20xx-20xx學年度國小五年級班級工作計畫範文(三)
一、班級基本情況和目標：
本班有學生46人，其中男生21人，女生25人，班上設有班幹部10人。從目前看，大部分學生紀律良好，自覺學習，聽從教育，但也有小部分同學，學習叫懶，上課愛講話，有7個同學基礎差，底子薄，學習習慣差，直接影響本班的班風和學風。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率。
2、提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級板報對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、加強班風建設：
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2、學生參與
根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風。(2)布置教室環境。(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養小幹部
班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
四、活動計畫：
第一周 開學報到，打掃衛生，安全排查。 提出新學期要求，做好新學期打
第二周 教室、宿舍的布置。繼續抓好常規教育進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
第三周 班幹部會，體操驗收。搞好個人和集體衛生。培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。
第四周 安全、心理健康教育。
第五周 學生作品展示，進行愛國主義勞動教育。
第六周 拔河比賽，民主生活會，主題班會，對學生進行安全教育，培養學生的參與意識和團隊精神精神。
第七周 道德法制教育，英語對話比賽，進行班級朗讀比賽。
第八周 繼續抓好課堂常規教育，進行尊敬父母的教育。
第九周 演講比賽，培養學生正確的是非觀念。
第十周 準備期中考試，繼續抓好法制和安全教育
第十一周 期中考試，向學生進行學習目的教育。
第十二周 總結期中考試，吸取經驗教訓，理化競賽、作文競賽、衛生檢查。
第十三周 安全心理健康教育。
第十四周 慶“六一”活動。進行勤儉節約教育和愛護公物教育
第十五周 準備數學基本功競賽。
第十六周 綜合知識競賽，培養學生的團隊精神觀念。
第十七周 學生籃球、桌球比賽。
第十八周 英語對話比賽，民主生活會，班幹部會。
第十九周 制定複習計畫。
第二十周 鼓勵學生努力學習評選班級文明學生搞好各類評比，樹立榜樣。
第二十一周 期末測試、安全排查。
第二十二周 期末工作總結、放假布置。
五、對自己的要求：
1、要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課，並經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。圍繞規範秩序的學校工作思路，加強教學常規的檢查評比。協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，向更高目標奮進。
2、針對特殊學生，開展特殊教育。開學後排查出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，建立特殊學生檔案。通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。針對行為習慣差、自控力差的學生，各科老師和學校家長對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育、訓練和關心。
3、要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網路，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
4、開展幫困助困活動。通過結對助困等活動，子身上的每一處閃光點。我相信，只要關從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。
這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子、愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。