班級心理委員工作總結 篇1
工作總結作為一名__的心理委員，和許多人一樣，我的經驗並不是很多，心理委員工作總結和新學期工作目標。但經過一個學期的工作經歷，我由一開始的一無所知到現在的“略知一二”，在部長的引導和自己的摸索下，漸漸成長起來。在這剛過去的一期，我們班的心理工作取得了較好的成績。在同學們的支持和參與下，我們先後舉行了“心理小問題有獎競答活動”和感恩節“三句話表白”活動，活動中，同學們激情高漲，學習知識的同時也得到了樂趣，並在“表白”活動中真摯地表達了對家人、同學、老師以及朋友們的想念和祝福。另外，在學校學院的組織下，我們參加了一些心理健康方面的講座，受益匪淺。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，大家都在良好的心理環境下，保持著健康的心理狀態，向著自己的目標努力著。
在工作中，我有了一些想法和體會，下面請允許我把自己的工作感受和大家分享：首先，要鼓勵同學們參加心理健康講座，淨化心靈。從頻繁的學生跳樓、自殺等事故中，我們可以得出一個結論，即心理健康對於每一個人的發展都起著越來越重要的作用。所以，當有一些心理知識方面的講座，比如說大學生戀愛、如何處理好人際關係、如何面對生活壓力等，我都會鼓勵同學們最大限度的參加總結。其次，我會與同學們更多地交流溝通，多了解同學們的心理，利用與同學們閒聊的機會，去了解同學們。在與同學們的溝通中，我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教、尊重對方，不說不該說的話。與同學們建立良好的朋友關係是我做好心理委員的基礎和財富。此外，作為班級的心理委員，我在恪盡職守，認真做好本職工作的同時，積極地組織和參與班級的各項活動，並儘自己最大的努力與其他班委協調一致，我們一起為促進班級的和諧與團結，為提高班級的凝聚力不懈奮鬥。
這一學期來，雖然在同學們的配合與支持下我取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現在:1. 沒有充分和每一個同學進行溝通。2.有一些工作計畫，由於某些原因，也沒有得到實施。3.沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討並徵求他們的意見4.缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。面對這些不足，我會盡力予以克服，以更加認真和負責的態度來做好班級心理委員的工作，希望經過自己的努力，能夠在班級里形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環境中朝著自己的目標前進。工作目標為解決同學們溝通與交流上的障礙，增進大家的相互理解以促進班級氣氛的和諧融洽，設定心理委員這一職位是很有必要的。我認為當心理委員最需要將心比心、換位思考，同時還需要一顆願意傾聽、分享和開導別人的耐心、真心。心理委員的工作具有一定的挑戰性，但是很有意義和價值。心理委員主要的工作可歸結為“明察暗訪”四個字——我可以通過QQ或電話的方式與各位同學進行交流，加強與同學們的溝通，也歡迎同學們在有煩惱或者希望與人分享快樂的時候來找我，我願意傾聽大家最真實的聲音。身為班委的一分子，我也會盡力協助其他班委的工作，以使班級事務有條不紊地展開。
下個學期我會有計畫地的在班級部落格上面宣傳心理知識，加強與同學們的溝通，了解同學們的心理需要，多主動與同學們談心，接觸性格比較內向的同學。我會多找一些好的心理方面的書籍，以供感興趣的同學閱讀。針對應試提一些建議，介紹一些減壓方法，關注同學們的考前心理，激發同學們的學習熱情。我一直都抱著一種最真誠的態度希望能夠了解大家內心深處的想法，正如我當初說的一樣，我希望做同學們最忠實的聆聽者，我很樂意分享同學們的心情。只要是我能力範圍的，我都一定做好。有一些確實不是我能力範圍內的我也會盡力去做。在職期間，我會先從自己做起，不斷完善自我，克服自身性格上的缺陷，更多地關注同學們的意見與想法，並主動及時進行適當的溝通，從而更好地為大家服務。我會努力引導大家用最積極平和的心態去面對生活、學習和工作上的問題，希望我所作的一切能使同學們擁有更完滿更充實的大學生活。
