2、 形體舞蹈
第四階段：展示
四、教學計畫
九月份：基本內容:
認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態
正、旁、後壓腿、行進中的正、旁踢腿
把桿上的後踢腿、地面上的踢腿組合
把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)
跪立的空腰、跪立的下小腰
平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習
十月份：興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合
漢民間舞蹈的基本動作。一年級小學生學習舞蹈(歡聚一堂)
十一月份：完整舞蹈的學習(小蘋果)(火火中國風 )
分解舞蹈動作的學習
編排舞蹈動作的順序進行訓練
完整舞蹈的訓練， 配樂舞蹈訓練
體能的練習、舞蹈的鞏固
十二月份----一月份：舞蹈的展示
鞏固舞蹈，進行展示。
國小班務工作計畫篇三
指導思想： 堅持“健康第一”的指導思想，以國家頒布的高中體育與健康課程標準為依據。按照以學生髮展為目標，圍繞“以學生為主體，教師為主導”這箇中心，充分發揮學生的主體作用，注重培養學生的自信心和自主鍛鍊的意識，以教師“樂”教、學生“樂”學這條主線來貫穿全課，從激發學生興趣、活躍課堂氣氛、發展學生能力出發，注重培養學生的自主學習、自我評價、合作探究、實踐創新能力，從而為終身體育打下堅實的基礎。
教材分析：健美操運動是在音樂的伴奏下運用各種不同類型的操化動作，融體操、舞蹈、音樂為一體，以健、力、美為特徵的有氧運動，具有橫跨體育、文學、藝術和教育等諸多領域的綜合特徵，充分體現了健身、健美、健心的整體功能，以其獨特的魅力和旺盛的生命力深受中學生的喜愛。健美操的教學符合學生生理心理特點，既有舒展的動作，又有悅耳的音樂，給學生一種美的享受，在音樂的配合下使身體各部分協調地完成各種動作，再加上一些簡單而比較優美的造型和練習，培養了學生的表現力。
舞蹈是一門高雅優美的藝術表現形式，它是培養孩子們氣質和身段柔韌性的重要途徑。 而中國舞蹈內容豐富多彩，讓孩子從小就了解舞蹈知識，感受不同藝術美的教育,在千變萬化的舞蹈中鍛鍊身體協調能力,這是一項重要的基礎教育課程。在校領導的大力支持和精心籌劃下，學校開展舞蹈基礎訓練活動，其主要目的就是讓學生學會有關舞蹈的基本技能，掌握一些舞台藝術表演的主要方法，通過系統、艱苦的訓練，使孩子們切身體會到“一分耕耘，一分收穫”和“付出才有回報”的道理，從藝術層面更好的促進他們的健康成長，全面發展。同時也通過師生的共同努力，為我們的校園文化增光添彩，為踐行“一校一特色，一生一特長”的教育理念添磚加瓦。
教學目標：
1.使學生了解並熱愛健美操，了解健美操鍛鍊的益處，並經常積極參加健美操鍛鍊， 養成終身體育鍛鍊的習慣。
2.在健美操基本步伐的練習中，讓學生體會運動動作的連續性、延伸感以及在快節奏中展現動作的力度，提高審美觀，培養正確優美的身體形態，同時培養了學生活潑、開朗、堅毅、樂觀的性格。
3較好的掌握舞蹈的基本動作與組合，了解其他健身操種類，並能夠對同學之間的舞蹈表演做出簡單的評價。
4.通過舞蹈的練習，提高協調性、節奏感、靈敏性、表現力，身體耐力以及心肺耐力，塑造健美形體。
5.創設“我健康，我快樂”的教學氛圍，培養自尊和自信心，充分展現自我。
6.培養良好的自主學習和探究學習的能力以及創新合作精神，從而提高學生的社會適應能力。
7.掌握一些舞台藝術表演的主要方法，通過系統、艱苦的訓練，使孩子們切身體會到“一分耕耘，一分收穫”和“付出才有回報”的道理。
教學方法：主要採用了講解法、帶領示範法、小組結伴學習互動法等。
教學內容 1.基本姿態 2.健美操基本動作 3.健美操步伐組合 4.健美操基本技術5.少兒健美操一級規定動作 6.小學生舞蹈
課時安排表：
課次、主教材、輔助教材
1 健美操基本步伐組合練習一;健美操基本手型練習 形體姿態練習
2 健美操基本步伐組合練習二 力量練習
3 複習健美操基本步伐組合練習一、二 柔韌性練習
4 少兒操一級規定動作第一段 形體操基本動作組合練習一
5 少兒操一級規定動作第二段 形體操基本動作組合練習二
6 小學生舞蹈 力量、素質練習
備註：1. 注重基本動作規範的同時鼓勵學生大膽的創新。 2. 利用多媒體進行教學。
3. 根據年級段不同，提出不同的要求