3以“過年客人到我家”為主題的區域遊戲扮演，引導幼兒學說禮貌用語：你好、請、謝謝、過年好等詞語，豐富幼兒社會性經驗及滲透禮貌教育。
自然角：
1、引導幼兒觀察自己種植的大蒜生長情況，並能持續有意關注植物的生長變化，在老師的指導下給其換水。
2、投放有關風雪天氣的圖片，引導幼兒觀察感知冬季的氣候特徵。
3、提供有關冬天綠植的樹木圖片，引導幼兒知道冬天松樹仍是綠色的。
三、環境創設
1、和幼兒一同布置以“歡歡喜喜過新年”為主題的牆面，展示過節食物和習俗圖片。
2、用製作的福字及煙花布置班級環境。
3、將製作的美食放在區域中，鞏固幼兒對它的認知。
四、家長工作
1、與幼兒一起談談如何迎接春節
2、協助收集龍的圖片
3、與幼兒一起參觀公共場所中迎春的環境裝飾
4、與孩子一同利用廢舊材料製作新年燈籠，感受歡樂氛圍。
五、教育教學
第一周
活動一：名稱：語言領域—兒歌《冬天》
目標：1、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，發音吐字清晰。
2、通過兒歌讀說引導幼兒感知冬天氣候特點。
活動二：名稱：社會領域—故事《兩雙拖鞋》
目標：1、引導幼兒能安靜傾聽故事，通過圖片出示與故事講述理解故事內容。
2、引導幼兒感受故事中關心關注他人的情感。
活動三：名稱：藝術領域—貼上《中國龍》
目標：1、引導幼兒學習使用膠棒貼上三角形的正確方法。
2、通過貼上活動幫助幼兒感知龍的外形特徵，知道20xx年是豬年。
活動四：名稱：感知活動—《比一比、看一看》
目標：1、引導幼兒學習看圖區分物體的多少、顏色的不同。
2、引導幼兒通過觀察能大膽當眾表述表達自己的見解。
活動五：名稱：健康領域—體育遊戲《小馬跑》
目標：1、引導幼兒學習聽信號向指定方向走和跑。
2、激發幼兒喜歡和老師、同伴一起遊戲有愉快的情緒體驗。
第二周
活動一：名稱：語言領域—《寶寶不怕冷》
目標：1引導幼兒在老師的鼓勵下大膽朗讀兒歌
2、通過學說兒歌激發幼兒喜歡鍛鍊，不怕冷的精神。
活動二：名稱：社會領域—《幼稚園真好》
目標：1、引導幼兒在集體面前大膽學說兒歌。
2、通過誦讀兒歌激發幼兒愛幼稚園的情感。
活動三：名稱：藝術領域—貼上《花圍巾》
目標：1、引導幼兒學習使用膠棒練習貼上的技能
2、引導幼兒對貼上活動感興趣，喜歡嘗試用貼上工具進行簡單裝飾。
3、通過貼上活動，逐步培養幼兒良好的操作常規。
活動四：名稱：健康領域—體育遊戲《小雪花》
目標：1、引導幼兒能聽口令進行遊戲，體驗向上跳和手臂向上揮動的動作。
2、通過遊戲活動激發幼兒參與戶外體育運動的興趣，感受遊戲樂趣。
活動五：名稱：感知操作《奇妙的口袋》
目標：1、引導幼兒通過操作感知物體的多少，大小，長短等明顯特徵。
2、 引導幼兒通過操作感知學習觀察食物的基本方法及思維能力的培養。
第三周
活動一：名稱：語言領域—《洗腳》
目標：1引導幼兒在教師的引導下有節奏的說出兒歌。
2、通過學說兒歌，幼兒能基本理解兒歌內容，讓幼兒養成愛洗腳的好習慣。
活動二：名稱：語言領域—《貝貝與菲菲》
目標：1、幼兒能很好的傾聽教師講故事，能正確的回答教師提出的問題。
2、幼兒能基本理解故事內容，讓幼兒養成正確的進餐習慣。
活動三：名稱：健康領域—《鑽山洞》
目標：1、通過遊戲幼兒能情緒愉悅的參加教師組織的戶外活動。
2、通過活動幼兒能對爬的遊戲感興趣，體驗手膝爬的動作
3、通過戶外活動，逐步培養幼兒良好的練習常規。
活動四：名稱：藝術領域—貼上《聖誕樹》
目標：1、幼兒能認識聖誕樹，能正確使用小膠棒。
2、通過貼上活動，幼兒能感受節日的快樂，用貼上的方法裝飾聖誕樹。
活動五：名稱：感知操作《看誰指的快》
目標：1、引導幼兒通過操作，根據教師的指令，幼兒能指出五官的正確位置。
2、幼兒和教師一起邊拍手邊說出兒歌，培養幼兒良好的情緒。
第四周
活動一：名稱：語言領域—《白雪真漂亮》
目標：1通過故事幼兒能正確認識雪花和雪花的顏色，並能學說故事中重複出現的短句。
2、通過聽故事，幼兒能回答教師提出的問題，並能清楚的表達。
活動二：名稱：語言領域—《小鴨排隊》
目標：1、幼兒能很好的傾聽教師講故事，能正確的回答教師提出的問題。
2、幼兒能基本理解故事內容，外出時知道一個跟著一個走。
活動三：名稱：健康領域—《小司機運果果》
目標：1、通過遊戲幼兒能情緒愉悅的參加教師組織的戶外活動。
2、通過活動幼兒能對騎小車的遊戲感興趣，體驗手腳協調的運動
活動四：名稱：藝術領域—貼上《雪花》
目標：1、幼兒能用小手將紙撕碎，從而鍛鍊幼兒小肌肉的靈活性。
2、幼兒能正確使用膠棒，知道手髒後用濕巾擦手。
活動五：名稱：感知操作《餵雞》
目標：1、幼兒能正確模仿小動物的叫聲，能說出熟知小動物的簡單生活習性。
2、幼兒能感知同伴的聲音，能大膽說出小朋友的名字。