦法
1、內容中的1 2兩項需憑券參加（室內遊戲一張遊戲卷，操場遊戲二張遊戲卷），活動時，每個學生髮四張遊藝券，每個學生都有權利在本年段中選擇自己喜愛的遊藝項目進行活動。學生憑券參加，同一個遊藝活動只能參加一次，如達到遊戲的要求可免費玩。負責該活動的老師，及時更新該活動的“光榮榜”。
2、獲得遊藝券的方法：除了每位學生都有四張遊藝券以外，學生可以通過參與活動獲得免費玩的機會，還可以參與猜謎和寫活動中的報導獲得遊藝券。
3、每個節目要有新意，內容符合兒童實際人人參與學生感愛好。同年段中的節目不要重複，學校將對參與率的節目評獎。
4、每位學生填寫好遊藝券上的班級姓名，才可參加遊藝活動，每張遊藝券上的黑點破了，本券作費。
六、活動打算
1、各活動內容規則由老師自行規定，並填寫好“遊藝節目單”周五（5月27日）前上交少少先隊大隊部。
2、各位老師在本周填寫好“溫馨點歌單”於周五（5月27日）前上交給xx老師。
3、有關節目的打算工作必須在進行遊藝活動的前一天自行完成，活動前負責老師要遊藝活動規則張貼在醒目的地方，並註明入口與出口處，讓每一個同學都了解本次遊藝活動的項目參加辦法及其活動規則。
4、活動前，各班要適當布置教室，烘托慶祝六一的氣氛。
七、活動時注重事項
1、活動文明，在過程中不可隨便插隊推搡別的隊員，違規者將取消該項活動的參賽資格，嚴重違反者取消本次活動資格。
2、多觀察活動場所，儘量到人少的活動場所去遊玩。
3、要保持校園乾淨整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動結束後，各班負責清理場地。
八、活動組織
各遊藝節目例舉：
1、夾心餅乾
規則：隊員結伴在半分鐘內背靠背夾住球（不準用手）走完10米路程，未落地者過關。
2、抱球跑
規則：在半分鐘內手抱四個實心球往返跑40米，途中球不掉則過關。
3、蒙眼敲鑼
規則：背向目標，轉身後在半分鐘內蒙眼敲準鑼的隊員過關。（第一下為準）
4、沙包投鐵環
規則：在規定的距離內（2米）用沙包投到放在地上的鐵環中，投三次有兩次中，過關。
5、造高樓
規則：在一分鐘之內用一副軍棋堆高，超過十厘米過關。
6、吹球過橋
規則：能將桌球從第一個碗吹到第二個碗過關。
7、吹蠟燭
規則：在規定的距離能將前方的幾個蠟燭火焰一口氣吹滅者獲勝。
8、夾彈子
規則：能在一分鐘內從籃內夾起5顆彈子到另一個盆內的隊員過關。
9、穿針引線
規則：在一分鐘內用線串過5根針的隊員過關。
10、套圈
規則：在2米前用圈套前方物體三次，套中二次者過關。
11、保齡球
規則：用實心球從起點滾出，能擊倒前方三個瓶的隊員過關。（目標離起點約4米）
班級讀書活動計畫集錦 篇24
一、指導思想
學生在校學習生活較枯燥乏味，德智體美全面發展未得到充分體現。為了豐富校園生活，以學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境，使學生身心得以健康全面發展。我決定在規定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生更好地發展。
二、目的和意義
此次舉辦的興趣小組活動是學校課堂教學以外的拓展性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質德育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，起到了既可豐富學生的課餘生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間的作用。組織豐富多彩的藝術、體育活動，符合絕大多數學生、家長的意願，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，更加有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展 三課外活動內容
根據北師大成都實驗中學校特色建設情況，同時仍得結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：
1.以美術、硬筆書法、毛筆書法、舞蹈隊、合唱隊、桌球、象棋、科技製作、禮儀隊(含小主持人)等組成校級興趣活動小組。
要求：興趣小組活動，根據學生興趣愛好及特長組隊訓練，做到有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計畫，並認真安排好活動內容，有《興趣小組活動計畫》及時做好《興趣小組活動記錄》，有活動圖片，學期末有《興趣小組總結》
2.未參加興趣小組的學生以班級為單位開展閱讀和練習寫字，看課外書。
四、課外活動興趣小組的組織
1.學校成立課外活動領導小組，興趣小組的指導教師是興趣小組的第一責任人，班級閱讀和寫字指導教師為班級當堂課第一責任人.按照學校統一部署和要求負責活動的組織、實施。