班級心理委員工作總結 篇2
不經意間，一個學期很快即將過去，在這學期里，我很榮幸地被推薦擔任了班級的'心理委員。一開始擔任這個工作，我很迷茫，不知道應該做些什麼事，後來經過學院心理家園的培訓後，我受益匪淺，學習到很多關於心理方面的知識，也深刻地認識到心理委員工作的重要性，於是我漸漸開始了解這個工作，也開始接受這份工作，最終也漸漸喜歡上這個職位。
在這一學期里，我試著努力地主動與同學們溝通，去傾聽他們心裡的困惑，去分享他們的快樂，去分擔他們的煩惱，為此我做了以下工作：
一、加強自身的心理素質鍛鍊，提高工作能力
作為心理委員，必須具備強烈的責任感課餘時間主動去圖書館查閱相關書籍，也上網去學習一些心理知識，以此來提升自身的素養，提高服務同學的水平。
二、積極開展班級心理活動，培養同學們樂觀向上的陽光心態
雖然這點做得有很多不足，但在來年我會更多地組織班級活動，策劃一些看電影、玩心理小遊戲等活動。
三.配合學院適當的做心理問卷的調查
總體來講上一學期的心理工作比較順利，但也發現自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進和提高。
(1)沒有充分地與每一位同學交流溝通，可能忽視了部分需要我幫助的同學。
(2)積極主動找我傾訴的同學不多，一般我只是隨時的跟他們聊聊天順便問一下男生那邊的狀況，這個還需有待加強。
(3)我班舉辦的心理活動不夠多，參與面還不夠廣泛，有部分同學參加不太積極。
(4)自身的水平還比較有限，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經驗還不足。
鑒於以上問題，我在下一學期的心理工作中做如下打算：
(1)為提高大家對我的信任，我將一貫堅守保密原則。
(2)為方便同學們與我的交流溝通，我將統計大家的e-mail地址、qq號和手機號，建立一個完整的無障礙交流渠道。
(3)每周一群郵件的方式為每一位同學提供心理方面的小知識，小笑話以及一些音樂來緩解同學們的心理壓力。
(4)繼續主動聯繫同學，與他們交流掏心，並與其他班委舉辦更多的更精彩的心理活動。
(5)建立信息回饋制度。將自己和院或校心理諮詢的聯繫方式、地址告訴每一位同學，收到同學們的信息及時給與回復，同時也鼓勵大家對我的工作提出寶貴建議。
以上是我擔任班級心理委員以來的工作總結，雖然在籌劃組織協調中遇到很多困難，也投入了我不少精力，但我發現我的付出是有意義的，我很有成就感，總結教訓，吸取經驗，我會在以後的工作中更加積極主動服務同學，讓我們這個大家庭更加溫暖更加溫馨，與大家一起快樂陽光成長。
說句實話，做一個稱職的心理委員不是很容易。心理委員是傳播心理陽光的使者，是同學們最值得信賴的傾訴對象。我很欣慰在過去的一個學期，我和同學們建立了這種相互信任的關係。我相信我的工作會給大家帶來更多的幫助。當然我在工作中仍然存在著不足之處，那就是工作中缺乏耐心，在遇到不願意敞開心扉的同學時，我往往工作進展緩慢。不過我有信心繼續做我的工作，使心理健康的陽光照在每個可愛的同學身上。
總的來說，回顧剛剛過去的一個學期，我很享受這份工作，它給我帶來了自信和快樂。我會在接下來的工作中更加努力要求自己做得更好，並繼續認真總結。
班級心理委員工作總結 篇3
不知不覺，當我們班的心理委員差不多快一年多了。首先，我想問大家一個問題：你們知道5月25日是什麼日子么?——就是大學心理健康日。為期三天的心理委員培訓已經結束了，在這三天中我學到了好多關於心理委員應做的工作，知道了我們 心理委員應盡的職責與任務。如：
1. 保密原則
2. 負責全班同學的心理問題工作
3. 敏銳觀察並及時記錄本班同學的心理動態
4. 對常見的心理問題，實行零報告制度
