What do you smell?
I (can) smell… / I can’t smell…
What do taste?
I (can) taste…
Does it smell / taste nice/horrible/sweet/sour?
SONG：
With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…..
SPECIAL ACTIVITY
Smelling & taste testing activity
重點培養目標：
1、 養成良好的午睡習慣。培養使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
2、 願意用語言與別人交往，喜歡應答。
3、 會點數5個以內的物體，初步感知、理解5個以內物體的量。
4、 喜歡操作易於使用的美術工具和材料——剪刀，膠棒，逐步掌握他們的用法，進行自我表現。
重點培養目標：
1、 繼續鞏固幼兒睡眠習慣。指導幼兒練習自主穿脫衣服，並能夠將衣服疊整齊。
2、 喜歡聽故事，理解其大意，願意複述故事的一部分或短小的故事。
3、 知道父母的姓名及他們喜歡做的事，感受他們對自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。
4、 通過感知、操作來比較2—3個物體間常見量(如大小、長短厚薄等)的差距。
5、 學唱六度範圍內(c1—a1)五聲音調的歌曲，做到用自然的聲音演唱，不喊唱。從音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內容很情感，嘗試以自由律動參與欣賞，或用語言、表情、動作表達自己的感受。
6、 能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉3圈不跌到，能閉目向前行走不少於10步。
重點培養目標：
1、 繼續鞏固疊衣服的方法，睡前疊整齊。口渴知道主動喝水。
2、 了解耳朵的作用，能辨別幾種不同的聲音，初步掌握保護耳朵的方法。
3、 理解學習整體與部分的關係。
4、 培養幼兒願意與同伴交往和遊戲。
5、 運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單裝飾。
6、 培養幼兒喜歡探究動物的奧秘。
7、 學唱六度範圍內(c1—a1)五聲音調的歌曲，做到用自然的聲音演唱，不喊唱。從音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內容很情感，嘗試以自由律動參與欣賞，或用語言、表情、動作表達自己的感受。
8、 能手腳協調、熟練地在攀登架(網)上爬上爬下。
家園共育：
1、了解本年齡段幼兒情緒管理的年齡特點;
2、鼓勵幼兒之間相互謙讓，友好相處，喜歡喝同伴交往。
家園共育：
1、引導幼兒能主動穿脫衣服。
2、讓幼兒熟悉自己父母的姓名、工作以及爸爸媽媽最喜歡的事情。
3、引導幼兒和同伴和睦相處，主動幫助他人，並將幫助他人的照片留下影像資料，帶回幼稚園和小朋友一起分享。
家園共育 ：
1、鼓勵幼兒有需求及時向成人尋求幫助，引導幼兒隨渴隨喝水的習慣。
2、鼓勵幼兒和小區陌生小朋友交往，增強幼兒的交往能力。
3、帶幼兒去菜市場買菜，認識幾種蔬菜類，感受生活的美好。
第四周 日期：20xx.5.20-5.24
第五周 日期：20xx.5.26-5.31
調整及反思：
周一：社會《餓了》、語言《我有一個秘密》
周二：健康《牙齒為什麼會有洞》、社會《喜歡你》
周三： 音樂《小雞小雞在哪裡》、科學《神奇的變色花》
周四：數學《拆一拆、合一合》
周五： 美術《畫朋友》
Our Five Senses – touch
WORDS：
Touch Feel Rough
Smooth Wet Dry Hot
Cold Touch Feel
Rough Smooth Wet
Dry Hot Cold
CONVERSATION
What do you feel?
I (can) feel something…
What does it feel like?
It’s smooth
SONG：
With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…
SPECIAL ACTIVITY
Touch testing
周一：社會《我的衣服真好看》、語言繪本
周二：健康《保護小手》、科學《好玩的沙子》
周三：音樂《小烏龜上山坡》社會《學做小客人》
周四：數學《路徑遊戲》
周五： 美術《花瓶》
Review of Five Senses using Jack & the Beanstalk
WORDS：
Beans Magic Castle
Giant Cow Long
Beanstalk Beans
Magic Castle Giant
Cow Long Beanstalk
Coins Short
CONVERSATION
How many beans do you want?
I would like / I want…
SONG
With our eyes we see, with our ears we hear. With our fingers we can touch. With our nose we smell, with our mouth we taste. Now thank you very much…..