2.活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員)，輔導教師做好活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用。
五、注意事項及其他
1、課外活動期間，各小組組長要記錄好學生缺勤情況。
2、小組長發現缺勤情況馬上詢問班主任並查找，否則出現意外學生自己承擔責任。
3、各活動小組教師提前到位，不準提前下課，否則出現意外，由各小組指導教師承擔責任。
5、課外活動期間，不得出現無故缺指導教師情況，更不允許在沒有教師指導的情況下活動。對於無故缺勤情況，學校將定期通報。
6、在一學期課外活動中表現突出者，期末量化適當加分，凡通過學校課外活動領導小組考核達到合格以上者，輔導教師每人200元輔導費，獲得優秀的輔導教師每人400元。
7、輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇於創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發展做出貢獻。
班級讀書活動計畫集錦 篇25
一、活動性質
本學期第一次班集體大型娛樂活動。
二、活動目的
希望通過本次活動，加強同學們之間的友誼，促進班風建設。增強了班級凝聚力，提升了班級榮辱感，促進了班級同學間的交流，通過本次活動，能將班級凝聚力再上新台階，同學之間感情得到加強，同學間那種陌生感漸漸消除，讓大家對大學生活充滿著嚮往。讓班委之間合作得到加強，使我們這個班委團隊得到磨合。
三、活動對象
電子產品行銷與管理專業 輔導員、全班同學、全體任課教師
四、活動經費
aa制，生活委員進行本次活動預算，算出每人大概出40，多出部分充當班費。
五、活動時間
__年6月17日(星期日)晚上6點至9點。
六、活動地點
學院附近的人和魚府
七、活動形式
以學號為單位，共9大組(桌)，每桌7人，男女各半，加一個老師
八、準備工作
(一)前置任務
做好活動前的徵求班裡建議工作
(二)班長任務
1、做好具體流程策劃
2、做好人員調配
(三)組織委員和生活委員任務(統籌及分配)
1、負責通知班裡同學(飛信、班群告知)【組織委員】
2、做好經費預算【生活委員】
(四)文藝委員任務
根據活動流程，策劃出各項娛樂項目，使活動富有趣味性
(五)衛生委員和宣傳委員任務
負責好活動場地及道具安置工作，及活動結束後的清理工作
(六)團支書任務
負責拍攝有意義的照片
九、活動流程(正式聚餐)
1、當晚6點——六點半
班委在人和府做好場地和道具等相關準備工作;
2、六點半點——六點五十分
班上同學人和府集合;
3、七點整
分桌妥定，開始上菜
4、七點——九點整
十、聚餐活動圓滿結束，同學返回各自宿舍
班長負責給每個寢室的寢室長打電話，確定每人人安全回到宿舍
十一、下次班會由生活委員公布本次花費情況
電子產品行銷與管理專業副班長：王窗
班級讀書活動計畫集錦 篇26
參加學生：__x 主講：__x 時間：__x
1、教育學生上網規則，注意人身安全。
2、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
教學要求：
知識方面：了解有關知識;明確危害安全的上網行為。
能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。
覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識;增強安全的責任感。 教學重點：危害安全的行為，及自救措施。
教學方法：導、讀、議、評相結合。
教學媒體：多媒體。安全教育主題班會教案課 時：一課時。
教學流程：
創設情景，導入新課→學生閱讀，分析歸納→運用知識，解決問題→小結
教學過程：
今天當我們步入網路社會，發現青年與網路之間存在眾多的契合點，正是這些契合點使青年對網際網路“一網情深”。青年在網路影響下千狀百態雖然向社會展示了其眾多絢麗之處，也令人倍感驚喜。但不少青年網民的失色表現卻無論如何不能給社會增輝，不能讓人高枕無憂。
內容一 青少年用戶使用網際網路的特徵
一、用戶開始使用網際網路的時間：約80%的用戶從1999年或20__年開始使用網際網路，網齡大都不長。具體分布如下：1997年以前占6.3%;1998年占14.0%;1999年占36.20%;20__年占43.50%。
二、上網地點：58.8%的青少年用戶在家裡上網，31.5%的用戶在親戚朋友家上網，在網咖、咖啡廳或電子遊戲廳上網的占20.45%，在父母或他人辦公室上網的占15.0%，在學校上網的占10.8%。
