20xx-20xx學年四年級少先隊中隊計畫範文(三)
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入貫徹黨的精神，以“健康、效能、和諧”為主題，繼續貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，貫徹落實第五次全國少代會精神，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的要求，全面加強少先隊員思想道德建設，服務少先隊員“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，服務構建社會主義和諧社會的大局。
二、中隊基本情況分析
我班共有學生25人，學生學習認真，各方面表現比較突出，有8-9個同學學習方法不夠靈活，成績良好，還有5-6個同學自制力較差，缺乏學習自覺性，學習成績比較差。
三、主要工作
1、通過各種途徑學習貫徹執行《小學生日常行為規範》，加強學生的養成教育和行為習慣、文明美德教育。
2、抓好班級的紀律、衛生、學習、兩操等常規工作，促進良好班風的形成，以班風促進學生學習成績的提高和思想道德水平的提升。重點要做好轉化後進生的教育工作，力爭做到班級全體學生的均衡、和諧發展。
3、以豐富多彩的少先隊活動以及班隊活動，對學生進行各種教育。例如結合三八、五一、植樹節各種節日，對學生進行愛國主義、中華傳統美德、民族精神和尊敬父母等教育。
4、與學生建立平等的師生關係，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。
5、加強學生的安全教育，做到安全工作的經常性，在班級中杜絕一切安全事故。
6、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的學習風格；成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；善於發現他們身上的閃光點，多鼓勵表揚，多加強教育，嚴格要求，使他們有信心、有勇氣跟上成績好的同學。7、布置美化教室，出牆報。豐富學生的課餘生活，培養學生各方面的興趣。同時，在班級中開展有益、健康的課間活動。
8、開展寫好字，讀好書，寫好文的活動。
四、工作措施
1、思想品德方面
繼續加強對學生良好行為習慣、學習習慣的培養，要求學生養成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說髒話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養成誠信、誠實的良好品質。
2、學習、紀律、衛生方面
對學生“完成作業、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環境衛生、佩戴紅領巾、兩操及路隊”等方面表現進行及時講評，每一項都有專門的小幹部負責，並進行簡單的小結。
3、 讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
發揮小幹部的作用：第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
4、安全教育
現在的小學生安全意識淡薄，要隨時隨地利用一切可利用的機會去教育、去強調：危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做；放學按時回家。讓學生有安全觀，養成良好的安全意識。
5、其它
完善書香班級的布置，繼續豐富班級文化建設，使學生更多地了解有關古詩詞的知識。配合德育處、大隊部完成工作。
五、每月安排
三月份：
1、布置好教室，進行入學教育。
2、開展“學雷鋒”活動，樹立學雷鋒標兵，通過樹立身邊形象讓學生受到更大的啟發。如果發現樂於助人、勤儉節約等優秀事跡及人物，希望及時通知大隊部，學校將在周會或者紅領巾廣播站進行報導。
3、開展“媽媽，我想對你說……”主題隊會(具體活動：我為媽媽做一件家務、親手做一張賀卡送給媽媽並寫上最想對媽媽說的一句話、儘自己最大的努力幫助媽媽完成她的心愿)
4、圍繞“好習慣伴我成長—學習好習慣”主題隊會
四月份：
1、開展清明節主題教育活動，開展“緬懷革命先烈，弘揚愛國精神”主題隊會，加強愛國主義教育，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，使我們的學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的薰陶，並從中受到深刻的思想教育。
2、圍繞“好習慣伴我成長—衛生好習慣” 這一主題認真組織中隊活動。
五月份：
1、慶祝“五一”國際勞動節，開展“我勞動我光榮”主題隊會。
2、圍繞“好習慣伴我成長—節約好習慣”認真組織中隊活動。
六月份：
1、慶祝“六一”國際兒童節
2、表彰“優秀輔導員”“優秀少先隊員”“三好學生”
3、圍繞“好習慣伴我成長—行為禮儀好習慣”認真組織中隊活動。
七月份：
1、做好總結工作
2、做好評比工作，布置陽光暑假作業
3、做好學期末總結工作，認真做好本學期的活動記錄整理工作，交大隊部進行登記和檢查。