SPECIAL ACTIVITY
Castle Name Tags for seeds planted in April
重點培養目標：
1、 繼續引導幼兒隨渴隨喝。掌握正確使用勺子的方法，能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺子。
2、 培養小朋友良好的生活習慣，保護好牙齒。知道真確刷牙方法，飯後要漱口，早晚要刷牙。
3、 嘗試主動去找同伴交往，會向同伴表達自己對她的喜歡，能夠說出“我喜歡你”
4、 喜歡探索，通過觀察事物吸收水分後的現象，說出它們的變化
5、 通過對唱遊戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。
6、 在遊戲中充分展開想像創編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣
7、 初步學習畫人物畫的技巧，嘗試用髮型和服裝的不同，區別人物。
8、 學習用單手自然地向前上方做擲遠動作。
重點培養目標：
1、 繼續引導幼兒用正確的方法拿勺子，鼓勵幼兒餐後清潔桌面。
2、 能大膽描述自己喜歡的物品，樂意表達自己的意願，感受生活中的美。
3、 知道該怎樣禮貌做客，體驗禮貌地做小客人的快樂。
4、 探索並感知沙子的基本特性。了解沙子在日常生活中的作用，體驗沙土遊戲的快樂。
5、 在遊戲中熟悉歌曲鏇律，並用身體動作感受一拍一下的節奏。
6、 能融入情境，以輕鬆、愉快的心情學唱歌曲，樂意參與歌唱活動。
7、 初步嘗試為歌曲創編歌詞，發揮想像力與創造力，並加以表現。
8、 通過欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。體驗不同造型和裝飾所帶來的美感，對操作活動感興趣，能細心地裝飾。
10、學習正面鑽以及較自然、協調地爬，鼓勵幼兒學習攀登較矮的攀登設備。
家園共育：
1、鼓勵幼兒有需求及時向成人尋求幫助，引導幼兒隨渴隨喝水的習慣。
2、在家鼓勵幼兒自己吃飯，用正確的方法拿勺子，能力較強的幼兒可嘗試用筷子。
3、鼓勵孩子嘗試主動表達自己對父母的喜愛，能夠說出“我喜歡你”、“我愛你!”
家園共育：
1、邀請小朋友到家裡做客，引導幼兒禮貌招待客人。
2、引導幼兒有保護自己的意識。
二、區域活動指導計畫
語言區、閱讀角：
第二周楊妮投放繪本《不哭》、《抓狂》、《粗獷》，引導幼兒閱讀，學會情緒管理。
第三周李靜蕊投放手偶、自製手偶，通過繪本,《不哭》、《抓狂》、《粗狂》里人物角色的不同，並請幼兒說說如果自己遇到了這樣的事情你會怎樣做。
第四周尚榮珍投放圖書：三隻小豬紙偶表演：小豬蓋房子
美工區：
第三周楊妮投放人物角色的簡筆畫、蠟筆、剪刀、皺紋紙、膠棒等材料請幼兒通過捏、剪、粘進行裝飾，增強幼兒動手能力以及美術活動的興趣。第二周李靜蕊投放男孩、女孩圖片，引導幼兒根據自己的性別來畫小人，或話朋友，鼓勵幼兒參與美術活動。
第一周尚榮珍投放摺紙：小衣服、小褲子等，提供摺紙步驟圖，請幼兒根據步驟一步一步折出小衣服和小褲子，並對這些作品進行裝飾。
益智區、數學區：
第一周楊妮指導幼兒玩一一對應的拼圖、投放數字卡片和實物。
第二周尚榮珍投放扣扣子、繫鞋帶、編辮子。增設：筷子夾物品(練習幼兒的小手靈活性)
第五周尚榮珍投放拼圖(用圍棋、插塑玩具拼擺出軸對稱的物體，如蝴蝶、蜻蜓、衣服、房子等。)
科學區、自然角：
第一周李靜蕊投放土、種子、水壺，和幼兒一起種植，引導幼兒每天澆水觀察種子發芽的過程，用相機記錄下來。
第三周尚榮珍投放各種花的圖片，認識花的名稱、生長環境等。
音樂表演區：
第四周楊妮投放音樂《豬八戒吃西瓜》、《買菜》、《小雞小雞在哪裡》，自製話筒，鼓勵幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。
第五周李靜蕊投放服裝，請幼兒根據自己選擇的歌曲來選定服裝進行表演。
建構區：
第五周楊妮投放各種房子的圖片，鼓勵幼兒搭出自己的喜歡的房子。
李靜蕊第四周投放汽車、軌道，鼓勵幼兒搭建自己喜歡的交通軌道和馬路。
角色扮演區、散步自選區
主題：逛文具店(In the Stationery Store)
材料:水彩筆(Water-color pen)，鉛筆(Pencil)，橡皮(Eraser)，購物袋(Shopping bag)
目標語言：Salesman: Hi, Welcome here. Can I help you?