三、上網時間和對上網時間的滿意度估計：青少年用戶平均每周上網時間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37.0%的用戶認為自己上網時間“正好”，認為“比較多還能滿足”的用戶占12.0%，認為“太多了”的僅為0.7%。31.7%的用戶認為“比較少”，18.5%的青少年用戶認為“太少了”。也就是說，50%的青少年用戶對上網時間並不滿足。
四、網際網路功能的使用：玩遊戲占62%;使用聊天室占54.5%;收發電子郵件占48.6%;下載儲存網頁占39.7%;使用搜尋引擎占25.0%;訂閱新聞占21，9%;網路電話占14.7%;網上尋呼占14.3%;製作和更新個人網頁占12.6%;上傳檔案占9.4%;公告板(BBS)占9.2%;代理伺服器占2.3%。
五、用戶和非用戶對網際網路的需求;用戶選擇“獲得更多的新聞”為最重要的需求的比例最高，其均值為3.81(滿分為5分，以下同)。以下依次是：“滿足個人愛好”為3.74;“提高課程的學習效率”為3.71;“課外學習和研究有興趣的問題”為3.67;“結交新朋友”為3.65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值為2.8l。
內容二 網路的影響
一 網路的正面影響
1、網路有助於創新青少年思想教育的手段和方法。利用網路進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這對於德育工作者摸清、摸準青少年的思想並開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由於網路信息的傳播具有實時性和互動性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果;由於網路信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。
2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網路提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對於處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利於其身心的健康發展，而且有利於家庭乃至於社會的穩定。
3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識範疇更加開闊，從而有助於他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。
二 網路的負面影響
1、對於青少年“三觀”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網路上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處於極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。
2、網路改變了青年在工作和生活中的人際關係及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。
4、網路的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網路犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐欺等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網路 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。
內容三 上網青年的各種“症狀”
第一，認知上的“快餐——硬結”症
對於眾多步履匆忙的青年而言，網際網路好比知識快餐一樣，大大激發了他們急於求知的強烈欲望，在滑鼠輕點之間就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息，從而大大提高了單位時間裡的學習、工作效率。而對網上各種時
髦展品，他們在好奇心、求知慾驅使下流連忘返，從不審視、懷疑它的構造成份和運轉功效，整個大腦於囫圇吞棗之際成了一個受動而麻木的機器，致使許多硬結不但吞噬著青年人本應充滿活力和主見的青春大腦，而且阻塞著他們對真知的內化。
第二，情感上的“狂瀉——冷漠”症
對於那些至今尚未完全擺脫父權主義、順應主義教育的青年來說，雖然在現實中其情感表露總要受到他人及社會的左右，但他們身上被壓抑的諸多情感卻可以在網路世界中肆意暴發。上網交友，網上聊天、在BBS中高談闊論成了人們忘記權威壓制、排遣孤獨，宣洩不滿的暢通渠道。只是我們觀察到，儘管網際網路在一定程度上有助於青年緩解壓力、平衡心理、但過多虛擬的網上情感交流無疑讓許多青年在放飛情感的同時，總想試圖將自己真實的情感深埋心底，不願向真實世界坦露，並懶得與活生生的人進行情感交流。生活中，這些人沉默寡言、不善言談、不為世間情感所動，顯出一副冷漠姿態。網際網路成了一部分人面對現實情感世界的心靈之鎖。
