3、由於翻花繩的可塑性極強，可以說是千變萬化。所以通過翻花繩可以發展孩子的創造力,想像力和形象思維能力。
“翻花繩”是一種“手指遊戲”，首先在活動開展前，先和孩子們一起學習各個手指的名稱，如：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四兄弟、小妞妞等，同時一起練習鑽繩的方法，如：大拇哥從上面鑽進去、小妞妞跳出來、手指從里繞、手指往外繞等，為後面的學習活動打好基礎。為了活動的開展，我們首先與家長取得聯繫，每次在學習了一種新的玩法時，都會以“校訊通”的形式，把玩法發給家長，對那些接受能力差點的孩子就可以回家和家長一起練習。
此項活動需要每名幼兒準備好一根繩，為了孩子的安全，在繩子不使用的時候我們會嚴格要求孩子把繩藏到衣服裡面，以防孩子拉、拽，存有安全隱患。活動的開展時間在每周周二或周四的下午及孩子用餐後、活動後等自由時間，等可以根據自己的情況隨時繩子進行遊戲。
活動起初，由於孩子的經驗不足，首先進行單手翻繩，要求幼兒左手撐繩，右手遊戲，先進行簡單的3、4步可以完成的作品，然後根據孩子的經驗再加大難度，如：五角星、降落傘、蜻蜓、小魔術、鬆緊帶等。
翻繩能有效地訓練兒童手指的靈活性、激發兒童的想像力和創造力;它可鍛鍊玩者的耐心和敏捷性，能在娛樂中尋找解決問題的方式;它有助於提高幼兒的合作意識和合作能力，有益於增強幼兒的活動興趣、自信心和自制力。有專家說翻花繩的目的就是儘量順利完成整套動作，熟能生巧，經常翻，不但翻出的造型優雅美觀，而且還可能創造前所未有的、屬於自己的造型。
小班特色活動計畫篇三
一、指導思想
塗塗畫畫是兒童的天性，也是他們觀察生活、認識世界、表現自己思想情感的一種活動。當兒童畫畫的時候，要用眼觀察，動腦思考，用手描繪。兒童的觀察力越強，知識越廣，手指活動越多，越能刺激腦細胞的發育，同時，還能促進大腦右半球功能的發展。因此，我班本學期將以美術作為特色活動，讓孩子在塗塗畫畫中開拓知識面，開發智力，激發他們的創造力和美的感受力的發展。
二、班級分析
本班幼兒年齡在3-4歲之間，孩子們十分喜愛畫畫，經常可以看到他們在專注的進行塗鴉，但他們大多只能畫些簡單的圓形、雜亂的線條，因此，每次繪畫出的作品效果都不太好，看不出他們要畫什麼、畫的是什麼，而且孩子們在繪畫的技巧方面表現出的水平也存在著極大的差異，表現水平也參差不齊。
三、具體措施
兒童學習繪畫要從培養他們的興趣入手，興趣是學習繪畫的動力，也是求知和成才的起點。我們首先從簡單的圖形入手，耐心的啟發和引導，由簡入繁、由淺入深，採用在教給幼兒簡單的繪畫知識和技能技巧的同時，給他們留有充分發揮想像力的餘地。在活動中，我們對孩子的畫要多鼓勵多讚揚，然後指出不足，啟發幼兒自己動手去畫，只要能將物體的基本特徵表現出來就可以了。另外，一些簡單的塗色方法和技巧能讓畫面更加美觀，所以我們也將進行一些塗色練習。
四、具體安排：
第一周：常規訓練 第十一周：菊花開
第二周：寶寶上幼稚園 第十二周：小飛機
第三周：樣樣蔬菜都愛吃 第十三周：蘋果樹
第四周：大掃除 第十四周：長頸鹿和斑馬
第五周：放氣球 第十五周：小綿羊
第六周：筆寶寶跳舞 第十六周： 小毛巾
第七周：小魚學唱歌 第十七周：禮物樹
第八周：快樂的新家 第十八周：卡車運貨
第九周：長壽麵 第十九周：新年樹
第十周：大象表演 第二十周：冰房子