5. 在自身能力範圍內，向同學提供心理援助，對超出自己能力範圍是 ，要及時轉介
6. 協助資詢中心，做好心理建檔工作
7. 定期收集同學的一般性心理困惑，解答並及時反饋，尋找專業解答
8. 組織開展全班性的其他與心理相關的活動
通過這三天的培訓我知道了我們心理委員應該協助輔導員了解收集同學們的心理信息，及時匯報異常情況。所以，每個月我要交一份我們班的心理總結報告。當然，目前為止，我們班還沒有出現異常情況，我相信以後也不會有的。聽我們汽運繫心理健康協會會長說過這樣的話，我們心理委員的責任還是挺大的。
三天的心理委員培訓，培養老師向我們心理委員普及心理健康知識。可能很多同學覺得自己不是心理專業的，不懂得什麼心理健康知識。其實不是這樣的，我們每個人都懂得一些基本的心理知識，和解決一般情緒問題的方法。例如：傾聽，安慰這些小小的舉動都是很有用的。另外，我們學校跟學院也會定期的開展一些心理健康知識的活動和講座。
班級心理委員工作總結 篇4
作為心理委員，我的經驗並不是很多，通過一個學期的歷練，我由開始的無從下手到現在在心理老師的引導和摸索下逐漸成長起來。在過去的一學期，我們班的心理工作取的了較好的成績，輔導員老師和班內同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更讓我欣慰的是，班裡每一位同學都樂觀向上，有理想有追求，在良好的心理環境下，保持著健康的心理狀態，為自己的理想而堅持奮鬥。
在喜憂參半的工作中，我深深理解了自己的責任，不僅需要時時刻刻關注身邊同學的心理變化，還要對同學的一些心理困擾進行簡單的疏導和建議。這也對我的心理素質提出了更高的要求，即要更加樂觀的面對學習生活，樹立一個良好的榜樣。同樣，也很感謝學校，對學生心理和思想上的問題非常重視。定期組織班級心理委員的培訓，還以班級為單位開展心理輔導和班級會議，讓我深切的感受到，要想做好心理委員的工作，必須學會用樂觀的眼光看待生活，學會用讚賞的眼光看待周圍的人，用真心換取真心。
每次培訓都能有所收穫：在平常的生活學習中，我們要多關注同學，一旦發現有問題，要多和他溝通，必要時上報輔導員以及心理健康中心的工作人員，這樣有可能拯救一個人。很多同學遇到困難，心情複雜時，能有人傾聽，即便幫不上什麼忙，情況也會好很多。有時，我們只是心裡難過，需要發泄一下;有時，我們會感覺寂寞，想有個人交流;有時，我們會在交流中發現我們面對的可能都是同樣的困難，我們可以同舟共濟。作為心理委員，我們有時能做的就是靜靜地傾聽，但就是這么簡單的事，有時卻可以解開複雜的心情。同時，我也了解到要做好心理工作還要大力宣傳心理健康的知識，讓每位同學明白心理問題需要被解決，並且必須被解決。此外，我們班還通過主題班會，校園心理素質拓展，職業傾向測試等活動，加強了同學間的交流，感受到了家庭般的溫暖。對於保密問題，很多人不願意和他人分享秘密，把自己圈起來，針對這一情況我們應該尊重他，這不僅僅是對自己工作的負責，更是對朋輩的負責。
人的一生會經歷很多，如人際交往，交友戀愛，職業選擇等。這些都有可能給我們心理帶來較大的浮動，所以從現在起應該注重心理健康，並建立起自己龐大的心理體系，不能被一點挫折打敗。現在自殺的問題很嚴重，有的原因卻簡單的讓人覺得可怕，生命不應該敗給小問題。我們面對的是一生，沒有理由草草為它劃上句號。有一顆堅韌的心，才是對生命的負責，所以要認真對待心理問題。
在我現期的工作中必然的免不了有些挫折和缺陷，但在以後的工作中，我將會更加積極地在班級這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用，做好本職工作，營造良好的積極向上的氛圍，與大家一起健康快樂的成長。
班級心理委員工作總結 篇5
心理問題、貧困生問題、就業問題，是目前高院學生工作的三大焦點問題。本學年，學院及相關部門領導愈加重視大學生心理健康工作，使宣傳工作、諮詢工作，都有了不同程度的加強和提高，整體的心理諮詢工作，有了長足的進展。同時，在工作中也積累了不少經驗和對問題的思考。現對__-__學年心理健康教育工作總結如下：