第三、意志上的“自主——膨脹”症
在網際網路這一無人管理的區域內，青年人能夠以己為中心，以己需要為尺度，完全按自己的個人意志自主地利用網上資源、自主地在遊戲中扮演各類角色、自主地設計令人驚嘆的“小製作”、“小發明”等等，這種無拘無束，隨心所欲的意志自主表現雖然在相當程度上利於青年個性的張揚。但我們也為一部分人在極度的意志自主中其“唯我獨尊、唯我是大”的意志膨脹表現所震驚：一些青年僅僅是為了顯示自己的個性，總想通過自己的意志自主表現而一鳴驚人，於是利在網際網路上隨意製造思想和議論的巨大泡沫，甚至為了達到讓世人把他當主角的目的而不惜作出損害別人數據、破壞他人網站，侵入別人系統等過激行為，以至釀發可怕的阻塞網路交通的網路地震。
內容四 充分認識網路發展中的“青年問題”，積極尋求對策
1、充分認識網上思想滲透問題，強化對青少年的教育引導。必須加強對青少年的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育引導廣大青少年，使他們堅定共產主義理想信念，努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，強化愛國主義意識和宏揚民族精神。
2、切實加強網上文明行為規範的建設。要廣泛開展以宣傳《青少年網路文明公約》為主題的各項活動，積極引導青少年遵守網路道德，提倡“五要五不”，即：要善於網上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強保護意識，不隨意約見網友;要維護網路安全，不破壞網路秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創造乾淨、健康、文明、有序的網路環境。
3、構建網路和社會互動的青少年教育體系。網路時代的青少年思想教育是一項複雜的系統工程，因此政府、社會、家庭要協作聯動，努力做到三個結合：一是要把傳統的青少年教育的政治優勢和網際網路的特徵有機結合起來;二是把黨、政府和民眾團體的組織力量和培養網上青年志願者的工作結合起來;三是把網站的建設工作與對現有青少年組織和機構運行機制進行必要的改革結合起來，以適應網路發展需求。另外，還要著重加強對青少年的社會化教育，提高青少年適應現代社會的能力，使他們勇敢地直面現實世界，積極投入到改造社會的實踐中去。
4、培養一批適應網路時代要求的青少年工作者。調查顯示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不會用電腦，38.4%的人根本沒有接觸過網路，這種情況
很難適應網路時代的教育要求，所以，我們必須加強對青少年工作者隊伍網路技術的培訓，讓他們儘快掌握和網際網路有關的知識和技能，豐富自己的知識容量，改善自己的知識結構，了解青少年的所思所想，這樣才能使教育工作更具有針對性。
5、開闢更多的更好的青年網站，積極占領網路陣地。目前，大多數青少年網站沒有新鮮感、時代感，顯得比較呆板，不容易產生強烈的凝聚力和號召力。因此我們要儘快建設內容豐富多彩、形式獨特而富有新意的青少年網站，以“主題鮮明、形式活潑、清新高雅、健康向上”的風格對青少年進行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同時，要加強青少年教育軟體的開發製作，利用法律和技術上的可行性打擊網上違法犯罪現象，走“以法治網”的良性發展軌道。
教學效果：學生聽課認真，效果良好，達到預期目標。
班級讀書活動計畫集錦 篇27
一、班級文化建設指導思想
班級文化是班級的一種風尚、一種傳統、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學的學習、生活等各個方面。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對於營造良好的學習成長環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。為此，我校將進一步加強班級文化建設，通過豐富多彩的主題教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家。
二、班級文化建設要求
1、以生為本。在班級建設中，要“讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內涵，要從學生的興趣愛好、以及教師本人的個性特長等因素出發，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全班學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