A: Yes, I wanna buy a pencil
S: Ok, Which one do you like?
A:Eheh…show redonefirst,Please!
S：No problem, Here you are, How about this one?
A：Well… I don’t like this one,so would you mind showing me the blue one? S: Of course, my pleasure, here you are.
A: I like the blue one, how much it is?
S: It is 2RMB. A：Ok，here the money, thank you for your kindly help. S: You are welcome. Byebye。 A：Byebye
別的小朋友可以選擇買其他的文具。
學習目的：現在，每逢周末，小朋友都會和爸媽逛街，那么小朋友需要掌握基本的口語交流開始，比如讓售貨員幫你拿東西，怎樣挑選及到最後付錢(其中涉及到簡單的禮貌用語：)。另外 讓小朋友在實踐學習的過程中明白“this”和“that”的簡單區別，離自己進的用“this”，那么離自己稍遠的則用“that”。
幼稚園小班5月計畫篇三
1、圍繞“好夥伴”的主題開展活動，讓幼兒樂於與同伴交往，體驗自己與他人的情感，分享自己與他人的快樂。圍繞“石頭大玩家”的主題，讓幼兒萌發對石頭的興趣，激發幼兒主動探索發現一些不起眼但有意義、有價值的事物。圍繞“下雨的日子”的主題，使幼兒了解天氣的變化，尋找雨天裡的快樂。
2、向家長宣傳夏季的衛生小知識，預防手足口等傳染病的發生。提醒幼兒適當減少活動量，學會熱了會自己擦汗脫衣，渴了會及時喝水，累了會休息，提高自我保護能力。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬於自己那一份的食物，並儘量“三淨”。 豐富幼兒的體育玩具，利用廢舊材料製作體育玩具。
3、注重培養幼兒養成良好的行為習慣。提醒幼兒餐前便後要洗手，學習飯後正確的漱口、擦臉的方法。教育幼兒在集體中適當地控制自己的言行，說話前會先舉手，知道不影響別人。培養幼兒離開自己的座位後會及時把椅子塞到桌子下的好習慣。
4、加強家長進出幼稚園的安全工作，提醒家長主動出示接送卡，杜絕陌生人入園。通過聽故事、情境表演等形式教育幼兒不跟陌生人走，不給陌生人開門，提高幼兒的自我防範意識。
5、對家長開放半日活動，讓家長了解孩子在幼稚園里的表現，以及幼稚園教育的目標，加強家園之間的溝通。開展親子學習活動：“石頭裝飾”，增進親子情感。
6、圍繞“紅五月”開展勞動活動，組織孩子開展剝蠶豆的活動，讓孩子體驗勞動的快樂。
小結
本月圍繞主題“好夥伴”通過語言、藝術等活動引導幼兒認識周圍的同伴，學著和同伴主動交往，感受與同伴在一起遊戲的快樂，幫助幼兒構建和諧的同伴關係。引導幼兒知道自己有許多好朋友，引導幼兒要和同伴友好相處，激勵幼兒合作、參與和動手操作，進而培養幼兒的謙讓、合作、友愛的態度。
本月還以石頭為主要學習材料，引導幼兒在玩石頭的過程中認知石頭的自然屬性，培養幼兒對探索活動的興趣。讓幼兒發現毫不起眼的石頭竟是我們玩耍、學習的“寶貝”，引導幼兒發現那些不起眼的但又是有意義、有價值的事物。
結合勞動節，開展自我服務活動“剝蠶豆”，讓幼兒親手剝蠶豆，體驗勞動的快樂，培養幼兒熱愛勞動，懂得珍惜勞動成果。
本月天氣比較炎熱，我們結合季節特點做好夏季的保育工作，提醒幼兒適當控制活動量，多喝開水、勤擦汗，培養孩子良好的個人衛生習慣。
加強安全方面的教育，提醒幼兒不在活動室內奔跑追逐，懂得在運動時要如何保護好自己，學會一些簡單的自我保護方法。
為迎接“六.一”兒童節，我們在教師內外布置節日環境，增添節日氣氛。組織幼兒排練節目，迎接“六一”兒童節的到來。