一、心理健康知識的宣傳教育工作
對心理健康知識宣傳力爭做到多時段、多角度和多渠道，深入到每個學生。
針對學生將心理諮詢的神秘化、疾病化的認識誤區和漠視行為，本學年圍繞“維護身心健康構建和諧院園”的主題，開展了一系列活動，通過心理委員進行宣傳，使宣傳工作落到最實處，所開展的系列活動的主要特點是貼近學生生活實際，實用性和針對性強，參與度高，使學生對心理健康有深入的了解和充分的體驗，讓大家真正受益於心理健康。期中開展的“紫手環”、心靈信使、“樂群”班級心理健康活動大賽，“開心瞬間”攝影大賽，心理劇場等活動深受同學的喜愛，收到非常好的效果，現將期中部分特色活動小結，以備繼續深化。
1、“樂群”班級心理健康活動大賽
對我院日常接待學生心理諮詢情況分析發現，學生諮詢問題具有一定的共性和可預防性，尤其針對大一學生。因此，為將我院大學生心理健康教育工作落到實處，讓更多的同學從中獲益，5月份心理諮詢室宣傳並發動了“樂群”班級心理健康活動大賽，以班級為單位由心理委員組織實施。設定了五個自選小主題，包括“寢室一家親”“大學生個人成長與人際關係”“做一個不抱怨的人”“學會讚美，創造圓滿的人際關係”“學會適應”，期中“寢室一家親”受到廣大同學的喜愛，開展中收到非常好的效果。有82個班級開展活動並參加評比，共評出一等獎2名、二等獎6名、三等獎8名。本次活動有效利用我院心理健康四級工作網路平台，使院、系、班級聯繫更加緊密有效，同時大學生自我發展中心心理部和心理協會在宣傳、組織和發動中發揮了重要作用，本次活動涉及面和影響比較大，效果很好，考慮作為我院心理健康特色活動不斷完善。
2、“心靈信使”
當今，電話、簡訊、email已經基本上占據大學生全部的交流方式，但信件在人際溝通中有不可替代的優勢，當我們的朋友、同學或老師展開信箋，看到親切的字型，所傳達的信息會有很大的不同，為了增進大學生與老師、同學之間交流，讓同學們有機會表達感激、澄清誤解和提出建議，開展心靈信使活動，為大學生提供院內免費送信服務。5月26日，在一食堂門口，“心靈信使”活動當天收到信件60餘封，很多同學和老師表示此活動很有意義，希望以後多開展類似的活動，大家一致表示更喜歡這種貼近生活的參與度高的活動。
3、“開心瞬間”攝影大賽
6月10日，在綜合樓大會議室，由各部門教師組成的評審團對“開心瞬間”攝影大賽作品進行了評選。此次“開心瞬間”攝影大賽是第三屆大學生心理健康教育宣傳系列活動之一，經評審，共評選出“愛，我願意”、“天使的微笑”等六幅獲獎作品。本次活動旨在通過正面引導來促進大學生心理健康發展，倡導青春、陽光、活力、溫暖的院園氛圍。
4、心理劇場
4月27日晚，心理劇場在3201正式上演。影片《放牛班的春天》吸引了眾多學生前來觀看，影片正式播放前，主持人對此次活動以及影片內容作了簡單介紹，整個現場隨著劇情的發展變化，時而發出一陣歡笑聲，時而陷入一片沉思中，同學們猶如親臨其中一般，被劇情牽動的同時，也深刻地體會到心理健康對學習、生活的重要意義。影片結束後，從學生影評中可見影片引起了學生深入的思考，領悟出影片對人生的啟示，從中評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。學生對心理劇場非常歡迎，但鑒於場地限制，所以未能多次開展，下一步將協調部門解決此難題。
5、心理健康講座
開展新生適應講座3場，心理健康知識講座2場，效果良好，接下來需要請省內甚至全國的專家前來為學生做專題講座。
二、心理諮詢與輔導工作
心理諮詢與輔導是學院心理健康教育的基礎性工作之一。為了與學生上課時間相互協調，方便學生求詢，我們提供了每周一到周五上、下午10個時間段;心理諮詢師發現心理問題嚴重和疑似心理疾病學生及時轉介，本學年共處理危機事件8人次，避免了事件的發生，有效維護了學院的安全穩定。本學年，總體接待學生二百多人次，效果良好，諮詢數量、質量有了提高。諮詢老師認真、守時，有的甚至延續到下班之後，有的老師在八小時之外利用電話、電子信箱、qq號，不分份內外，耐心幫助學生，受到學生好評。
