一、指導思想
(一)樹立兩個觀念：
執行任務--沒有藉口
保教工作---細節決定成敗
(二)強化八種意識：
責任意識、競爭意識、協作意識、學習意識、法制意識、服務意識、效益意識、示範意識
根據園指導思想，以《幼稚園指導綱要》為指南，在園領導的規劃和指導下，從班級實際出發，在"以人為本"的觀念影響下，認真紮實地做好每項工作，讓孩子健康、全面的發展。
二、班級情況分析
(一)幼兒基本情況
本班共有幼兒名，其中男孩名，女孩名。沒有生活自理能力、語言交往能力及其他能力的經驗，在常規、自理能力、適應性、語言發展等方面有一定差距。而相對於全班幼兒而言，新的環境、新的老師、新的同伴都是孩子們面臨著的新的認識、新的挑戰。
(二)幼兒年齡特點身體發展方面
小班幼兒處於身體迅速發展的時期，而動作發展又是其重要標誌。他們身體和手的動作已經比較自如，可以掌握各種粗動作和一些精細動作。如：會追跑、會喊叫、會躲閃、會用蠟筆塗鴉等。
2、心理發展方面
小班幼兒的情緒相對而言不是很穩定，很容易衝動，而且激動起來就難以控制；能感受他人的愉快與傷心，同時也有了一定的羞恥心和榮譽感；會主動地接近老師或同伴，會主動地與你打招呼或者進行簡單地聊天；有很強的好奇心、喜歡模仿；但小班幼兒的自我控制能力不是很強，越小的兒童越是難以控制自己的行為。正因如此在小班年齡階段教師更應多關注幼兒是否存在攻擊性行為，特別是玩玩具及分配物品時，此外，小班幼兒年齡小，自我控制差，辨別是非的能力差，容易學習模仿影視節目中的暴力鏡頭。
(三)教師情況分析
楊曉平：教學經驗豐富，多次參加教學比武中獲一、二等獎，在班級管理，幼兒管理、教學管理等各方面有自己的工作方法，能積極主動組織班上成員盡力做好工作。
譚佳慧：剛畢業的年輕老師，開朗活潑，對幼兒和藹可親，深受幼兒的喜歡。
楊春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的經驗，對工作認真、負責、有很強的主人翁意識。
由於是全新組合的班集體，在各方面都要相互學習、相互理解、相互溝通，如：學習老老師保育保健方面的經驗、學習同伴好的教育教學方法及認真的態度，相信通過班級成員的共同努力，班級工作會做得更好。
三、班級工作總目標全面落實"健康又活潑、聰穎會思考、自信善表現、文明能合作"培養目標。
2、讓每個孩子逐步適應幼稚園的生活，讓95%以上的幼兒喜歡上幼稚園。
3、爭創優秀班集體。
4、安全第一，爭取無安全事故發生。
5、加強與家長的溝通和交流，使家長對我班工作的滿意率達到90%以上，無家長投訴。
措施：嚴格按照園裡的作息時間，按照雙常規標準認真組織幼兒的一日活動。
2、在一日生活的各個環節把安全放在首位，讓每個孩子都在我們的視線範圍內活動。教會幼兒一些如何保護好自己的一些方法。
3、積極組織幼兒參加各級的各項競賽，爭取好的成績。
4、團結協作，努力把班級工作有條不紊的開展好。
5、堅持讓幼兒和老師主動打招呼，每周評選文明禮貌之星。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時間：全學期
四、班級常規工作
在擔任大五班主教一職時，我深刻的認識到一個好的班級常規對孩子及教師的重要性，因此，從小班開始就應重視班級常規的訓練，從小事、從細節入手，並協調班級成員，統一教學方法，在小班時就要為班級常規奠定一個良好的基礎。
(一)本期重點是進行禮貌教育，初步學習簡單的禮貌用語，如"早、好、再見、對不起、沒關係"。
措施：
首先教師以身作則起到榜樣作用，教幼兒學習與別人打招呼，學說簡單的禮貌用語並進行一些禮儀的培養，將養成教育納入一日生活，將有計畫地實施教育活動與生活中隨機教育相結合，逐漸使"禮貌"滲入幼兒心中，並紮根發芽。
(二)在學習常規方面：讓幼兒形成良好的坐姿、注意力集中、認真傾聽。
措施：通過專門的教育活動教幼兒正確的坐姿，並貫穿到其他活動當中，及時糾正和提醒；
2、教師通過開展豐富多彩的活動吸引幼兒的注意力，開展能集中注意力的小遊戲讓幼兒參與；
3、在平時生活中教育孩子不隨意插話，認真將同伴的話聽完。
4、在日常生活中，以積極的方式鼓勵幼兒，通過各種激勵手段及言語對幼兒進行肯定，以強化良好習慣的養成。
(三)生活常規方面學會收撿玩具及物品。
2、知道餐前洗手,鼓勵幼兒自己洗手。
3、餐飲自助。
4、會自己脫、提褲子上廁所，在老師的幫助下脫衣褲、鞋子睡覺
5、掉地上的東西不能放嘴裡，能使用手帕擦嘴和手。
6、保持儀表整潔。
7、不亂塗亂畫，保持公共衛生環境的清結。
8、禮儀：體驗與同伴相處的樂趣。
措施：幫助幼兒建立規則意識，培養幼兒安全意識。
2、參觀大班幼兒，讓本班幼兒感受哥哥姐姐有序的做事。
3、教師幫助幼兒洗手。學會自己吃飯，輕拿輕放，儘量吃完盛好的食物。
4、教育幼兒勤洗手、洗澡、穿乾淨的衣服。注意保持面部衛生，常剪指甲，督促幼兒不留長指甲。
5、對人有禮貌，不準抓人和推、擠等不文明的行為。