2、實用美觀。以班級文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約。室內布置力求簡潔美觀，力求達到環境育人的目的。
3、自主創新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學兼優、學有所長的學生群體。
三、班級文化建設的具體措施
良好的班級環境能使學生的行為在潛移默化中受到薰陶。班主任在班級建設中應該努力塑造環境文化，賦予班級環境一定色彩和教育意識，增強環境育人的功能，“努力使教室的牆壁也會說話”。因此，必須做好以下幾項工作：
1、班級環境文化的個性化建設
教室是師生生活和學習空間。教室環境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優美的環境，無疑有利於學生的身心健康，學習氛圍的營造。當師生走進書香瀰漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神聖的感覺，內心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨遊在書的海洋中。因此班主任應該精心布置文化型教室，創設文化氛圍。
(1)班級展示區：通過向學生、教師以及家長徵集了個性化班級名稱、班級標誌、班歌、班級口號等班級文化標誌。然後通過召開主題班隊會討論，在普遍認同的基礎上確定。
(2)教室環境布置：教室牆壁每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。
(3)教室環境淨化：整潔是文明的第一標誌。要加強衛生管理(衛生角、牆面、地面、桌椅、講台整潔)和愛護公物教育。督促同學搞好班級衛生，保證教室“地無紙屑、窗無灰塵、門無雜物”，以創造一個整潔的學習環境。
2、班級精神文化的個性化建設
(1)班級要有明確的可實現的奮鬥目標，要形成全班同學共同追求的目標和激勵班級成員奮發向上的精神支柱。可根據班級實際情況分近期目標、學期目標、學年目標等。引導學生積極參與、為之奮鬥，直至實現。
(2)個性化班級名稱、班級標誌、班歌、班級口號等班級文化標誌的設計。這類活動要儘量動員全班同學參與，充分發揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特徵鮮明的班級標誌。-設計完成後，統一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。
(3)班級制度文化的個性化建設。要建立班級公約，以此引導和規範學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《學生手冊》的基礎上，結合班級實際(清潔衛生、行為習慣、紀律、安全意識等班級存在的問題等)召集同學共同制定班級公約，結合學校文明班級評比辦法，制定班級各項制度，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。
3、班級學科文化的浸潤建設
讀書足以怡情，足以博彩，足以長才，凡有所學，皆成性格。通過班級學科文化的浸潤建設，打造班級文化豐富的內容。
(1)語文：滲入中國文化，弘揚民族精神，展現文化底蘊，培養學生的愛國精神、集體意識、民族責任感和自豪感、神聖的歷史使命感。(舉辦各種讀書活動、手抄報、書法比賽等)
(2)數學：探究符合時代特徵、學生需求的數學文化，培養學生周密的邏輯推理思維、嚴謹的治學素養。(自我測評、自我提高)
(3)英語：它山之石，可以攻玉。以名人名言佳句、格言警句、文化美文等引導學生打開對外之窗，放眼世界，開闊胸懷，了解世界，洋為中用。(可設演講會、英語角)
(4)科學：以學科文化為視野探索合作探究學習新方式，最佳化課堂心理氛圍，創設情境，提高理化生學習效果。培養學生細微處風品質、合作中顯風格、實踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養。(可舉行知識競賽活動)
(5)品德與生活(社會)：從生命尊重、(個人、民族、國家、人類)尊嚴感、寬容精神、審美品質、生態環境意識、理性批判思維品質、辯證思維能力培養等方面去發揮學科文化建設的特長，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。(可辦手抄報、知識卡片等)
(6)藝術體育等：借鑑、創新活動形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創作等活動培養學生的悟性、審美能力，充分發揮非智力因素在學生成長中的積極作用。有條件的學生可培養一技之長。(結合學校課外活動進行)
4、班級活動文化的個性化建設