三、新生心理普查工作
每年的心理普查工作為重點和難點工作，工作量巨大，工作任務非常繁重。本年度10月17日，為全院3000多名__級新生進行心理健康普查，普查過程中，學生登錄我院心理網站完成指定心理量表測試，為確保心理普查工作的規範性和有序性，學院在普查前對協助普查工作的18名學生骨幹進行了培訓，普查按9批次(每批次4組)進行，各系輔導員到場組織，心理健康專業教師現場指導。整個普查過程人數眾多，工作量大，但現場安排有序，指導到位，學生測試認真。普查結束後對結果進行統計分析，已經為全部新生建立了心理健康檔案，並對部分同學進行了約談。
四、心理委員培訓工作
為完善我院的五級工作防護網路體系，保證班級心理委員工作開展的專業性和有效性，學工處心理諮詢室將繼續對班級心理委員進行系統培訓。目的是使心理委員了解學院心理健康教育工作的基本體系，能夠識別出常見的心理問題，運用一些簡單的危機干預知識，幫助同學或者鼓勵同學尋求專業老師的幫助，掌握團體心理輔導活動設計的基本原理，學習心理諮詢的理論和方法，學會在班級中開展心理健康教育工作。本學年培訓對象為__級全體班級心理委員，每班級一名。經過系統培訓，本學年__級75名班級心理委員考核合格，並獲得“院園心靈使者”榮譽稱號。
五、問題與思考
一學年的工作，我們覺得存在下面問題，有待解決：
1、在新形式下，我院的心理健康教育工作亟待需要跟上發展的步伐，力爭在比較短的時間內使我院的心理健康教育跟上國內高院步伐，成為我院辦學一大特色，成為我院“以人為本、德才並育、與時俱進”的辦學理念的有效載體，需要在調研的基礎上制定十二五心理健康教育發展規劃。
2、加強心理健康工作人員的培訓工作，包括心理諮詢室專兼職諮詢教師和各系部負責心理工作的輔導員。
3、雖然我們在新生寶典中編寫了心理知識板塊，也開展了新生適應講座，但是新生適應問題的重要解決途徑還沒有發揮，下一步需要進行大面積的班級團體新生適應活動，需要進行前期主持人員的培訓工作。
4、需要在院報增加心理健康教育專題，同時需要學院設立一塊專門的宣傳櫥窗。
總結學年度工作，目的是為了開創我院心理健康工作的新局面，錯漏之處，敬請領導老師同學指正。
班級心理委員工作總結 篇6
經過這學期的鍛鍊，我對於如何當好一名心理委員有了一個新的的認識。最讓我欣慰的的是同學們能夠認可並積極配合我的工作，讓我享受到付出的快樂。
一、班級心理委員工作職責
1、參與心理健康教育指導中心辦理的輔導工作座談會，實時反映班級輔導需求及提供相關建議
2、主動關心同學、若發現同學有心理困擾，如情緒低落、自我傷害或傷害他人、遭逢生活變故的原因，實時給予安慰、支持，必要時通知輔導員協助或轉介同學至心理健康教育指導中心。
3、協助輔導老師實施團體實測及班級輔導工作。
二、日常工作
1、加強自身的心理素質鍛鍊，提高工作能力
作為心理委員，必須具備強烈的責任感課餘時間主動去圖書館查閱相關書籍，也上網去學習一些心理知識，以此來提升自身的素養，提高服務同學的水平。
2、積極開展班級心理活動，培養同學們樂觀向上的陽光心態
雖然這點做得有很多不足，但在來年我會更多地組織班級活動，策劃一些看電影、玩心理小遊戲等活動。
3、配合學院適當的做心理問卷的調查總體來講上一學期的心理工作比較順利，但也發現自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進和提高。
（1）沒有充分地與每一位同學交流溝通，可能忽視了部分需要我幫助的同學。
（2）積極主動找我傾訴的同學不多，一般我只是隨時的跟他們聊聊天順便問一下男生那邊的狀況，這個還需有待加強。
（3）我班舉辦的心理活動不夠多，參與面還不夠廣泛，有部分同學參加不太積極。
（4）自身的水平還比較有限，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經驗還不足。
