班級學風總結 篇1
一年的學習生活已經從我們身邊悄悄流去，同時，數理學院xx級的每個班級的學風建設也將告一段落，每個班級都取得了相應不錯的成果。從整體上看，班級的凝聚力有了很大的進步，班級之中形成了一個較為良好的學習氛圍；從個體上看，每一位同學在這一年的學習生涯中，在德智體等多方面有了一定得提高。
現就各班的情況做一個簡要總結：
xx班：學風建設的方案基本上有開展班會、開展學習小組、定期開展班委會、開展班級活動等。通過這些工作，班級同學的紀律概念加強了很多，如上課講話、玩手機的同學明顯少了很多，上課遲到早退的更是幾乎沒有。班級的學習氛圍濃厚了很多，在寢室中同學之間時不時地會互相交流課後習題。此外，在開辦的學習小組中，通過學習成績較好的學生來給同學們講解，增加了同學們的學習時間，更好更早得認識自己的不足之處。在一年的大學學習生涯中，班級定期開展團日活動，同時組織外出踏青，在這兩類活動中，同學們彼此之間的感情更加深厚，班級凝聚力更加堅不可摧。班級一年的情況良好，保持良好的班級學風，優秀率高達20%以上，考試及格率在70%以上。
xx班：學風建設方案有開展主題班會、班委會，開展學習小組，制定班規制度，踏青等活動。在這些工作中，基本都落實到位，班級同學大多養成了良好的學習習慣，同學之間相互幫助，大大提高了學習的效率，因此班級的學習成績沒有明顯的兩極分化，這是一個很好的現象。在開展的一系列團日活動和外出踏青中，不僅增加了同學之間的友誼，提高了班級的凝聚力，而且豐富了同學們的日常生活。甚至，同學們可以在這些活動中放鬆自己，展現自己的才藝。在班級規章制度實施之後，班上同學的出勤率有了明顯的改善，上課紀律也相當好，大大提高了老師的上課節奏。班級一年的情況良好，班級的總體成績相當不錯，優秀率在20%以上，考試及格率在75%以上。
xx班：學風建設方案有定期開展班委會，做好出勤記錄，開展特色團日活動等。通過定期開展班委會，能讓各班委更加及時地了解同學們在生活和學習上遇到的問題，給予相應的幫助或告知輔導員。通過班委來做考勤記錄，有效地提高了上課的出勤率。在學習小組的開展下，同學們的學習情況有所改善，都想把自己的學習提高上去，到場的同學還是很多的。在團日活動的帶領下，同學們的課餘生活豐富了很多，減少了玩電腦的時間。班級一年的情況良好，沒有違紀違規的現象，同學及格率相當的高，優秀同學也不在少數。
xx班：學風建設方案有開展主題班會，開展學習小組，組織踏青，開展班委會等。在這些方案的落實下，班上同學對自己的發展方向有了一個初步認識，有的在大二就開始考研的準備，有的找尋自己的興趣所在，然後做更深入的學習與研究。班級的出勤率在學風建設下有了很大的提高，同學們的學習態度端正了很多，都相當重視自己的大學四年時光。在團日活動中，同學們關係日益漸進，豐富了自己的課餘生活，使自己全面發展。在班委會的定期召開下，班級的各項制度與工作落實得更加到位，為同學們搭建了一個良好的學習平台。班級一年的情況良好，無違紀違規同學，保持良好的學風作風，班級總體成績良好，同學都基本適應大學的學習生活習慣。
數理學院xx級各班級的學風建設在大一的一年時間中，開展較為順利，計畫項目基本落實到位。各班級都形成了良好的學風作風，尤其是同學之間的良好關係。但在這一年的學習中，各班級都有一些不足的地方。如有的沒有把寢室文化納入學風建設，導致在寢室玩電腦的同學日益增多，日後可能會影響到個人或集體的學習成績；有的組織的集體活動不是很多；有的班級的制度上沒有做到完善，導致有部分同學鑽空子等。這些問題的存在，在很大程度上會給班級帶來各方面的不良因素，但是相信在經過一年的工作鍛鍊後，各班的班委在班級學風建設上有了很大的改進。此外，一年的相處，四個班級的同學關係也逐漸加深，這樣各班級之間也可以做相應的工作交流，取長補短，更好得為同學效勞。
相信在接下來的四年時間中，我們數理學院xx級的每一個班級都會做得更好、更棒，讓班裡的每一位同學都在這大學四年中獲取知識、獲取鍛鍊、獲取快樂，將來為校爭光！
班級學風總結 篇2
大三上學期在緊張而又忙碌的學習、工作和生活中畫上了一個完美的句號。在這個令人難忘的學期中，我們付出了很多，也收穫了很多。在我們取得一定成績的同時，我們也深深明白自身還存在著一定的不足。為了使同學們認識到班級和自身取得的成績和自身存在的不足，特對大三上學期工作總結，並針對存在的這些情況，與班委、老師及班中學生商議溝通交流，制定相應的工作計畫級措施，共同努力將班級建設的越來越好。
1、學習方面
經過全班所有人的共同努力，班級整體成績較以往有了較大的提高。在上學期的期末考試中，在班級39人中，加權成績80分以上的有7人，70分以上的有24人，60分以上的有8人。班中39人共有10掛科，其中掛一科的有7人，掛兩科的有3人。《自動控制原理》考試有7人不及格，《電力系統》考試有1人不及格，《軟體技術基礎》考試有1人不及格，《電機學》考試有1人不及格，《數字電子技術》有3人不及格。相信通過寒假的複習，在補考中大多數人能順利通過。所以整體來說，在上學期緊張忙碌的學習中，班級同學們取得成績還是不錯的。
2、活動方面
在上學期的工作中，由於整體所學科目較多，且大部分為核心專業課，所以班級的活動就相對以往學期少了一些。但是，儘管課程任務中，對於學校、學院、班級組織的的各種活動，我們都是積極踴躍參加的。在校運會中，班裡共有黃立洋、黃益明等10名同志參加院裡的國防生護旗方陣；在學校、院系的指導下，班級根據相關的通知及精神，舉辦了《紀念辛亥革命100周年》、《感恩系列》、《崇尚科學、反對迷信》等主題班會並取得了不錯的效果；在院裡組織的“跳大繩”比賽中，班級共有江偉聰、韓航星、王浩宇等18名同志參加，取得了第7名的成績；在院裡組織的“登山”比賽中，班級共有郭健、張村輝、韓航星等18名同志參加，並取得了團體一等獎的好成績，在參加的18人中，共有14人進入了個人前50名；班級針對階段內班級存在的問題，召集班級同學分析、商議，並制定相應的措施以解決問題，取得了不錯的效果。總的來說，在上學期，我們對班級的活動還是較為滿意的。
3、管理方面
在上學期的整體工作中，班級的整體管理還是較為人滿意的，一切工作的開展都在學校、院系級老師的指導下進行。對於學校、院系的通知及精神，班委都能及時傳達到位，並組織同學們以極高的熱情參加。班級也針對不同階段存在的不同問題，和老師同學商議，制定相應的工作計畫，是班級工作有條不紊的進行下去。儘管如此，班級中還是存在這一些的問題，比如說個別的同志沒能順利完整的傳達給每一個人，班裡有些同學對班級工作不是很熱情等等。其中問題較嚴重的是一次嚴重缺課的問題。
由於很多同學帶軍訓拉下了一些課，導致上課的時候跟不上老師的節奏，所有就有一些同志缺課而自己自習的現象，最終導致了某些老師對班級的不滿。針對這種現象，班委在老師的指導下，召集班級同學開會討論解決問題，制定相應的措施，使這一情況得到好轉，班級也在期末考試中取得了較為滿意的成績。在以後的工作中，我們會適時不斷改進措施，爭取把班級管理的越來越好。
班級學風總結 篇3