6、午睡時教育幼兒鞋子擺放整齊。
7、能在成人的幫助下學習簡單的文明禮儀、說話禮貌。能清楚的表達自己的需要。
8、繪畫，不能在牆上、桌上畫畫，要畫在紙上。
9、教育幼兒不亂扔紙屑和垃圾。
10、學會與人交往的快樂。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時間：全學期
五、教育教學工作
(一)領域教學
健康領域目標：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全健康常識，學會保護自己；
4、喜歡參加體育運動，動作靈活、協調。
措施：在戶外遊戲活動時間，教師根據幼兒的實際情況有針對性的設計體育活動
2、與其它各領域教育相互滲透；
3、要與親職教育同步，家長在家引導孩子開展相關的體育活動。
責任人：楊曉平完成時間：全學期
語言領域目標：能安靜傾聽別人的講述；
2、能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解；
3、喜歡看書，知道看書的基本方法；
4、能聽懂和會說國語。
措施：為幼兒創設一個自由、寬鬆的語言環境，利用餐前活動時，為幼兒提供機會展現自己的語言能力；
2、引導幼兒安靜的聽同伴和老師講述；
3、指導幼兒看書，幫助幼兒了解看書的正確方法；
4、為幼兒提供國語的語言環境。
責任人：楊曉平完成時間：全學期
社會領域目標：了解集體生活的基本規則，知道一日生活中的主要環節的要
求；
2、了解幼稚園、家庭、社區周圍的環境，喜歡自己居住和生活
的地方；
3、了解為自己服務和幫助的人，尊重他們的勞動；
4、了解、感受節日的氣氛，體驗節日的快樂。
措施：以正面積極地評價為主；
2、多帶幼兒與同年級或高年級同伴交往；
3、在活動區角多投放材料，供幼兒遊戲、操作；
4、注意環境教育的影響。
責任人：譚佳慧完成時間：全學期
科學領域目標感受大自然的奇妙表現出欣賞環境、愛護動植物的情感；
2、學習使用日常生活中常用科技產品的簡單方法；
3、感受周圍常見的自然現象。
措施：幫助幼兒了解自然環境及其和人們的關係；
2、引導幼兒探究身邊事物的特點和變化規律。
責任人：楊曉平完成時間：全學期
藝術領域目標能體驗參與藝術活動的快樂；
2、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
措施：早入園、晚離園時，多播放一些音樂讓孩子傾聽、感受；
2、音樂活動、遊戲、美術、美工、舞蹈每周至少安排一次。
責任人：楊曉平譚佳慧完成時間：全學期
(二)高德閱讀教學
目標：喜歡閱讀活動，並能保持良好的閱讀姿勢進行閱讀；
2、有良好的收拾習慣；
3、鼓勵幼兒大膽表述；
4、累積一定識字量。
措施：創造良好的閱讀氛圍，激發幼兒對閱讀活動的興趣；
2、個別輔導。孩子的接受能力有強有弱，對文字的興趣也有大有小，在進度上所有的孩子基本一致，這使平時的個別輔導顯得由為重要，這樣可以了解每位孩子的閱讀識字情況，更能幫助能力弱的孩子不在學習中掉隊，基本保持全班齊頭並進。將閱讀活動與各科教學有機結合在教育活動中可隨機滲透文字，使孩子真正的理解了字詞的意思；
3、擺脫孤立識字的方式，以圖文結合為主。讓孩子在優美的詩歌和故事教學中感受語言文字的魅力，在整體的語言環境中去掌握字；
4、在教室布置幾個字卡槽，方便幼兒利用自由活動時間自由的學習；
5、注重幼兒收拾習慣和良好坐姿的培養，並貫穿到其他教育活動中，教師隨機進行提醒和監督；
6、教師統一教學方法，相互學習、請教，共同進步。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時間：全學期
(二)特色教學
侗藝目標：讓幼兒初步了解本名族的文化藝術、風土人情，激發他們愛家鄉的情感。
2、能背誦1-2首侗族兒歌。
措施：
每周充分利用園本課程，開展一次園侗藝教學，並充分利用家長資源，在家豐富幼兒的侗藝知識。
責任人：楊曉平譚佳慧完成時間：全學期
禮儀目標：
初步培養小班幼兒良好的生活禮儀習慣。
措施：
每周開展一次禮儀教育教學活動，除此之外，提倡家園同步，對幼兒實行禮儀教育。
責任人：楊曉平譚佳慧完成時間：全學期
奧爾夫音樂目標：
培養幼兒對優秀的音樂藝術作品的感受能力、欣賞能力，感受奧爾夫音樂教學帶來的無限樂趣。
措施：
每周利用一課時對全體幼兒開展奧爾夫音樂教學活動，及時為幼兒提供相應的教玩具。
責任人：譚佳慧完成時間：全學期
六、保育工作
(一)生活護理方面
目標1：安定幼兒情緒，讓每個孩子逐步適應幼稚園的生活，讓95%以上的幼兒喜歡上幼稚園。
措施：
(1)做好家訪工作，了解孩子的性格特點，從而有效的實施具體措施；
(2)創設溫馨、美觀、能吸引孩子注意的班級環境，準備充足的教玩具；
(3)合理安排好幼兒一周活動，通過新穎、有趣地遊戲分散幼兒的注意力；