心理委員作為班委會的成員之一，工作性質與其他班乾有相同之處，同時具有一定特殊性，強調“保密性原則”，對於接觸到的同學隱私，不得隨意向他人泄露，特殊情況可以像班主任或心理中心老師請教。具體工作職責如下：
1、主動學習心理知識，制定班級心理教育工作計畫。
2、積極參加心理培訓，掌握常見心理問題和緊急危機干預的有關常識。
3、有目的、針對性地組織班級同學開展專業心理測試和校園心理素質拓展訓練。
4、協助心理教育中心開展全校性的心理教育活動，積極獻策獻力。
5、及時發現、關注和幫助心理困惑同學，並將重大應激時間、行為異常同學的情況上報班主任和心理教育中心，引導需要幫助的同學及到心理教育中心接受心理諮詢和輔導。
如果用一句話來形容心理委員的工作那就是：以積極的心態面對自己的生活一責任，用積極的力量影響身邊的同學和朋友，共同建立起高質量的個人生活與社會生活。
心理諮詢是只運用心理學的原理和方法，給來訪者以幫助、啟發和指導的過程，通過心理諮詢可以是來訪者在認知、情感、行為模式上有所變化，解決其在學習、工作、生活等方面出現的心理問題（包括張愛心心理問題和發張性心理問題），挖掘來訪者潛在能力，更好地適應環境，保持、提高其身心健康水平，積極促進人生的發展。
心理諮詢活動中的一個重要原則就是“保密”，這是諮詢師必須嚴格準數的職業道德，兒心理委員在朋輩輔導的過程中，也要有保密原則的概念。我校開展心理諮詢主要有面然諮詢、網上諮詢和電話諮詢三種形式。同學們可根據自己的情況和需要，選擇適當的方式。
三、上學年的活動及座談會
這一學期來，我堅持遵循心理工作輔導員的指導開展班級心理工作。我按時參加學院工作會議和校、院組織開展的心理委員工作培訓，並將所學的知識套用到工作當中去。使班級同學更加了解心理健康和心理衛生知識，更加重視心理健康。我和各班幹部組織班級同學積極參加劉國秋老師的演講“做高品位知識女性”，使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度，我們該如何更好的來適應大學生活，來解決我們在大學裡遇到的各種不順心的問題，我們應該以何種心態來面對大學裡的`愛情，應該怎樣保護好自己。
動員和組織班級同學積極參加學校、學院組織開展的各項心理健康教育活動，廣泛宣傳學校及學院可利用的資源、諮詢室、網站等。
在遵循心理輔導員的指導方法的同時，我也對班級心理工作方式進行了創新。為了充分發揮寢室心理互助員的能動性和利用其掌握信息的便捷性與靈敏性，要求每個寢室心理互助員每周日之前上交心理調查表（或以簡訊及電話聯繫等方式匯報），這樣就能更加全面地反映班級同學的心理行為變化，將信息蒐集不透徹的可能性降低到最低。利用QQ、簡訊及電話聯繫等方式與班級同學保持密切聯繫。耐心傾聽她們的煩惱，並在力所能及的範圍內，進行疏導和提供心理援助，在通過自己的幫助解決不了時，及時向心理輔導員尋求幫助。創建了一個班級心理QQ“心”，並將瀏覽過的心理網站上有用的心理知識放進QQ空間供班級同學閱讀（剛剛起步，效果還未明顯），並在班級QQ群里發布關於校、院心理諮詢的電話、地點和其他詳細信息。
四、工作總結
總體來說，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功。但與學院的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足：
1、沒有充分和每一個同學進行溝通。
2、有一些工作計畫，由於某些原因，也沒有得到實施。
3、沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討並徵求他們的意見
4。、缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。
不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極配合，我盡力做好心理委員的職責和工作。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。
