合理使用班級中的電教媒體能夠有效地為學生提供感性材料,化靜為動,化抽象為具體, 具有聲像結合、圖文並茂、形象直觀、動態逼真等特點。下面是小編整理的一些關於“班班通”工作計畫範文的相關資料，供你參考!
“班班通”工作計畫範文(一)
一、指導思想
本學期，電教、實驗教學工作將以科學發展觀為統領，以全面提高教育教學質量為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，利用電教實驗教學平台，全面提高教師的業務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計畫，有效、有序、有目的地開展電教實驗工作。積極組織開展教師現代教育技術和“班班通”的業務培訓，努力提高教師現代教育技術水平和教師的實驗能力，開展信息技術與課堂教學的整合研究，加大對教師現代教學技術的培訓力度，積極推進我校教育信息化建設的進程，立足現有設備和資源，挖掘內在，注重經驗的積累，不斷提高電教實驗工作管理水平。
二、工作目標
1.發動廣大教師提高“班班通”設備的使用效率以及實驗教學儀器的使用率。
2.組織校級現代教育技術和“班班通”設備的使用校本培訓，提高教師現代教育技術套用水平。
3.開展現代教育技術套用，研究如何使 “班班通”設備與課堂教學有機融合的教研活動。
4.做好各種電教設備和科學儀器的使用記錄和維護工作。
5.做好實驗室常規記載和資料積累工作。對於實驗器材的借還、實驗課的記載及新器材的增添，舊器材的淘汰等都要做好相關記載工作，積累檔案資料;並要規範實驗員的管理工作，提高他們的業務水平。
6. 完善學校網站。對學校的網站做到及時更新，使學校的網站內容對教
師教育教學有較大的幫助作用，發揮教師的主人翁意識，讓教師了解學校網站架構及後台管理。以便通過校園網加強教學信息的交流，呈現我校的風貌，及時發布我校的最新情況，讓外界通過網站達到對我校的一個初步認識，使其成為我校對外的一個視窗。
7. 做好電教設備的“配、管、用”工作。目前學校各教室、處室、辦公室和活動室的電教設備已基本配備好，因此現在首要的任務是做好管理及使用登記工作。管理主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，對設備進行定期的檢測維護.做好老師的電教設備借還登記，整理軟、硬體資源，健全管理制度，使軟、硬體不流失、不損壞。。每周班主任例會可以讓老師反饋電教設備的基本使用情況，對於要維修的設備做好記錄，在一周內解決問題，恢復電教設備的正常使用。“用” 主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果，養成使用完成後填寫記錄本的習慣。
三、工作措施
(一)抓好電教管理工作
1、制定電教工作計畫，做到有措施、有檢查、有總結。
2、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。
3. 加強學校電化、網路等專用教室的過程管理，責任到人。
4. 及時做到電教設備的檢修、維護。
5. 維護保持“班班通”設備、計算機網路等電教設施設備處於正常運用狀態。
(二)建立健全管理網路和遠程電教的各項制度
完善電教設備、“班班通”設備使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用“班班通”設備記錄、多媒體教室多媒體設備使用記錄等，提高電教設備的利用率，最佳化課堂教學。
(三)注重教育信息技術的研究和運用
研究信息技術教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養，培養教師在信息化環境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提升。
1、積極做好對教師的多級培訓工作，積極組織教師參加信息培訓，組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，提高教師電教運用能力，使網路真正成為學校教育教學的助手。
2、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動，如教師自製教具學具評選、實驗優質課評選、電教優質課評選、學生電腦作品製作等。
3、努力建設一支具有信息技術套用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體套用的疑問，並熟練套用多媒體課件。
4、積極推動信息技術與學科教學的整合，提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術套用到教學改革中去，推動新課程在新環境下的新進程。
新學年，新希望;新起點，新跨越!古城中心中學將在教學工作中加強電教實驗教學的研究、指導與管理，充分發揮電教實驗教學的育人功能，不斷最佳化、整合教育資源，全面提高電教實驗教學質量。
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