面對著孩子們的張張笑臉，幼稚園的小班教師是如何制定工作計畫的?下面是小編收集整理關於幼稚園小班第一學期班務計畫的資料，希望大家喜歡。
幼稚園小班第一學期班務計畫篇一
一、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒37名，其中男孩16名，女孩21名，上過託兒所的7人，其餘的都是第一次上幼稚園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性;有的孩子說話口齒不清楚等……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們兩個老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、總目標：
根據園務計畫和班級情況，以二期課改的精神為指引，以規程為指導思想，以園務計畫為工作準則，結合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創新教育模式為突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發，促進幼兒身心和諧的發展，使每個幼兒在其最近發展區上都有最大的提高。
三、具體目標與措施：
共同生活方面：
1、有獨立做事的願望，學習正確洗手，穿、脫衣服，自己用餐、喝水。
2、能接受成人的建議和提示，知道遵守集體生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。
3、會主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人的啟發下能幫助他人。
4、愛護玩具和物品，學習收拾、整理。
措施：
1、學習模仿操，願意聽著音樂跟著老師一起做。
2、根據幼兒的實際情況制定出不同要求、不同形式的體育活動和遊戲。
3、通過走、跑、跳、平衡、鑽等遊戲，促進幼兒基本動作的發展。
4、練習使用調羹，能獨立進餐。
5、通過表揚等激勵形式，培養幼兒良好的午睡習慣，醒後能不影響別人。
6、通過情景表演、故事等手段，培養幼兒注重自己儀表的整潔學習自己整理。
7.對人有禮貌，主動招呼，能和朋友友好相處。
8.培養幼兒初步的愛祖國、愛家鄉、愛周圍人的情感。能愉快的參加各項節目活動(中秋節、國慶節、重陽節等)。
9.能與同伴協商合作做一件事，願意為集體做好事，遇到困難會自己想辦法解決，不退縮。
10.通過主題活動，建立起小組，嘗試分工合作。
11、在日常生活中，通過談話，交流引導幼兒能原諒同伴的無意過錯。
12、培養幼兒能注意聽別人的講話，不隨便插嘴的習慣。
13、懂得要保護環境，公共場所要講衛生，不隨地拋扔紙屑、果皮，不亂踩亂爬。
14、在家裡能幫父母做一些力所能及的事。
15、熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體。
認知方面：
1、步了解身體主要部位的簡單功能，知道避開日常生活中的危險。
2、對體育活動感興趣，嘗試用各種材料和器械活動身體，學習一些基本運動方法。
3、喜歡觀察周圍環境中不同物品，嘗試進行分類、對應等。
措施：
1、步了解一些與生活有關的物體和現象。
2、帶幼兒觀察附近與生活有關的公共場所，如：如海超市，陽光加洲別墅，長涇公園等。
3、對周圍的事物感興趣，引導幼兒能向教師提問。
4、鼓勵幼兒喜歡參加唱歌、跳舞、畫畫、手工等活動。
5、利用遊戲，萌發幼兒對數和形的興趣。
6、樂意參加聽故事、兒歌等活動，並能聽懂小故事、兒歌中的主要內容，在教師的鼓勵下，敢於說話。
7、學聽國語，喜歡跟著教師學說國語。
表達表現方面：
1、願意用國語表達自己的意思，喜歡翻閱圖書。
2、喜歡做音樂遊戲，感受節奏的顯著變化。
3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、貼等方法初步表現物體的簡單特徵，從中體驗樂趣。
措施：
1、唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。
2、學習使用美工材料和工具，學習用點、線、簡單形狀表現日常生活中熟悉物體的明顯特徵。
3、指導幼兒參加簡單的表演遊戲帶幼兒參與講講、做做、唱唱的活動。
4、引導幼兒看、聽、觸摸周圍生活中的各種顏色、聲響、形狀，知道他們是很美的5、鼓勵幼兒在各類表現活動中大膽表現自己。
語言領域：
1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。
2、樂意用國語與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意願和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事，看錶演等，初步了解其大致的內容，並樂意表達自己的感受。
社會領域：
1、能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。
科學領域：
1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞
3、親竟大自然，喜歡並愛護周圍的動植物。
藝術領域：
1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。
四、安全教育工作：
注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否鬆弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手裡或口袋裡是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵裡面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
五、家長工作：
1、定期召開家長會，讓家長了解幼稚園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，並增強家園協作，共同開發教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經驗，並讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。
3、向家長開放半日活動，為家長提供了“家園互動手冊”“幼兒成長冊”充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。
4、密切做好家訪、隨訪工作，發現問題及時解決，爭取家園一致共同教育幼兒。
六、個別幼兒教育：
1、作好個案跟蹤記錄並與家長聯繫。
2、注重幼兒的觀察和個別指導，發現幼兒的閃光點及時地鼓勵與表揚，讓幼兒在原有的基礎上有一定的發展。
七、主要工作安排：
九月份：
1、收集新生幼兒調查表和體檢表、接種證。
2、制訂班級工作計畫，創設新班級環境，合理布局遊戲等活動。設定適合幼兒年齡特點的區角，吸引幼兒參與活動，使幼兒喜歡上幼稚園。
3、開展主題活動《高高興興上幼稚園》, 幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒儘快熟
悉、適應環境，願意上幼稚園。
4、班級活動“認識我的小夥伴”。
5、帶幼兒觀看大班哥哥姐姐做操，激發幼兒參與體育活動的興趣。
6、幼兒學習新早操，開展體育活動及遊戲活動。
7、節日教育：“話說中秋”“國慶節”等系列活動。
8、豐富自然角，認識水果和植物。
9、召開家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。
十月份：
1、愛惜糧食教育，教幼兒學會自己進餐，餐後會漱口，擦嘴等。
2、願意與周圍的人接觸，學習問早、問好，說再見等禮貌用語。
3、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常教育，在遊戲中，學習遵守簡單的遊戲規則。
4、加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。
5、會聽音樂做模仿操，學習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
6、對幼兒開展重陽節敬老活動。