很榮幸，本學期能夠在老師和同學的信任下擔任我們班心理委員這一職務，一開始擔任這一工作時，我感到非常茫然，不知道作為心理委員應該做些什麼。經過一個學期的工作和學習，在同學們的積極配合下和老師的耐心指導下，我漸漸了解了這個工作，也漸漸認識到心理委員工作的重要性。
在這一學期裡面，我一直努力與同學們進行溝通交流，在與同學們交流的過程中，我發現大家在適應大學生活方面主要存在以下一些問題：
1、一些同學還處於被動學習狀態，不知道怎樣來安排自己的時間，有些盲目。
2、個別同學性格內向，集體活動中會膽怯害羞，不願意表現自己。
3、很多同學在高中時是班裡的佼佼者，對自己定位較高，面對人外有人，天外有天的環境，不能很好調整自己的心態。
4、現階段，班裡同學很難融到一起，大家在宿舍中都相處得很開心，但是與班裡其他同學交流較少。
針對以上的情況，我組織策劃了一次主題為《心語心愿》的心理活動，此次活動在20xx年12月2日舉行，這次活動的主要目的是讓同學們在活動的過程中敞開心扉，暢所欲言。同時，想藉此機會拉近同學們之間的距離，增進班級融洽感。此外，也想通過這次活動，讓同學們在學習之餘得到放鬆，緩解大學第一次考試給同學們帶來的壓力。
這次活動舉辦的比較成功，同學們能夠積極參與到活動中來，在活動的過程中也能積極發言，有的同學還與大家分享了自己的複習計畫，這對同學們的學習有所幫助。總的來說，這次活動對同學們的身心健康有一定的幫助，有助於引導同學們展現自我，時刻保持一種健康向上的生活態度，有助於幫助同學們勇敢地克服自己的`缺點，時常完善自我。同時這次活動對班級的建設也有一定的幫助，有助於建設一個融洽和諧的班級體，為同學們營造一個輕鬆愉悅的生活和學習環境。
當然，這次活動之中也存在不足之處，因為有些同學有其他的事情，所以參加人數不是很多；因為準備時間不是很充分，所以板報設計方面還存在不足；因為有些同學性格內向，所以參加活動時有拘束感，不願意表達自己的心聲，不願意表現自己。
針對以上的不足之處，我決定在以後開展活動的時候注意以下一些問題：活動開展之前要做好宣傳工作，爭取找一個大家都不忙的時候開展；要提前做好板報等方面的設計工作，使活動的氛圍更加濃厚；以後要更加積極的與同學們溝通交流，鼓勵大家在活動中積極發言，踴躍的表現自己。首先，我想對自己本學期工作不足之處做一些總結：
1、沒有充分地和每一位同學進行溝通交流，沒能及時掌握同學們的心理動態。
2、我策劃的心理活動沒有得到更快更好地實施。
3、我班關於心理方面的活動舉辦的還不夠，缺少一些以“心理健康”為主題的班會或活動。
4、我與老師的交流不夠，沒能把班裡同學的狀況及時向老師匯報。
5、自己在工作時有時會感到慌亂，不夠有序，說明我的經驗不足，以後要多向他人請教。
其次，我想談一下自己本期工作的成功之處：
1、積極與同學們進行溝通交流。
2、及時督促同學們做校園網的心理測試。
3、組織策劃一次對同學們身心健康發展有一定作用的心理活動。
最後，我想談一下自己下學期的工作打算：
1、每周一群郵件的方式為同學們提供心理小測試、小笑話、心理美文以及輕音樂以緩解同學們在學習和生活上的壓力。
2、繼續增進與同學們進行溝通交流，同時組織策劃一些有意義的心理活動或開展一些與心理健康有關的班會。
3、繼續積極配合併幫助其他班委做好班級工作。
以上就是我自擔任心理委員以來的工作總結，雖然在籌劃組織協調的過程中遇到了一些困難，但是當發現自己的工作對同學們有所幫助，當發現自己的能力也在工作中得到鍛鍊的時候，我就漸漸對自己的動作充滿了信心，也漸漸喜歡上了這個職務。在以後的工作中，我會繼續總結經驗，吸取教訓，與大家一起健康快樂地成長！
班級心理委員工作總結 篇7
時間真快,不經意間一年快過去了,在這一年中我從對心理委員的好奇轉變成有了一些了解.在第一學期,我去競選心理委員是抱著試試看的態度,我不知道心理委員是乾什麼的,可以幹些什麼,我只知道我對心理方面的知識比較感興趣,沒想到竟然成功的當上了我們班的心理委員.在這一學期的班乾競選中,我則很榮幸的被同學們推薦繼續擔當心理委員這一職務.