活動是實現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展主題班會活動、志願者、社會實踐等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝會演、球類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合陽光體育運動，打造陽光校園。積極參加志願者活動和社會實踐，以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區。
班級讀書活動計畫集錦 篇28
【活動目的】
1、切實加強冬季，尤其是春節期間安全教育，增強學生安全防範意識。
2、向學生進行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防範教育，增強學生的自我保護和安全防範意識，防止學生遭受人身和財產損失。
【活動形式】
師講述，生理解議論
【活動過程】：
為了同學們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的寒假。徹底杜絕元旦假期期間學生一切非正常事故的發生，請大家遵守以下規定：
一、外出活動及交通安全
1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建築物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建築物等。寒假安全教育主題班會3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的遊戲，及時遠離危險因素。
4、不打架鬥毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規則，不騎腳踏車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒後駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6、未經家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。
7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。
二、飲食衛生安全
1、不飲用不衛生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。
2、注意個人飲食衛生。
3、不食用三無食品。
三、用電用火用氣等方面的安全
1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。
2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預防煤氣中毒。
3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。
四、社會公德方面
1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。
2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和邪教組織;嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子遊戲室、網咖、歌舞廳活動，看有益電視節目。
7、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母乾力所能及的家務活。
五、假期作業方面
期末考試即將來臨，希望大家在元旦假期里以複習功課為主，好好學習，認真複習功課，保質保量完成假期作業;
總結
以上諸條希望大家認真落實，請家長幫忙監督和加強自我管理、自我約束，各科作業做完後讓家長簽名。春節是我國的傳統節日，只有保證人身和財產安全，才能過個安樂祥和的春節。寒假即將到來，春節在向我們招手，希望大家時時刻刻注意自身以及周圍人群的安全，防止安全事故的發生。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫著你、我、他，願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，願我們每個人都能擁有一個平安快樂的寒假，願平安和幸福永遠著伴隨我們大家!
班級讀書活動計畫集錦 篇29
一、活動名稱：班級聚餐
二、聚餐引語：有一種生活，只有經歷過，你才知道其中的艱辛;有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂;有一種快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹。