(4)多與家長溝通、交流，和家長一起共同幫助孩子穩定情緒，也使孩子們能較快的適應幼稚園生活。
目標2：出勤率無不達標的現象，每月發病率不超過5%。
措施：在園保健醫生的指導下，做好各方面工作，避免傳染病的發生；
2、及時做好交接班工作，幼兒帶來的藥及時進行登記，並按時按量的給孩子餵服，堅持做到隨時隨地的關注每一位幼兒，如有不舒服的情況，及時帶醫生看病，並與家長聯繫。
3、做好體弱兒的生活護理，戶外活動時為他們理好毛巾。
4、冬天幼兒衣服穿得較多，上完廁所後教師及時的幫助他們紮好衣服褲子，以免幼兒受涼。
(二)衛生及消毒工作
目標：
為幼兒營造一個乾淨、舒適、有利於幼兒身心發展和學習的生活環境。
措施：做好班級衛生工作，寢室、教室隨時開窗通風，紫外線燈定時消毒；班上的玩具等用品也定時進行消毒、清洗。
2、幼兒的餐具、餐巾等用品，也做到按時消毒並做好登記。
3、幼兒有發燒和咳嗽的情況時，及時熏醋進行消毒，防止其他的孩子被病毒感染。
4、積極地配合園保健醫生做好體檢及疾病預防工作，避免各種傳染病發生。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時間：全學期
七、家長工作
目標：
加強與家長的溝通和交流，使家長對我班工作的滿意率達到90%以上，無家長投訴。
措施：孩子入園後第一個月全部進行家訪，向家長了解幼兒在家的情況。如性格、語言、自理能力、喜好、飲食等，並且也向家長介紹幼稚園及班級的各項情況。
2、在日常工作、生活中與家長建立良好的朋友關係，儘量能站在家長的角度考慮他們的需要，以寬容的心態來看待每件事，把工作做得更細、更周到，以誠待家長、取得家長的信任。
3、通過多種形式(面對面、電話、qq、郵件、網站)做到隨時主動與家長交流和溝通。不但使家長了解了孩子在園的情況也促使了家長與我們老師之間的關係更為密切，更加支持我們的工作。
4、通過家園聯繫欄向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，把一些幼教新理念、新動向、最新教學內容及時向家長公布，讓他們了解我們的活動，以便更主動、積極地配合我們教學的開展。並向有經驗的家長學習好的教育方法，共同關注孩子的成長。
5、充分發揮家長委員會的作用，與他們商量班上的有關事情，發動他們出謀劃策，共同籌備開展多種形式的家園活動，增進與幼兒之間的感情，也提升家長們的主人翁意識。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時間：全學期
八、月工作安排
八月：完成新生的家訪工作；
2、撰寫各類計畫；
3、班級環境創設；
4、參加奧爾夫音樂教學、高德閱讀教學及北大數學啟蒙教育培訓。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕
九月：重點對幼兒進行禮貌教育；
2、開展慶"教師節"活動；
3、召開家長會；
4、填寫幼兒成長手冊；
5、迎接常規檢查。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕
十月：重點對幼兒進行學習常規的培養；
2、做好幼兒生活護理，特別是體弱幼兒的生活護理；
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕
3、加強安全教育，幫助幼兒建立安全意識；
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕
4、認真落實班級工作流程的有效實施；
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕
5、幼兒禮儀故事比賽。
責任人：楊曉平譚佳慧
6、填寫幼兒成長手冊。
責任人：楊曉平譚佳慧
十一月：重點對幼兒進行生活常規的培養；
責任人：楊曉平楊春燕
2半班級工作自查；
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕
3、做好幼兒安全工作，排查班級安全隱患；
責任人：譚佳慧楊春燕
4、開展生態園親子活動；
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕
5、填寫幼兒成長手冊。
責任人：楊曉平譚佳慧
十二月加強幼兒雙常規；重點對幼兒個人衛生習慣的培養；
2、加強鍛鍊，做好冬季防寒保暖工作。
3、參加園教學比武；
4、舉行"親子運動會"；
5、開展迎新年活動
6、填寫幼兒成長手冊；
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕
元月撰寫各項總結；
2、幼兒評估及總結；
3、學期收尾工作。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕
執筆：楊曉平
20nn年8月23日