在上學期,作為心理委員的我為了提高關於心理方面的能力,參加了學校組織的心理委員培訓課,從中我學到了很多,也對心理委員有一定的了解.上一學期,我們院舉辦了心理話劇表演,在接到通知後,我積極動員同學們寫或者找一些關於心理的話劇劇本,在找到後,根據劇本的要求我又去尋找適合的人.在排練過程中,我們遇到了一些小的難題,但經過我們的努力,也都過去了.演出時,又有很多同學幫忙搬道具,甚至比演員還忙,看到這一幕幕台上台下配合默契的場景,我感慨良多.
這一學期,我們又有很多的活動,五月是大學生心理健康月,又是心理問題的高發月,所以我們舉行了一次關於“關愛自我,健康成長”的主題班會,此次班會我們採取看電影后同學們討論的形式,同學們在討論過程中積極活躍,班會圓滿成功.五、六月有母親節、父親節,為此我們出了一張關於“感恩父母,崇尚孝道”的海報,表達我們對父母的感激、關心之情,同學們積極查找關於感恩父母的詩歌、歌曲、短文、名言佳句名句等.我們班定期召集同學們看電影,互相交流,能加彼此感情.
在這快一年的工作中,有好的必有不好的.這一年中,我對班級同學的關注還不夠,也沒和各寢室長聯繫,詢問他們各個寢室同學們的情況；同學們則對有些活動的積極性不高.
在以後的工作中,我需要做以下改進和提高:
第一、定期地向同學們宣傳學校的心理求助機構和心理應急處理方案.
第二、要求寢室長協助心理委員進行班級里同學們心理狀況的關注,使心理委員可以更好的了解班級同學的問題,及時找出問題,並解決.
第三、比較密切地和有選擇性地與班裡一些同學進行溝通了解,及時地了解到班級里一些同學的心理狀況,並取得良好的效果.
第四、和其他班委聯繫、合作,多舉行一些班級活動,加深同學們之間的了解和關注,增強班級凝聚力.
總之,我會更加努力,認真做好交代的每一項工作和任務,儘自己最大的能力為同學們提供最好的服務.
班級心理委員工作總結 篇8
1、心理班會，豐富心靈
我班這學期開展過一次心理班會，參加的同學都說自己受益匪淺。情緒就是人對事物的態度的體驗，情緒的長期壓抑對個人的健康有很大的影響。所以我通過班會的形式來向同學傳達情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。採取寓教於樂的形式，氣氛十分輕鬆。希望每位同學關注自己的心理健康，能夠更好地管理自己的情緒。
2、了解同學，心理溝通
我及時了解班級各位同學的心理狀況，用心去觀察了解每個同學，及時發現班裡同學心理和行為的變化。發現異常情況，我會立即反映給輔導員。每周我都有寫每周驛站，記錄班級的整體情況，也有記錄班級的個別同學的一些心理動態。記錄的時候，我會儘量多一些客觀描述，少一些主觀判斷。因為同學的信任，她們願意來找我聊天。我也按照培訓時老師所教導的，多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。我和同學們建立了良好的朋友關係，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。
3、積極配合，共同努力
我積極配合院和系裡的心理活動，並做好宣傳工作，分配好人員去參加心理活動。每次的活動我都做好了記錄，除了記錄人員，更重要的是我去記錄參加了的同學們的感想，還有收集同學們在心理健康方面的需求，來協作學校展開更符合學生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各種活動，11月我們班還組織過一次爬山。這次爬山不僅是對身體的健康狀況的提高，山間道路的坎坷不平使得同學們互相幫忙，拉近了我們同學們之間的距離。我們平時大多是在室內學習，一直做腦力勞動的我們來說，到空氣新鮮的野外爬山是一種非常好的積極性休息，可使原來一切緊張的大腦細胞得到放鬆。這同樣有助於我們的心理健康。
4.小結
作總結就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我看到了自己的成績和進步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。總的來說，本學期的工作比較順利，各項活動的開展也較為成功。但是由於經驗不足，閱歷不夠，也存在著一些的不足。在以後的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。