我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發展水平，但是在自我服務能力、適應能力、語言發展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。首先我們要創設一個亮麗、溫馨、和諧的環境，幫助個別幼兒儘快適應新的學習生活環境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日後各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發展。
一、教育發展目標(課程目標)
學前教育階段是人的一生髮展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂於學習，好奇探索，自主、自信、創造性，責任感等影響人終身發展的教育目標的價值。因此，根據綱要精神，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣，培養兒童健康生活的態度和習慣;在社會教育領域，培養兒童同情責任等社會性情感，發展兒童的交往、合作能力;在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛鍊解決問題的能力;在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現，創造的品質。並以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。
二、本學期教學目標和教學內容
(一)健康領域
1、學習控制、調整自己的情緒。
2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。
4、了解不要的安全常識，對 陌生人和危險事物有警覺。
5、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。
(二)語言領域
1、學習注意傾聽、理解日常用語。
2、學習用國語大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。
4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，並樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。
(三)社會領域
1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關係，尊重他們的勞動。
2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，並嘗試做出適宜的反應。
4、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
7、了解家鄉著名的設施，景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。
(四)科學領域
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環境。喜愛提問。願意收集感興趣的信息。
3、常識用適當的方式表達自己的探索過程。
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
5、關心周圍環境，愛護動物、植物，萌發初步的環保意識。
(五)藝術領域
1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品，能感受它們的明顯特徵，能表達自己的感受。
2、學習表現物體的基本部分和主要特徵，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。
3、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做遊戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。
4、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
三、本學期主題活動內容。
(1)美麗的春天
(2)動物的秘密
(3)紐扣王國
(4)冰淇淋太陽
四、教育教學措施。
(一)家長工作
1、召開家長會，向家長匯報幼稚園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼稚園工作提出要求，如：幼兒發展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。
2、推選家長委員會委員。參與幼稚園的管理，協調幼稚園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼稚園的工作發揮監督保證作用。
3、舉行家長開放日。促使家長了解幼稚園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發現孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助於親子之間的交流。
4、創設家園聯繫欄。本班設定在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容，並請家長協調準備與教育活動有關的資料和活動。
5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。
(二)環境設定
創建與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發展的重要保證。
1、圍繞主題目標創設環境，並隨著目標的變化，使環境適合幼兒中班的年齡階段的身心發展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發揮出環境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發展水平和不同需要，充分利用多種環境創設，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環境創設。
3、創設實用的環境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現存物質條件，創設適宜環境，提高環境利用率與使用價值。
(三)教師之間的配合
1、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內容，相互商討教育教學中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發展情況，及時發現問題，及時做好妥善處理。
3、在常規培養中，保持教育一致性，堅持正面教育。
4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼稚園。
5、做好家長工作，保持密切的聯繫，教育好孩子，家長滿意為重。
6、工作中討論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順利開展。