三、聚餐背景：為了豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質，培養積極向上的精神。同時為了給大家創造更多的交流機會，營造和諧融洽的氛圍。讓同學們拋開煩惱，享受快樂與自由，我們1011班舉行了這次班級聚餐活動。
四：聚餐目的：相識是杯醇香的酒，相逢是首優雅的歌，相處是份濃濃的血，相聚是只南飛的雁。那開心的往事，那快樂的班級生活。不為別的，只為那份純真的友誼和青澀的依戀……此次班級聚會意在豐富大家的業餘生活，加強班級凝聚力。讓同學們通過聚餐更好的交流感情，交流學習經驗。加深同學們之間的友誼，增強團體氛圍。
五、聚餐安排：
(1)聚餐主題：團結向上，青春健康
(2)聚餐形式：以全班聚餐為契機，為同學們提供一個相互交流談心的平台，在聚餐的過程中穿插各種有趣的小遊戲
(3)聚餐人員：全體同學、班主任、助班及鄭超學長
(4)聚餐時間：20__年三月17日晚6：00—9：00
(5)聚餐地點：隆中大酒店
(6)統籌人員：秦訓東、姜瑞雪、李壯、池海麗、葉波
(7)人員安排：
秦訓東主要是負責策劃此次活動。
姜瑞雪負責通知全體同學，登記參加活動同學的名單。
李壯、池海麗和葉波負責聚餐場地的安排，活動場地的安排。
王麒雲負責相片的收集和整理。
黃健負責此次聚餐的經費支入支出，賬單的統計和公布。
五、聚餐流程
(1)班委提前到聚餐場地完成相關安排，負責提前通知同學參加聚會
(2)全體同學在5：30點準時到達聚合場地簽到
(3)班主任逐一和全體同學相互交流，了解同學學習和生活狀況
(4)人員到齊，聚餐開始，之間穿插猜拳等小遊戲……
(5)全體同學舉杯向班主任表示敬意
(6)聚餐結束後班主任和全體同學合影
六、聚餐要求：
(1)全體同學六點準時在學校大門口集合，以便統一管理
(2)按聚會統一安排，統一活動，不脫離團體搞獨立活動。活動和結束之前不得擅自離開，如有特殊情況須聯繫班委。能帶相機的儘量帶上相機，儲存照片，珍藏記憶。
(3)每位同學著裝整潔，文明禮貌，講團結，相互謙讓。
(4)個人隨身攜帶物品各自保管好，注意個人的人身安全和財產安全
(5)提倡“健康聚餐”，請大家控制好自己的酒量，避免因飲酒過量導致身體的不適，進而影響聚餐後面的活動。
七、聚餐簡短心得與體會：
聚與散，同屬人世必修功課，一樣滋養靈魂。聚讓我們強大、茁壯，散使我們困不足而努力變得強大、茁壯。聚給予我們美好，散使我們歷經苦痛而心智強大。聚與散，恰如一片葉子的正反面，讓我們認識到世事的兩面性和不完美性。懂得了聚與散的真諦，也就能正確認識命運，把握人生。
此次聚餐可以說是溫馨而充實的，同學們聚在一起吃飯，雖然沒有親人的陪伴，但卻同樣收穫了一份家人般的溫情。總的來說，此次活動辦得非常成功，同學聚在一起吃飯、談心，讓大家感受到班集體這個大家庭的溫暖，也進一步增進了班幹部的了解和友誼。希望在以後的活動中也能做到這樣。飯前相互交流。
班級讀書活動計畫集錦 篇30
一、班會目的：
目的一：讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什麼要感恩。 目的二：讓學生懂得怎樣去感恩老師。
目的三：增強學生的感恩觀念，培養感恩的言行。
二、班會進行方式：
觀看視屏，個人演講，學生合唱，教師總結。
三、活動準備：
1、在老師的指導下準備節目，蒐集視屏，主持人準備串聯詞。
2、製作相關的課件。
四、班會過程：
感恩老師主題班會1. 播放MV視屏《感恩的心》，導入班會主題。
2. 走進現實，引出話題，兩位主持人上台串詞，宣布班會開始。
3. 第一環節：感恩父母，全班師生觀看一個感恩的視屏。
4、同學們根據所看視屏發言，同學作關於感恩父母講話，同學朗誦《遊子吟》表達對父母的感恩，同學演唱感恩父母的歌曲。
5. 第二環節感恩老師：演唱歌曲《每當我走過老師的窗前 》表達對老師的感恩之情，同學作關於感恩老師的演講。然後全班齊唱歌《父親》。
6、第三環節感恩其他：朗誦感恩小詩《學會感激》，同學作關於其他方面感恩的演講。
7.班主任張毅郴老師發言。
8.表彰優秀個人與小組。
9.全班合唱歌曲《感恩的心》，活動推向高潮。
【活動總結】
針對現在中學生叛逆心強和只想索取、不思回報的不良習慣，為了讓學生從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周圍的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。因此我們對感恩這一主題設計了“感動、感悟、感恩”主題班會。在同學們的積極配合下，班會取得了很大的成功，很多同學在活動中感動流出了眼淚。老師也從活動中看到了班上學生懂事的一面，覺得自己的一番良苦用心得到了學生的理解，心裡感到高興。我相信今後學生會更加理解老師，學生也會更加完善、充實自己來回報老師和家長，以後的生活中會懂得更加珍惜生活。